作文范文之大学语文观感作文

2024年大学语文学习心得体会模版转瞬之间，本学期短暂的大学语文课程随着紧张的复习阶段的到来而宣告结束。

回顾这段时间，语文课堂上老师每一次生动而精彩的讲解，都使我全神贯注地聆听并认真记录笔记。

在老师的言辞中，我仿佛穿越了枯燥的书本文字，步入了一个全新的世界，从而对文章内容产生了更浓厚的兴趣。

尽管白天的工作繁杂，我依然利用闲暇时间阅读课本，深感每篇文章都是值得细细品味的佳作。

因此，我更加注重品味作者所用的词句以及所要传达的核心思想。

在众多课文中，给我留下深刻印象的是一段引自《老子》的名言：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

”这句话生动地阐释了伟大成就源于微小的积累，也启示我们无论从事何事，都需依赖日常的点滴积累。

我深信，学习亦是如此。

我深知，要精通语文这门学科，不能仅限于课本知识。

尽管课本内容广泛，涵盖了从古代诗词到现代散文，乃至外国文学作品等，都是教育家们精心挑选的，但我们更应注重广泛的知识积累。

唯有如此，我们才能更深刻地理解人生哲理，领悟真善美，启迪心智，拓展视野。

语文是我极为喜爱的课程之一。

回想起大学之前的学习生涯，语文一直伴随着我们的成长，从基础的“听、说、读、写”技能，到段落大意和中心思想的归纳，我们逐步深入。

当时我抱有为考试而学习的被动心态，并未牢固掌握知识。

如今，步入职场，接触的人和事更加广泛，我愈发感到自己的知识面有限，因此选择继续学习，旨在进一步提升个人素质和心理素质。

我总结出，语文学习的精髓在于学以致用，活学活用，取其精华，去其糟粕。

大学学习是一个自我完善和塑造的自发阶段，学习态度应转变为“为个人发展而学习”，并将学习与个人生活紧密联系。

语文课程的学习是一种必要的补充，无论我们学习何种专业，从事何种工作，甚至将来从事复杂的管理工作，都离不开与人交流和沟通的能力，这都需要语文知识的支撑。

掌握语文学习方法，即使离开了课堂，我们仍能将其应用于其他知识的积累，这对未来的工作、学习和生活具有不可估量的价值。

学习大学语文的心得体会3篇语文，在词典里就解释为简单的语言和文学，其实，语文是一门博大精深的学科。

学习大学语文有什么心得体会呢?店铺为你带来了大学语文学习心得体会范文，希望对你有帮助。

学习大学语文的心得体会篇一语文，19xx年，清朝在废除科举制度以后，开始开办新学堂。

当时的课程以至教材，都是从西方引进的，只有语文一科，教授的仍是历代古文，当时称为“国文”课。

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。

而在进入大学之前，我们已经上了大概xx年的语文课程。

而这次语文课程的学习之前，我已经有一年没有接触到语文课程了。

小学的语文学习，是以抄、听为主，每次语文的课后作业基本上都是，把今天所学的字抄十遍，把今天所学的课文抄几遍，回家听写字词还有造句。

到了初中、高中，就是以记和做为主，十篇课文有八篇会有背诵要求，碰到优惠的时候，就是写着，背诵你认为好的段落，而碰到了诗词的话，百分百的需要记忆。

而在选修大学语文的时候，我已经做好了死大量脑细胞，掉大量头发的准备。

可是在第一节课上，老师只是告诉我们，要写5篇观后感、读后感之类的，并且在后来的学习中，也是在学习的过程中记忆了大学和中庸。

但是观后感、读后感又让我头疼了，在进入大学后论文写的比较多，而且很多都是蛮官方的，在之前，因为考试的原因，也是议论文练的比较多些。

并且在看书，或者看电影、电视剧的时候，可能娱乐的占多数，碰到好的，有意义的也只是摘抄下来，或者和朋友调侃几句，很少有用笔记下来。

而且老师说的字数不限，让进入大学后挺多了20xx字、3000字的要求的我很没有安全感。

但是，在这之后，在每次看书、或者看电视剧的时候，我关注的地方更多了，会想他的背景，会把里面的人物做比较，也会想他是这样的，而我碰到同一种遭遇的时候，我是怎样的。

在后来的学习中，觉得老师的上课方式真的很吸引人，并不像去年我上老师教的中国茶酒文化那么枯燥，老师在教的过程中，经常用象形文来解释，而且偶尔也会放些视频让我们，观看。

大学语文学习心得体会（14篇）大学语文学习心得体会1这个学期上了大学语文这么课，我很快乐，从高中开头，我就很喜爱大学语文这门课，假如要我说对自己的哪科最满足的话，我肯定会毫不迟疑地说是大学语文。

倒不是由于语文最好学，而是语文于培育了我的悟性和对美的感受，提升了我的修养。

还有，每当学其他课程累了，我总喜爱去看看、读读有关语文方面的书，陶冶情操，增加学习的乐趣，缓解学习的疲惫。

可以说，语文在我的学习中起到了至关重要的作用。

我对语言方面的课程有一种偏爱，尤其喜爱大学语文。

唐诗、宋词将文字的种种不同风格的美丽都演绎到了极致，而小说、散文、杂文又别有一种令人心动的风采，因此，我对学习语文尤其是学习写作有一种莫大的兴趣。

说起来，以前读书的时候，语文也曾是我的强项之一。

学习语文关键在于兴趣。

但有一个阶段，每次看到语文习题，总是觉得非常烦躁，觉得很没意思，很枯燥。

而对于作文，我则更有一种近似痛恨的感觉可能我这样说有些夸大，但是有一段时间我确实是看到作文心里就很不舒适。

通过对大学语文的学习，我感觉到了语文的美，写作的欢乐。

首先要解决的就是兴趣低落的问题。

不仅仔细学习大学语文，还去找来有大学语文诗词的唐诗、词选，每天读上一两首，让自己重新燃起对语言文字之美的喜爱，平常多看看一些文学杂志和小说，还把文中一些写得好的片段、语句摘抄甚至是背下来。

名言警句固然也不能放松，每天都要背上几条。

在自己的学习笔记里开拓一个小小的专栏，写上一句自己喜爱的佳言妙句，一天一换，还常常复习、咀嚼。

语文的兴趣得到了提升。

为了弥补根底学问太过薄弱的缺乏，我仔细学习、反复练习根底学问，夯实自己的语文根底。

我找来一本词典，备在手头，用于我在学习语文的过程中；每天读里面的诗词。

还每天朗读一篇好的文章，课本中的谈论文、散文都可；遇到不熟悉的字不再轻易放过，而是将其查个水落石出；对语文根底学问每天都背个十来条；坚持这样做三个月后，我觉察，我越来越喜爱大学语文了，它不仅让我增加了文学修养，还增养了急躁、细心、意志力等品质，我深深的感谢大学语文给我带来的欢乐、成就感。

大学语文心得体会论文5篇大学语文心得体会论文篇1语文，在词典里就解释为简单的语言和文学，其实，语文是一门博大精深的学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具，是我们的生活之母，同时也是我们用来积累和开拓精神财富的一门学问，是日常生活中应用极为广泛的学科，是学习其他学科的基础，是掌握一切知识的重要途径。

语文是一幅美丽的图画，它有优美的线条和斑斓的____，它既复杂又重要。

大学语文课作为一门基础__课程，在培养学生的学习能力、完善学生的人格、改善学生的思维品__、培养学生的审美情趣、提高学生的人文素质等各个方面的巨大作用是任何一门课程都无法替代的。

语文这个学科，是我们从小就一直开始接触的。

最简单的语文，我们是从父母那里获得的，之后上了小学、初中、高中，甚至一直到大学，语文依然和我们息息相关。

通过这一个学期以来对语文的学习，让我发现在大学学习语文与中学是非常不同的。

在大学，学习语文更多的是强调能从欣赏语文的角度上出发，语文没有像以往学习时枯燥乏味的练习，她不再要求我们为了考试而循规蹈矩地学习。

相反，她是让我们在愉悦的氛围中通过对它的接触和了解逐渐去感受语文的独特文化魅力。

在学习当中，我们分别学习了__的诗歌、散文、戏曲和小说。

一方面，对语文的学习使我的国学文化积累有了一定的帮助，另一方面，它通过文化的手法像我们展示了中华上下五千年的璀璨文明。

学习语文一定要多读书，不要把自己的思维禁锢在《大学语文》这本书里。

古时的颜真卿就曾经说过“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

”所以，我们一定要多读书，还要趁早读书。

我们要多读书，多读名著，以增加自己的见识，扩展自己的思维。

通过一段时期的语文学习之后，还要偶尔回顾一下经典，感受语言和文字那独特的魅力。

就是徐志摩的《偶然》，“我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心??”我才开始迷恋起诗歌，开始追寻诗中的恍惚迷离。

诗意的朦胧美使每个人读后都各自诠释着心中的向往。

我们学习语文，就是通过学习历史上最美的语言和文字，提高文化修养，使我们的言谈和书写更美更有文采；在与他人交流的过程中，使我们的言行举止更优雅更有风度；使我们整个的人、整个的生活都更有文采风流。

学习大学语文课的感想第一篇：学习大学语文课的感想学习大学语文课的感想通过这半学期以来对大学语文的学习，让我发现在大学学习语文与高中是非常不同的，大学语文教会我们的是一种学习方法在大学，学习语文更多的是强调能从欣赏语文的角度上出发，大学语文没有像在高中学习时有枯燥乏味的练习，它不再要求我们为了考试而循规蹈矩地学习。

相反，它让我们在愉悦的氛围中通过对它的接触和了解逐渐去感受语文的独特文化魅力。

在这半学期中，我们学习了中国的诗歌、文言文、对联和音乐简谱等方面的知识。

对大学语文的学习，一方面使我的国学文化积累有了一定的帮助，另一方面，让我对中国的传统文化有了浓厚的的兴趣。

在文言文的学习当中，让我体会到了我国历史的文不禁为蹇叔高深的军事才能佩服，不禁为王孙满敏锐的目光独到的见解佩服，不禁为原轸的忠直多谋、勇武暴烈佩服，；读完《冯谖客孟尝君》让我看到了冯谖不甘碌碌而为，以深谋远虑报效知己的卓越风采和孟尝君宽容大度、礼贤下士的良好品德；读完《高祖还乡》让我看到了一篇诙谐而又辛辣的讽刺喜剧作品，体会到了在调倪、幽默中犀利的批判锋芒。

读文言文使人明智。

以前厌学文言文，我认为，古文是陈年烂谷子，对现实生活没有任何用处，而且文言文又晦涩难懂，很难学下去，但是通过老师通俗易懂的讲课，让我发现文言文中的另一番天地，让我对文言文中的历史人物、事件产生了浓厚的兴趣。

学好文言文，有利于了解和学习我国博大精深的文化；学好文言文，有利于丰富精神世界，熏陶语感；学习文言文，有利于促进道德回归。

今后文言文会成为我学习中的一部分，成为培养我语文素养的土壤。

在对联的学习当中，我的文化素养得到了很大的提升，学习了对联，化沉淀和古人的智慧。

读完《崤之战》后让我才知道对联真是中华文学宝库中的一块瑰宝，它蕴藏着那么多的学问，短短的几个字常常能涵盖洋洋千言的意蕴。

上下联如果对仗工整，平仄合律读起来会琅琅上口，如山泉琤淙，给人一种美妙的乐感，一种愉悦的心灵享受。

谈谈学习《大学语文》的感受与收获第一篇：谈谈学习《大学语文》的感受与收获进入大学，生活发生了翻天覆地式的改变，尤其表现在上课上，以语文为例，高中语文课目标明确却死板，惟高考马首是瞻，上课确实收获不少，但却很累，身心俱疲。

到了大学，我获得了解放。

大学语文课，自由的风气、多样化的上课方式、新奇的思想，令我既兴奋，又倍感恐惧，一种来自于十多年潜移默化而形成的潜意识的不安。

一开始竟不知所措。

偌大的教室空着许多座位，一堂课结束后学不到多少知识，翘课者比比皆是，这一切着实让我感到很讶异、很迷茫……后来，我开始学着适应，适应大学语文这门课的呼吸规律。

竟发现，大学语文是这么有意思的一门课。

大学语文，没有专业课那样的专业性要求，因而不会感到“鸭梨山大”；没有外语课那样要求基础和爱好，因而不会听不懂、焦躁茫然；没有思政类课（例如，《马克思主义基本原理》）那样虚伪，因而能更真切的认识自己……总之，语文是一门趣味十足的课程，大学语文更是一朵绽放在众多大学课程里的“奇葩”。

在大学的语文课上，我不必再苦背唐诗宋词，不必再为默写抽查而苦恼。

我可以同名家进行交谈，只须通过他们的作品。

我可以神游古今，可以驰骋疆场，只要我愿意。

说起语文老师，大学语文老师就像导游，途中看什么风，怎么看景，以及看风景时的心情，都由自己说了算；而高中语文老师则像领导，仗着一种莫名的威势，指挥我们“东征西讨”。

值得一提的是，大学语文课确实让我收获不少，人生哲理、处世方略等自不必说，就连同一句话的解释也不同，例如，“温故而知新，可以为师矣”，大学前，一直被告诉的翻译是“温习学过的知识，可以获得新的知识”，而在大学里，听到的解释却为“温习旧的知识，并且（不断）学习新的知识”。

不同的解释，在我看来，反映出二者教育目的的区别，高中语文讲“守成”，大学语文要“创造”。

老师说，大学语文要学出自己的东西！其实，语文并没有改变，改变的只是我们的想法，“解放”后的我们无比自由。

最新大学语文心得体会(模板16篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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对大学语文的体会与看法第一篇：对大学语文的体会与看法我们的语文在哪里？在大学里，为了考八级英语而日夜熬外国文学，而遗忘带我们学会文学欣赏的大学语文、为了考研而苦研高数，而把大学语文丢在一边，这些功利性浓厚的现象随处可见。

大学生的人文素质下滑，不少学生连最基本的古典文献的一般常识都知道得很少；更有学生读了很多文学作品之后在社交场合依然不善于表达；在写文章的时候依然写出语法不准、逻辑不通的句子。

这又都反映了什么呢？我们大学生是否也应该充分重视起语文教育呢？不，应该说，我们的大学教育，是否应该提高语文的教育呢？答案是肯定的。

作为一个外国文学爱好者，我读过很多外国小说。

我曾经多少次迷失在那十九世纪的英国街头，寻觅着那《茶花女》中描述的凄冷；迷失在那《格列佛游记》中的小人国里，仰望着巨大的天空，感叹我们的渺小；迷失在那荒芜的山庄，倾听着山中呼啸而过的仇恨与苍白。

可是，我却不曾真正体会过李白那“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪情；未曾领悟过陶渊明那“暧暧远人村，依依墟里烟”的静谧恬静；未曾感受过《雷雨》给人带来的震撼与矛盾。

但是，在大学的语文课堂里，通过对古文的学习，我似乎阅读到了我国细长悠游的历史长河，感受到了我们国家独特的文化内涵。

大学语文就是思想碰撞的地方，在教授讲解古文的同时，他似乎也打开了那历史的画卷，激发了无数学生学习国学的兴趣。

大学语文就是那个使我们思想升华的地方，学会如何把国学与现实生活联系起来，学会品味生活。

大学语文就是那个教会我们阅读新闻、写演讲稿、读懂科学小品的草原，让我们畅游在蓝天白云下。

那么，我们的语文在哪里呢？属于我们大学生的语文在哪里呢？是在那一本本厚厚的古典文献里吗？还是在那首首朗诵的诗歌里呢？不，它应该存在于一个开放的思想平台，在我们的大学语文课堂里，让我们能在共同的语文研究中，碰撞出激烈的火花。

可是，许多学校，许多专业的课堂上都已经看不到这样一番风景了，这该是何等的可惜啊。

大学生语文读后感600字5篇大学生语文读后感600字5篇大学生语文读后感600字（精选篇1）这天，我读了沈石溪写的作品《瞎眼狐清窝》，感动万分，懂得了母狐蝴蝶斑虽然变成了瞎子，但也要把小狐赶出去的原因。

《瞎眼狐清窝》主要讲了母狐蝴蝶斑和公狐灰背结成夫妻后，产下了小雌狐黄脯毛和小公狐黑鼻头。

日子过得和和美美，可算是最幸福的家庭了。

但是，天有不测风云，狐也有旦夕祸福。

再一次觅食中，一只巨蜥从草丛里窜出来，一口咬起公虎灰背，然后用他那条能与鳄鱼媲美的尾巴一扫黄脯毛，把黄脯毛扫出一米多远。

母狐蝴蝶斑扑上去，却被巨蜥的爪子一抓，把眼睛给抓瞎后，叼着灰背趾高气昂地离开了。

巨蜥在几分钟内就把一个幸福美满家庭闹得支离破碎，真是可恶！从今往后，作者经常看见母狐蝴蝶斑含着黑鼻头的尾巴，有时到鼠洞前伏击老鼠，有时只能到垃圾场吃人类剩下的残食，日子过得狼狈不堪，母子俩很快就瘦得皮包骨头了。

这对母子真可怜。

不知不觉，到了母狐清窝的季节了。

作者本以为蝴蝶斑是不会清窝的，但是，蝴蝶斑的巢内还是传来的激烈的狐啸。

我很疑惑，如果蝴蝶斑赶走了黑鼻头，就不是地道的自杀了吗黑鼻头是个孝顺的孩子，经常把捉到的田鼠给母亲送去，但是，蝴蝶斑无论多么饿，都不肯吃黑鼻头送来的田鼠。

几天后，就变成了一具饿殍。

读完这篇文章后，我觉得感慨万分。

是的，蝴蝶斑虽然把黑鼻头赶了出去，但这也是对黑鼻头的一种爱。

因为，如果狐狸到了清窝的年龄还留在巢里，就会对母亲产生一种依靠心理。

蝴蝶斑宁愿自己饿死，也不愿意让自己的儿子变成一个窝囊废。

多么深刻的母爱啊！我们在家也要帮爸爸妈妈做一下家务，减轻一下爸爸妈妈的负担，好好孝顺他们，这才是子女就应做的啊！大学生语文读后感600字（精选篇2）读了《圆明园的毁灭》这篇课文以后，我深深明白了做一个中国人的职责心和做一个人的目标：那就是要让我们的国家更加富强！中国，自古以来都是一个神奇，美丽的地方。

它拥有富饶的物产，辽阔的土地以及善良、勤劳、英勇、自强不息的人民。

大学语文的心得体会通用10篇我们每天都会产生不同的感悟和思考，我们需要用文字的形式把这些心得表达出来。

借助心得体会可以了解自己的思考方式和习惯，心得体会该如何写，才能让看的人感同身受呢？大学语文的心得体会篇1这学期我们开设了《大学语文》课程，经一学期的学习，我对大学语文知识有所掌握，同时，对我们中华上下五千年的历史文化及外国的优秀文学有了新的、较为深刻的理解和认识。

我感受到了学习语文不只是课堂内老师的讲解，更是出于自己对语文或者说对文学的一种热爱，一种欣赏。

尽管我们从一出生就开始学习，但汉语言文学博大深奥，未必我们各个精通。

然而，学习大学语文，我们对基本的语言知识技能有了掌握和运用，系统的学习了语法规则。

大学语文与我们以往初中和高中学习的有所不同，它更多的是强调能从欣赏语文的角度上出发，语文没有像以往学习时枯燥乏味的练习，它不再要求我们为了考试而循规蹈矩地学习。

相反，它是让我们在愉悦的氛围中通过对它的接触和了解逐渐去感受语文的独特文化魅力。

在学习当中，我们分别学习了中国的诗歌、散文、戏曲和小说。

一方面，对语文的学习使我们的国学文化积累有了一定的帮助，另一方面，它通过文化的手法像我们展示了中华上下五千年的璀璨文明。

尤其是在这历史悠久的千年学府，让我尽情的在书海中沉醉的同时，也培养了我的悟性和对美的感受，提升了我的修养。

从《诗经》到汉乐府，从唐诗宋词到明清小说，从中国古典到外国经典，语文承载的不仅仅是人类智慧和劳动的结晶，更传承着中华厚重的文化和经久不衰的思想之光。

我惊叹于先哲们睿智的头脑，惊叹于文人墨客的才气，惊叹于那流传万世而不灭的经一首《蒹葭》，“所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人？？”追寻的恍惚迷离，诗意的朦胧唯美，仿佛是棉纱线的神秘女郎，仿佛是蒙娜丽莎的微笑？？每个人读后都各自诠释着心中的向往。

在年少轻狂的青年人眼里，“伊人”是心中美好的恋人；在求贤若渴的政客眼里，“伊人”是宝贵的助手，遥远而美丽。

大语文读后感五百字优秀范文6篇语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。

今天小编为大家精心挑选了大语文读后感五百字优秀范文，供大家阅读和参考，希望对大家有帮助!大语文读后感五百字优秀范文1大家一看题目就知道这是一本兵书。

的确，这本书在我国的历史是是赫赫有名的。

《孙子兵法》是我国古代时期的军事家孙武为中华文化留下的宝贵财富。

在刀光剑影的历，他用最为精彩的语言记录下来那些令人惊叹不已的军事事迹和个人智慧，这本兵书得到了世界人民的认同和高度的评价，被称为中华民族智慧的宝典。

我觉得这本书中所采用的语言都是非常精彩，也非常深奥的。

初读的时候，像是“丈二和尚——摸不着头脑”。

后来借助于注解，才能一一看懂。

其中的《计篇》是我比较喜欢的。

原文是这样的：“兵者，诡道也。

故能而示之不能，用而示之不用，近而示之远，远而示之近。

利而诱之，乱而取之，实而备之，强而避之，怒而挠之，卑而骄之，佚而劳之，亲而离之，攻其不备，出其不意。

此兵家之胜，不可先传也。

夫未战而庙算胜者，得算多也;未战而庙算不胜者，得算少也。

多算胜，少算不胜，而况于无算乎!吾以此观之，胜负见矣。

”这段话中的第二部分的意思是说：开战之前，反思“庙算”获胜的，是由于谋算筹划得比较周密，得胜的条件就多，“庙算”不胜的，则由于谋算筹划得不够多，得胜条件就少。

事先谋划得多的就胜利，少的就不能胜利，何况不加谋划呢?《孙子兵法》不单单是用在战争上的，在生活中也是有用的。

比如说下棋。

也需要动用策略。

就像上面说的那样，需要多谋划，并且要谋划周密。

不然容易失败。

最近和爸爸下棋的时候，我经常采用《孙子兵法》上教我的有效方法去攻击或者防守，在下每一步棋之前先好好想想，算算我这样走之后爸爸会怎样应对，然后我又怎样回击……使用了这个方法，我连赢了爸爸好几局呢!《孙子兵法》是我国的文学巨著，它让我知道了古人在军事方面的伟大成就，在这本书中，同时还让我体会到了孙子的写作的笔调风格和豪情壮志。

大学语文的心得体会大学语文的心得体会（通用20篇）大学语文的心得体会篇1转眼睛间，这个学期短暂的大学语文生活随着紧张的复习阶段到来而结束了。

回想这段时间以来，在语文课堂上，老师每一次生动精彩地讲解，都能让我聚精会神地听着并认真做好笔记，在老师的言语中仿佛自己已从枯燥的书本文字里走进了另一个世界，了解文章中的更多相关知识，促使我对文中的内容起了更浓厚的阅读兴趣。

虽然自己白天的工作比较烦琐，但是也利用空闲的时间阅读课本，感觉课本中的每篇文章都是难得欣赏的好作品，所以更会细细的品位作者文中所用的词句，和所要表达的中心思想。

在这些课文中给我印象最深的有这样一段话，“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。

”是出自《老子死章》这篇课文，它形象地证明了大的事物是从细小的事物发展而来的，同时也告诉我们无论做什么事情，都要靠平时一点一滴的积累，我相信学习也是这样的一个过程。

我知道要学习好语文这门课程，并不能只局限于课本，虽然书本中的内容涉及的知识面也很广，从古代的诗、词、歌、赋到近代的散文、小说，以及外国的文学作品等等的选取，都是教育家们精心编制的，但是我们更应该注重多方面的知识积累，只有这样才能收获更多的人生哲理，领悟人性中的真善美，启发心智，开拓视野。

语文是我最喜欢的课程之一，回忆起那大学生活前的学习，语文这门课程就一直伴随着我们成长，从最基本的“听、说、读、写”开始，到归纳段落大意和中心思想，由浅入深的走了过来，可是当时却有着为“考试而学习”的被动心理，并没有把知识牢固的掌握。

如今自己经参加了工作，接触的人和事物相对更多，越发自己的知识面狭窄，选择继续学习，目的就是为了进一步提高个人素质和心理素质，并且总结出语文学习中最重要的一点就是学以致用，活学活用，取其精华，剔除糟粕。

大学的学习是一个自发性的完善自我、塑造自我的阶段，学习心态要转为“为自己的发展而学习”，同时也把自己的人生联系在一起。

关于大学语文心得感悟1000字【三篇】第一篇: 大学语文心得感悟1000字大学语文学期末没有考试，老师只是让交一篇大学语文的学习总结，当时小妹好一番功夫，并没有在网上搜到，所以，只好自己写一篇，如今发到网上，希望以后需要写的同学可以借鉴一下~ 这学期我提前修了大学语文这门课，总体感觉还不错。

如果说高中语文的学习过程中，许多东西是你平时为了应试而不得不去学，那么到了大学，学习语文不再有应试的压力了。

暂时放下平日课业的繁重，我完全是抱着一种享受的态度来的，在这里，你可以用自己的思维去想问题，没有人再来评论你的对错，因为那些呆板的标准是为了应试而制定的。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，充分发挥你的思维吧，在大学语文的课堂。

学习所得中，感触最大的是诗歌。

诗歌的特点是最富有抒情性。

如白居易的《长恨歌》表现唐玄宗和杨贵妃的悲情故事，在唐玄宗思念杨这种适于抒情的地方，用了“夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。

迟迟暮鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。

”来表述。

设个的艺术手法之一是象征。

戴望舒的《雨巷》在低沉而优美的调子里，借助古典诗词的意境“丁香空结雨中愁”幻化出一个丁香姑娘，作者希望逢着一个结着愁怨的东西，她是愁怨的化身，是哀愁，是一个象征意象。

学习诗歌也要领略意境的重要性。

张若虚的《春江花月夜》中，作者紧扣“春江花月夜”的题目挥毫泼墨，以月为中心来统摄广阔的自然景物，使得所描绘景物在时空上无限扩展“春江潮水连海平，海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，何处春江无月明。

”“江畔无人初见远，江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年只相似。

”春夜的温馨宁静，春江的浩瀚，春花的光鲜艳丽，全都在明月的笼罩下透漏出飘渺朦胧的韵味。

在这样美妙的环境中，诗人感到身心都融入了宇宙自然，体验着永恒和无限。

感觉自己还存在着问题：对现代诗歌的鉴赏能力偏弱。

高中时为了应试，老师大篇幅的来讲古代诗歌，使得自己看到诗歌就会定向的往古代人的思想去想。

什么被贬，思亲，爱国之类的。

大学语文读后感第一篇：大学语文读后感读《大学语文》感受上了大学，我们还要学习大学语文。

我的专业是英语，主修是旅游英语。

因此，母语功底要好。

在接触这门课之前，以为在大学不是中文专业的学生不用学大学语文，尤其是我们主修外语专业的更是认为高中毕业后就不会再课堂上学习语文课。

因此，在得知我们要学习大学语文时大家都很惊讶。

汉语是我们的母语，只有熟练地掌握我们的母语才能很好地与人交流。

汉语是世界上重要的语言之一，是使用人口最多的语言，学好汉语显得相当重要。

与中小学学习汉语不同，中小学学习语文多少带点为应付考试的目的，而大学里学习的语文课完全是纯粹的提高自我修养，是读者们完全以提高自我的目的去学，不像中小学时学语文是为高考服务，学习心态的不同也会影响对这门课的学习成效。

另外，中小学所学的是以打基础，而大学生学语文是要提高个人修养。

在中国大学里，有些专业的学生很悠闲，除了上课，课外基本上没有什么科研活动，大部分同学用电脑上网聊天打发时间，或是玩网络游戏，整天泡在电脑前。

大学图书馆一般都建设的很漂亮,但走进去你会发现，在里面看书的没有多少人，只有临近期末，大家才为不挂科而“强迫”自己去图书馆复习。

学校专开这门课，使我们再次接触并学习我们的母语、我们的文化，从这点来说对我们大学生而言是相当重要。

学习语文，让我们以学习民族文化代替网络游戏，以读书代替浪费时间。

我很荣幸能在大学期间再次有机会学习语文，这也让我想起以前学过的一篇文章《最后一课》说的是法国沦陷时，纳粹德国对法国文化的控制，作者描述表达对母语的热爱之情。

当然，我们是幸运的，我们现在生活于和平年代。

但我们更应该努力学习我们的语言。

大学语文于我这个主修旅游专业的学生很重要。

大学语文课本里所选要的文章涉及很多方面，这对我们来说是拓展知识面，更是从德才兼备教育角度选用。

上这门课我们都感觉很轻松，不仅因为他是我们的母语，更重要的是课文里的文章都很有教育意义，也很吸引人。

我的大学语文观作文
《我的大学语文观》
上大学后，我对大学语文有了不一样的看法。

以前总觉得语文嘛，不就是那些字词、文章，但在大学里，我发现语文可真是别有洞天。

记得有一次，大学语文老师布置了一个特别的作业，让我们分组去寻找校园里的文学元素。

我和几个小伙伴兴致勃勃地就开始行动啦。

我们逛遍了校园的角角落落，一开始真是啥也没发现呀，感觉这任务也太难了。

后来我们来到了学校的小花园，嘿，这时候有趣的事儿来了。

我们看到一块大石头上刻着一首古诗，那字刻得龙飞凤舞的，我们几个人就围在那儿开始研究起来。

每个人都发表着自己的看法，有说这个字写得好看的，有说这首诗特别有意境的。

争着争着，我们好像都忘记了这是个作业了，完全沉浸其中。

我们在那讨论了好久好久，都被诗里的那种美给吸引住了。

等我们反应过来，才发现我们已经在这儿待了好长时间啦。

通过这件小事，我突然觉得大学语文不仅仅是书本上的那些知识，它其实就在我们身边呀。

它可以让我们更细腻地去观察生活，发现那些容易被忽略的美好。

现在再看大学语文，它就像是一把钥匙，能打开我们对世界更多
的理解和感受。

它让我更加明白，语文不是死板的，而是充满活力和乐趣的。

我呀，以后可得好好在大学语文的世界里探索一番。

这就是我对大学语文的新认识和感受，它真的很有趣，不是吗？。

大学语文学习感想作文大一怀着对大学的憧憬和期待，我踏入了大学校园。

众多课程中，大学语文这门课给我带来了别样的体验和感悟。

还记得第一堂大学语文课，我怀揣着好奇走进教室。

与高中语文课堂的紧张和严肃不同，大学语文的课堂氛围更加轻松和自由。

老师的授课方式也不再是照本宣科，而是引导我们去思考、去感受文学的魅力。

在大学语文的学习过程中，有一次课堂讨论让我印象特别深刻。

那次讨论的主题是“古典诗词中的爱情观”。

说实话，一开始我觉得这个话题有点老生常谈，不就是那些风花雪月、相思离别嘛。

可当同学们纷纷发表自己的见解时，我才发现这里面大有文章。

有个同学提到了李商隐的，他说：“‘锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆，只是当时已惘然。

’这首诗里的爱情，是那种朦胧的、让人捉摸不透的，就像隔着一层纱，你能感觉到它的美，却又无法清晰地抓住。

”我当时就在想，哇，他能理解得这么深刻，真厉害！另一个同学则说起了李清照的词，“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

”她说李清照笔下的爱情是细腻的，是那种思念到极致，人都憔悴了的深情。

听着大家的发言，我不禁也陷入了思考。

我想起了自己曾经读过的一首诗，秦观的，“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。

金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

”以前读这首词，只觉得文字优美，可在这次讨论中，我突然明白了其中爱情观的伟大。

那种不追求天天厮守，只求心灵相通、爱情长久的信念，让我对爱情有了新的认识。

在那堂课上，大家你一言我一语，分享着自己对古典诗词中爱情的理解。

有的同学说爱情是甜蜜的，像“只愿君心似我心，定不负相思意”；有的说爱情是苦涩的，像“我住长江头，君住长江尾。

日日思君不见君，共饮长江水”；还有的说爱情是勇敢的，像“山无棱，天地合，乃敢与君绝”。

通过那次讨论，我不再只是机械地背诵诗词，而是真正去体会其中蕴含的情感和思想。

第1篇时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，大学语文课程已经陪伴我们走过了整整一年。

在这一年的时间里，我们从经典的诗词歌赋到现代的白话文，从文言文的韵味到白话文的流畅，都经历了一场场心灵的洗礼和思想的碰撞。

在此，我将对这一年的大学语文学习进行总结，分享我的感悟与收获。

一、古典诗词的魅力大学语文课程的开篇，便是那一首首千古传唱的诗词。

从《诗经》的清新脱俗，到《楚辞》的浪漫奔放；从唐诗的雄浑壮阔，到宋词的婉约清新，无不展现出中华民族悠久的历史文化和丰富的情感世界。

在这一年的学习中，我深深地被古典诗词的魅力所折服。

那些简短的诗句，却蕴含着丰富的情感和深刻的哲理。

比如，李白的“床前明月光，疑是地上霜”，不仅描绘了一幅美丽的月夜图景，更寄托了诗人对故乡的思念之情。

而王之涣的“登鹳雀楼”，更是展现了诗人高瞻远瞩的胸怀和追求卓越的精神。

通过学习古典诗词，我不仅提高了自己的文学素养，更学会了如何欣赏美、感悟生活。

古典诗词教会了我，在平凡的生活中，也要追求诗意和浪漫，用诗意的心态去面对人生的起伏。

二、文言文的韵味与古典诗词相比，文言文的学习更具挑战性。

它不仅要求我们掌握古代汉语的语法和词汇，更要求我们理解古人的思想和文化。

在这一年的学习中，我接触了大量的文言文作品，如《左传》、《史记》、《汉书》等。

通过阅读这些经典著作，我感受到了古代文化的博大精深和历史的厚重。

同时，我也学会了如何分析文言文的结构和修辞手法，提高了自己的文言文阅读能力。

在学习文言文的过程中，我深刻体会到，语言是文化的载体，而文言文则是中华文化的瑰宝。

它不仅传承了中华民族的优秀文化，更凝聚了古人的智慧和思想。

通过学习文言文，我更加坚定了传承和弘扬中华文化的信念。

三、白话文的流畅相较于古典诗词和文言文，白话文的学习相对简单。

然而，白话文的学习同样重要，它不仅是我们日常生活中使用的语言，更是现代文学的基石。

在这一年的学习中，我接触了大量的白话文作品，如鲁迅的《狂人日记》、茅盾的《子夜》等。

大学语文的感悟在大学的课程中，大学语文或许不像某些专业课程那样具有明确的实用性和针对性，但它却如同一股清泉，默默地滋养着我们的心灵，丰富着我们的思想。

经过一段时间的学习，我对大学语文有了许多深刻的感悟。

大学语文，它并非简单地对文字的拼凑和组合，而是一门充满智慧与情感的学科。

它带领我们穿梭于古今中外的文学世界，领略不同时代、不同地域的文化魅力。

从古代诗词歌赋到现代散文小说，从中国的经典名著到外国的文学巨著，每一篇作品都像是一扇窗户，让我们看到了丰富多彩的人生百态。

在古代文学的篇章中，我们感受到了古人的智慧和情感。

唐诗宋词里，那优美的韵律、深邃的意境，让我们陶醉其中。

李白的豪放飘逸，“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信与豁达；杜甫的沉郁顿挫，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民，都让我们对那个时代有了更深刻的理解。

还有那些经典的散文，如《滕王阁序》，王勃用华丽的辞藻和壮阔的气势描绘出了一幅宏伟的景象，让我们领略到了中华文化的博大精深。

而现代文学作品，则更贴近我们的生活，反映了社会的变革和人们的思想转变。

鲁迅的犀利批判，让我们看到了封建社会的黑暗和人民的苦难；沈从文笔下的湘西世界，充满了淳朴的民风和自然的美景，让我们感受到了人性的美好。

这些作品不仅让我们了解了历史，更让我们对当下的生活有了更多的思考。

外国文学作品则为我们打开了另一扇窗，让我们看到了不同文化背景下的文学创作。

《哈姆雷特》中，莎士比亚对人性的深刻洞察和对命运的思考，让我们感受到了文学的力量；《巴黎圣母院》中，雨果对美与丑、善与恶的鲜明对比，让我们对社会和人性有了更深刻的认识。

通过这些作品，我们能够拓宽视野，学会从不同的角度去看待世界。

大学语文不仅让我们在文学的海洋中畅游，还培养了我们的语言表达能力和写作能力。

通过对优秀作品的研读和分析，我们学会了如何运用准确、生动的语言来表达自己的想法和情感。

在写作练习中，我们不断地磨练自己的文字功底，提高自己的逻辑思维能力。

大学语文的感悟1000字大学语文的感悟在大学的四年里，每个学生都会接受一定程度的语文教育。

这种教育不同于小学和初中的语文教育。

它着重于培养学生的批判思维和写作能力，在这个过程中不仅仅是知识的传递，更是对学生的思想与思考方式的影响。

在大学里，语文教育的目的最终是让学生拥有自由和独立的思想，为未来的人生奠定坚实的基础。

第一次接触到这种语文教育是大一的时候。

当时，我的语文老师花了大量的时间讲解阅读方法。

这不是我以前所知道的那种方法，它强调了思考的重要性并告诉我们尤其要关注作者的思想和用语方式。

当时我还无法理解这些思想探索的方法，也无法把它转化成文本写作的能力。

但是随着时间的推移，我逐渐地开始理解并运用这些思考和写作技巧。

这种语文教育并不是笨重的，而是自由和有趣的。

老师并不会要求你在指定时间内完成一篇文章或一个作业。

相反，他们希望你思考并自由地表达你的思想。

在这个过程中，反复修改是非常正常的，它帮助你理解如何通过写作的方式表达更深层次的思想。

这种自由和开放的教育方式让我对语文这个学科重新充满了热爱。

同时，这种教育也教会了我如何正确的思考。

在高中阶段，老师们经常会告诉我们需要在文章中找到主题和结论，并且用相应的语言来表达。

但是在大学的语文教育中，要求我们探究素材文件，比如文章和实践性问题，挑战和解决这些问题，并形成我们自己的见解。

这个过程需要引入更多的思考和信息，同时也需要更为深刻的挖掘。

这种方法能够帮助我们更准确的表达自己的思想，并且更好地走向真理的方向。

此外，大学语文教育还教会了我文化的重要性。

语文并不是一种有规定的语言和写作方式，它也承载着文化信息。

在学习过程中，我们会接触到各种各样的文学作品和文化背景。

通过这些背景的学习，我们可以更好地理解历史文化和传统智慧。

这种文化的背景也激发了我在语文学科上更为自由的想象力和创造力。

总体来说，大学语文教育给我带来了极大的影响和独立思考的能力。

通过学习思考和写作技巧，我可以更自如地表达自己的想法。