阅读下面一首小诗,根据要求写一篇不少于800字的记叙文。...

生活中的一首诗作文记叙文初中《生活中的一首诗》篇一生活就像一首诗，有时欢快得像跳跃的音符，有时又深沉得像静谧的湖水。

对我来说，那首诗就是我和爷爷在乡下的那段日子。

乡下的生活，那可真是“别有一番风味”。

刚到乡下的时候，我还特别不适应，觉得这里到处都是泥土，没有城市的柏油马路干净。

爷爷的小院里养着几只鸡，那些鸡可调皮了，整天在院子里跑来跑去，搞得院子里乱七八糟的。

我就想啊，这哪有城里的小区好呢？但是呢，慢慢地我就发现了其中的乐趣。

清晨，当第一缕阳光洒进院子的时候，公鸡就像一个准时的小闹钟，“喔喔喔”地叫个不停。

我被吵醒的时候，心里还有点小抱怨，可是爷爷总是笑着说：“这可是大自然的闹钟，多好啊。

”我迷迷糊糊地走出屋子，就看到爷爷已经在院子里忙活着了。

他在给那些花花草草浇水，那些花草在爷爷的精心照料下，长得可茂盛了。

我就问爷爷：“爷爷，你为啥要种这么多花呀？”爷爷说：“这花就像生活中的诗，看着它们，心里就舒坦。

”当时我还不太理解爷爷的话，觉得他就是个老古板，爱摆弄这些花花草草。

有一天，我跟着爷爷去田里。

那田可真是一望无际啊，就像一片绿色的海洋。

爷爷在田里干活，我就在旁边捉蝴蝶。

那些蝴蝶五颜六色的，就像会飞的花朵一样。

我追着蝴蝶跑，跑着跑着就累得气喘吁吁的。

这时候我看到爷爷在田里弯着腰，汗水湿透了他的后背。

我突然觉得，爷爷的生活虽然简单，但是充满了一种踏实的感觉。

也许，这就是爷爷说的生活中的诗吧。

傍晚的时候，我和爷爷坐在院子里乘凉。

爷爷拿着他那把旧蒲扇，一边扇着风，一边给我讲他小时候的故事。

那时候的天空中满是星星，一闪一闪的，就像无数双眼睛在看着我们。

我靠在爷爷的身边，听着他的故事，感觉特别温暖。

我想，这种简单而又充满爱的生活，不就是一首最美的诗吗？这时候我才真正明白爷爷说的话。

生活中的这首诗，它没有华丽的辞藻，没有复杂的韵律，它就是那么平平淡淡，却又充满了温暖和力量。

现在我回到了城市，但是我常常会想起在乡下和爷爷的那段日子，那首属于我生活中的诗。

——精彩导读————————————作文要求：把杜甫的《石壕吏》改写成记叙文。

原诗：石壕吏（杜甫）暮投石壕村，有吏夜捉人。

老翁逾墙走，老妇出门看。

吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。

一男附书至，二男新战死。

存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。

有孙母未去，出入无完裙。

老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

夜久语声绝，如闻泣幽咽。

天明登前途，独与老翁别。

原稿：石壕吏天色已经晚了，诗人风尘仆仆的赶路，错过了旅店，来到了一个叫石壕村的小村庄。

今天晚上，诗人只有投宿在石壕村了。

投宿的那户人家只有一对年迈的老人、他们的寡媳和尚未断奶的小孙孙。

“开门！夜深了，突然传来了急促的打门声，有人在门外粗暴的吆喝着：快开门！”老翁和老妇人慌忙起身，慌乱之中，老翁爬过屋后的短墙逃出村去。

老妇人战战兢兢的打开了门。

外面的几个差吏闯了进来，四处搜寻，恶狠狠地对老妇人说：“官府有令，你家还要再征派一个男子去当兵。

把人交出来！”老妇人哭哭啼啼，悲苦地说：“屋里实在没有人了。

我有三个儿子，都去戍守邺城了。

一个儿子写了封信回来，还有音讯，其他两个儿子都战死了。

活着的人苟且偷生罢了，死去的人就这样长久地离开了人世。

家里再也没有别人了，只有一个还在吃奶的小孙子，他的母亲还在，只是进进出出已经没有一件完整的衣裙了。

我虽然年老体弱，还能给你们煮饭洗衣，请求跟你们一起回去，还来得及去应付河阳的差役，为士兵们烧好早饭。

”随着一阵嘈杂，老妇人被抓走了。

夜沉沉的，四周一片寂静。

可诗人仿佛还听到低低的哭泣声。

诗人一夜未眠，天蒙蒙亮时，他起身与房东告别，只看到那老翁孤零零地在叹息。

学生互评：夏康：我觉得文章里有些词语的运用还是很形象的，“风尘仆仆”、“哭哭啼啼”、“苟且偷生”，能表现出当时人物的状态。

整篇文章的语言，改写得还是比较恰当的，表达比较流畅。

戴莹月：我觉得读这篇文章，就像是在读古诗翻译。

作者把原来的诗句按照顺序一句句的翻译了一遍。

【初一作文】让我感动的诗优秀记叙文700字让我感动的诗从我读书的第一天起，诗便成为了我心中永不磨灭的记忆。

我深深地被古老的文字所吸引，仿佛每一句都在向我诉说着千年的故事。

直到有一天，我读到了一首让我深深感动的诗。

那是一首题为《故乡的风情》的诗，作者是一个叫李韧的女孩。

她以一个十二岁的少女的视角，描绘了她独特的故乡风情。

诗中有这样一句：“故乡的小溪，潺潺流淌着欢乐。

”随着这句话的出现，我仿佛看见了一个充满欢声笑语的场景。

小溪清澈的水流从山上缓缓而下，似乎带着人们的快乐在流淌。

在那里，人们与自然和谐共处，享受着大自然的恩赐。

诗中还有这样一段：“故乡的大山，高耸入云。

”这句话勾起了我对大山的向往和敬仰之情。

大山伟岸而雄伟，给人一种崇高的感觉。

我想象着站在山顶俯瞰大地，感受自然的力量和魅力。

我想，一定有许多从大山中涌出的故事，等待我去发现。

最让我感动的是诗中描写故乡人们的那段：“故乡的人们善良又热情。

”诗中描述了人们彼此之间的关怀和友爱。

当有人遇到困难时，邻里之间总是悉心照料，尽己之力帮助他们渡过难关。

这种互助精神令我感到无比温暖。

读完这首诗后，我感动得热泪盈眶。

我想起了父母对我无私的爱，也想起了朋友间的情谊。

在忙碌而繁杂的现代社会中，我们往往忽略了身边的这些真挚的情感，而这首诗让我重新意识到了这个问题。

我决定，从今天开始，要更加珍惜身边的人和事。

不论是家人还是朋友，我要更加关心和爱护他们，不辜负他们的付出。

我也要向他们表达感激之情，让他们知道他们在我心中是多么重要。

这首让我感动的诗，不仅仅是一首诗。

它唤醒了我的思考，让我明白了生活中的真正意义。

诗是一面镜子，它能够反映出我们内心的美好和温暖。

让我们一起读诗吧，用心去感受其中的美妙，用行动去传递它所带给我们的感动。

文字的力量是无穷的，一篇动人的文章能够改变一个人的思想和生活。

这一次，我在一首诗中找到了自己的触动和动力，让我更加坚定地去追寻美好。

让我们共同感受诗的力量，让诗陪伴我们走过人生的每一个时刻。

材料作文袁枚小诗“苔”写作指导及优秀范文阅读下面材料，自拟题目，写一篇文章。

清代诗人袁枚的《苔》写道：“白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

” 春天，明媚的阳光照不到的地方，生命照常在萌发，照常在蓬蓬勃勃地生长，即使那种如小米粒般微小的苔花，也不自暴自弃，也不自惭形秽，依然像美丽而高贵的牡丹一样自豪地盛开。

要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求工整、美观；③文章不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。

【写作指导】这是一道材料作文，材料以清代诗人袁枚的小诗《苔》带给我们的启示为内容，要求我们选择自己擅长的文体，结合最熟悉的生活，抒发最真挚的情感。

在审题立意方面，关键是要读懂《苔》这首小诗带给我们怎样的启示。

根据“春天，明媚的阳光照不到的地方，生命照常在萌发，照常在蓬蓬勃勃地生长”我们可以立意“平凡与伟大”“梦想”“追求”等；根据“即使那种如小米粒般微小的苔花，也不自暴自弃，也不自惭形秽，依然像美丽而高贵的牡丹一样自豪地盛开”我们可以立意为“自信”“自强”“坚韧”等。

我们可以据此写一篇记叙文，叙写自己像“苔”一样的奋斗经历，不屈人生；也可以写一篇议论文，议论“梦想” “行动”的重要性，议论“平凡与伟大”的关系等。

【优秀范文1】为梦想奋斗——由苔花“也学牡丹开”所想到的苔花虽如米粒小，也如牡丹尽力开。

只因为苔花拥有坚定的信念，不愿终其一生庸碌无为，努力绽放属于自己的美丽。

可见个人不懈地努力与奋斗终会成就人生，获得属于自己的美丽与精彩。

积极向上的心态，不甘平庸的信心能够为我们的成功埋下伏笔。

诚然与那些如虹一般横空出世，光彩照人的天才、明星相比，我们就如同墙角那微不足道的青苔一样，默默无闻。

但我们不应因自己的微小而妄自菲薄，甘于平庸。

积极进取应该成为生命的主旋律。

怀着一颗不羁的心，带着信心，与拼搏同行，我们终会获得属于自己的成功。

纵然我们不是天才的诗人，起初的歌唱就卓越非凡，但我们终能成为苦吟的诗人，一步步接近成功；纵使卑微如青苔，但只要生命里流淌着不甘平庸的血液，眉宇里饱含着上进的昂扬；只要有一颗积极进取的心，有一个努力奋斗的灵魂，苔花也可以像牡丹一样骄傲的绽放！坚定的信念，永不轻言放弃的决定心能够为我们的成功增添筹码。

高考押题材料作文3篇高考押题材料作文3篇高考押题材料作文1【预测考题】一、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。

一只蚌对另一只蚌说：“我真是痛苦不堪，那又重又粗的砂粒在我体内滚来滚去，常常使我痛得不能休息。

”另一只蚌骄傲自得地回答：“谢天谢地，我体内没有被砂粒折磨的痛苦，我里里外外都很舒服。

”此时有一只螃蟹经过，听到两只蚌的对话，便对那只骄傲的蚌说：“是啊!你是很舒服，但是却一无所得;而你的朋友忍受痛苦的结果，是将要诞生出一颗非常美丽的珍珠”。

要求：①立意自定，标题自拟;②除诗歌外，文体自选;③不得抄袭，不得套作。

二、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。

一位小男孩看到一只蝴蝶正在蛹壳中痛苦地挣扎，还有一只翅膀没有挣脱出来，就帮助蝴蝶把翅膀从蛹中拿了出来。

可是蝴蝶没能飞起来，不久就死了。

小男孩伤心地问妈妈这是怎么回事，妈妈告诉他：“因为蝴蝶没有经历从蛹中挣脱出来的痛苦，所以就不能享受美丽的飞翔。

你不是帮助它，而是害了它。

”要求：①立意自定，但所写内容要与材料有关;②除诗歌外，文体自选;③题目自拟。

三、阅读下面一首小诗，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

——冰心《繁星·春水》要求：①立意自定，但不得脱离材料;②标题自拟;③不得抄袭或套作。

【应考佳作】美丽是痛苦绽放的花秋天，成熟的果实低下了头。

它丰满，绚丽，斑斓，在这个金色的季节里闪烁着宛如钻石般璀璨的光芒。

那是属于经历了痛苦的生命特有的光彩，那是积聚的痛苦所绽放的美丽的花。

不是风，秋实早就霉烂枝头;不是雨，秋实早就枯落山沟;不是光，秋实早就灰暗苍白;不是热，秋实早就憔悴不堪——风吹雨打，给了秋实刚健的筋骨;光照日晒，给了秋实成熟的韵味。

经历了痛苦的生命是最美丽的，它散发着诱人的香气，绽放着夺目的光彩。

“文王拘，而演周易;仲尼厄，而作春秋;屈原放逐，乃赋离骚;左丘失明，厥有国语;孙子膑脚，兵法修列;不韦迁蜀，世传吕览;韩非囚秦，说难孤愤;诗三百，大抵圣贤发愤之所为也。

阅读下面一首诗，根据要求作文。

痕迹（英）约翰·罗斯金把每一个黎明看做生命的开始把每一个黄昏看做生命的小结让每一个这样短短的生命都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印和你心灵得到充实的痕迹在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的痕迹。

只是这痕迹有的清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，不待日久而消失。

回想起来，有的令人愉悦，有的令人怅惘……那么，关于“痕迹”，你有怎样的经历？又有什么感悟呢？请以“痕迹”为题写一篇作文，不少于800字，除诗歌外，文体不限。

【试题来源】甘肃省天水市第一中学2018-2019学年高一上学期第一学段考试语文试题【答案解析】痕迹——人生交响三重奏生活平凡，单调，如一条寂寞的长河。

但是，当心灵的摄影机记录下尘世间的这一个个经典片断，蓦然发现，原来每一个人都可以刻录一场深沉而盛大的生命交响。

一重奏：成长的痕迹一个穷孩子，长在农村，遇上的又是一个物质极度贫乏的时代，苦难是注定了的。

唯一的安慰是妈妈。

家里穷，有妈妈在，再冷的冬天，总有暖暖的怀抱可以依偎；再苦的日子，总有甜甜的时光值得回味。

然而，突然有一天，母亲悄然离去，这个放学回家的孩子，必须独自面对一间空荡荡的屋子。

欲哭无泪，欲述无人，命运让他必须学着承受，学着坚强：母亲走后的第二天，他学着母亲的方式，含泪炒了一碗油盐饭，咬咬牙，顶着秋日的冷风走出了家门……晚上，孩子在日记本上记下这样几行稚气的文字：“前天/我放学回家/锅里有一碗油盐饭。

昨天/我放学回家/锅里没有一碗油盐饭。

今天/我放学回家/炒了一碗油盐饭/放在妈妈的坟前！”二重奏：奋斗的痕迹很难想象，一个没有背景，没有学历，单靠个人奋斗，从一个懵懂的乡村少年走向了“金鹰奖”的红地毯，这是个传奇吗？然而王宝强用十六年的时间，完成了蝶变的过程！十六年前，八岁的他来到少林寺，理由很简单，想学功夫当明星。

可是六年之后，他依然还是一个俗家弟子；为了实现自己的梦想，他离开少林来到北京，在北影厂的门口蹲候三年，只为一个跑龙套的角色；可是命运弄人，长时间等不到角色，为了吃饭，不得不在工地上搬砖、和泥、运沙，和农民工一起挥汗如雨……终于，随着《天下无贼》，《士兵突击》等影视作品的问世，王宝强成功了！他用“不抛弃，不放弃”的精神制造了一个喧嚣时代的奇迹！“每个梦想都值得灌溉，汗水眼泪成了雨滴就滋润大地。

高中材料作文 2019.111,22．阅读下面文字，根据要求作文。

阅读下面小诗，结合你对生活的思考，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限（不要写成诗歌）。

（60分）风可以吹走一张无助的纸片却吹不走一只会飞的蝴蝶1, 【答案】任尔东西南北风风吹大地时而摧枯拉朽，时而掀起不坚定的裙带；海浪汹涌时遮天蔽日，时而卷走摇摆不定的枝叶。

但任凭风吹雨打，总有一些傲立的身影，闲庭信步，以千锤万凿的坚劲，任尔风云际会，唯我屹立不倒。

风能吹起大大的纸张，只因那平凡的白纸总受环境摆布，少了些许坚持自我的决心，蝴蝶不随风飘零，只因那柔弱的身躯包裹着一颗坚定的心。

此亦如人，那些将身影镌刻在年华的身上杰出而伟大的人，总是坚守自我不随环境动摇的人。

唯有这样，方可坚定地勇往直前，走向成功。

望着弱不禁风的蝴蝶，我的思绪穿越回到了同样羸弱的南宋主战派，他们没有皇帝的赞许，没有光明的前景，只凭着内心对江山的眷恋，对祖国的热血，不随奸臣的疾风摇摆，始终坚守自我，才有了辛弃疾金戈铁马、气吞万里如虎的豪情，才有了岳武穆待从头收拾旧山河的冲天呐喊，才有了吴阶一家三代守蜀的赤诚忠心，才有了韩世忠黄天荡大捷的振奋人心。

历史早已远去，主和派的软骨头早已被岁月的风尘卷走，青史可鉴是那一个个坚定不移，不随风飘舞的英雄背影，青山永不老！哲学家赫利克特曾说：“如果一个人不知道他要驶向何处，那么任何方都不是顺风。

”的确，历史的选择，上帝的眷顾，总是会垂青那些不受环境左右，始终坚定地抓住命运咽喉的人，正如航行的舵手，前进的方向便是顺风。

我又一次望向一艘百年前的巨轮，她的传奇被一位青年导演演绎着，甲板上海风猎猎，一对青年男女相拥起舞，似是在用生命的全部激情舞动，落日洒下余晖，画家望着远方……这部电影《泰坦尼克号》首映便轰动全球，金钱荣誉，鲜花拥向了这位青年导演。

人们纷纷劝他凭着他的才能多拍些商业片，怂恿间不乏诱惑推搡着他，笼罩着他，但他的心中只有一个梦想，那里有个奇幻的星球，上面住着猫脸蓝肤的巨人。

高考作文审题立意技巧叙事类材料把握所记叙的人、事所表现出的主旨例1：阅读下面文字：时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”，方法无奇不有，花样迭出，这种情况让人想起了挪威著名小提琴家欧雷·布尔的故事。

年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮，但米兰著名评论家在报纸上写到：“他是一位未经正式训练的音乐家。

如果他是一颗钻石的话，他还处于粗糙、未经雕琢的状态。

”面对这种情况，年轻的欧雷至少有两种选择：一是置之不理，因为说他好的声音太多了；一是用时下流行的“炒作”，打官司。

但是欧雷却选择了听取评论家的建议，并根据评论家的意见，苦心钻研技艺，面壁十年，终于在26岁时成为世界级著名小提琴家。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

从材料中所涉及各种角度分析1、从小提琴家的角度看：（1）人要正确对待别人的批评（2）要苦练自己的基本功，切实提高自身素质2、从评论家的角度看：人要敢于说真话，不管有多少人与自己的意见不同只要认为自己的是正确的，就要敢于坚持。

3、从背景介绍看：背景介绍中提到“炒作”，这是作文内容与当前生活联系的表现，行文时可以用对比的方式，从当前有些人的浮躁心理入手，谈论人应该怎样——正确看待自己，认真对待别人的意见。

例2：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章：有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。

父亲却老泪纵横。

原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

无情岁月有味诗优秀记叙文800字（通用31篇）无情岁月有味诗优秀记叙文800字（通用31篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的无情岁月有味诗优秀记叙文800字，希望能够帮助到大家。

无情岁月有味诗优秀记叙文篇1凛冽的寒风又一次拉近了大年的脚步，各家各户门前都贴满了福字与对联，充满了过年的感觉，转眼又到了一年除夕。

“叮咚——”“来了，来了。

”人还未到，声音早已传到耳中，这不是爷爷是谁？“快进来，吧，外面冷。

进来，老婆子，拖鞋哪？真是，叫你拿出来不拿，快点。

”“来了。

你自己有手为什么不拿？”“我不正忙着吗？”我与爸爸妈妈相视一笑，爷爷奶奶还是老样子，老两口像两个小朋友一样你一句我一句，多少年来一直互相斗嘴，乐此不疲，让人看了忍俊不禁，又不得不称赞他们感情亲密。

“快坐下，喝喝我刚煮好的枣子粥，祝你们早睡早起早发财。

”奶奶端出一锅枣子粥，用小碗盛给我们喝，“好喝吧？”“好喝，但太烫了。

”我一边吹气一边说，奶奶摸摸我的头说：“那放着待会儿再喝。

奶奶先去忙去了。

多喝点啊！”奶奶系好围裙转身到厨房忙去了，我随后起身跟奶奶到了厨房说：“奶奶，我来帮你捡菜吧！”“好啊，你知道怎么挑芹菜吗？”奶奶怀疑地问我。

“这还不简单，把叶子拔掉就行了。

”“真聪明，乖孩子，那你来帮我把芹菜叶拔掉，扔那个垃圾桶里，奶奶就知道你是好孩子。

奶奶去烧你最爱喝的鸡汤。

”“好。

”我先将芹菜放在桌子上，仔仔细细地一个一个的挑叶子拔掉，拔完之后，手臂酸麻没有知觉，两十只手指也冻得像萝卜一样，直到这时我才体会到平时父母长辈们的辛苦，就连挑菜都那么辛苦，何况他们还要做菜，每天下班后还要忙这些家务该有多辛苦啊！想起之前还嫌父母菜烧得太咸之类的，实在是太不懂事了。

想到这儿，我的头不禁低了下来，心里十分惭愧，想着以后一定要好好报答父母长辈，尽可能的多做些力所能及的家务。

精选作文:衣衫老者(800字)作文冯骥才幼年时，家的对面有一条死胡同。

常有外乡人或不熟悉路的小贩撞进死胡同，然后出来时每个人都一脸的懊丧，恨不得踢倒死胡同里那堵该死的拦路的墙。

有一天，来了一位长衫老者，他进了死胡同，不久自然也返回来了。

可是这位老者不同常人，他没有懊恼，而是掏出一支毛笔，一张纸，蘸墨写下四个大字此路不通，贴在了胡同口。

从此，再也没有人误闯死胡同了。

是的，就是这简单的举动解决了困扰很多人的小麻烦，但是为什么长久以来就一直没有人想到这么去做呢？那位长衫老者想到了，去做了，于是成为受人敬佩的一个人。

其实，在生活中，并不缺少这样的长衫老者。

有一次下课，我看见前排的两个同学与同桌在相互推诿一个纸团。

我好奇地过去，想看看里面到底是什么。

喂，别碰，里面包了口水！同桌提醒。

啊？恶心死了！我一把抓起纸团，扔给前排同学。

啊，我不要，我不要！前排同学也觉得恶心，又扔给了同桌。

啊！同桌尖叫一声，又把纸团推给我。

不要不要！我想再把纸团扔给别人，却不小心扔到了地上。

a同学捡起了纸团。

别拿！里面有&&嗨，这有什么&&他似乎满不在乎，扔掉不就得了。

他边说边径直走到垃圾桶前，一扬手，这个被我们视为炸弹的纸团就这样去了它该去的地方。

看着a同学走去的背影，我不禁心生内疚。

是啊，这么简单的一个举动，我们为什么都没有想到呢？也许我们想的更多的是这张恶心的纸团会污损了我们的手，污损了我们的课桌，污损了我们的学习空间，而没有去考虑，如此推来扔去的，实际上是污损了大家的学习环境，更污损了我们自己的心灵。

在我们身边，这种类似长衫老者的举动其实并不少见。

公交车上热心人为老幼病残让座，雨天里好心人为别人撑起一把伞，烈日下有心人义务铲除着扰民小广告&&这许许多多看似简单却又伟大的举动，利人利己，何乐而不为呢？就让我们从现在开始，做一位长衫老者那样受人敬重的人吧！五年级:于佳篇一：众多模拟作文题1.阅读下面的材料，按要求作文。

若言琴上有琴声作文【篇一：鹤岗市中考满分作文-琴与指】琴与指每当悦耳的琴声传来时，我们总会情不自禁地陶醉在那优美的琴声中，身心都觉得放松了。

但是否有人想过，那琴声是有琴转来的，还是由抚琴手的手指传来的？应该大多数人都认为那是琴发出的吧？但苏轼却认为“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？”。

他还认为琴声也不是由手指发出的——“若言声在指头上，何不于君指上听？”。

苏轼的《琴诗》利用那琴声向我们讲述了合作的意义，只有琴与指结合，才能发出那悦耳的琴音吧？合作像一把火焰，把人的一生照耀得轰轰烈烈。

伟大的无产阶级拥护者马克思先生用他一生的精力来创作了一本世界著作《资本论》。

但由于他的精力全部投入到了研究当中，他也就无办法料理生活了。

他的好友兼无产阶级战友恩格斯就一直在他身边照料他的生活，让他能够安心地写作。

正因为恩格斯先生一直在他身边支持他，马克思先生才能够完成科学巨著。

因而马克思和恩格斯先生的友好合作成为了历史佳谈，他们的人生也十分精彩，让人们不觉地以他们为荣。

合作是一种催化剂。

让万物的力量发挥到无穷大。

在乡下的地方里，经常看到一大群的蚂蚁搬运着食物回到洞穴里。

丁点儿小的蚂蚁搬运着体积比它们大几十倍的食物，它们不会害怕吗？若换成是人的话，人一定会说，我没那个能力，你叫起重机来搬吧。

但蚂蚁却毫不畏惧，它们利用合作的力量，利用群体的力量，轻而易举地把食物搬走了。

你看，合作是否有神奇的魔法，让生灵的力量可以变得无穷大呢？合作犹如一张大网，把所有人网在了一起，再把所有人的心灵连接在了一起。

在某学校的某一班级里，班上的同学原来都是各玩各的，或几个组成一个圈子，在一个小团体里往来，活动圈十分的窄小。

但在大家参加俩一个名叫“手拉手，助互动”的活动中，大家手牵手，男男女女大家互相争着讲故事，讲笑话，每个人都听得津津有味，不是传出大笑或大叫的声音，让人觉的融洽极了。

后来，大家都开始真正认识对方，班上的气氛也越来越有活力。

大家干起活来也都干劲十足了。

单则材料作文的审题立意（四）诗歌类材料张毓明【举例一】阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在枫叶上露珠红红地闪烁，在荷花上露珠有着泪滴似苍白的透明。

……要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。

【审题指导】相对故事型或观点型的材料，诗歌显然更加难于解读，诗歌文本内涵丰富，极具张力，而语言比较蕴藉含蓄。

第一步：通读全诗，找到诗中陈述对象，揣摩诗人的褒贬倾向。

此诗陈述对象可分为两类：一类是露珠（主体），一类是枫叶和荷花。

诗人情感态度，要透过陈述的主要对象去体会，如此诗中的露珠，是放在两种不同的环境下来写的，一是在枫叶上，用了“红红的”“闪烁”这样的词，表明露珠是自豪的，作者对此是赞美欣赏的态度。

二是在荷花上，用了“泪滴”“苍白”这样的词，表明露珠是辛酸难过的，作者对它是同情的态度。

第二步：细读诗歌，抓描写对象关键词，体会诗人写诗的出发点是什么，有什么结果。

如上诗一是“红红的闪烁”，一是“泪滴似苍白”。

第三步：由果及因，从而推导出论点。

1、从荷花角度立意①露珠的悲伤是因为找没找对适合自己的环境导致的――找准实现自我价值的位置(或:人要善于在不同的环境中，发挥自己的闪光点，张扬个性，在不同的岗位做出不同的贡献。

)以此定位，可以拟题为《生命闪光的位置》《位置与价值》②露珠自豪是因为借助了枫叶显现出自身价值——借助外物（他人），成就自己。

③露珠何故有喜有悲？因为没有自己，完全信赖他人——坚持自己的个性，保持本色，不要受环境的影响（从反面立意）2、从枫叶、荷花的角度立意枫叶、荷花合起来代表环境，环境可能影响改变造就对象。

④不同的环境造就不同的思想、品性，环境影响人的成长 / 环境改变人生（包括写家庭教育、社会影响、近朱者赤近墨者黑都可以）/不同的环境（位置、岗位、角色、生活）中表现出不同的人生价值3、从露珠与枫叶、荷花的关系角度立意⑤提供人才成长的土壤，营造和谐的社会由此可以拟题：《请给“露珠”一片火红的“枫叶”》《环境与人》【练习一】1、阅读下面的短诗，根据诗的意境，发散自己的思维，大胆联想与想象，写一篇不少于800字的文章。

诗初中记叙文诗学校记叙文1诗：如一缕微风，从我身边轻轻地飘过;诗：如一束暖和的阳光，照亮并暖和了我的心;诗：如一阵细雨，滋润着我的心田;诗：如一架钢琴，弹奏出一首首动听悦耳的歌;诗：如一幅图画，富有祖国的壮美山河。

我的生活，一年四季，诗与我相随相伴。

有“万紫千红总是春”的春景图，五光十色的花，一团一团分散而绽放，艳丽夺目;有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏日图，粉红的荷花绽放花瓣，好比穿舞裙的.小女孩展现自己的独特魅力;有“霜叶红于二月花”的秋风图，树叶儿随着风处处飘扬，如同一只只蝴蝶，扇动彩色的翅膀在风中翩翩起舞;有“北风吹雁雪纷纷”的冬雪图，纷纷扬扬的大雪，似鹅毛般的飘落下来，使整个世界变得雪白。

诗就是一本连环画，循环不断。

诗，丰富了我的生活!诗蕴含在高山流水中。

描写泰山的“岱宗夫如何?齐鲁青未了”;感叹华山的“只有山在上，更无山与齐”;形容衡山的“维岳资柱石”;赞美恒山的“岩峦叠万重”;感慨嵩山的“明月直见嵩山雪”;有写“客路青山外，行舟绿水前”的北固山;有描“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的天门山;有绘“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”的庐山。

诗中有“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的洞庭湖;有“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜”的秀丽西湖;有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的滔滔长江;有孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”的钱塘湖。

诗，带我巡游了祖国雄伟的山，游览了祖国滚滚的水。

诗启示我要面对学习，勤奋刻苦;面对生活，吃苦耐劳;面对幻想，努力追求;面对礼仪，礼貌待人;面对老师，心怀感谢。

“与肝胆人共事，无字句处读书”“读书破万卷，下笔如有神”告知我要好好学习，为将来的胜利打基础;“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“冰冻三尺非一日之寒”点点滴滴费出千辛万苦，只有吃苦耐劳才可制造奇迹;“有志不在年高，无志空长百岁”每个人都有所追求的幻想，并付出努力去实现它。

“故人具鸡黍，邀我至田家”礼貌的对待他人，你将是多么的崇高!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“随风潜入夜，润物细无声”老师悄悄地付出，滋润着同学的心田，尊敬的老师多么宏大!诗给我人生哲理，我受益匪浅!稚嫩的芽儿，只有拼尽全力才能冲出坚硬的果实;小小的幼鹰，经受一次又一次的折翼才可自由的飞翔于蓝天;同样，我们对诗的体会，经受多次的感受才可理解她的深刻内涵。

古诗嗅梅写作文800字宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，每当在寒冷的冬天里，看到楼下那株艳丽的红梅，我就会想到这句诗，就觉得梅花分外美丽，是值得让人学习的。

曾经的我喜欢放弃，总是为自己寻找各种冠冕堂皇的借口，对于自己的惰性视而不见。

那天800米测验，我以身体不适为借口，企图蒙混过关，却被老师逮个正着，不得已站在了起跑线上。

途中我气喘吁吁，呼进的空气像是一把冰刀，钝钝地割在我的心上，生疼。

看着前方渐远的大部队，我再一次放弃，倒在地上再也不肯起来。

老师忍无可忍找来了家长。

爸爸沉默着，没有表情地点点头，带我回家。

经过那一株梅，爸爸突然开口：“你知道么，什么事情都没有借口。

成功，向来只是你想不想的问题。

”我停下脚步，怔怔地盯着爸爸刚才站立的地方，沉思着。

空气像是被冰冻成了固体，连呼吸都是那么困难。

冷风拂过，我吐出一口白雾，脖子往衣服里缩了缩。

又一阵风吹过，竟带来了些许冷香，萦绕在鼻尖，说不出的好闻。

我蓦然回首，却见那株梅凌寒而立。

雨，打不倒她倔强的身影；风，带不走她清雅的芬芳。

我突然感到有些可惜，要是她生长在春天，那该是真正的“百花齐放竞芳华”了。

但转念一想，不，正是因为她生长在万物尽凋的冬季，才历来为人称道。

陶渊明爱菊，挥笔写下“采菊东篱下，悠然见南山”的千古绝句；周敦颐喜莲，是欣赏“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁；而陆游好梅，就应该爱的是“雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚”的坚强与不屈！梅花告诉了我坚强。

在逆境中，她不屈服，不因为天气寒冷而选择放弃。

我站在梅下，渐渐有所领悟。

第二天，我请求老师帮我重新测一次成绩。

还是与先前一样的气喘吁吁，但是一种新的力量流淌在我的血脉中，它促使我前进再前进，在我想放弃的时候给我以勇气与信心。

鼻尖似乎再次萦绕着那股暗香，是的，是梅花的香……迎着花香走去，我怀揣着勇敢和坚持。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，每当在寒冷的冬天里，看到楼下那株艳丽的红梅，我就会想到这句诗，就觉得梅花分外美丽，是值得让人学习的。

通过一首诗来写作文感谢母亲“慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

”这首诗不但说明了母亲对儿女的恩情，还歌颂了母亲的伟大。

在孩提时代，妈妈是我的主宰：饭是妈妈喂的，衣服是妈妈教我怎么穿的，名字是妈妈教我写的……妈妈是万能的，是伟大的。

我一天天地在长大，但不知道为什么，母亲那亲切的笑容已不再多见，取而代之地常常是严厉的面孔。

每天陪伴我的只有书桌、台灯和数不清的习题。

"难道母亲不爱我了吗？"我一次一次地冒出这个念头，又一次次地将之否认。

想起小时候，母亲教我写字，背诗，寒冬里给我洗衣服，在酷暑为我整理房间……我八岁那年的一天，半夜两点钟，外面是瓢泼大雨、电闪雷鸣。

我突然发起了高烧，爸爸不在家，母亲看着我，又望望窗外，仔细给我披上雨衣，毅然背起我向医院跑去。

我伏在母亲背上，清晰地听到了母亲急促的喘息声。

我的心快要碎了，我说："妈妈，我下来自己走吧！"母亲毅然答道："那怎么行呢？你发着高烧，怎么能在雨里走？把雨衣披严，千万别淋着了。

"我的眼睛不禁湿润了。

雨大路滑，母亲一歪，险些摔倒，站稳后，她急切地问我："没事吧？"我说："没事！"母亲长舒了口气，如释重负地说："那就好，那就好。

"就这样，母亲深一脚、浅一脚地把我背到了医院。

因为我身子弱，所以妈妈总想法子烧我喜欢吃的菜，给我增加营养。

色香味俱全的红烧狮子头、又酥又嫩的糖醋排骨、香辣诱人的辣子鸡；妈妈还会做香糯可口的八宝饭、腊八粥……很多同学吃过妈妈烧的菜，他们都羡慕我有一个很会烧菜的好妈妈，这使我很骄傲。

妈妈非常勤劳：一下班她不休息，就开始做饭；吃完饭后，又忙里忙外地做家务。

我去帮妈妈做家务，妈妈总是问我：“你的功课做完了没有？”只有我做完了功课，妈妈才让我帮她做家务。

妈妈有一个小小的“缺点”，就是爱“唠叨”。