上机实验4：Word操作一(基本操作)

实验一Word2010的基本操作与文本排版一、实验目的（1）能够熟练进行文件的建立和保存操作。

（2）能够熟练进行文本的査找与替换操作。

（3）掌握文本的剪切，复制和粘贴操作。

（4）能够进行文档的文字和段落格式的设置操作。

二、实验内容（1）创建一个空白文档，并录入图3-1所示文本。

图3-1 输入文本（2）将文档中的6组快捷键文字前面分别加上①—⑥编号。

（3）将文本内容中的“文档”替换成加粗、橙色的“TEXT”。

（4）将⑤、⑥两部分内容进行位置对换，并修改编号。

（5）页边距：上、下、左、右均为2厘米；页眉、页脚距页边距均为1.5厘米；纸张大小为A4。

（6）给文字添加标题“巧选文本内容”，将标题设置为黑体、三号、加粗、蓝色，字符间距加宽1磅；居中、段前0.5行、段后0.5行。

（7）正文设置：首行缩进2字符，单倍行距、两端对齐；宋体、五号字。

（8）设置分栏：将①—⑥内容分成两栏，有分隔线，栏宽相等，栏间距2字符。

（9）页眉页脚：插入页眉为“巧选文本内容”，页脚为系统日期，字体均为楷体、5号、居中。

最终效果如图3-2所示。

（10）将此文档以文件名“实验一.docx”保存。

图3-2 实验一最终效果三、实验步骤（1）创建一个空白文档，并录入图3-1所示文本。

操作步骤：①单击“开始”/“程序”/“Microsoft Office”/“Microsoft Word 2010”菜单，启动Word2010应用程序，自动创建一个空白文档。

②切换输入法后在Word文本编辑区录入题目所要求的文本，另起一段时按回车键。

（2）将文档中的6组快捷键文字前面分别加上①—⑥编号。

操作步骤：①“插入”选项卡——“符号”组——“符号”按钮下拉列表中的“其它符号”，打开符号对话框，如图3-3所示。

图3-3 符号对话框②选择字体为“普通文本”，子集为“带括号的字母数字”类型下的①—⑥编号。

（3）将文本内容中的“文档”替换成加粗、橙色的“TEXT”。

Word综合上机教案第一章：Word基本操作1.1 认识Word界面熟悉Word的启动和退出了解Word的主要组成部分：菜单栏、工具栏、状态栏、文档编辑区等1.2 创建和保存文档创建新文档保存文档打开已有的文档1.3 文档编辑输入文本选定文本复制、剪切和粘贴文本撤销和重复操作1.4 字体格式设置设置字体、字号和颜色加粗、斜体和下划线调整字间距和行间距第二章：段落格式设置2.1 段落标记和段落缩进了解段落标记的作用设置首行缩进、悬挂缩进和左/右缩进2.2 段落间距和行间距设置段落间距设置行间距2.3 列表和项目符号插入无序列表和有序列表设置项目符号和编号第三章：页面设置和打印3.1 页面设置设置纸张大小、方向和边距插入分页符和分节符3.2 页眉页脚设置插入页眉页脚设置页眉页脚的字体和格式3.3 打印文档预览文档设置打印范围和打印选项打印文档第四章：图片和表格4.1 插入和编辑图片插入图片调整图片大小和位置设置图片样式和效果4.2 插入和编辑表格插入表格调整表格大小和位置设置表格样式和边框第五章：文档审阅和共享5.1 拼写和语法检查启动拼写和语法检查修改拼写和语法错误5.2 注释和批注添加注释和批注查看和删除注释和批注5.3 共享文档发送文档创建共享文档协同编辑文档第六章：高级排版技巧6.1 页面颜色和背景设置页面颜色设置水印和背景6.2 分栏和文本框使用分栏功能插入和使用文本框调整文本框大小和位置6.3 插入对象和图表插入对象（如Excel表格）插入图表（如柱状图、折线图）第七章：样式和模板7.1 样式应用使用样式来格式化文本自定义样式应用样式到文档7.2 模板的使用了解模板的概念使用已有的模板创建新文档创建自定义模板第八章：宏和编程功能8.1 宏的录制和使用了解宏的概念录制宏运行宏8.2 VBA编程基础了解VBA编程使用VBA编写简单的脚本运行VBA脚本第九章：文档安全和权限9.1 保护文档使用密码保护文档设置文档权限限制编辑、复制和打印9.2 数字签名和验证插入数字签名验证数字签名9.3 权限管理了解权限管理的作用设置不同的权限级别管理共享文档的权限第十章：备份和恢复文档10.1 自动备份文档设置自动备份恢复备份文档10.2 使用“回收站”了解“回收站”的作用从“回收站”恢复删除的文档10.3 使用“文档恢复”功能了解“文档恢复”功能在文档损坏或丢失时恢复文档重点和难点解析重点环节1：文档编辑区的操作文档编辑区的操作是Word综合上机教案的基石，包括文本的输入、选定、复制、剪切、粘贴等基本操作。

word的基本操作实验报告
Word的基本操作实验报告
在现代社会，Word已经成为了我们日常工作和学习中不可或缺的工具。

它不仅可以帮助我们进行文字处理和排版，还可以进行表格制作、插入图片和图表等多种功能。

因此，熟练掌握Word的基本操作对于提高工作效率和学习成绩至关重要。

在本次实验中，我们将对Word的基本操作进行了解和实验，以便更好地利用这一强大的工具。

首先，我们学习了如何打开Word软件，并创建新的文档。

通过点击“新建”按钮或者使用快捷键Ctrl+N，我们可以轻松地创建一个新的文档。

接着，我们学习了如何进行文字输入和编辑。

Word提供了丰富的文字格式设置功能，可以帮助我们调整字体、字号、颜色等，使文档看起来更加美观。

除了文字处理，Word还可以进行表格制作。

我们学习了如何创建表格、插入行列、合并单元格等操作，使得制作表格变得更加简单和方便。

此外，Word 还可以插入图片和图表，丰富文档的内容，使得表达更加直观和生动。

在实验过程中，我们还学习了如何进行文档的保存和导出。

Word提供了多种保存格式，可以根据需要选择不同的格式进行保存，如.docx、.pdf等。

这样可以保证文档的兼容性和安全性。

总的来说，通过本次实验，我们对Word的基本操作有了更深入的了解，掌握了更多的技能。

Word作为一款强大的文字处理工具，可以帮助我们提高工作效率和学习成绩。

希望大家能够继续努力学习，更加熟练地运用Word，为自己的工作和学习带来更多的便利和效益。

WORD文档的基本操作实验报告实验报告：WORD文档的基本操作一、实验目的本实验旨在掌握Microsoft Word的基本操作，包括文档的创建、编辑、格式化、保存等基本操作，为后续的文档处理和排版打下基础。

二、实验内容1.创建文档：打开Microsoft Word，选择“新建”功能，创建一个空白文档。

2.编辑文本：在文档中输入文本，并进行编辑，如复制、粘贴、删除、移动等操作。

3.格式化文本：对文本进行格式化，如字体、字号、粗体、斜体、下划线等操作。

4.插入图片：在文档中插入图片，并进行缩放、旋转等操作。

5.保存文档：保存文档，并选择保存位置和文件名。

三、实验步骤1.打开Microsoft Word，选择“新建”功能，创建一个空白文档。

2.在文档中输入文本，并进行编辑。

使用复制、粘贴操作将文本从一个地方移动到另一个地方，并删除不需要的文本。

3.对文本进行格式化。

选择需要格式化的文本，然后使用菜单中的格式化选项进行格式化。

例如，选择字体、字号、粗体、斜体、下划线等操作。

4.在文档中插入图片。

选择“插入”菜单，然后选择“图片”选项，找到需要插入的图片，并调整其大小和位置。

5.对文档进行保存。

选择“文件”菜单，然后选择“保存”选项。

在弹出的对话框中，选择保存位置和文件名，并点击“保存”按钮。

四、实验结果与分析通过本次实验，我们掌握了Microsoft Word的基本操作，包括文档的创建、编辑、格式化、保存等基本操作。

在编辑文本时，我们学习了复制、粘贴、删除、移动等操作，使得文本编辑更加方便快捷。

在格式化文本时，我们学习了如何选择字体、字号、粗体、斜体、下划线等操作，使得文本排版更加美观大方。

在插入图片时，我们学会了如何选择图片、调整大小和位置等操作，使得文档更加生动有趣。

最后，在保存文档时，我们学会了如何选择保存位置和文件名，并点击“保存”按钮，确保文档能够安全地保存到电脑上。

五、结论与建议通过本次实验，我们掌握了Microsoft Word的基本操作，为后续的文档处理和排版打下了基础。

实验五 Word 的基本操作一、实验目的与要求：1 ．掌握中文 Word 2000 的启动和退出。

2 ．熟练掌握文本的建立、输入和保存方法。

3 ．掌握文档的建立、编辑、修改及打印操作。

4 ．掌握文本及格式的查找和替换5 ．设置字符格式6 ．设置段落格式二、实验准备：1 ．过 Word 文档的练习，掌握对 Word 启动、退出以及编辑等基本操作方法。

2 ．掌握字符格式的设置。

3 ．掌握段落格式的设置。

三、实验内容：1 ．文档的建立、编辑、修改、打印和保存①创建一个文档输入苏轼的词《江城子》，并用“宋词”作为文件名存盘。

江城子乙卯正月二十日夜记梦十年生死两茫茫。

不思量，自难忘。

千里孤坟，无处话凄凉。

纵使相逢应不识，尘满面、鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡。

小轩窗，正梳妆。

相顾无言，惟有泪千行。

料得年年肠断处，明月夜、短松岗。

㈠启动 Word 2000 ；㈡输入苏轼的词《江城子》。

注意：（ 1 ）不要用空格产生每个自然段的开始和标题前的空白。

（ 2 ）只在每个自然段的结尾按回车键。

㈢保存文件。

㈣退出 Word 2000 。

②文本选定㈠打开文档。

㈡在文本上拖动。

㈢选择一行。

㈣选定一句话。

㈤选定一段长文本。

㈥选择一个自然段。

㈦选定一个矩形区域。

㈧选定整篇文档。

㈨放弃选定的内容。

③插入、删除和修改文本将“计算机 .doc ”文档上文修改成下文。

计算机是一种电子设备，其设备本身称为计算机硬件。

比如，我们日常接触到的微型记算击一般由显示器、主机箱、键盘和打印机等几部分组成。

在应用过程中还需要使用软盘片保存信息。

这些看得见、摸得着的东西都是计算机硬件，它们是计算机工作的物质基础。

计算机是一种电子设备，其设备构成物本身称为计算机硬件。

比如，我们日常接触到的微型计算机一般由主机、显示器、键盘和打印机等几部分组成。

在应用过程中，需要使用外部存储设备来保存信息。

这些看得见、摸得着的东西都是计算机硬件，它们是计算机工作的物质基础。

㈠插入文本a ．打开磁盘上原有文件“计算机”；b ．将光标移至“设备”一词后，输入“构成物”三个字。

实验四 Word基本操作一、实验目的熟练掌握Word中基本的排版功能(如设置字体、字号、段落缩进、行对齐方式等)；掌握分栏设置的操作过程；熟练掌握页面设置及文档打印技术。

二、实验内容(1) 将新建文件以“word1.doc”为文件名存入D盘“Word练习”文件夹中。

(2) 设置页面：设置文本页面，页边距：上下、左右均为3cm；纸张大小：A4竖放。

(3) 设置分栏格式：把第2段文本设置为两栏格式，不加分割线。

(4) 字体设置：将正文设为“楷书，4号，蓝色”。

(5) 段落设置：将正文行距设置为1.5倍，各段落首行缩进2个字符。

(6) 设置底纹：正文第一段，底纹：填充红色：图案式样：20％。

(7) 插入图片：从剪贴画中选择一个合适的图片文件，以宽4.5厘米、高3.5厘米的大小，插入正文第二段中合适的位置。

(8) 设置注脚：设置正文第1段“蓬莱仙境1”四个字设为下划线、加粗；添加脚注：“海市蜃楼”(9) 设置页眉和页码：插入页眉(“实验三 word2003基本操作”，居中对齐)，在页面右侧插入页码。

(10)设置艺术字：给文章添加一个艺术字的标题“海市蜃楼”。

艺术字样式：【艺术字库】对话框中第3行第1列的样式；字体：黑体；艺术字形状：右牛角形；阴影：阴影样式13：适当调整艺术字的大小和位置。

三、实验步骤(1) 先在D盘创建“Word练习”文件夹。

启动Microsoft Word 2003，程序会自动创建一个新文档，然后将实验练习的文字复制到新文档中。

单击工具栏中的【保存】按钮，打开【另存为】对话框，输入文件名“word1”(可以省略扩展名)，指定文件保存位置(D盘“Word练习”文件夹)后，单击【保存】按钮，(2) 单击【文件】菜单中的【页面设置】命令，打开图3.2所示的对话框。

在【页边距】选项卡中输入上下及左右边距数值，也可以单击对应数字调整框上的按钮调整边1海市蜃楼距。

单击【页面设置】对话框中的【纸型】选项卡，在纸型下拉列表框中选择纸型为“A4”后单击【确定】按钮。

word基本操作实验报告一、实验目的与要求1．掌握word的基本操作；2．掌握字符格式、段落格式和页面格式等排版技术； 3．掌握图文混排、表格处理和邮件合并技术； 4．熟悉个人名片或毕业论文的设计与制作； 5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。

二、实验内容与方法1．word的基本操作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。

2．word的字符格式，段落格式和页面格式等排版技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。

3．word的图文混排、表格处理和邮件合并技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。

4. 通过word进行个人名片或毕业论文的设计与制作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。

三、实验步骤与过程1.word的基本操作：①启动word软件(1) 启动“开始”菜单中的microsoft word程序(2) 双击资源管理器或“我的电脑”中的c:\program files\microsoft office\office11\winword.exe程序 (3) 双击word 文档文件（*.doc） (4) 双击桌面上的word图标 (5)开始-运行-输入“winword”②认识word2003窗口（1）标题栏位于屏幕最顶端的是标题栏，由控制菜单图标、文件名、最小化按钮、最大化（还原）按钮、关闭按钮组成。

（2）菜单栏菜单栏位于标题栏下面。

使用菜单栏可以执行word的许多命令。

菜单栏共有九个菜单：文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。

当鼠标指针移到菜单标题上时，菜单标题就会凸起，单击后弹出下拉菜单。

在下拉菜单中移动鼠标指针时，被选中的菜单项就会高亮显示，再单击，就会执行该菜单所代表的命令。

如“文件”—“打开”，就会弹出“打开”文件对话框。

（3）工具栏标题栏下面的是工具栏，使用它们可以很方便地进行工作。

通常情况下，word会显示【常用】和【格式】两个工具栏。

“常用”工具栏：新建、打开、复制、粘贴、打印、撤消、恢复等“格式”工具栏：字体、字号、下划线、边框、对齐方式等如果想了解工具栏上按钮的简单功能，只需将鼠标指针移到该按钮上，过一会儿旁边会出现一个小框，显示出按钮的名称或功能。

Word上机实验内容1．将D盘根文件夹中的Word实验文件夹改名为你的学号和姓名再加Word字样（例如学号为z05032101李一民同学的文件夹名为：z05032101李一民Word），作为你的文件夹。

2．打开你的文件夹中的W1.DOC文件，在文档的最后插入W11.DOC文件的内容，然后以W1.DOC文件保存。

【操作提示】➢打开W1.DOC文件。

➢把光标放在文档的最后处。

➢选择“插入”菜单中的“文件”命令，在对话框中选择W11.DOC文件，单击“插入”按钮。

➢选择“文件”菜单中的“保存”命令或鼠标单击“常用”工具栏上的“保存”按钮，将W1.DOC文件保存。

3．在文本的最前面插入一行标题“第三章文字处理系统”，在两段之间加标题“3.1 Word2000概述”。

【操作提示】➢把光标放在第一段段首处，按回车键，然后输入“第三章文字处理系统”。

➢把光标放在第二段段首处，按回车键，然后输入“3.1Word2000概述”4．使“近年来，MICROSOFT公司……软件之一。

”另起一段；将后面两段正文互换位置；然后将正文的第一段复制到文档的最后。

【操作提示】➢把光标放在第二段“近年来…”前面，然后按回车键。

➢选定第二段内容，用鼠标拖曳选定内容到第三段后面。

➢选定第一段内容，点击常用工具栏的“复制”按钮，再把光标放置最后一段的下面一行，点击常用工具栏的“粘贴”按钮。

5．将所有字母更改为红色的字母并加着重号。

【操作提示】➢选用菜单“编辑/替换”命令；➢在“查找和替换”对话框中，单击“高级”按钮，展开成下列对话框：➢在“查找内容”处单击，再单击“特殊字符”按钮，选择“任意字母”项；➢单击“替换为”处，再单击“格式”按钮，选择“字体”，在“字体对话框”中设置字体颜色为红色，选择“着重号”。

➢在“查找和替换”对话框中，单击“全部替换”按钮，完成替换工作后关闭对话框。

6．将标题段“第三章文字处理系统”设置为“标题3”样式、居中、方正舒体；加如“样张”所示的的红色阴影边框。

实验Word文档的基本操作和排版
一、实验目的
1. 1.掌握Word文档的建立、保存与打开；
2. 2.掌握新建、样式和格式等任务窗格的使用
3. 3.掌握文档通过键盘和联机手写两种输入方式；
4. 4.掌握文挡的基本编辑，包括删、改、插、复制和移动等操作；
5. 5.掌握字符、段落、项目符号和编号、分栏的格式化；
6. 6.掌握样式的使用和页面的排版。

二、实验内容
1. 进入Word2002，熟悉其工作界面和各个组成部分。

2. 利用“智能ABC法”或你熟悉的输入法输入教材“5.2.1节第1字处理软件的发展.小节”内容，并以W1.DOC为文件名保存在软盘（或当前文件夹）中。

3.将文本中所有的英文单词改为首字母大写；将所有的字母更改为红色的字母并加着重号；将“微软”替换为“Microsoft”。

利用拼写检查功能检查所输入的英文单词有否拼写错误，如果存在拼写错误，请将其改正。

4. 在正文最后添加文字：“Word功能：文件管理、文字编辑、版面设计、表格处理、图文混排、制作Web主页”。

格式为小四号、黑体、字符间距设置为加宽6磅、文字分段；加如样张所示的红色项目符号、分二栏。

5. 按样张进行格式、段落设置、分栏、底纹等格式化，分别以“页面、大纲、普通、打印浏览”等不同的显示方式显示文档，观察各自显示的特点。

word的基本操作实验报告Word的基本操作实验报告一、引言Microsoft Word是一款广泛应用于办公和学习中的文字处理软件，它提供了丰富的功能和工具，使用户可以轻松创建、编辑和格式化文档。

本实验旨在探索Word的基本操作，包括文本输入、编辑、格式化以及插入图片和表格等功能。

二、实验过程1. 文本输入和编辑在实验开始时，我打开了Word软件，并创建了一个新的空白文档。

我首先输入了一段文字，然后使用光标键盘移动功能调整了文字的位置。

接着，我学习了一些常用的文本编辑操作，如复制、剪切和粘贴。

通过这些操作，我可以轻松地调整文档中的文字内容。

2. 文本格式化Word提供了丰富的文本格式化选项，使用户可以根据需要改变文字的字体、大小、颜色和样式等。

在实验中，我尝试了不同的字体和字号，并将一些文字加粗、倾斜和下划线。

此外，我还学会了如何调整段落的对齐方式和行距，使文档看起来更加整洁和专业。

3. 图片插入在实验的下一步中，我学习了如何在Word文档中插入图片。

我首先选择了一张适合的图片，然后点击“插入”选项卡中的“图片”按钮。

接着，我在弹出的对话框中选择了要插入的图片，并调整了其大小和位置。

通过插入图片，我可以使文档更加生动和吸引人。

4. 表格插入除了插入图片，Word还提供了插入表格的功能，使用户可以轻松地创建和编辑表格。

在实验中，我选择了一个简单的表格样式，并在文档中插入了一个表格。

然后，我调整了表格的大小和列宽，并添加了一些内容。

通过使用表格，我可以更好地组织和展示数据。

5. 页面设置和打印在实验的最后一步中，我学习了如何进行页面设置和打印操作。

我点击“页面布局”选项卡，并调整了页面的边距、方向和大小。

然后，我选择了打印预览，确保文档的布局和格式正确无误。

最后，我将文档打印出来，以备后续的参考和使用。

三、实验结果通过本次实验，我熟悉了Word的基本操作，并成功地创建了一个包含文字、图片和表格的文档。

实验1 文档的基本操作一、实验目的(3.1.1~3.3.5)（1）掌握Word2000的启动和退出方法。

（2）了解Word2000主窗口的基本组成。

（3）掌握Word2000文档的建立、打开、关闭、保存以及常用编辑命令的使用。

二、实验内容与步骤（一）用不同的方法启动和退出Word 2000启动方法有如下几种：（1）从“开始”菜单进入Word 。

（2）从创建的桌面“Word 快捷方式”进入word 。

（3）直接双击己建立的Word 文档进入Word 。

退出word 方法有如下几种：（1）单击word 窗口标题栏最右边的“关闭”按钮（2）选择“文件”菜单中的“退出”命令。

（3）单击word 窗口控制菜单，选择“关闭”命令。

（4）按Ait + F4 组合键。

（二）创建并编辑文档操作一：（1）启动Word后，在编辑状态下输入样文1 所示的文档内容。

样文1澳大利亚——一个位于马来半岛前端的小岛，面积还没有台北大，但可别瞧不起她。

若看过她井然有序的都市景观，及先进的道路规划时，谁都不得不承认，她的确是一个具有大都市气质与气派的小国家。

澳大利亚虽然地处东南亚．但她没有苍郁的热带气息，反倒散发出一股清爽的快感。

这种矛盾就好像在英国殖民式拓荒风格的建筑群以及落后古老的街道中，盗立着一栋栋最尖端的高楼大厦吧！也像是在开放的文明中，却有着几乎不近人情的严格律法。

然而澳大利亚人却以极大的包容力，包容这一切矛盾。

当莱佛士爵士于1819 宣布对澳大利亚的主权时，它还是个小渔村，厚密的丛林和沼泽环绕着它，但此地点仍是贸易商最理想之处，中国人、阿拉伯人和印度人的贸易船只已来往航行了好几个世纪了。

（2）内容输入完毕，将此文件进行保存，文件名为WD1.doc。

（3）保存后将文档关闭或退出Word 。

（4）再次打开文档WDl.doc 。

（5）将第一段文本复制到文档的末尾。

（通过菜单或工具栏来完成）（6）将第一段文本删除。

（通过键盘delete键或菜单来完成）（7）将第三段文本移到第一段之前。

上机实验操作一基本操作上机实验是指在计算机上进行实验操作，通过软件和硬件的结合来模拟和执行实验。

下面是关于上机实验的一些基本操作。

第一步：准备工作1.首先要确认实验所需的计算机硬件和软件环境是否满足实验要求，例如需要安装特定的操作系统、驱动程序和软件工具等。

2.确保计算机和相关设备的电源和连接线处于正常工作状态。

3.在进行上机实验之前，最好备份一份计算机中重要的数据。

第二步：实验操作1.启动计算机：按下计算机电源按钮，等待操作系统加载完全。

2.登录系统：输入用户名和密码登录到操作系统中。

3.打开实验所需的软件：根据实验需求，打开相应的软件工具。

4.配置实验环境：对实验软件进行一些设置，如选择合适的实验模式、打开所需的工具栏等。

5.导入实验数据：如果实验需要用到预先准备好的数据，可以将其导入到实验软件中。

6.进行实验操作：根据实验指导书或者实验要求进行相应的实验操作，如进行数据分析、图表绘制等。

7.记录实验结果：将实验过程中的关键步骤和结果记录下来，以备后续分析和总结使用。

8.保存实验数据和设置：在实验过程中，及时保存实验数据和设置，以免数据丢失或实验过程中的设置被覆盖。

9.结束实验操作：在实验完成后，关闭实验软件和其他相关应用程序，然后关闭计算机。

第三步：实验分析与总结1.对实验结果进行分析：根据实验记录和数据分析，对实验结果进行综合分析，并进行图表绘制等可视化处理。

2.总结实验经验与教训：回顾实验操作过程，总结实验中获得的经验和教训，为今后的实验操作提供参考。

3.撰写实验报告：根据实验分析结果，撰写实验报告，包括实验目的、原理、方法、结果和结论等内容。

总结：上机实验是一种利用计算机软硬件进行实验操作的方式，它可以对实验操作进行模拟和执行。

在进行上机实验之前，要做好准备工作，确保计算机和相关设备的正常运行。

在实验操作中，要遵循实验指导书或实验要求，逐步进行实验操作，并记录实验过程和结果。

在实验完成后，要对实验结果进行分析和总结，撰写实验报告。

1.字符格式设置（P72）——设置标题1）将标题“复活节”设置为: 华文彩云、初号, 红色, 居中2）字符间距: 加宽2磅3）文字效果: 礼花绽放4）字符底纹: 浅黄——设置正文5）第一段文字设置为: 黑体、小四；加黄色下划线6）其余正文部分设置为: 幼圆、小四、黑色。

7）中文版式的设置：第一段文字中, 给“每”字加增大圈号；给“教堂”两字加拼音。

2.段落格式设置（P75页）1）首行缩进: 设置正文部分所有段落首行缩进两字符。

2）左右缩进: 设置正文第一段左、右缩进各5字符3）行间距: 设置正文第一段行间距为1.15倍行距4）首字下沉: 设置正文第二段复活节的“复”字首字下沉三行5）边框和底纹：在“页面边框”中选择一种艺术性边框, 给页面围上花纹。

3、分栏1）设置正文最后一段分成两栏, 加分隔线。

4.图文混排——图形设置(P93)1）插入图片“复活节彩蛋”。

2）设置图片大小为高6.5CM, 宽9.5CM（注意: 取消“锁定纵横比”）3）设置图片格式为“四周形环绕”, 调整图片位置, 使得第三段文字环绕在图片周围4）插入剪贴画——类别“Web背景”、纹理。

5）设置剪贴画衬于文字下方。

6）设置剪贴画为“水印”效果。

7）将剪贴画设置为文档的背景图。

——艺术字设置（P98）8）在文档末尾插入艺术字“复活节的来历”, 波浪形式样, 华文行楷, 40号9）再设置艺术字格式, 填充颜色为“双色过渡”填充效果, 从桔黄过渡到海绿；线条颜色为黄色, 1磅实线条。

完成效果如下图:文字素材: 复活节每年在教堂庆祝的复活节指的是春分月圆后的第一个星期日, 如果月圆那天刚好是星期天, 复活节则推迟一星期。

因而复活节可能在从3月22日到4月25日之间的任何一天。

复活节是最古老最有意义的基督教节日。

因为它庆祝的是基督的复活, 世界各地的基督徒都要庆祝这一节日。

复活节庆祝活动从四旬斋开始。

四旬斋从圣灰星期三到复活节刚好四十天, 是自我反省、悔过的日子。

实训项目：Word基本操作
实训任务1：新建和保存基本操作
1、新建一个Word文档，在文档中输入以下一段文字：
2、完成后以文件名“word1.doc”保存。

实训任务2：文档编辑基本操作
1、打开文档“word1.doc”，在第1段前增加一段文字“冬瓜尾骨汤的菜谱”。

2、删除“特点”前面的空行。

3、用常用工具栏中的“显示/隐藏”和视图菜单中的“显示段落标记”选项来观看分段符的显示与否。

实训任务3：项目符号和编号
按下图设置多级编号，一级编号位置为左对齐，对齐位置为0厘米，文字缩进位置为2厘米。

二级编号位置为左对齐，对齐位置为1厘米，文字缩进位置为1厘米。

完成后选择“文件”菜单中“另存为”选项，以文件名“word2.doc”保存。

提示：可以使用【Tab】键设置下级编号。

实训任务4：选定文本基本操作
1、打开文档“word2.doc”，在其中练习选定操作：选定一行、一段、多段、整个文档。

2、将插入点定位在文档的结尾，选择菜单“插入”下的“文件”命令，将文档“word1.doc”的内容插入到“word2.doc”的末尾。

3、打开“word1.doc”文档，将该文档的全部内容复制到“word2.doc”的末尾。

4、完成后以文件名“word3.doc”保存。

将上面3个文件作为作业上传，放在“Word第1次作业”文件夹中。

计算机基础及ms office应用上机指导计算机基础及MS Office应用上机指导在计算机基础及MS Office应用的上机实验中，我们将会介绍一些基本概念和操作技巧。

本指导将以Microsoft Word和Microsoft Excel为例来说明。

Microsoft Word是一款常用的文字处理软件，它可以用于创建和编辑各种文档，如报告、信件和简历等。

在Word中，我们可以进行文本的字体、大小和颜色设置，也可以添加图片、表格和图表等元素。

以下是一些常用的操作技巧：1. 创建新文档：打开Word软件后，点击左上角的Office按钮，选择“新建”或者按下Ctrl + N快捷键，即可创建一个新的空白文档。

2. 文本格式设置：选中需要设置格式的文本，可以通过顶部的工具栏或者右键菜单选择字体、字号、加粗/斜体等格式。

3. 插入图片：在需要插入图片的位置，点击顶部菜单栏中的“插入”选项，选择“图片”，然后从文件夹中选择需要插入的图片。

4. 添加表格：点击顶部菜单栏中的“插入”选项，选择“表格”，然后选择所需的行数和列数。

可以通过右键点击表格来进行行列的添加和删除。

5. 设置页边距：点击顶部菜单栏中的“页面布局”选项，进入“页边距”设置。

可以根据需要调整页边距的大小。

6. 插入页眉和页脚：点击顶部菜单栏中的“插入”选项，选择“页眉”或“页脚”。

在弹出的界面中，可以输入所需的内容。

Microsoft Excel是一款电子表格软件，它可以用于数据管理、分析和计算等。

在Excel中，我们可以创建各种类型的表格，并进行数据的输入、排序和筛选等操作。

以下是一些常用的操作技巧：1. 创建新工作簿：打开Excel软件后，点击左上角的Office按钮，选择“新建”或者按下Ctrl + N快捷键，即可创建一个新的空白工作簿。

2. 数据输入：在需要输入数据的单元格中直接键入即可。

可使用Tab键或方向键在不同的单元格之间进行切换。

实验一：一：打开word，创建一个新的空白文档，将图片样文W1-1的文字输入到空白文档中。

输入完成后以“W1-1”为文件名保存。

二：打开编辑好的W1-1，完成下列操作。

1.字符和段落编辑1）在“离开”二字前面插入“永远”二字；2）在“纸短情长，再祈珍重！”和“一舟”两行之间之间插入一空白行。

3）将“一舟”和“2005年10月22日”两行之间的空白行删除。

4）将“晓健：”和“你好！”两个段落合并为一个段落。

5）将“2005年……丰碑”，在“巴金，原名李尧棠……”前拆分为两个段落。

2．复制和移动文本1）将文本“巴金”复制到文本“一生”的前面。

2）将文本“、『第四病室』”移动到文本“『憩园』”的后面。

3．保存文本将修改后的文档以“W1-2.doc”为文件名保存。

打开文件“W1-3.doc”，对其进行如下操作1）在普通、页面、大纲三种视图方式下分别浏览文档，观察文档窗口的变化，最后将视图方式设置为页面视图。

2）在正文第一段的开头处插入“在广东省肇庆市区以东20公里处，镶嵌着一颗绿色的明珠，这就是鼎湖山。

”一句话。

3）将正文第一段的文本“鼎湖山”复制到正文第三段的开头处。

4）将正文第二段整段移到正文第四段后面，使之成为第四段。

5）在最后一段前面插入一空行。

6）删除第五、六段。

将修改后的文档保存。

实验二文档的格式化打开文件“W2-1.doc”，对其进行如下操作1．字符的格式化1）将文档的标题“春”设置为：黑体、三号、加粗。

2）将第二段中的文字“一切都像刚睡醒的样子”设置为：倾斜、红色字符边框、天蓝色字符底纹。

3）将第三段中的文字“风轻悄悄的，草软绵绵的”设置为：华文行楷、四号、红色文字、带着重号、阴影、空心。

4）将第四段中的文字“桃儿、杏儿、梨儿”设置为：字符间距加宽1.5磅，字符位置提升5磅。

5）将第四段中的文字“像星星，还眨呀眨呀的”设置为：亦真亦幻的动态效果。

2．段落的格式化1）将标题“春”设置为：居中对齐。

实验1Word 2010文档编辑与排版一、实验目的与要求1.掌握Word文档的建立、保存与打开方法2.熟练掌握文本的输入方法，以及样式和表格的设置3.熟练掌握文本编辑过程中的插入、删除、修改、移动、复制、粘贴等操作4.掌握Word文档的字符、段落、页面格式的设置方法二、实验内容与步骤1.熟悉Word的工作界面和各个组成部分（1）启动Word认识Word的工作界面，熟悉各组成部分。

观察浏览一下标题栏，各项菜单项、工具按钮、视图方式、状态栏及右侧的任务窗口等，建立初步的感性认识。

（2）熟悉Word的个性化菜单。

所谓个性化是指仅将用户常用的菜单命令项优先显现出来，其余暂时隐藏，方便用户工作。

单击主窗口上某一主菜单项，如“文件”，注意到其下拉菜单结尾处的向下双箭头按钮，鼠标指向它便会展开整个菜单。

（3）Word的工作界面基本是稳定的，用户也可以显示或隐藏某些部分，例如工具栏、命令按钮等。

2.建立与保存文档（1）启动Word2010后，利用你熟悉的某种汉字输入法，在Word文档中输入下面的文字内容（段首暂不要空格）说明：在我们输入文本之前，可以先花少许时间先浏览一下，寻找出现次数较多的词组，如，本段文本中的“Word”，输入时用一个文中不会出现的符号（如“#”）暂代之，输入完成后，利用“编辑|替换”命令，再以Word替换“#”。

显然，这是一种有效的输入技巧。

（2）以“姓名1.doc”为文件名保存在“E:\专业+姓名”文件夹中，然后关闭该文档。

说明：当我们第一次保存文件时，Word默认的保存位置是“C:\我的文档”文件夹。

3.打开文档进行编辑（1）打开建立的“姓名1.doc”文档，在最前面插入一行标题文字“字处理软件概述”；然后在两段之间再插入小标题“1.字处理软件的发展：”。

【提示】要在文档的最前面插入标题，只要将光标定位到最前面，按Enter键就可插入新空行，然后输入要插入的标题。

（2）将文档分成三段，使“最早较有影响······杰出代表。