人教版语文六年级上册完全解读复习要点(练习版)

人教版小学语文六年级上册复习重点及资料人教版小学语文六年级上册复习重点及资料（2012.12.26整理）第一单元复习形近字激（激动）暴（暴露）律（纪律）俏（俏丽）巷（巷子）龙（巨龙）邀（邀请）瀑（瀑布）津（津津乐道）峭（陡峭）港（香港）庞（庞大）悄（悄悄）供（供应）侠（侠客）辩（辨认）拷（拷问）漆（漆黑）烘（烘烤）峡（峡谷）辨（辨别）烤（烤干）膝（膝盖）近义词轻盈──轻快水洼──水坑欢悦──愉悦清晰──清楚优雅──文雅柔软──柔和宛若──好像啼啭──婉转湿润──潮湿轻捷──轻快辨认──分辨融化──消融异常──非常幽静──寂静凝聚──凝结赋予──给予雕琢──雕刻万仞──万丈绵亘──绵延反义词清晰──模糊干燥──潮湿幽静──喧闹柔软──坚硬异常──正常词语搭配德高望重的老人清凉的山泉汨沓的溪流飞流的瀑布陡峭的悬崖悠悠的白云淘气的云雀别有深意的仪式湿润的山风无字的歌谣奇妙无比的琴键优雅的小曲幻想的色彩轻捷柔软的手指炎一般的红色水淋淋的嫩绿清脆的音响天然的美惊险的美磅礴的美随心所欲美不拘一格的美野性的美熙熙攘攘地往来意味深长地对视不断地左冲右撞悠悠忽忽地漫游一条幽径一个老朋友一位老人一棵树一朵落花一片落叶一块石头一群归鸟几声犬吠一路月色一阵山风一缕缕云雾一曲歌谣一个音符一首小曲一丛绿草一只鸟儿一场山雨词语意思幽径：隐蔽、僻静的小路。

德高望重：道德高尚，名望很大。

波光明灭：水波忽明忽暗的样子。

唱和：一个人做了诗或词，别的人相应作答。

津津乐道：很感兴趣地谈论。

轻捷：轻快敏捷。

飘飘洒洒：飘舞着落下来。

优雅：优美雅致。

倩影：美丽的身影（多指女子）。

丝丝缕缕：一丝一丝，一条一条，连续不断。

啼啭：鸟婉转地叫。

余韵：遗留下来的韵致。

轻盈：形容女子身材苗条，动作轻快。

静谧：安宁而平静。

花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。

驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。

蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。

悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思绵亘：接连不断（多指山脉等）。

人教版小学语文六年级上册知识点总结和复习要点一、汉字与拼音1生字的识记与书写学生应准确识记并书写课本中出现的生字，如“邀、俯、瀑、峭、躯、津、蕴、侠、谧、巷、俏、逗、庞、烘、烤、韵、勉、吻、施、挠、庸、艰、毅、铲、劣、惹、讥、浆、岔、挚、寝、频、朦、胧、凄、斑、篇”等。

在书写过程中，要注意笔画的顺序和结构，避免出现错别字。

2多音字的辨析学生应掌握多音字的不同读音和用法，如“和”字在“和平”中读“hé”，在“唱和”中读“hè”；“薄”字在“薄弱”中读“bó”，在“薄荷”中读“bò”。

通过大量例句的练习，加深对多音字的理解和记忆。

3拼音规则的掌握学生应熟练掌握拼音的基本规则，包括声母的发音、韵母的组合、声调的标注等。

能够正确拼读音节，如“yōu yǎ（优雅）”、“qīng shuǎng（清爽）”等。

同时，要注意区分平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音等发音差异。

二、词语的积累与运用1词语的识记与理解学生能够识记并理解课本中的重点词语，如“德高望重、津津乐道、别有深意、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆、奇妙无比、不拘一格、年过花甲”等。

理解这些词语在句子中的具体含义和用法，能够准确运用。

2近义词与反义词的辨析学生能够准确区分近义词和反义词，理解它们在语境中的不同含义。

例如，近义词“静谧”与“安静”，“隐藏”与“隐蔽”；反义词“陡峭”与“平坦”，“干燥”与“湿润”。

通过大量的例句练习，加深对近义词和反义词的理解和记忆。

3成语与四字词语的掌握学生能够识记并理解常见的成语和四字词语，如“悬崖峭壁、狂风怒号、惹人讥笑、寝不安席、思潮起伏、可见一斑、碧空如洗、波涛起伏、水落石出、百折不回、牙牙学语”等。

同时，能够了解它们的来源和用法，在句子中恰当使用。

三、句子的理解与运用1句子的结构与成分学生能够理解句子的基本结构，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等成分。

能够分析句子的成分，理解句子表达的意思。

一单元二、词语听写邀请瀑布陡峭身躯蕴含津津乐道俯身侠客静谧俏丽逗乐庞然大物烘烤音韵勤勉亲吻三、形近字组词俯（俯身）峭（陡峭）淌（流淌）温（温度）漂（漂流）腑（肺腑）梢（柳梢）蹚（蹚水）湿（湿度）飘（飘扬）辩（辩论）绵（连棉）峪（山峪）谧（静谧）辨（辨别）棉（棉花）浴（沐浴）磕（磕破）四、多音字组词冠guān（王冠）扎zhā（扎实）恶ě（恶心）散sǎn（散文）guàn（冠军）zhá（挣扎）è（凶恶）sàn（散会）zā（包扎）wù（厌恶）颤chàn（颤抖）屏bǐng（屏息）担dān（担心）调tiáo（调整）zhàn（颤栗）píng（屏风）dàn（重担）diào（调动）五、近义词热切——恳切雄浑——雄壮恩泽——恩惠轻盈——轻快优雅——高雅静谧——安静勤勉——勤奋攀谈——交谈六、反义词陡峭——平缓精致——粗糙优雅——粗俗细密——稀疏静谧——热闹粗壮——瘦弱蜿蜒——笔直七、四字词语津津乐道左冲右撞驻足痴望庞然大物全神贯注拔地而起望而生畏随心所欲旁逸斜出德高望重意味深长奇妙无比不拘一格年过花甲八、在括号里填写合适的词语（清凉）的山泉（飞流）的瀑布（挺拔）的身躯（陡峭）的山崖（淘气）的云雀（洁白）的身影（俏丽）的彩衣（山雨）的余韵（僻静）的小路九、特殊词语ABCC 岁月悠悠行色匆匆人海茫茫AABC 津津乐道婷婷玉立怦怦直跳AABB 熙熙攘攘悠悠忽忽摇摇晃晃ABB 水淋淋金灿灿静悄悄ABAC 跳来跳去无依无靠自由自在十、量词一（群）归鸟一（场）山雨一（群）黑甲虫一（首）小诗一（个）音符一（条）小巷一（条）幽径一（阵）山风一（股）山泉十一、精彩文句1．比喻句（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（2）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……（3）飄飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

六年级上册语文复习资料第一单元复习解析课文、语句《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。

作者‚带着满怀的好心情‛，走进山林，探访山中的‚朋友‛，与‚朋友‛互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。

１、作者为什么把进山看风景说成是‚山中访友‛？作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布……这些自然景物看成是自己的‚山中朋友‛，将进山看景，说成是‚山中访友‛，是为了表达自己对大自然的热爱之情。

２、‚那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。

德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？‛由第三人称变为第二人称；用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情。

3、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

把‚老桥‛比喻为‚一位德高望重的老人‛，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

4、‚走进这片树林，每一棵树都是我的知己……我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流淌。

‛本段文字作者运用想像手法，将自己写成一棵树，这充分表现作者与树木融为一体，与自然融为一体，热爱自然的感情。

《草虫的村落》是一篇散文，它在表达上颇具特色。

充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。

作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。

《索溪峪的‚野‛》题目中的‚野‛意思是‚野性的‛，是天然的、自然的意思。

作者认为索溪峪的美就在于它的‚野‛；它的野体现在四个方面：山是野的，水是野的，动物是野的，人也变‚野‛了。

本文围绕索溪峪的‚野‛，依次描绘了那儿的山、水、野物及人的‚野‛，体现了一种天然之美。

表达了作者对索溪峪自然景色的无比喜爱和轻松愉快的心情。

【精品整理】人教版六年级上册语文各课复习重点1、山中访友李汉荣1、词语（1）清凉的山泉汩汩的溪流飞流的瀑布陡峭的悬崖悠悠的白云淘气的云雀挺立的身躯（2）德高望重：道德高尚，名望专门大。

波光明灭：水波忽明忽暗的模样。

津津乐道：专门感爱好地谈论。

幽径——隐藏、偏僻的小路。

（3）近义词幽径——僻径唱和——应和吟诵——吟咏津津乐道——侃侃而谈陡峭——峻峭（4）反义词流淌——凝固清凉——炎热精巧——粗糙2、句子（1）在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时刻隆隆的回声。

明白得：这句中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。

时刻虽短，却有深意。

从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受到了时刻的变迁，生命的轮回。

（2）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

明白得：把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的颂扬和佩服。

（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

明白得：这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。

树为人友，人为树友，人和树已融为一体。

这是多么奇异的一种境域！从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知已”友谊，那种走进大自然物我相融的境域。

（4）走进这片树林，鸟儿呼吁我的名字，露珠与我交换眼神。

明白得：一声“呼吁”，一个“眼神”，这种拟人化的方法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和友谊。

（5）你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……明白得：这是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人方法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚友谊淋漓尽致地表达了出来。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版六年级语文上册综合复习要点.doc 人教版六年级语文上册综合复习要点一、字、词、句过关清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光厨房刺猬畜生遗体挽联致敬爱抚团聚情节记性保存阴暗低微寒意深奥详细枯瘦逝世文章咳嗽明晃晃失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜塑料饼干节奏乐谱吉祥企盼急速日寇华贵英武气概伤感苍茫石碑抑扬顿挫相依相随焦躁不安漫不经心久别重逢横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀谱写幽静蜡烛失明纯属陌生清幽琴键陶醉苏醒飞奔记录莱因河霎时间微波粼粼雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳1 / 22春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格 1、落红不是无情物，化作春泥更护花。

（龚自珍） 2、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。

（张维屏） 3、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

（刘方平） 4、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

（李白） 5、卧看满天云不动，不知云与我俱东。

（陈与义） 6、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

人教部编本六年级语文上册总复习资料第一单元一、课文复习1 .《草原》一文记叙了老舍先生访问内蒙古时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。

全文按照事情发展的顺序描绘了草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。

通过这些画面，表现了蒙古族和汉族人民团结友好的深情厚谊，抒发了对祖国山河的热爱之情。

2.《丁香结》一文从色彩、形貌、气味、姿态等方面描写了丁香，赋予了丁香灵动优雅、纯洁无瑕、可爱芬芳的特点，阐述了作者要以豁达的胸怀勇敢面对生活中的问题的人生感悟。

3.《宿建德江》先写羁旅漂泊，再叙日暮添愁，然后写到天和树、人和月的关系，抒发了诗人羁旅的惆怅及对故乡的思念。

《六月二十七日望湖楼醉书》写的是西湖忽雨忽晴的变幻景象，表达了作者对西湖奇特景色的喜爱和赞美之情。

《西江月.夜行黄沙道中》从视觉、听觉和嗅觉三方面着意描写了黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片，表达了词人热爱大自然，关心人民生活，期盼丰年的思想感情。

4.《花之歌》借清新的花语生动形象的表现了四季更迭的自然变化，塑造了花儿作为自然的使者和奉献者，向往光明和万物和谐共处的想象。

诗中融入了作者对人生的理性思考，蕴含着用辩证的眼光来看待生命的哲思，含蓄的表达了诗人积极乐观的人生态度。

二、按课文内容填空。

1.这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云迹。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

［唐］孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船卷地风来忽吹散望湖楼下水如天西江月.夜行黄沙道中［宋］辛弃疾三、多音字cha （差劲）（差不多）差chd （相差）（差别）J chai （出差）（差遣）ci （参差）四、〔比较组词毯（毛毯）谈（谈话）蹄（马蹄）陈（陈旧）阵（阵地）腐（豆腐）裳（衣裳）赏（观赏）羞（害羞）虹（彩虹）江（长江）涩（苦涩）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

人教版六年级上册语文各课复习要点（三）第9课：《穷人》作者：列夫•托尔斯泰1词语（）自己做错了事，自己承受不好的结果。

（）强壮高大（）忧愁担心2句子（1）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说, “嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。

“理解：渔夫（）（）（）的神态和（）的动作，都表明了这“是个问题”。

连用两个“我们”形象的说明了渔夫作出抉择的（）。

“熬”是（）意思，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。

这段话细致地描写了渔夫做出决定前后思考的过程，说明他与妻子桑娜一样，有着一颗（）的高尚的心。

（2）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

理解：这样做是指（）。

“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾，实际反映了桑娜（）穷人、（）穷人的善良品质。

（3）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了（）是他来啦（）（）不（）还没来（）（）为什么把他们抱过来啊（）（）他会揍我的（）那也活该（）我自作自受（）嗯（）揍我一顿也好（）”理解：透过桑娜的（）活动，能感受到生活给桑娜带来的压力，感受到桑娜热爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。

省略号的连用，表明桑娜当时的心理活动的（），逼真地写出了桑娜（）的心理。

3课文这是俄国著名作家列夫•托尔斯泰写的一个短篇小说。

课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质，赞颂了沙俄时代穷人富于同情、热心助人的美德。

4、《穷人》这篇小说的作者是伟大的（）作家列夫•托尔斯泰。

他的代表作还有：《战争与和平》、《复活》等。

《穷人》，真实地反映了劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。

六年级上学期语文复习要点班级：姓名：学号：第一部分：识记一、一至八单元词语盘点（一）邀请俯身逗号挑逗清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲（二）频繁诗篇篇幅建筑招惹杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑勘测调节沉闷分享抚养春节热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语（三）填饱填写包裹道歉舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊兴高采烈残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁（四）嗡嗡鹿茸遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光治理归宿荡漾领悟一命呜呼苟延残喘罪魁祸首风雨同舟（五）扭腰扭动胯下手套被套逃窜搞好厨房刺猬畜生遗体挽联致敬爱抚团聚情节记性保存阴暗低微寒意深奥详细枯瘦逝世文章咳嗽明晃晃失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜殷勤失业窘相厚实苗头面孔轻视陡然艰苦软绵绵牛毛细雨结结巴巴大病新愈（七）歇息营地竹筒军营劈柴竹筒塑料饼干节奏乐谱吉祥企盼急速日寇埋葬阵亡喘息香蕉皮革凝重华贵英武气概伤感苍茫石碑抑扬顿挫相依相随焦躁不安漫不经心久别重逢横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀绿草如茵无影无踪储备干脆失踪闲逛镌刻缘故黯淡消瘦知觉空落落光秃秃冷清清直勾勾不甘落后千方百计哭笑不得长途跋涉大摇大摆（八）盲目谱写幽静蜡烛失明纯熟陌生清幽琴键陶醉飞奔记录莱茵河霎时间微波粼粼探访交涉风采赴约淡雅捉摸衬托幻觉深远降生模仿身段造就抗议风度炼就毅力有朝一日大洋彼岸不解之缘暗无天日眼冒金星为所欲为暑去寒来不在话下窃窃私语无言以对二、四字词语不拘一格年过花甲悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席庞然大物行色匆匆牙牙学语思潮起伏可见一斑碧空如洗波涛起伏水落石出心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊身无分文溜之大吉怒目圆睁兴高采烈和蔼可亲一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟失声痛哭闪闪发光滔滔不绝百折不回囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号牛毛细雨结结巴巴大病新愈抑扬顿挫相依相随焦躁不安漫不经心匆匆忙忙饱经风霜流连忘返久别重逢横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀不甘落后长途跋涉大摇大摆无影无踪不同凡响微波粼粼有朝一日大洋彼岸不解之缘千方百计哭笑不得十指连心别具一格暗无天日眼冒金星一反常态为所欲为暑去寒来无言以对雕梁画栋妙笔生花巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不在话下窃窃私语阳春白雪不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡笔走龙蛇响遏行云排山倒海势不可当优哉游哉焦躁不安仰头吼叫泪光闪闪恍然大悟凝重华贵泣不成声炯炯有神日落西山清波荡漾三、日积月累1、描写大自然的诗句落红不是无情物，化作春泥更护花。

新人教版六年级上册语文期末复习知识要点汇总新人教版六年级上册语文知识要点汇总一、基础知识：字词部分本学期要求学生掌握120个生字，包括“邀”、“俯”等字，要能够正确书写和使用。

同时，还需要理解并积累七个单元的新词汇，掌握“词语盘点”中的184个词汇，能够正确阅读和书写，以及掌握“读读记记”的123个词汇。

因此，在复时，需要重点练积累和运用题型，例如看拼音写词语、比一比再组词、选择正确的读音和多音字读音、填字成词、照样子写词语、改错别字、确定带点字的字义等。

一）易写错的字：巷、吟、琴、塑、嗽、抑、寇、粼、悬、满、茫、驻、茅二）易混淆的字：陡峭、身躯、辩解、青翠、竣工、要挟、抱怨、抱歉、俊俏、先驱、辨认、清脆、严峻、威胁、报复、焦躁、急躁、锻炼、炼就、吉祥、滔滔不绝、干燥、热练、安详、波涛汹涌、XXX（惶）、世外桃源（园）、一泻千里（泄）、畜生（牲）、纷至沓来（踏）、昔我往矣（以）、震耳欲聋（振）、行色匆匆（形）三）易读错的字：琴弦、肖像、悄然、脸颊、霎时间、模仿、憋闷、蹿上、抿嘴、尽情、绷着脸、树冠、旋转、唱和、津、津乐道、短暂、洞穴、散聚、胆颤、窈、窕、自个儿、要挟、奔、丧、薄、暗沉闷、气氛、晕、船拖蔓、九曲、黄河、刚劲、哈、哈达给、予、勉强、强、制乘、机召、唤、扁舟、提供、雾、血液、运载、扎、好绷带、起了蒙、憎恶、模样、旋涡、徜徉、曲高和寡四）字义易混淆的字词：例如：失：⑴丢⑵违背⑶找不着⑷没有掌握住⑸改变常态失声痛哭：失明;流离失所：惊慌失色;另外还有：欲：震耳欲聋为所欲为随心所欲胜：美不胜收引人入胜胜利漫：漫不经心漫山遍野水漫金山五）词语类型：XXX：软绵绵湿淋淋冷清清直勾勾AABB:马马虎虎结结巴巴缝缝补补匆匆忙忙ABCC:微波粼粼行色匆匆AABC:窃窃私语滔滔不绝闪闪发光牙牙学语津津乐道横遭不幸焦躁不安哭笑不得百折不回相依相随大摇大摆自作自受自言自语无影无踪暑去寒来左冲右撞三番五次五光十色六）词语归类：描写人物品格的：德高望重百折不回描写人物心理活动的：心惊肉跳胆颤心惊大吃一惊描写人物动作的：左冲右撞匆匆忙忙描写人物神态的：怒目圆睁恍然大悟大摇大摆焦躁不安兴高采烈1.剔除明显有问题的段落。