最新精选小学五年级上册英语unit 2 My Country and English-speaking CountriesLesson 8 Canada冀教版复习

冀教版（三起）五年级上英语说课稿-Unit2 My Country and English-speaking Countries（1）课程目标1.学习英语国家的名称和位置2.学习英语国家的文化和风俗习惯3.培养学生了解和尊重不同国家文化的能力教学重点1.英语国家的名称和位置2.文化和风俗习惯教学难点1.文化和风俗习惯2.学生对英语国家的位置和名称的掌握教学准备1.PPT课件2.地球仪或世界地图3.学生练习册4.教师教学用书教学过程Step 1 教学导入通过播放介绍英语国家的视频，引导学生感知和了解不同国家文化及其风俗习惯。

Step 2 单词学习1.展示英语国家的标志和图片，让学生尝试用英文快速说出所属国家名称。

2.给学生发放单词卡片和读音卡片，让学生分组进行练习和交流。

3.游戏环节：把卡片随机派发给学生，让学生用英文快速说出所属国家名称。

Step 3 语法讲解通过PPT课件，让学生了解英语国家的名称和位置，引导学生学习英文中国家的名称的表达方式。

Step 4 引入课文通过PPT课件展示课文的图片，让学生联想到乡村和城市的不同面貌。

然后教师大声朗读课文，学生跟读。

Step 5 课文学习1.把课文分为四部分分别展示，让学生跟读每一部分，然后全部连起来朗读。

2.配合PPT课件，教师重点讲解句型或重点词汇的用法和表达方式。

3.给学生时间阅读课文并总结出文中美国、加拿大、英国、澳大利亚四个国家的文化和风俗习惯。

Step 6 情景对话1.学生分组进行对话，模仿情景对话内容，让学生根据对话内容进行学习。

2.游戏环节：让学生在组内进行角色扮演，模仿对话，表演出来，增加学生对英语国家文化的了解程度。

Step 7 课堂练习教师发放英语练习册，让学生尝试进行英语国家的名称和位置练习，评估课堂教学效果。

教学总结通过本堂课的学习，学生了解了英语国家的名称、位置、文化和风俗习惯，培养了对多样化文化的尊重和认知的能力。

同时，本堂课也推崇了以学生为中心、以活动为导向的教学方法，培养了学生的自主学习能力。

回家调查父母的工作情况比如他们的工 作内容。地点及如何去工作的，可用下 面句型描述出来： My father is a…,He works …He goes to work by…
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重难点探究
重点词汇 work (动词)/ 工作
例句 He works in a factory. 他在一家工厂上 班。
第三人称单数
works
注意
work 也是不可数名词 I’m still looking for work.我仍在 找工作。
重难点探究
重点词汇 worker (名词) 工人
例句 巧记
Washington D.C. is the capitalc_it_y__ of the U.S. They speak flag _o_f_the U.S. has _s_ta_r_s_
and stripes. ④It’s__r_e_d, white and _b_l_u_e.
1.Talk about the U.S.
— He works in a hospital.他在一家医院上班。
重难点探究
难点句型 3.— How does she go to work?她怎样去 上班？ — She goes to work by bike.她骑自行车 去上班。
详解 这是询问某人去工作所采用的交通方式的常见句 型。 句型结构: — How do/does …go to work? — … go/goes to work+ by + 交通工具名词. 如：— How does your mother go to work? 你妈妈怎 样去上班？ — She goes to work by bus.她乘公共汽车去上班。

冀教版（三起）五年级上英语教案讲解练习（含答案）-Unit2 My Country and English-speaking Countries（6）教学目标1.熟练掌握词汇: continent, Europe, Africa, Asia, Australia, North America, South America.2.了解世界上七大洲的位置和地理特征。

3.通过听说读写活动，培养学生对地理知识的兴趣并提高其英语交际能力。

教学重点1.理解世界七大洲的概念及其地理位置。

2.能用英语表述世界七大洲名称及其地理位置。

教学难点1.掌握世界七大洲的位置和地理特征。

2.能用英语描述世界七大洲的名称及其地理位置。

教学过程1. 具体操作Warm-up1.T：Good morning, class.2.Ss：Good morning, teacher.3.T：Let’s sing “We Come from Everywhere” together.Presentation1.T：Today, we are going to learn Unit 2 My Country and English-speaking Countries（6）.2.T：Who can tell me what is a continent?3.S: A continent is a large land mass surrounded by oceans.4.T：Very good. Can you name some continents?类别地理位置Asia亚洲Africa非洲Europe欧洲North America北美洲South America南美洲Australia澳洲Antarctica南极洲T：Well done. Today, we are going to learn about the seven continents. First, let’s learn the names.T：Repeat after me: continent, Europe, Africa, Asia, Australia, North America, South America.T：Now, let’s watch a video to lea rn about the position and some characteristics of the seven continents.PracticeGroup Work1.T：Please look at the map of the world. Let’s try to find the continents. Tell me the name and location of each continent.2.T：Please discuss with your group mates and see who can find all the continents first.Pair Work1.T：Now, let’s practice describing the seven continents.2.T：I will assign you a continent, please describe it to your partner.Example:T：Please describe Asia to your partner.S: Asia is the largest continent and it is located in the eastern hemisphere. It has the highest mountain in the world – Mount Everest.Homework1.Listen to the song “We Come from Everywhere” and try to sing along.2.Write a paragraph about your favorite continent and why.2. 答案PracticeGroup Work1.Europe – located in the northern hemisphere, has a variety of languages and cultures.2.Africa – located in the southern hemisphere, has many animals and is known for its wildlife. – the largest continent, located in the east, has many cultures and cuisines.4.Australia – the smallest continent, surrounded by oceans, known for its animals and plants.5.North America – located in the west, has many languages and cultures, known for its shopping and entertainment.6.South America – located in the south, has many languages and cultures, known for its music and dance.Pair Work1.S: Europe is located in the northern hemisphere and it has many languages and cultures. Some famous landmarks are the Eiffel Tower in Paris and the Colosseum in Rome.2.S: Africa is located in the southern hemisphere and it is knownfor its wildlife. Some famous landmarks are the Great Sphinx in Egypt and the Pyramids of Giza.3.S: Asia is the largest continent and it is located in the east. It has many cultures and cuisines. Some famous landmarks are the Great Wall of China and the Taj Mahal in India.4.S: Australia is surrounded by oceans and it is known for its animals and plants. Some famous landmarks are the Sydney Opera House and the Great Barrier Reef.5.S: North America is located in the west and it has many languages and cultures. It is known for its shopping and entertainment. Some famous landmarks are the Statue of Liberty and the Golden Gate Bridge.6.S: South America is located in the south and it has many languages and cultures. It is known for its music and dance. Some famous landmarks are Machu Picchu in Peru and Christ the Redeemer in Brazil.总结本单元主要介绍了世界七大洲的概念及其地理位置，通过听说读写活动，培养学生对地理知识的兴趣并提高其英语交际能力。

五年级英语上册Unit2MyCountryandEnglishspeakingCountriesLesson7China说课稿冀教版（三起）我要说课的内容是冀教版小学英语第五册教材中的Lesson7: China 下面，我将主要从教材、教学目标，重难点、教学过程和反思等几个方面来说说这节课课教材分析本节课是冀教版小学英语第五册第7课“China”。

本单元主要讲的是我们的祖国和几个说英语的国家，而本节课主要是在学生掌握了一定的日常用语，了解了一些国家知识的基础上，以中国的相关知识为背景，学习描述我们可爱的祖国，并在此基础上将教学内容进行适当的扩展和延伸，培养学生实际运用语言的能力，激发更加浓烈的爱国之情。

教学对象分析小学生知识形成的特点是：通过亲自动手实践，体验感知，形成表象，构成新知。

学生是独立的个体，有独立的情感体验。

小学阶段英语教学属于基础教育，要努力为学生的终身发展奠定坚实的基础，从而使学生获得可持续发展，使人的主体精神得到自我完善，发展所必需的英语语言能力和文化素质。

本节课的授课对象是小学五年级的学生，他们想象力丰富，喜欢幻想，对事物充满好奇，乐于参加表演，喜欢做游戏，急于得到别人特别是老师的肯定。

所以在本节课教学中，首先培养学生的学习兴趣，使学生掌握一定的语言知识。

其次，培养学生利用所学的语言知识解决实际问题、进行交际的能力。

最后，培养学生的合作、互助意识，以发展学生的思维，着眼于培养学生创新意识。

教学策略及教法设计这节英语课教学以学生为主体，以训练为主线，以能力的培养为宗旨。

学生是学习活动的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。

教师要努力创设多种多样的方式和机会让学生通过自主、合作、探究等学习方式进行学习，注重教与学的互动和生生互动。

在教学过程中，教师要随时给予激励性评价（包括师生之间、学生之间和自我评价的方式）；要尊重学生的兴趣和独特的感受，将集体学习与小组学习结合起来。

教学方法主要是采用听说法、任务驱动法、交际法和全身动作反应法等，使学生在教师的指导下，通过感知、实践、参与和合作等学习方法完成任务，感受成功。