生药学课程自学考试大纲

药学专业自学考试（专科段）教学大纲考试说明《生物化学》课程自学考试大纲为药学专业（专科）课程考试大纲，该大纲是个人自学、社会助学和国家考试命题的依据。

使用教材《生物化学》第一版，张景海主编，中国医药科技出版社，2006年版。

本课程为闭卷考试。

《生物化学》课程（专科）自学考试大纲第一章绪论第一节生物化学的概念及其内容1．了解：生物体的基本组成物质。

2．掌握：物质代谢与能量代谢的基本概念。

3．重点掌握：生物化学的基本概念。

第二节生物化学与药学的关系一般了解：生物制品的医药用途。

第二章蛋白质化学第一节蛋白质的化学组成1．了解：蛋白质的元素组成。

2．重点掌握：氨基酸的概念及结构特点。

3．掌握：氨基酸的分类。

第二节蛋白质的分子结构1．掌握：蛋白质一级结构、二级结构、1三级结构、四级结构的相关概念及其特点。

2．了解：蛋白质结构与功能的关系。

第三节蛋白质的理化性质1．了解：蛋白质的物理性质及其沉淀。

2．掌握：蛋白质的两性解离和等电点、蛋白质的变性。

第三章核酸的化学第一节核酸的化学组成1．掌握：核酸的分类及其组成上的差异。

2．掌握：核苷酸的组成及其分类。

3．了解：构成核苷酸的碱基的结构。

第二节核酸的一级结构1．掌握：构成核酸一级结构的作用力及其方向。

2．基本了解：核酸一级结构的表示方法。

第三节DNA的空间结构与功能1．重点掌握：DNA双螺旋结构的要点。

22．了解：DNA结构的多样性。

3．了解：DNA的三级结构。

4．掌握：DNA的生物学功能。

第四节RNA的空间结构与功能1．掌握：三种不同类型RNA的基本生物学功能。

2．了解：tRNA的空间结构特点。

第五节核酸的理化性质1．了解：核酸的一般性质及其紫外吸收特点。

2．掌握：核酸的变性、复性和杂交的概念。

第四章酶第一节概述1．掌握：酶的催化作用特点。

2．了解：酶的命名和分类。

第二节酶的催化作用机制及活力测定31．基本了解：中间复合物学说和过渡态理论。

2．掌握：酶的催化作用本质。

药学生药学复习提纲一、名词解释次生代谢产物利用初生代谢产物产生对植物本身无明显作用的化合物晶鞘纤维指纤维束周围细胞常含草酸钙方晶的显微构造。

云锦花纹指何首乌块根皮部环列的类圆形的异常维管束，其呈“云锦花纹”状。

星点大黄根茎髓部有多数环列或散在呈星点状的异型维管束，习称为“星点”。

怀中抱月松贝外层鳞叶两瓣，大小悬殊，大瓣紧抱小瓣，未抱部分呈新月形，习称“怀中抱月”二杠茸呈圆柱状分枝，具一个分枝者的花鹿茸习称“二杠茸”过桥黄连根茎有的节间表面平滑如茎杆，习称“过桥”。

芦头与芦碗人参的根茎较短细，习称为芦头。

人参根茎上交稀疏互排列的凹窝状茎痕，习称为芦碗鸡爪黄连味连根茎多簇状分枝，弯曲互抱，形似鸡爪，习称“鸡爪黄连”。

钉角附子圆锥形，表面灰棕色，有微细纵皱纹，上端具凹陷的芽痕，周围有瘤状突起小支根或支根痕，习称钉角。

朱砂点茅苍术呈连珠状或结节状圆柱形，表面灰棕色；质坚实，断面黄白色或灰白色，散有众多棕红色油点，习称“朱砂点”挂甲：质松脆，易分层剥离，断面黄色，有排列紧密的环状层玟，色深浅相间重迭，两层间有时可见小白点。

气清香：味先苦后回甜，放舌上有清凉感，不粘牙，能将舌及唾液染成黄色；其水溶液可使指甲染黄，习称“挂甲”。

五、简述题1、采用性状鉴定的方法如何区分松贝、青贝和炉贝。

2、黄连、黄柏粉末显微特征有何异同？答案：相同：都有石细胞鲜黄色和草酸钙方晶不同：黄连：1.石细胞类方形或类多角形，可见层纹，孔沟明显2.韧皮纤维鲜黄色，长梭形或纺锤形，壁厚，可见纹孔；3.木纤维众多，鲜黄色，可见纹孔。

4.鳞叶表皮细胞绿黄或黄棕色，壁微波状弯曲或呈连珠状增厚；5.螺纹或孔纹导管；黄柏： 1.石细胞有的分枝，枝端锐尖（川黄柏）或钝尖（关黄柏）。

2.纤维成束，晶鞘纤维周围的含晶细胞壁不均匀木化增厚，方晶密集。

3.黄色粘液细胞多单个散离，遇水渐膨胀3.黄柏药材分为川黄柏和关黄柏，二者性状鉴别的主要特征是什么？哪一种质量最佳？川黄柏：外表面黄褐色至黄棕色，内表面暗黄色或淡棕色，断面深黄色，纤维状，呈片状分层。

药物学课程(本科)自考大纲一、课程概述- 课程名称：药物学- 课程类别：本科自考- 学时要求：80学时二、课程目标- 了解药物学的基本概念和原理- 掌握药物的分类及其特点- 理解药物的药代动力学和药效学- 熟悉药物的不良反应和药物相互作用- 掌握药物的贮存和使用方法- 了解常见药物的适应症和禁忌症三、课程内容1. 药物学基础- 药物学的定义和发展历程- 药物的分类及其特点- 药物的命名和化学结构- 药物的制剂和给药途径2. 药物代谢与动力学- 药代动力学的基本概念- 药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄过程- 药物的半衰期和药物浓度的计算- 药物在不同群体中的药代动力学差异3. 药物效应和不良反应- 药物效应的基本概念和作用机制- 药物的剂量-效应关系和副作用- 药物的过敏反应和药物滥用- 药物相互作用和中药与西药的相互作用4. 药物贮存和使用方法- 药物贮存的要求和方法- 药物给药的准备和用药技巧- 药物处方和用药指导- 药物的合理使用和药物管理5. 常见药物的适应症和禁忌症- 常见药物的分类和功能- 常见疾病及相应的药物治疗- 药物的适应症和禁忌症- 药物的副作用和注意事项四、考核方式- 考试占比：80%- 实践操作占比：20%- 考试形式：闭卷笔试- 考试内容：课程所涵盖的知识点- 实践操作：药物剂量计算和用药指导五、参考教材- 《药物学基础》王明华著- 《现代药学》李智著- 《药物学实验指导》张华著以上为药物学课程(本科)自考大纲的基本框架，旨在帮助学生了解课程的目标、内容和考核方式。

具体的教学进度和教学资源可以根据实际情况进行调整和补充。

祝学习顺利！。

⾃考药学专业（独⽴本科段）药物分析⼤纲福建省⾼等教育⾃学考试药学专业（独⽴本科段）《药物分析》课程考试⼤纲第⼀部分课程性质与⽬标⼀、课程性质与特点药物分析学是⼀门研究药品及其制剂的组成、理化性质、真伪鉴别、纯度检查及其有效成分的含量测定等内容⼀门学科。

其主要运⽤化学、物理化学或⽣物化学的⽅法和技术研究化学结构已经明确的合成药物或天然药物及其制剂的质量控制⽅法，也研究有代表性的中药制剂和⽣化药物及其制剂的质量控制⽅法。

药物分析学主要内容包括以下六个⽅⾯：（⼀）药物的鉴别、检查和定量分析的基本规律与基本⽅法；（⼆）以⼋类典型药物的分析为例，围绕药品质量的全⾯控制，讨论如何从药物的结构出发，运⽤化学的、物理化学的以及其他必要的技术与⽅法进⾏质量分析的基本⽅法与原理；（三）制剂分析的特点与基本⽅法；（四）以代表性的⽣化药物和中药制剂为例，概论其质量分析的特点与主要⽅法；（五）药品质量标准制订的基本原则，内容与⽅法；（六）药品质量控制中的新⽅法与新技术。

⼆、课程⽬标与基本要求通过课堂教学、课堂讨论与实验，理论与实际相结合，要求考⽣掌握我国药典中常⽤药物的分析原理、操作⽅法以及操作技能，应能正确理解、准确执⾏药典，具备独⽴完成药品全检的实际⼯作能⼒。

同时，培养考⽣在对药品质量控制中应⽤药物分析基本原理与⽅法独⽴分析问题和解决问题的能⼒，以达到本考试⼤纲所要求基本理论、基本知识及基本技能。

三、与本专业其它课程的关系药物分析学的任务是培养具备强烈的药品全⾯质量控制的观念及相应的知识技能, 能够胜任药品研究、⽣产、供应、使⽤和监督管理过程中的分析检验⼯作，并具有解决药品质量问题的基本思路和能⼒。

药物分析是我国药学专业规定设置的⼀门主要专业课程，是整个药学科学领域⼀个重要组成部分。

第⼆部分考核内容与考核⽬标绪论⼀、学习⽬的与要求了解全⾯控制药品质量的科学管理；熟悉药物分析的性质和任务以及判断药品质量依据、内容及全⾯控制药品质量的意义。

药学专业《生药学》教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质与教学目的《生药学》是开放教育药学专业的一门专业课。

是一门研究生药的科学。

是应用中药学、植物学、动物学、天然药物化学和药理学等学科知识，来研究生药（药材）的名称、来源、生产、采制、鉴定、化学成分、品质评价、药效药理与临床医疗用途及开发利用的的综合性应用学科。

本课程根据药学专业的特点和需要，在传统鉴别经验的基础上，应用近代科学知识和方法，介绍生药学的基础知识、基本理论和操作技能。

使学生熟悉和掌握生药学的基本理论、基本知识和基础技能，把药学的宝贵遗产和现代药学较好的结合起来，以期能更好的利用我国丰富的天然药物资源，为学生从事天然药物的真伪鉴别、品种整理、质量评价和开发应用及合理用药奠定基础。

使学生具有生药鉴定、中药新药研制及资源保护的基本工作能力和了解临床应用的初步知识。

二、课程教学要求通过本课程的教学，要求学生应达到下列要求：（一）基本理论和基础知识的要求1．了解生药学的发展及最新动态；熟悉生药的分类和记载。

2．了解生药标准化及生药鉴定的一般程序；中药新药的研制与资源保护。

3．掌握生药的采收、加工、炮制、贮藏的原则和基本方法。

4．掌握大纲规定的重要生药的来源、化学成分、鉴别特征、品质评价与应用，熟识常用生药，并能够准确识别常用药用植物和生药。

（二）基本技能要求1．掌握植物类生药显微标本片的制作技术。

2．掌握镜检，描述和作图等技术；3．掌握生药宏观、微观和显微化学的鉴别技能并能熟练地进行描述。

4．掌握大纲规定的物理、化学分析方法。

第二部分教学媒体的运用本课程教学媒体包括三种：文字教材、视频教材、网络课程。

文字教材是学生学习的主要依据。

视频主要包括录像教材和IP课件，各25学时，以系统讲授为主。

网络课件是课程学习资源的优化整合，同时将以良好的互动性为学生提供个性化服务。

第三部分教学内容及要求本课程教学分为理论和实验两部分，课内学时36，2学分，第五学期开设。

生药学复习大纲备课讲稿生药学复习大纲生药学习题辅导2011级制药工程专业用各章复习提要，并附练习题，供复习参考。

第一篇总论Ⅰ绪论掌握生药、生药学、中药，草药，道地药材等的概念。

注意明确生药与中药概念的不同。

明确生药学研究内容与任务。

了解生药学的历史，熟悉《神农本草经》、《唐本草》、《经史证类备急本草》、《本草纲目》和《植物名实图考》等重要本草著作的基本内容及其对生药学的贡献。

了解生药科学的发展方向。

第一章生药的分类与记载1．熟悉常用的生药分类方法（自然分类、药用部位、化学成分、功效）。

2．了解生药的记载事项。

第三章生药的鉴定收集于网络，如有侵权请联系管理员删除了解生药鉴定的意义，明确鉴定生药真实性和质量的依据是《中华人民共和国药典》和《部颁药品标准》。

了解生药鉴定的一般程序。

掌握生药鉴定的方法包括：基原鉴定、性状鉴定、显微鉴定、理化鉴定和生物检定。

熟悉各种鉴定方法所包含的内容。

第四章生药采收、加工与贮存生药采收的原则，方法。

产地加工方法品质优良度的主要因素包括：品种、产地、采收加工与贮藏等。

第五章中药材的炮制了解生药炮制的目的及常用生药的炮制方法。

掌握黄芩、乌头、马钱子生药的炮制对其化学成分与药效的影响。

第二篇植物类生药一、藻类、菌类、蕨类、裸子植物生药基本内容：藻类、菌类生药的特点；冬虫夏草的来源、性状、化学成分、药理作用及功效；蕨类植物的主要形态特征及化学特征；绵马贯众的来源、性状特征、显微特征、化学成分、理化鉴别。

裸子植物的主要形态特征及化学特征；麻收集于网络，如有侵权请联系管理员删除黄的来源、性状特征、显微特征、化学成分、药理作用及主要功效；草麻黄、中麻黄、木贼麻黄的性状区别。

基本要求:1．掌握藻类、菌类生药的特征、分类和主要化学成分。

2．掌握冬虫夏草的来源、性状、化学成分、药理作用及功效，熟悉冬虫夏草混淆品状况。

3．掌握蕨类植物的主要形态特征及化学特征4．掌握绵马贯众的来源、性状特征、显微特征、化学成分、理化鉴别、药理作用及主要功效。

生药学第一章绪论第一节生药学的范围、研究对象及任务凡具有能影响机体生理、生化和病理过程，用以预防、诊断、治疗疾病和计划生育的物质，统称为"药物"。

药物的来源，有的是天然产物及其制品，有的是人工合成的化学品与生化制品。

研究各类常用药物的来源、性质和应用的学科，称为药物学。

我国古代记载药物知识的著作，大多称"本草"，所载药物主要是植物药、动物药和矿物药，其中以植物(草类)药占大多数，故名本草。

中药即中医用药，为中国传统中医特有药物。

中药是指依据中医学的理论和临床经验应用于医疗保健的药物。

中药包含中药材、饮片和中成药(成方制剂)。

中药材既是切制成饮片，供调配中医处煎服，或磨成细粉服用或调敷外用；又是供中药厂生产中药成方制剂或制药工业提取有效化学成分的原料药。

“草药”指地域性习惯使用，本草中未记载的天然药物，一般以植物为主。

中药和草药统称为“中草药”。

“民族药”是我国少数民族聚居地区使用的民间药物。

"生药"一般是指来源于天然的、未经加工或只经简单加工的植物、动物和矿物类药材的总称。

例如采用药用植物的全体(鱼腥草、穿心莲)、部分(甘草、丁香)、分泌物或渗出物(乳香、没药)或加工品(血竭、儿茶)，或者采用药用动物的全体(金钱白花蛇、蛤蚧)、部分(鹿茸、羚羊角)、分泌物(蟾酥、麝香)，经过一定方式的简单加工而得。

生药学（pharmacognosy）指以生药为主要研究对象，对生药的名称、来源（基源）、生产（栽培）、采制（采集、加工、炮制）、鉴定（真伪鉴别和品质评价）、化学成分、医疗用途、组织培养、资源开发与利用和新药创制的科学。

生药学逐步扩展到应用植物化学、植物化学分类学、生物化学、细胞生物学、植物生理学、遗传学等学科知识来研讨天然药物的来源、分类、资源开发、生产、品质评价、生物合成、药效药理、毒性等内容。

我国近期内生药学科的研究任务：1、加强中药材质量标准规范化的研究2、绿色中药材生产与中药资源的可持续发展3、研究开发现代中药，参与国际市场竞争4、生物技术在生药学研究中的应用第二节生药的起源和发展一、生药学的历史二、我国生药的起源和本草沿革《神农本草经》、《本草经集注》《新修本草》、《本草纲目》、《本草纲目拾遗》、《晶珠本草》。

福建省高等教育自学考试药学专业（独立本科段）《药事管理学》课程考试大纲第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点药事管理学是药学科学的分支学科，是药学与社会学、法学、经济学、管理科学和心理学等学科相互交叉、渗透而形成的管理学科，具有社会科学性质，内容包括与执业药师执业有关的重要的药品管理基本知识、药事管理法规以及药学职业道德知识，是执业药师必备知识的重要组成部分，是国家执业药师资格考试的必考科目。

二、课程目标与基本要求通过本课程的学习,考生将掌握药学的社会和管理方面的知识，明确药品的安全有效与药事管理的关系，熟悉药品研制、生产、流通、使用各环节的质量保证和控制的相关管理准则，掌握药事法规和药师的职责与行为准则，了解药品经济全球化进程中各国，尤其是我国药事管理的发展趋势。

通过本课程，使考生了解现代药学实践中管理活动的基本内容、方法和原理；熟悉我国和国外药事体制及组织机构；明确药品质量与管理的关系规律，并培养考生运用药事管理的基本理论和知识，分析问题和解决问题的能力。

三、与本专业其它课程的关系药事管理与法规（药事管理）与药学其它学科不同，在很大程度上，它具有社会科学的性质,这不同于其他药学分支学科。

药事管理学科的基础理论主要来自于社会学、法学、经济学、心理学、管理科学等。

药事管理与法规的研究和应用内容侧重于社会学、经济学、法学、管理科学和行为科学、心理学及计算机技术等非药学专业在药学领域的应用。

药事管理学的实践涉及药学领域的社会学问题。

第二部分考核内容与考核目标药品管理相关知识第一章药事与药事管理一、学习目的与要求熟悉我国药事管理的目的，意义和主要内容。

熟悉我国宏观药事管理组织机构及其职能。

掌握药事，药事管理的概念。

二、考核知识点与考核目标理解：药事及药事管理含义识记：药事管理的主要内容识记：微观药事管理组织机构的分类第二章药品一、学习目的与要求掌握药品质量，药品标准的概念。

熟悉药品的概念和药品的特殊性。

《生药学》课程教学大纲课程中文名称：生药学课程英文名称：pharmacognosy, Pharmakognosie课程编号：学时：理论学时36，实验学时36，总学时72学分：4适用对象：四年制药学本科专业一、课程的地位、教学目标和基本要求《生药学》是一门研究生药的科学，是药学专业的一门专业课。

结合我国实际，是应用本草学、植物学、动物学、植物化学、分析化学等学科理论知识和现代科学技术来研究生药的名称、来源、生产、采制、鉴定、化学成分、品质评价及利用等方面的科学。

根据专业培养目标，通过本课程的学习,要求学生全面、系统地了解和掌握现代《生药学》的基本理论、基本知识与实验操作技能。

具有生药鉴定、质量评价、质量标准制定和新药研制的初步能力,熟悉生药的生产以及合理开发与利用天然资源的途径和方法,了解我国天然药物资源的概况。

因而本门课程在药学专门人才的培养中具有重要的地位和作用。

本课程教学分课堂讲授和实验两部分，通过学习要求达到：1．熟识常用生药300种，其中掌握重点品种60余种。

2．掌握生药鉴定和品质评价的一般方法和程序，能执行现行版《中国药典》及其他药品标准的有关规定。

3．具有整理祖国药学遗产和开发研究中药的初步能力。

先开课程：无机化学、有机化学、分析化学、药用植物学、天然药物化学等。

二、教学内容与要求第一篇总论绪论【教学目的】通过本章学习，掌握生药及生药学的定义、研究对象和任务，熟悉生药学科的起源和发展，了解我国药物知识的起源和本草沿革，国外药物知识的起源和生药学的发展及我国生药学的发展【教学重点与难点】本章重点是生药学的定义、研究对象和任务，难点是生药学的任务。

【教学内容】一、生药学的研究内容及任务二、我国古代重要本草著作简介三、生药学的起源与我国生药学的发展第一章生药的分类与记载【教学目的】通过本章学习，掌握生药的拉丁名命名原则，熟悉生药的记载项目，了解生药学的分类方法。

【教学重点与难点】本章重点是生药的拉丁名组成、生药的记载主要内容和常见生药分类方法，难点是生药分类法的优、缺点比较。