育婴员的工作要求

育婴师工作的规章制度第一章总则第一条为加强育婴师的管理，提高其工作质量，保障婴幼儿的健康成长，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于所有从事育婴工作的人员，必须严格遵守。

第三条育婴师的工作宗旨是以婴幼儿的健康和安全为首要任务，细心呵护、爱护婴幼儿，促进其身心健康发展。

第四条育婴师应具备相关的专业知识和技能，持有相关证书或资质，并具备一定的工作经验。

第五条育婴师应具备爱心和责任心，具有友善、耐心、细心的工作态度。

第六条育婴师应保持良好的职业操守，严守职业道德规范，不得利用职务谋取私利。

第二章工作要求第七条育婴师应全面了解婴幼儿的生理特点、心理需求及发育规律，合理制定饮食、作息时间表，确保婴幼儿的健康成长。

第八条育婴师应根据婴幼儿的年龄、性别、体质等特点，制定个性化的护理方案，并及时调整和改进。

第九条育婴师应严格遵守卫生规定，保持工作场所的清洁卫生，定期消毒婴幼儿用具和床上用品。

第十条育婴师应建立健全的工作记录，详细记录婴幼儿的生活习惯、饮食情况、身体健康状况等，及时向家长汇报。

第十一条育婴师应密切关注婴幼儿的身体状况，如有异常情况应及时进行处理，并及时向家长报告。

第十二条育婴师应及时更新专业知识，参加相关培训和学习，不断提高自身的专业技能和服务水平。

第三章行为规范第十三条育婴师应尊重婴幼儿的个性和需求，不得对婴幼儿施加暴力或虐待行为。

第十四条育婴师应与家长保持良好的沟通，及时向家长反映婴幼儿的情况，接受家长的建议和指导。

第十五条育婴师应尊重职业操守，保守家庭信息，不得泄露家庭隐私。

第十六条育婴师应遵守工作纪律，按时出勤，不得迟到早退，不得私自离职。

第十七条育婴师应尊敬上级领导和同事，保持团结协作，共同为婴幼儿的健康成长而努力。

第十八条育婴师应遵守相关法律法规，不得从事与职业无关的违法活动。

第四章处罚规定第十九条对违反本规章制度的育婴师，将按情节轻重给予批评教育、警告、记过、降级等处理，严重者将开除。

育婴师国家职业标准一、职业概况1、职业名称：育婴员2、职业定义：主要从事0～3岁婴儿照料、护理和教育的人员。

3、职业等级：本职业共设三个等级，分别为：育婴员（国家职业资格五级）育婴师（国家职业资格四级）高级育婴师（国家职业资格三级）。

4、职业环境：室内、外，常温。

5、职业能力特征：有爱心、耐心和责任感；口齿清楚、会讲普通话；表达能力和沟通能力强；动作协调、灵活；有一定的学习能力。

6、基本文化程度：初中毕业。

7、培训要求：1）、培训期限：全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。

晋级培训期限：育婴员不少于80标准学时；育婴师不少于100标准学时；高级育婴师不少于120标准学时。

2）、培训教师：培训育婴员、育婴师的教师应具有本职业高级育婴师职业资格证书或相关专业中级以上(含中级)专业技术职务任职资格；培训高级育婴师的教师应具有本职业高级职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。

3）、培训场地设备：理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室，并配备投影仪、电视机及播放设备。

实际操作培训场所应具有40平方米和相关育婴设备（婴儿床、洗涤用具、婴儿食品配制及消毒用具、玩具、图书、挂图、手工制作教材及工具等）。

8、鉴定要求1）、适用对象:从事或准备从事本职业的人员。

2）、申报条件--育婴员（具备以下条件之一者）(1)、经本职业育婴员正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。

(2)、在本职业连续见习工作2年以上。

--育婴师（具备以下条件之一者）(1)、取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。

(2)、取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。

(3)、连续从事本职业工作6年以上。

(4)、取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业（专业）毕业证书。

--高级育婴师(具备以下条件之一者)(1)、取得本职业育婴师职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业高级育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。

大班育婴员个人职责安排一、前言作为大班育婴员，我们肩负着照顾婴幼儿健康成长的重要责任。

本文档旨在明确大班育婴员的个人职责，确保婴幼儿得到专业、全面的关爱。

二、职责概述大班育婴员主要负责婴幼儿的日常照料、早期教育及安全保障等工作。

在工作中，需遵循我国相关政策法规，尊重婴幼儿的人格尊严，关注他们的个体差异，促进全面发展。

三、具体职责1. 日常生活照料- 饮食管理：负责为婴幼儿准备营养均衡的餐食，注意食物的口感、温度和安全性。

- 睡眠照顾：协助婴幼儿建立良好的作息规律，确保他们拥有舒适的睡眠环境。

- 个人卫生：定期为婴幼儿洗澡、换洗衣物，保持他们的清洁卫生。

- 体育锻炼：组织婴幼儿进行适量的户外活动，锻炼他们的身体。

2. 早期教育- 认知发展：通过各种游戏和活动，促进婴幼儿的认知能力、语言能力发展。

- 情感交流：与婴幼儿建立良好的情感联系，倾听他们的需求，给予及时的回应。

- 社会性培养：教导婴幼儿基本的社交礼仪，培养他们的集体意识。

3. 安全保障- 环境安全：确保婴幼儿活动区域的安全，预防意外伤害。

- 健康管理：定期为婴幼儿进行健康检查，关注他们的生长发育状况。

- 紧急应对：遇到紧急情况时，能迅速采取措施，保障婴幼儿的安全。

4. 家长沟通- 日常交流：与家长保持良好的沟通，及时反馈婴幼儿的生活、学习情况。

- 问题解决：针对婴幼儿在生活中的问题，与家长共同探讨解决方案。

- 育儿指导：为家长提供科学的育儿建议，共同促进婴幼儿的成长。

四、总结大班育婴员的工作是一项充满挑战和收获的事业。

通过明确个人职责，我们能够更好地为婴幼儿提供专业、全面的关爱，帮助他们健康快乐地成长。

希望每一位大班育婴员都能以此文档为参考，不断提升自己的专业素养，为我国婴幼儿教育事业贡献力量。

育婴员国家职业标准育婴员是一项专业的婴幼儿护理工作，其职责主要包括照料婴幼儿的生活起居、卫生保健、游戏活动、心理慰藉等工作。

育婴员的工作需要具备一定的专业知识和技能，同时也需要具备一定的爱心和耐心。

为了规范育婴员的职业标准，提高服务质量，制定了国家育婴员职业标准，以指导和规范育婴员的工作。

一、职业素养。

1. 爱心和耐心，育婴员需要具备对婴幼儿的爱心和耐心，能够细心呵护婴幼儿的成长，给予他们充分的关爱和呵护。

2. 专业知识和技能，育婴员需要具备相关的婴幼儿护理知识和技能，包括喂养、洗护、睡眠、游戏等方面的专业技能。

3. 团队合作，育婴员需要与家长、其他护理人员和医护人员进行有效的沟通和合作，共同关心婴幼儿的健康成长。

二、工作职责。

1. 生活起居照料，包括喂养、换尿布、洗澡、睡眠等生活照料工作。

2. 卫生保健，保持婴幼儿的卫生环境，定期消毒、清洁婴幼儿用品及环境。

3. 游戏活动，根据婴幼儿的年龄和发展阶段，进行适当的游戏和活动，促进婴幼儿的身心发展。

4. 心理慰藉，给予婴幼儿充分的关爱和安抚，关心他们的情感需求，帮助他们建立安全感和信任感。

三、工作能力。

1. 观察能力，育婴员需要具备敏锐的观察力，能够及时发现婴幼儿的生理和心理变化，及时采取相应的措施。

2. 应急处理能力，在婴幼儿出现突发情况时，育婴员需要能够迅速做出正确的判断和处理，保障婴幼儿的安全。

3. 沟通能力，与家长、其他护理人员和医护人员进行有效的沟通和协调，及时反馈婴幼儿的情况和需求。

四、工作要求。

1. 遵守职业道德，育婴员需要遵守职业操守，尊重婴幼儿的个体差异，不得对婴幼儿进行体罚或虐待。

2. 保护隐私，育婴员需要严格保护婴幼儿的隐私权，不得擅自向外泄露婴幼儿的个人信息。

3. 持续学习，育婴员需要不断学习和提升自己的专业知识和技能，关注婴幼儿护理领域的最新发展和研究成果。

通过国家育婴员职业标准的制定，可以规范育婴员的从业行为，提高服务质量，保障婴幼儿的健康和安全。

育婴员工作要求1. 要有爱心呀！你想想，对待宝宝就得像对待最珍贵的宝贝一样，可不能敷衍了事。

就像照顾一朵娇嫩的小花，得精心呵护。

比如宝宝哭了，要耐心去哄，而不是不管不顾。

2. 得细心才行呢！宝宝那么小，一点点小细节都不能忽视。

好比宝宝身上起个小红点，可别不当回事，要及时关注和处理呀。

3. 有耐心太重要啦！宝宝可不是一下子就听话乖巧的，他们会哭闹会调皮。

这时候可不能不耐烦哦，想想你小时候是不是也这样呀。

比如说宝宝吃饭慢吞吞的，不能急呀，得慢慢来。

4. 要保持好脾气呀！不能因为宝宝的一些小举动就发火呀。

宝宝就像一张白纸，他们不懂呀，你得好声好气地引导。

就像宝宝把玩具扔了一地，别发脾气，笑着和他一起收拾嘛。

5. 得善于观察呢！宝宝不会说话的时候，全靠我们去观察他们的需求。

这就像侦探一样，要从宝宝的小动作小表情里找到线索。

比如宝宝不停地揉眼睛，那可能就是困啦。

6. 要不断学习新知识呀！育儿知识不断更新，我们可不能落后呀。

就像手机要更新系统一样，我们也得给自己的知识升级。

比如有新的育儿方法出来，得赶紧去了解学习呀。

7. 得注意卫生呀！宝宝抵抗力弱，我们可得给他们创造一个干净卫生的环境。

这就像给宝宝打造一个安全的城堡。

比如喂奶前，自己的手一定要洗干净哦。

8. 一定要有责任心啊！这可是最重要的，宝宝的一切都交到我们手上了。

我们就像守护天使一样，要时刻守护着宝宝。

比如带宝宝出门，一定要时刻关注宝宝的安全呀。

我的观点结论就是：育婴员这份工作真的不简单，需要很多的爱、细心、耐心等等，只有这样才能把宝宝照顾好，让家长放心呀！。

住家育婴师规章制度第一章总则第一条为了规范住家育婴师的行为，提升服务质量，保障婴幼儿的健康和安全，制定本规章制度。

第二条本规章适用于在家庭中从事育婴工作的住家育婴师，包括但不限于照管孩子、卫生打理、教育训练等工作。

第三条住家育婴师应具备相关专业知识和技能，具备相关证书或培训经历。

第四条住家育婴师应遵守国家法律法规，遵循职业道德，恪守本规章制度，践行对婴幼儿的关爱和负责。

第二章工作责任第五条住家育婴师应制定详细的服务计划，包括饮食安排、睡眠时间、游戏活动等，保证婴幼儿的全面发展。

第六条住家育婴师应定期记录婴幼儿的身体状况、日常饮食、作息情况等，定期报告给家长。

第七条住家育婴师应保持清洁卫生，保持室内外环境整洁，确保婴幼儿生活和活动的安全。

第八条住家育婴师应时刻关注婴幼儿的情绪变化，及时安抚和疏导，保障婴幼儿心理健康。

第九条住家育婴师应积极与家长沟通交流，及时反馈婴幼儿的情况，共同制定育婴方案。

第十条住家育婴师应保障婴幼儿的生活安全，避免出现任何伤害事故，如发生意外应及时进行急救处理。

第三章工作纪律第十一条住家育婴师应按时起床、准时工作，保证服务质量。

第十二条住家育婴师应言行举止得体，不得有恶语恶言，不得侮辱、体罚婴幼儿。

第十三条住家育婴师应遵守家庭的生活作息习惯，保持良好的卫生习惯和个人形象。

第十四条住家育婴师应遵守家庭规章制度，尊重雇主和家人，不得私自离开家庭或私自接收礼物。

第十五条住家育婴师应保守家庭秘密，不得泄露家庭机密或私人信息。

第十六条住家育婴师应妥善保管家庭和婴幼儿的物品，不得私自使用或转让。

第四章备忘录第十七条若住家育婴师有违反规章制度的行为，经多次教育仍不改正的，雇主有权终止劳动合同。

第十八条若住家育婴师因工作原因产生事故，应承担相应的责任。

第十九条若住家育婴师因私事影响工作，应主动请假或请求家庭协助处理。

第二十条住家育婴师应配合家属对其工作进行监督，积极接受指导和建议。

第五章附则第二十一条本规章制度自发布之日起生效。

育婴员国家职业技能标准一、育婴员职业定义和主要工作任务育婴员是指专门从事婴幼儿生活照料、护理、教育等工作的专业人员。

主要工作任务包括：1. 科学喂养婴儿，保证婴儿的饮食、睡眠及安全；2. 观察婴儿的生长发育情况，预防常见疾病和意外伤害；3. 指导婴儿的早期教育，进行认知、语言、运动等方面的训练；4. 协助家长做好婴儿卫生保健和教育工作。

二、育婴员职业资格等级和申报条件育婴员职业资格分为初级、中级、高级三个等级。

申报条件如下：1. 初级育婴员：具备初中及以上学历，或从事母婴护理工作满1年；2. 中级育婴员：具备高中及以上学历，或从事母婴护理工作满3年；3. 高级育婴员：具备大专及以上学历，或从事母婴护理工作满5年。

三、育婴员职业技能要求1. 掌握婴儿的生长发育特点，能够根据婴儿的不同年龄段进行合理的喂养、生活照料和疾病预防；2. 掌握婴儿早期教育的基本知识和技能，能够根据婴儿的个体差异进行有针对性的教育训练；3. 掌握婴儿意外伤害的应急处理方法，能够及时采取有效的急救措施；4. 掌握婴儿常见疾病的识别和预防方法，能够进行初步的诊断和处理。

四、育婴员培训要求1. 培训内容：主要包括婴儿生长发育特点、喂养及生活照料技巧、疾病预防及应急处理、早期教育基本知识和技能等方面的知识和技能；2. 培训方式：采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重实践操作技能的训练；3. 培训周期：初级育婴员不少于1个月，中级育婴员不少于2个月，高级育婴员不少于3个月。

五、育婴员鉴定要求1. 鉴定方式：分为理论知识考试和实践操作技能考核两部分；2. 鉴定内容：主要包括婴儿生长发育特点、喂养及生活照料技巧、疾病预防及应急处理、早期教育基本知识和技能等方面的知识和技能；3. 鉴定标准：按照国家职业技能标准制定，对不同等级的育婴员有不同的鉴定要求；4. 鉴定结果：鉴定合格者将获得相应的职业资格证书，并享受相应的职业待遇。

育婴师的职业标准（一）职业概况1、职业名称：育婴员2、职业定义：主要从事0～3岁婴儿照料、护理和教育的人员。

3、职业等级：本职业共设三个等级，分别为：育婴员（国家职业资格五级）育婴师（国家职业资格四级）高级育婴师（国家职业资格三级）。

4、职业环境：室内、外，常温。

5、职业能力特征：有爱心、耐心和责任感；口齿清楚、会讲普通话；表达能力和沟通能力强；动作协调、灵活；有一定的学习能力。

6、基本文化程度：初中毕业。

7、培训要求：（1）培训期限：全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。

晋级培训期限：育婴员不少于80标准学时；育婴师不少于100标准学时；高级育婴师不少于120标准学时。

（2）培训教师：培训育婴员、育婴师的教师应具有本职业高级育婴师职业资格证书或相关专业中级以上(含中级)专业技术职务任职资格；培训高级育婴师的教师应具有本职业高级职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。

（3）培训场地设备：理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室，并配备投影仪、电视机及播放设备。

实际操作培训场所应具有40平方米和相关育婴设备（婴儿床、洗涤用具、婴儿食品配制及消毒用具、玩具、图书、挂图、手工制作教材及工具等）。

8、鉴定要求（1）适用对象:从事或准备从事本职业的人员。

（2）申报条件※育婴员（具备以下条件之一者）①经本职业育婴员正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。

②在本职业连续见习工作2年以上。

※育婴师（具备以下条件之一者）①取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。

②取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。

③连续从事本职业工作6年以上。

④取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业（专业）毕业证书。

※高级育婴师(具备以下条件之一者)①取得本职业育婴师职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业高级育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。

育婴员岗位职责一、岗位概述1.1 育婴员是负责照料和管理企业员工的婴儿和幼儿的专业人员，他们需要负责供应安全、爱惜、关怀和教育的环境以促进幼儿的身心健康发展。

二、岗位职责2.1 育婴员需要依据幼儿的年龄和特殊需求，订立并执行适合幼儿发展的教育计划。

2.2 负责供应婴儿和幼儿的基本生活照料，包含饮食、卫生和睡眠等，并确保供应一个清洁、安全、卫生的工作环境。

2.3 监测和记录幼儿的发展情形、行为和需求，并及时向家长反馈幼儿的情况和进展。

2.4 负责组织和参加幼儿的玩耍、游戏和其他活动，并促进幼儿的社交与情感发展。

2.5 帮助幼儿学习和发展各项基本技能，包含语言表达、社交技能、认知本领和动手本领等。

2.6 搭配家庭成员和其他教育工作者建立合作关系，共同促进幼儿的全面发展。

2.7 负责保障婴儿和幼儿的安全，并及时处理意外事故或紧急情况，如发生疾病或损害等。

2.8 维护育婴区的环境和设施，确保设施的正常运作和安全性。

2.9 定期参加相关培训和学习活动，不绝更新专业知识和技能，提升自身的育婴本领。

三、工作要求3.1 具备相关育婴专业知识和技能，具备婴儿和幼儿护理经验。

3.2 熟识婴儿和幼儿的生理和心理发展规律，能够订立适合不同年龄段幼儿的教育计划。

3.3 具备沟通、协调和组织本领，能够与家长和团队成员良好合作。

3.4 具备良好的责任心和耐性，擅长处理婴儿和幼儿的情绪和行为问题。

3.5 具备基本的急救知识和应急处理本领，能够应对突发情况。

3.6 具备良好的团队合作精神和职业道德，能够乐观参加团队建设和业务工作。

四、工作环境4.1 工作地方为企业内配备的育婴区，该区域应供应必需的设施和资源，确保婴儿和幼儿的安全和健康。

4.2 工作时间为正常工作时间，依据幼儿的需求和企业布置，可能需要调整工作时间。

4.3 工作期间需要与婴儿和幼儿进行亲密接触，需要穿着适合的工作服，并注意个人卫生和健康。

五、附则5.1 以上规章制度是对育婴员岗位的基本要求和工作职责的规范，育婴员在工作过程中应严格遵守，任何违反规定的行为都将受到相应的处理和惩罚。

《育婴师》职业标准一、职业概况1.1 职业名称育婴师1.2 职业定义主要从事 0-3 岁婴幼儿照料、护理和教育以及辅助家长科学育儿的人员。

1.3 职业等级本职业共设四个等级：育婴师(五级) 、育婴师(四级、育婴师(三级)和育婴师( 。

级) ) 二1.4 职业环境条件适合婴幼儿生活和活动的室内外环境；适合育婴人员从事育婴的工作的场合。

1.5 职业能力特征有爱心、耐心和责任心；身体健康；口齿清楚、会讲普通话；观察敏锐、操作灵活、具有学以致用的能力。

1.6 基本文化程度初中毕业1.7 鉴定要求1.7.1 适用对象身体健康；18-55 周岁；从事或准备从事本职业的人员。

1.7.2 申报条件参照《上海市职业资格鉴定申报条件的规定》1.7.3 鉴定方式育婴师 (五级) 、育婴师 (四级) 、育婴师(二级) 采用一体化鉴定模式，育婴师(三级) 采用非一体化鉴定模式。

育婴师(五级)、育婴师(四级)的鉴定形式有操作考核和口试。

根据考核要求，各模块的鉴定均实行百分制，每个模块考核的成绩均达 60 分及以上者为合格。

育婴师 (三级) 的非一体化鉴定分为理论知识考试和技能操作考核。

理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能考核采用现场模拟操作方式。

理论知识考试和技能操作均实行百分制，成绩皆达 60 分及以上者为合格。

育婴师(二级)的鉴定包括口试和论文答辩两个部分。

申报者以擅长并具有实用性、创新性的业务内容自行选题，独立撰写论文。

在完成论文后，进行现场答辩。

口试和论文答辩均实行百分制，成绩达 60 分及以上者为合格。

1.7.4 鉴定场所设备理论知识考试在标准教室进行。

技能操作考核、论文答辩在现场模拟操作场地进行。

二、工作要求2.1“职业功能”、“工作内容”一览表职业功能一、生活照料二、日常生活保健与护理三、教育四、指导与培训五、业务管理育婴师(五级)(一)饮食与营养(二)照料婴幼儿睡眠、二便、三浴(三) 包裹、穿脱衣服和抱孩子(四)卫生(居室、个人、四具) 的操作(一)生长监测(二)预防接种(三)常见疾病护理(四)危险因素识别(五)预防铅中毒(一)动作与运动能力培养(二) 语言、感知与认知能力的培养(三)良好情感与社会性行为的培养--工作内容育婴师(四级) 育婴师(三级)(一)饮食与营养(一)饮食与营养(二)照料婴幼儿(二)照料婴幼儿睡眠、二便、三浴睡眠、二便(三)卫生(居室、(三)传染病的消个人、四具) 的操毒作(一)生长监测(二)预防接种(三)常见疾病护理(四)早期发现发育偏离与异常(五)危险因素识别(六)预防铅中毒(一)动作与运动能力培养(二) 语言、感知与认知能力的培养(三)良好情感与社会性行(一)常见疾病护理(二)常见发育行为问题识别(三)危险因素识别(四)预防铅中毒(一)动作与运动能力培养(二) 语言、感知与认知能力的培养(三)良好情感与社会性行为的培养(一)家长指导--为的培养(一)家长指导(二)业务培训--育婴师(二级)(一) 营养学知识的运用(一) 常见疾病护理(二) 了解儿童康复治疗的基础知识与方法(一) 了解民族与宗教知识(二) 掌握科研方法(一) 分层、分类指导(二) 业务培训(一) 业务标准的制定与评估(二) 业务技术 的更新与开发2.2 各等级工作要求2.2.1 育婴师(五级) 专业知识要求1、母乳喂养的重 要性及喂养方法2、奶具使用和消毒方法 3、喂哺的方法4、制作补充食物 的知识5、营养素的基本知识1、不同年龄婴幼儿的睡眠时间2、正常二便的规律、特性 3、三浴锻炼的方 法、好处与注意点 4 、尿布的选择、使用、换洗方法1、衣服的材质与穿脱、包裹方法2、抱孩子的技巧1、婴幼儿居室的 环境要求技能要求1、能够进行母乳喂养 指导2、能够正确冲调奶粉3、能够正确准备用具 和喂哺婴幼儿4、能够制作补充食品 并正确喂食5、能够正确选择、搭 配、制作固体食物6、能够培养良好的饮食习惯1、能够营造温度、光 线、声音、通风、睡 适宜的睡眠条件3、能进行婴幼儿二便 后的清洁处理4、能为婴幼儿进行水 浴、日光浴、空气浴5、能够培养良好的睡 眠习惯1、正确掌握婴幼儿保暖2、能够给婴幼儿选择 和穿脱衣服3、能够正确地抱孩子 1、能够保持居室卫生 2、能够定期对婴幼儿(四)卫生(居 室、 个人、 四具)的操作( 二 ) 照 料 婴 幼儿睡眠、二便、三浴( 一 ) 饮 食 与 营 养： (三)包裹、穿 脱衣服和抱孩子职业功能 工作内容一、生活照料比重14%14%6%6%2 、卧具、餐具、 玩具、家具清洁和 消毒的方法 3、婴幼儿个人卫 生知识4、能够给婴幼儿洗头、 洗澡，剪指(趾)甲1、测量体重、身 高、 头围、 胸围和 上臂围的知识1、能够为婴幼儿测量 体重、身高、头围、 和上臂围 二、日常生活保 健与护理(一)生长监测3%1、能够对婴幼儿进行 粗大动作练习2、能够对婴幼儿进行 精细动作练习3、能够对婴幼儿进行 运动练习 1、能够掌握对婴幼儿进行语言能力开发的方法2、能够掌握对婴幼儿进行感知能力开发的方法3、能够掌握对婴幼儿 进行认知能力开发的 方法1、能够掌握对婴幼儿 良好情绪培养的方法2、能够掌握对婴幼儿 良好社会性行为培养 的方法相关基础知识2.2.2 育婴师(四级)1、国家计划免疫要求 1、喂药及简易护理的方法1、常见意外伤害 的原因及预防1、铅的来源与进 入人体途径 1、婴幼儿粗大动作练习的方法 2、婴幼儿精细动 作练习的方法3、婴幼儿进行运 动练习的方法 1、婴幼儿语言能力开发的方法 2、婴幼儿感知能1、能够按时让婴幼儿 接受预防接种1、能够给患病的婴幼 儿正确喂药并进行简 易护理 1、能够识别常见意外伤害的危险因素 1、能够识别铅中毒(二)预防接种( 三 ) 常 见 疾 病 护理(四)危险因素 识别 (五)预防铅中 毒 (一)动作与运1、婴幼儿良好情绪的培养方法 2、婴幼儿良好社会性行为的培养方法(二)语言、感 知与认知能力的 培养 (三)良好情感 与社会性行为的培养三、教育职业道德14%12% 7%2%3%3%8%8%技能要求1、能够为婴幼儿正确选择配方奶2、能够为婴幼儿选择补充食品3、能够为婴幼儿营造良好的进餐环境专业知识要求1、人工喂养适应症2、换乳期的喂养知识3 、食物安全性、过敏的基本知识4、补充食品的重要性( 一 ) 饮食与营养职业功能工作内容一、生活照料比重10%( 二 ) 照料婴幼儿睡眠、二便、三浴(三)卫生(居室、个人、四具) 的操作(一)生长监测(二)预防接种1、能够识别二便的异常，纠正睡眠和二便的不良习惯1、能够根据需要选择清洁用品和消毒方法1 、能够测量头围，2、能够正确使用生长监测图1、能够对接种反应进行及时处理1、睡眠、二便与生长发育、常见疾病的关系1、常用清洁用品和消毒方法的知识1、生长发育曲线图的基本知识1、接种与预防疾病的关系2、预防接种的程序和要求10%10%5%5%二、日常生活保健与护理( 三 ) 常见疾病 1、能够早期发现异常护理的征兆2、能够为患病的婴幼儿测体温、脉搏、呼1、识别婴幼儿异常的知识2、婴幼儿常见疾病综合护理的知识9%(四)早期发现发育偏离与异常(五)危险因素识别(六)预防铅中毒(一)动作与运动能力的培养三、教育1、能够早期识别发育偏离与异常1、能够有针对性地预防婴幼儿意外伤害1、能够避免铅中毒1、能够根据婴幼儿的发展水平进行粗大动作练习2、能够根据婴幼儿的发展水平进行精细动作练习3、能够根据婴幼儿的发展水平进行运动练习1、常见发育异常的表现与识别方法1、常见意外伤害的预防方法1、铅中毒的危害2、血铅水平的分级1、婴幼儿粗大动作发展的特点和规律2、婴幼儿精细动作发展的特点和规律8%8%4%7%1、能够根据婴幼儿的 发展水平进行语言能 力的开发2、能够根据婴幼儿的 发展水平进行感知能力的开发3、能够根据婴幼儿的 发展水平进行认知能 力的开发1、能够根据婴幼儿的 发展水平培养良好情 绪2、能够根据婴幼儿的 发展水平培养良好社 会性行为1、与家长交流，提出 建议 4%2.2.3 育婴师(三级) 技能要求1、能够设计婴幼儿食谱 和配置婴幼儿膳食11%一、生活照料1、能够处理特殊情况下 婴幼儿的二便1、能处理传染病的基础 消毒 专业知识要求 1、能量密度和营 养素的需要2、婴幼儿消化功 能的特点3、平衡膳食的内 容与安排4、烹饪方法对食 物营养的影响 1、婴幼儿二便对 生长、健康影响的 知识 1、儿童传染病及其消毒方法 1、常见疾病防治 的基本知识 1、康复训练的基本知识与方法1、婴幼儿现场救助的程序、方法 (二)照料婴幼儿 睡眠、二便、(三)传染病的消 毒( 一 ) 常见疾病护理(二)常见发育行 为问题识别(三) 危险因素识别1、婴幼儿良好情 绪发展的特点和 规律2、婴幼儿社会性发展的特点和规 律 1、与家长沟通的技巧 1、婴幼儿语言发 展的特点和规律2、婴幼儿感知发展的特点和规律 3、婴幼儿认知发 展的特点和规律(一)家长指导(二)语言、感 知与认知能力的 培养(三)良好情感 与社会性行为的 培养 四、指导与培训相关基础知识二、日常生活保 健与护理 职业功能 工作内容(一)饮食与营养比重14% 17% 9% 6%6% 7%7%3% 8%1、能够对婴幼儿常见疾病进行预防和家庭护理1、能够在医师的指导下，进行康复训练1、能够对婴幼儿意外伤害进行现场救助1、能够预防婴幼儿铅中毒1、能够观察婴幼儿的状 况，针对性地进行粗大 动作练习 3、能够观察婴幼儿的状 况，针对性地进行精细 动作练习 1、能够观察婴幼儿的状 况，针对性地进行语言 练习2、能够观察婴幼儿的状 况，针对性地进行感知练习3、能够观察婴幼儿的状 况，针对性地进行认知练习1、能够观察培养婴幼儿 的状况，针对性地培养良好情绪2、能够观察婴幼儿的状况，针对性地培养良好 社会性行为 1 、发现养育中的问题，对家长进行指导 1、对育婴员、 育婴师进 行现场培训相关基础知识2.2.4 育婴师(二级) 职业功能一、生活照料16%二、日常生活保 技能要求1、能够熟悉并且运用 营养知识设计个别化 营养方案1、根据医嘱，进行婴 幼儿常见疾病的家庭 护理1、能够运用康复知识， 辅助有特殊需要的儿 童的康复训练专业知识要求1、营养学专业知识1、婴幼儿常见疾病的家庭护理的知识与方法1、儿童康复治疗的基础知识与方法1、婴幼儿粗大动作发展的观察评 估2、婴幼儿精细动 作发展的观察评 估 1、婴幼儿语言发 展的观察评估 2、婴幼儿感知发展的观察评估 3、婴幼儿认知发 工作内容(一)营养学知 识的运用 (一)常见疾病护理(二)了解儿童 1、婴幼儿良好情绪发展的观察评 估2、婴幼儿社会性发展的观察评估1、家庭教育指导的内容与方法(一) 家长指导(二) 业务培训(三) 良好情感 与社会性行为 的培养 (二)语言、与认知能力 的培养(一) 动作与运 动能力的培养四、指导与培训3% 4%三、教育比重16%4% 7%7%7%健与护理7% 三、教育8%四、培训与指导五、业务管理(二)掌握科研方法(一)分层、分类指导(二)业务培训(一)业务标准的制定与评估(二)业务技术的更新与开发1、能够进行基本的研究，撰写论文1、在社区、早教中心等教养机构，根据婴幼儿的年龄特点、个体差异，进行养育指导1、对育婴员、育婴师高、级育婴师进行业务培训1、能够进行制订有关业务标准，参与评估1、对科学育儿新进展资料的收集、筛选与使用2、开发、设计业务技术1、科研方法的种类与应用论文的撰写与答辩1、指导原则与方法1、培训原则与方法1、标准制定与评估的方法1、业务技术更新与开发的基本原理与方法17%10%8%10%8%。

育婴员的职业守则
育婴员是专职从事婴儿护理和照顾的职业，他们在工作中需要遵守一些职业守则，以保障婴儿的安全和健康发展。

以下是育婴员的一些职业守则：
1. 尊重和倾听：育婴员应尊重婴儿的个人需求和意愿，倾听他们的声音和表达，始终以婴儿的最佳利益为出发点。

2. 安全和健康：育婴员应确保婴儿的生活环境安全和卫生，保证他们的营养和健康需求得到满足。

应采取预防措施，防止婴儿受到伤害。

3. 持续学习：育婴员应保持对婴儿护理领域的知识更新，并积极参加相关培训和学习机会，以提高自己的专业能力和水平。

4. 保护隐私和保密：育婴员应尊重婴儿和家庭的隐私权，不泄露与工作相关的个人信息。

5. 建立信任关系：育婴员应与婴儿及其家庭建立起良好的信任关系，保持沟通和合作，以实现婴儿的全面发展。

6. 持续观察和记录：育婴员应持续观察和记录婴儿的成长和发展情况，及时发现问题并与家庭共同解决。

7. 自我管理：育婴员应具备良好的自我管理能力，保持身体和心理的良好状态，确保能够提供最佳的婴儿护理。

8. 尊重文化差异：育婴员应尊重婴儿和家庭的文化差异，提供符合其文化和价值观的护理服务。

9. 维护职业形象：育婴员应遵守职业道德规范，保持良好的职业形象和行为举止。

10. 充实婴儿护理知识：育婴员应积极参与专业组织和交流活动，不断学习和更新婴儿护理知识，提高自身的专业能力。

1.职业概况1.1职业名称育婴员。

1.2职业定义主要从事0?3岁婴儿照料、护理和教育，指导家长科学育儿的人员。

1.3职业等级本职业共设三个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）。

1.4职业环境室内、外，常温。

1.5职业能力特征有爱心、耐心和责任心；身体健康；口齿清楚，会讲普通话；观察敏锐，操作灵活，具有学以致用的能力。

1.6基本文化程度初中毕业。

1.7培训要求1.7.1培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。

晋级培训期限：初级不少于160标准学时；中级不少于1.7.2培训教师培训初级、中级、高级的教师应具有本职业高级职业资格证书3年及以上或相关专业160标准学时；高级不少于120标准学时。

（普通高校本科专业目录98版：学前教育、特殊教育、基础医学、预防医学、护理学）中级及以上专业技术职务任职资格。

1.7.3培训场地设备理论培训场地应具有可容纳40名以上学员的标准教室，并配备投影仪和播放设备。

实际操作培训场所应具有满足要求的场地，具有必要的婴儿模型，喂养用具，烹饪器具，流动水源，日常保健用品，婴幼儿睡眠、就餐、活动等用具或玩具等。

室内卫生，通风条件良好、光线充足，设施安全。

1.8鉴定要求1.8.1适用对象从事或准备从事本职业的人员。

1.8.2申报条件――初级（具备以下条件之一者）（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（2）在本职业连续见习工作2年以上。

（3）本职业学徒期满。

――中级（具备以下条件之一者）1/10（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作（3）连续从事本职业工作7年以上。

3年以上，经本职业中级5年以上。

（4）取得经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。

育婴员职业守则育婴员是以“育人”为工作的特殊职业，其工作质量的优劣、工作水平的高低，直接关系到家庭的幸福、国家的前途和民族的命运只有具有高尚品质的人才能从事这一崇高而神圣的职业。

一、育婴员职业守则1.热爱儿童、爱岗敬业爱岗敬业是社会主义职业道德的最重要的体现，热爱儿童是爱岗敬业的基础。

热爱儿童必须了解儿童，掌握儿童在不同年龄阶段的生理、心理和行为特点，根据儿童的生长发育规律给予科学的教育和指导；热爱儿童必须有爱心、耐心、诚心和责任心，学会站在儿童的角度考虑问题；热爱儿童必须尊重儿童，尊重儿童生存和发展的权利，尊重儿童的人格和自尊心，用平等和民主的态度对待每个儿童，满足每个儿童的合理要求。

育婴员面对的是0~3岁尚未发育成熟的婴幼儿，他们的行为、情绪反复多变，语言表达能力、情绪控制能力都处于发展过程中，他们有时天真可爱，有时吵闹任性。

育婴员要用爱心去体谅他们，理解他们是尚未成熟的孩子；用耐心安抚他们，给予更多的呵护；用责任心引导他们，帮助他们解决困难。

2.诚信服务、善于沟通诚实守信是做人的根本，是中华民族的传统美德，也是优良的职业作风。

育婴员是直接为婴幼儿、为家长、为社会提供服务的一种“窗口行业”，所以必须用真诚的态度对待工作。

不论对婴幼儿还是对家长都要以诚相待，用诚实守信的道德品质赢得社会和家长的信任。

育婴员的工作不仅要善于与婴幼儿沟通，还要指导家长，将科学育儿的理念和方法用通俗易懂的语言传递给家长，提高家长科学育儿的水平和能力。

所以，有较强的沟通表达能力是胜任育婴员工作必备的条件。

3.勤奋好学、钻研业务育婴工作需要具有比较宽泛的理论知识和实际应用的基础知识，涉及婴幼儿身心发展的理论、教育理论、婴幼几保健知识等每个婴幼儿都是一个独立的个体，相同的个体在不同阶段的特点不同，所采用的教育方法不同；即使是相同年龄，不同的个体由于他们的遗传因素、家庭环境的因素、接受教育的时间和程度的因素，个体差异较大育婴员要根据每个个休不同阶段的要求和不同个体的差异，合理运用理论来解决不同时期的不同问题，这都需要育婴员能够善于学习，不断钻研，提高自己的业务水平。

育婴员的职业守则
一、爱心和责任心
育婴员应以爱心为基础，对婴儿的成长和幸福负责。

关心婴儿的身心健康，尽职尽责地履行育婴员职责，为婴儿提供优质的照护。

二、尊重和保护婴儿权益
育婴员应尊重婴儿的人权和尊严，确保婴儿的合法权益得到保护。

不得以任何理由或方式伤害或侵犯婴儿的权益。

三、掌握婴儿护理知识
育婴员应具备专业的婴儿护理知识，了解婴儿的生长发育特点、营养需求和日常照护要点。

根据婴儿的实际情况，提供科学、合理的照护。

四、关注婴儿的成长需求
育婴员应关注婴儿的成长需求，包括生理、心理和社会发展等方面。

为婴儿创造一个安全、舒适、健康的成长环境，促进其全面发展。

五、注重婴儿的安全与健康
育婴员应将婴儿的安全与健康放在首位，严格遵守安全操作规程，预防意外事故的发生。

及时发现并处理婴儿的疾病或异常情况，确保婴儿的身心健康。

六、遵循家庭和社会的价值观
育婴员应遵循家庭和社会的价值观，尊重家长的育儿理念，与家长保持良好的沟通与合作。

同时，也要引导家长树立正确的育儿观念，共同促进婴儿的成长。

七、不断学习和提高自身素质
育婴员应不断学习和提高自身素质，了解最新的育儿知识和技能，提高专业水平。

积极参加培训和学习活动，加强与其他育婴员的交流与合作。

八、与家长保持良好的沟通与合作
育婴员应积极主动地与家长沟通，了解家长的期望和要求，向家长反馈婴儿的成长情况。

与家长共同制定育儿计划，达成共识，形成良好的合作关系。

育婴员国家职业标准This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020国家职业标准《育婴员》试行中华人民共和国劳动和社会保障部制定《育婴员》国家职业标准《育婴员》国家职业技能标准1.职业概况职业名称育婴员。

职业定义主要从事0,3岁婴儿照料、护理和教育，指导家长科学育儿的人员。

职业等级本职业共设三个等级，分别为:初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)。

职业环境室内、外，常温。

职业能力特征有爱心、耐心和责任心;身体健康;口齿清楚，会讲普通话;观察敏锐，操作灵活，具有学以致用的能力。

基本文化程度初中毕业。

培训要求全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。

晋级培训期限:初级不少于160标准学时;中级不少于160标准学时;高级不少于120标准学时。

培训初级、中级、高级的教师应具有本职业高级职业资格证书3年及以上或相关专业(普通高校本科专业目录98版:学前教育、特殊教育、基础医学、预防医学、护理学)中级及以上专业技术职务任职资格。

理论培训场地应具有可容纳40名以上学员的标准教室，并配备投影仪和播放设备。

实际操作培训场所应具有满足要求的场地，具有必要的婴儿模型，喂养用具，烹饪器具，流动水源，日常保健用品，婴幼儿睡眠、就餐、活动等用具或玩具等。

室内卫生，通风条件良好、光线充足，设施安全。

鉴定要求从事或准备从事本职业的人员。

——初级(具备以下条件之一者)(1) 经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

(2) 在本职业连续见习工作2年以上。

(3) 本职业学徒期满。

——中级(具备以下条件之一者)(1) 取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

(2) 取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

大班育婴员个人职责安排
职责概述
大班育婴员负责照顾和照料幼儿，确保他们的安全和福祉。

他
们需要与其他工作人员合作，创建一个安全、有益和支持性的学习
环境。

具体职责
1. 监管幼儿：负责监督幼儿的行为和活动，确保他们的安全。

需要密切关注幼儿的需求，并提供必要的支持和指导。

2. 提供日常护理：给幼儿更换尿布、喂食、帮助幼儿上厕所等
日常护理工作。

3. 制定安全计划：与其他工作人员合作，制定和实施安全计划，包括防止事故和意外发生的措施。

4. 指导和支持：与其他育婴员一起为幼儿提供指导和支持，鼓
励他们积极参与活动，并发展他们的社交和情感技能。

5. 清洁和卫生：负责保持幼儿活动区域的清洁和卫生，并确保
玩具和设备的安全和清洁。

6. 与家长沟通：与家长保持良好的沟通，及时了解幼儿的需求
和进展，并提供有关幼儿的反馈和建议。

7. 参与培训：积极参与相关培训和专业发展活动，不断提高自身的专业知识和技能。

工作原则
1. 独立决策：在工作中独立做出决策，并对自己的行为负责。

2. 简单策略：遵循简单明了的策略，避免法律上的复杂问题。

3. 不引用无法确认的内容：在提供信息时，不引用无法确认的内容，保持客观和准确。

以上是大班育婴员的个人职责安排，希望能够为工作提供指导和支持，确保幼儿的安全和发展。

育婴员的任职要求嘿，朋友们！今天咱就来聊聊育婴员这个有意思的活儿。

你想想啊，照顾小宝贝那可不简单，就跟培育小花朵似的，得精心呵护着。

那育婴员得具备啥要求呢？首先啊，得有满满的爱心和耐心，这就好比是阳光和雨露，得时刻滋润着小宝贝。

要是没点爱心，咋能真心对待那些个小家伙呢？没耐心的话，小家伙一哭闹，你不就抓瞎啦？还得细心，那得比针尖还细的心才行！小宝贝们那么娇嫩，一点点小细节都不能马虎。

他们的吃喝拉撒睡，样样都得照顾到，就跟照顾珍贵的瓷器一样，轻拿轻放，小心翼翼。

他们一个小动作、小表情，你都得读懂背后的意思，这可不是一般人能做到的呀！身体得好呀，不然怎么经得起小家伙们的折腾？夜里得起来喂奶、换尿布，白天还得陪着玩，没个好身板可不行。

这就像跑马拉松，得有耐力才能坚持到最后。

得会做饭吧？小宝贝们的辅食那可得精心制作，营养得搭配好，味道还不能差。

不然小家伙们小嘴一撅，不吃，那可咋整？这做饭的手艺可得好好练练，不能比大厨差太多哟！还得懂点育儿知识，什么阶段该干啥，不该干啥，心里得有数。

不能人家说啥就是啥，得有自己的判断。

就跟航海得有指南针一样，咱得有个方向，不能瞎转悠。

会和小宝贝互动也很重要呀！唱唱歌、讲讲故事、做做游戏，得让他们开开心心的。

这可不是随便玩玩，得玩出花样来，让小宝贝们在玩中成长，在快乐中学习。

你说，当个育婴员容易吗？真的就像一场战斗，得时刻准备着应对各种情况。

但看着小宝贝们一天天长大，一点点进步，那种成就感，哎呀，真的没法形容！那感觉就像自己种的果树结了满树的果子，甜到心里去啦！所以啊，想当育婴员，就得有爱心、耐心、细心、好身体、好手艺、知识储备和互动能力。

这每一项都不容易，但只要你用心去做，肯定能成为一个超级棒的育婴员。

别小看了这个工作，这可是关乎小宝贝们未来的大事呢！。