美术绘画专业实施性教学计划

美术学科工作计划4篇美术学科工作计划篇1岁月如梭，转眼间一个学期又开始了，对这一个学期中的美术课教学工作重新制定了计划如下：一、教学计划贯彻情况教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

二、教学工作1、制定好教学工作计划，并严格执行：在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。

同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。

在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。

我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。

同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

为使学生形成基本的美术素养。

在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的`人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。

2、制定好美术社团的工作计划：这学期我校将开始各种社团学习进课堂活动，美术组在这项活动中应该首当其冲，我们要做好社团活动的模范年组，人人争当优秀的社团服务人员，争取在最短时间内让我们的社团活动出成果，展示给全校师生，所以，我将帮助教师们制定教学计划，对他们的教学活动进行定期检查，了解教师们每个进度的实施情况，验收教师们的教学成果，发现问题及时和学校领导沟通、及时解决，让我们的社团活动成为我校的典范。

3、保管好美术教师的备品：这学期我们有了盼望已久的美术教室和教学设备，保管好物品并将物品归类、分放好、使用好并用其开展好教学活动是我的责任，所以我要做到账目清楚、使用的记录详细，确保无损失、损坏。

绘画教学计划（10篇）绘画教学计划（通用10篇）绘画教学计划篇1一、课程名称：简笔画二、授课对象：幼师专业二年级三、授课教师:四、课程开发的背景：（一）、课程特点绘画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观物象最典型、最突出的特点，以简洁的线条进行表现的绘画形式。

学生学习主要是靠形象思维和形象记忆。

而简笔画使用尽可能少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象，把它与教学内容有机结合起来，是适应学生的心理特征和审美情趣，是倍受欢迎的教学手段。

（二）、学生现状分析二年级学生从绘画的素质上一般，有先天因素，有后天原因，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。

学生绘画水平参差不齐，差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对简笔画课程的兴趣。

五、课程目标（一）、让学生欣赏老师提供的优秀作品，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

（二）、通过各种形式的简笔画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。

六、教学措施（一）、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

（二）、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

（三）、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强简笔画与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

（四）、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

（五）、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

（六）、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生绘画活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的作业。

2023年美术教学工作计划（20篇）2023年美术教学工作计划（20篇）2023年美术教学工作计划篇1 一、指导思想：1.进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，认真备好每一节课，上好每一节课。

2.认真贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为学生带给良好的学习环境。

透过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察潜力和创新思维潜力，提高学生的审美观。

二、学生现状分析每个年级有1个班级，各班学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的理解潜力便有所差别。

这需要教师耐心引导、调动其潜意识及思维的用心性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。

三、教学目的要求学生以个人或群众合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践潜力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

四、教学措施1.应将学习资料与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮忙学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2.多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。

同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。

3.采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践潜力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的潜力。

透过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的潜力。

2023年美术教学计划八篇美术教学安排篇1一、指导思想以推动素养教化为中心，以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导，结合我校实际，把工作重点放到一线教学探讨上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以生为本，务实教学。

通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水准，提高学生的学问面，培育学生发觉美、观赏美和创建美的实力。

二、工作要点(一)抓好规范化教学管理，加强常规教学工作探讨与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。

(二)提倡自我理论学习(美术教化、学科学问、专业发展);明确中小学美术教化的本质，明确美术老师的职能和作用;自我学习《美术新课程标准》(修订版)，在领悟新课标精神下，重新谛视教材、理解教材、用好教材。

(三)培育特长生，抓好美术爱好班、培优班培训工作，主动组织学生参与各级各类绘画竞赛，并选拔优秀作品向有关组织部门投稿。

(四)依据中海康城小学“体育艺术2+1项目”实施方案，制定艺术类绘画、书法项目的'评价标准及实施方法。

(五)提倡老师教学专业性、绘画专业化发展;激励老师学有所长，用有所长;即培育“综合型”美术老师又培育“专业型”美术老师、提倡美术老师向探讨型老师、专家型老师发展。

三、每月详细工作支配9月份1、抓好学生课堂教学常规。

2、协作学校做好橱窗更新工作。

3、内容：参观xx广东青年美术大展时间： xx年9月14日周五全天地点：广州艺术博物院主持：秦元4、专题讲座《从问题起先——中外当代艺术概览》地点：先烈东小学分校主讲吴伟鹏;5、全市中小学美术教研活动;6、市活动xx国际和平海报设计评比活动启动仪式及专题培训(培正中学，执教初一，五、六年级的美术老师参与);7、区教研活动异地示范教学观摩课地点待定授课人陈瑶;8、科组研讨并制定本学期专科工作安排。

10月份1、加强常规教学探讨与实施。

2、提前备课，写好教案及边教边悟，做好批注。

绘画课学期实施方案一、课程目标。

绘画课作为美术课程的重要组成部分，旨在培养学生的审美能力、创造力和艺术表现力，通过绘画作品的创作，促进学生全面发展。

本学期的绘画课实施方案旨在达成以下目标：1. 培养学生对于色彩、形态、结构和空间的感知能力，提高他们的绘画基本功；2. 激发学生的创造力和想象力，引导他们表达个性化的艺术观点和情感；3. 培养学生的观察力和思维能力，通过绘画作品反映生活、表达情感；4. 培养学生的团队合作精神，通过合作创作提高学生的沟通和协作能力。

二、教学内容。

1. 学习传统绘画技法，学生将系统学习素描、水彩、油画等传统绘画技法，掌握不同材料和工具的使用方法，提高绘画基本功；2. 学习艺术表现形式，学生将学习不同的艺术表现形式，如静物、风景、人物等，通过观察和绘画实践，提高对于不同主题的表现能力；3. 学习艺术理论知识，学生将学习绘画史、艺术理论等知识，了解不同时期、不同流派的绘画风格和表现手法，提升对于艺术的理解和鉴赏能力。

三、教学方法。

1. 示范教学，教师将通过示范教学的方式，向学生展示绘画技法和表现形式，引导学生掌握绘画的基本要领；2. 实践演练，学生将进行大量的绘画实践，通过观察、思考和实践，提高绘画技能和艺术表现能力；3. 个性指导，教师将根据学生的个性特点和学习情况，进行个性化的指导和辅导，引导学生发挥自己的创造力和想象力；4. 合作创作，学生将在小组或班级内进行合作创作，通过合作实践，提高学生的团队合作精神和沟通协作能力。

四、教学评价。

1. 课堂表现评价，教师将通过学生的课堂表现，包括参与度、专注度、表现力等方面进行评价；2. 作品评价，学生的绘画作品将作为主要评价对象，教师将对学生的作品进行综合评价，包括技法运用、表现能力、创造力等方面；3. 个性发展评价，教师将对学生的个性发展和创造力进行评价，鼓励学生表达个性化的艺术观点和情感。

五、其他安排。

1. 绘画课将安排在每周的固定时间进行，每节课90分钟；2. 学生将根据学期安排，完成若干绘画作品，作为学期成绩的重要组成部分；3. 学校将组织绘画展览活动，展示学生的优秀作品，鼓励学生展示自己的艺术成果。

江苏省扬州旅游商贸学校美术绘画（对口单招）专业实施性教学计划一、专业名称美术绘画二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者三、学习年限3学年四、培养目标与规格本专业，是为了实现普教与职教的沟通，为学生提供更加广阔的成材空间。

学生第一学年即进行文化与专业课学习，一年后，进行第一次分流，学生可以根据自身学习的实际情况、特长及兴趣进行分流，或者选择继续读对口单招，为参加对口高等学校“3+2”入学考试做准备，或者进入职业中专班学习。

第三学年，进行第二次分流，学生可以选择报考普通高校或高职院校，或者参加特色自学考试，也可由学校推荐就业。

从而实现了中等职业教育和高等职业教育接轨，向社会输送有用人才。

1．职业道德与情感具备良好的政治思想素质、道德品质和法律意识。

具备人文和科学素养，形成稳固的专业思想和良好的生活态度。

具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度。

具备勤于思考、善于动手、勇于创新的精神。

具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识。

具有正确的就业观和一定的创业意识。

2．职业技能具有较强的语言表达能力和思辨能力。

具有用的外语进行业务接待服务和业务沟通的能力。

具有运用计算机进行业务操作的能力。

具有美术设计的基本能力。

具有继续学习和适应职业变化的能力。

具有吸收和应用新技术的能力。

具有一定的创新和创业能力。

3．职业知识掌握绘画的学科的基本理论、基本知识；掌握绘画创作的专业技术；具有专业艺术创作的基本能力；了解国内外美术发展的动态。

五、职业岗位面向与职业资格七、课程结构八、专业主干课程素描：通过传授专业基础理论知识和基本技能的训练，使学生能够掌握较高的绘画技能，丰富学生的艺术造型观念，提高学生艺术创造能力，为进一步学习和创作实践打下基础。

明确素描的基本概念，掌握素描的各种表现形式，提高审美和造型能力。

通过静物写生，学习构图、比例、透视、明暗、空间等基本造型元素。

色彩：了解色彩规律，提高色彩感觉，掌握运用色彩表现空间及结构的能力，静物写生。

美术教学工作计划6篇美术教学工作计划 (1)一、加强理论学习提升自身素质1、学习新大纲，把握教改动向。

我认真学习《课程计划》和修订后的《教学大纲》，进一步端正教育思想，提高认识，把握教改动向，明确小学美术学科是全面实施素质教育中的重要内容2、认真学习教育理论。

我征订了《美术导刊》、《少儿美术》、《中小学美术教育》等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。

3、我的理论与专业“两手抓，两手都要硬”。

在这学期中，我们班的同学美术水平有了质的飞跃，画画水平得到我很大的提高。

得到我各位老师的一致好评。

二、抓好学科教学常规切实提高教学质量1、我在本学期初便定好学期工作计划，排出教具、学具及使用日期，平时经常对照检查，督促学生带好学具。

2、这学期二年级使用的美术教材，在教学中我始终贯彻“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教育基本理论。

通过学习，促使学生观察生活，关心社会发展，热爱自然、保护自然。

在充分相信并尊重每位学生的潜能和个性的基础上培养良好的审美观，并帮助学生建立符合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。

3、课后，我积极组织开展美术兴趣活动，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并将学生作品展示出来，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。

三、建立新的课程理念1、新的课程理念推出激发了学生学习美术的兴趣，摈弃那种无视学生兴趣，一味追求认知的做法。

我在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进行教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为持久的情感态度。

2、鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索。

让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与发展，逐步认识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创造性的解决问题。

3、我在教学中认识到，美术课程内容应与学生的生活保持着密切的联系，鼓励学生用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。

美术教学计划和教学进度美术教学在学校教育中占据着重要的地位，通过美术学习，可以培养学生的审美情趣、创造力和艺术修养。

因此，制定科学合理的美术教学计划和教学进度显得尤为重要。

本文将从美术教学计划的制定、教学进度的安排以及实施过程中的注意事项等方面进行探讨。

一、美术教学计划的制定1. 教学目标的确定首先，制定美术教学计划需要确定明确的教学目标。

教学目标应该符合学生的实际情况和学校的教学要求，明确目标有利于教师有针对性地开展教学活动，帮助学生更好地完成学习任务。

2. 课程内容的选择在确定教学目标的基础上，选择适当的课程内容也是美术教学计划中的重要环节。

课程内容的选择应该贴近学生的生活实际，能够引起他们的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

3. 教学手段和方法的确定为了更好地实现教学目标，教师需要根据具体的教学内容和学生的特点，选择适合的教学手段和方法。

灵活多样的教学手段和方法可以使教学更加生动有趣，有助于提高学生的学习积极性。

二、教学进度的安排1. 教学步骤的合理安排在制定美术教学计划时，需要合理安排教学步骤，确保每一个教学环节都能够顺利进行。

教学步骤的合理安排可以帮助学生逐步掌握知识和技能，达到教学目标。

2. 时间进度的控制在安排教学进度时，需要合理控制时间进度，确保每一个教学环节都能在规定的时间内完成。

时间进度的控制对于保证教学质量和提高教学效果至关重要。

3. 检查和评估在教学进度的实施过程中，需要不断进行检查和评估，及时发现问题并进行调整。

检查和评估可以帮助教师了解学生的学习情况和掌握教学效果，为教学工作的持续改进提供依据。

三、实施过程中的注意事项1. 重视学生个性发展在美术教学中，每个学生都有其独特的个性特点和创造力，教师需要针对不同学生的特点，制定相应的教学策略，激发他们的学习兴趣和潜能。

2. 注重实践操作美术教学是一门实践性很强的学科，教师需要注重实践操作，让学生通过动手实践来提高技能和创造力，培养他们的审美能力和艺术修养。

美术绘画单元教学计划及教学设计1. 教学目标- 培养学生对美术绘画的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力。

- 提升学生的绘画技能，让他们掌握基本的绘画技巧和表现手法。

- 培养学生的观察力和审美能力，使其能够准确理解和表达美的意义和表现。

- 培养学生的合作意识和团队精神，通过合作创作提高学生的综合能力。

2. 教学内容- 素描技法：引导学生研究线条描绘和阴影处理，掌握基本的素描技巧。

- 水彩画：教授水彩画的基本知识和技巧，让学生掌握水彩画的表现手法。

- 色彩运用：引导学生认识和运用色彩，通过色彩的组合和对比表现作品的情感和意境。

- 创意设计：培养学生的创造力和想象力，鼓励他们进行创意设计和创作。

3. 教学步骤步骤一：导入和激发兴趣- 通过展示一些经典的绘画作品，引起学生的兴趣和好奇心。

- 组织一些绘画活动，让学生亲自动手，体验绘画的乐趣。

步骤二：教授绘画技巧和技法- 分阶段教授素描技法、水彩画基本技巧和色彩运用方法。

- 给学生提供大量的练机会，让他们逐渐掌握这些技巧和方法。

步骤三：实践和创作- 设计一些绘画任务，让学生在实践中运用所学技巧和方法创作自己的作品。

- 鼓励学生进行创意设计，引导他们勇于尝试新颖的表现方式。

步骤四：展示和评价- 在班级内组织绘画作品展示，让学生互相欣赏和评价作品。

- 对学生的作品进行评价和指导，帮助他们不断提升绘画水平和创作能力。

4. 教学评价- 通过学生参与度、作品完成度和创意程度等方面进行评价。

- 鼓励学生互相评价和交流，促进彼此的成长和进步。

以上是美术绘画单元教学计划及教学设计的内容，旨在通过系统的教学步骤和有针对性的教学目标，培养学生的绘画技能和创造力，提高他们的艺术素养和综合能力。

美术校本课程实施方案范本一、课程开发目标为了加强本校学生艺术素养的培养，激发其艺术灵性，学校结合自身优势，经课程开发小组共同讨论，初步确定我校现阶段校本课程的美术课程目标为：1、通过艺术教育，培养学生审美能力，从而提高学生艺术素养和能力，积累深厚的艺术文化底蕴，激发学生对艺术的热爱之情。

2、让每个孩子都学有所长，通过美术教育，努力培养自己的一技之长，为他们的今后提供自我发展的空间。

3、通过艺术教育，塑造学生健全___的人格，培养他们良好的心理品质，从而丰富孩子们的人生，使他们健康快乐地生活。

二、课程开发安排美术校本课程。

漫画、设计、国画、素描、美术字及应用。

三、课程实施与评价1、课程的实施（1）成立学校校本课程开发与实践工作小组，校长是决策者，对校本课程开发进行全面负责。

教务主任具体负责课程开发实施评价等工作，成员由各类课程的开发教师担任，具体落实好各门课程实施工作。

（2）制定形成校本课程的实施计划，学校校本课程开发与实践工作，起草校本课程开发总体方案。

经学校审议通过后，各课程的开发老师根据方案制定具体的、操作性强的课程实施计划，目标明确。

其次是课程内容的安排，要求重点明确，按从易到难，联系学生的实际及课程资源的情况来安排。

涉及到选择什么样的内容来自编或选编校本课程的教材;怎样___这些内容，准备哪些教学用具或教学资源;在课程上如何设置等问题，然后是课程实施预设：涉及课程实施方法、如何___教学，课时安排，场地的安排、人数的要求等内容，最后是课程评价建议：如何对教师自身和学生进行客观合理的评价，涉及评价方式、评价内容等。

（3）加强校本课程的培训。

艺术教育校本化犹如一颗晶莹剔透的露珠，它柔和温情，附着到每一个发展主体上，延着主体的个性特长润湿、蔓延，甚至深入到主体的骨髓中去，使主体在宽松和自由的环境中不断完善自我……。

为了将研究细化求得实效，我们把研究分为三个阶段：第一阶段，编写教材，付诸实施。

把对学生艺术创作、艺术设计、工艺制作等方面要达到的要求与基本途径罗列于上，各开发教师再根据本年级学生的个体差异，细化基本途径，选择合适的教材来充实校本教材，并付诸实施。

高中美术教学工作计划四篇高中美术教学工作计划篇一一.美术学科的学习规律及教学要求(一)在高中阶段，针对美术专业高考要求，美术学科主要指狭义的“绘画”或是“造型”方面的技能的学习与掌握，由于其“实践性”“操作性”较强，因此要有一个较长的动手操作过程，并且起步越早、时间越长越好，这不但针对高考成绩而言，特别是学生日后进入高校深造或是以后走向社会都会在专业优势上增多积淀。

搞短期“突击”或是搞“投机”都不符合美术专业的学习特点，也不符合学校对教育、对人才培养的长远规划。

(二)教学要求1.以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受，树立正确的审美观念;2.突出美术学科特点，加强实践练习，加强学生的专业兴趣与爱好，引导学生掌握必要的造型技能以及创造表现技能，达到高校专业录取要求;二.美术专业高考要求(一)考试性质普通高校招生美术类专业省级统一考试是国家教育考试的组成部分，着重考察考生是否具备普通高等学校美术类专业或按美术类专业招生的相关专业对美术技能的基本要求，为高等院校选拔美术类专业人才提供基本依据。

(二)考试科目、范围和形式1.考试科目我省自20xx年以来统一采用美术联考形式，科目为造型基础(素描)和色彩基础两科。

造型基础(素描)主要考察学生对形体结构、空间、质感等方面的理解、认识与表现能力;色彩基础主要考察学生对色彩的感受、认识和技法表现能力。

2.考试范围和形式素描科目一般采用静物写生(含默写)、石膏人像写生、人物头像写生或默写等方式进行考查;色彩科目一般采用静物写生(默写)、风景默写(创作)等方式进行考查。

三.学生基本情况分析1.多数学生专业学习起点教晚，艺术实践经验欠缺，思想认识薄弱，甚至有些是为了升学门槛而临时“抱佛脚”;2.学生基础专业技能薄弱，这与专业训练时间少有较大关系;3.该年龄段学生可塑性较强，主动学习及自我探索能力较强，并且接受与理解能力也较强，因此在正确的引导和严格的约束下，加上较长一段时间的专业训练，会有较大的提升。

美术课程育人实施方案一、背景介绍美术是人文素养的重要组成部分，对培养学生的审美能力、创造力、观察力和艺术修养具有重要意义。

因此，为了更好地实施美术课程育人工作，我们制定了以下方案。

二、目标设定1. 培养学生的审美能力：通过美术课程，引导学生欣赏和理解美的感知，培养学生独特的审美情趣。

2. 激发学生的创造力：通过美术创作的实践，激发学生的想象力和创造力，并培养学生有独特见解和表达能力。

3. 培养学生的观察力：通过素描、写生等绘画技法的教学，培养学生细致入微地观察事物的能力和观察事物的深度。

4. 提高学生的艺术修养：通过学习绘画和造型的原理、传统与现代艺术的理论和实践，提高学生的艺术鉴赏力和美学修养。

三、实施步骤1. 制定合理的教学计划：根据学生的年龄、兴趣以及课程大纲，制定系统而合理的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等。

2. 教师示范与引导：教师应具备较高的美术绘画水平，能够进行艺术作品的示范和指导，引导学生正确使用绘画技法，并培养学生对美术作品的审美意识。

3. 创设良好的学习环境：为学生提供良好的美术学习环境，包括宽敞明亮的教室、丰富多样的美术资源、优质的教具工具和艺术材料等。

4. 鼓励学生参与艺术活动：组织美术比赛、展览、艺术社团等活动，鼓励学生积极参与，展示自己的才华和创作成果，培养学生的自信心和团队合作精神。

5. 定期评估与反馈：定期对学生的美术学习进行评估，并给予及时的反馈，指导学生改进和提高，同时对教学效果进行评估，不断完善教学方案。

四、师生互动1. 多元化教学法：根据学生的个体差异，采用多元化的教学法，如讲解法、示范法、问答法、小组合作等，激发学生的学习兴趣和投入程度。

2. 学生展示和交流：鼓励学生展示自己的作品，促进同学们之间的交流，增加彼此的学习动力和启发。

3. 细致的指导和评价：教师要以积极的态度和细致的指导，引导学生发现自己的不足，并提出具体的改进建议，帮助学生不断提高。

2024年人美版美术教学计划一、学生情况分析经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现-，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。

二、教学目的任务：1，通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

2，运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

3，培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

三、教学目的和教学重点、教学难点：目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。

培养学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。

重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。

难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。

四、教学措施：1）、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。

2）重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。

3）加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。

4）采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

5）改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。

教学进度表：第一周：始业教育第二周：1画家笔下的快乐童年第三周：2我的假日第四周：3游乐园第五周：4船儿出航第六周：5我们喜欢的动画形象第七周：6动漫宝宝第八周：7光荣的奖章第九周：8走迷宫第十周：9动物造型饼干第十一周：10做一颗大树第十二周：11泥塑恐龙第十三周：12炫彩的天空第十四周：13小鸟的家第十五周：14奇特的梦第十六周：15淘气堡第十七周：16剪影第十八周：17剪花边第十九周：18站立的折纸动物第二十周：19手拉手好朋友第二十一周：20剪纸欣赏2024年人美版美术教学计划（二）引言：美术教育作为培养学生综合素质的重要组成部分，对于学生的审美能力、创造力以及艺术修养的培养起着重要作用。

美术校本课程实施方案模版一、指导思想以科学发展观为指导，以___学生全面发展为目的，全面落实新课程理念，大力推进素质教育，丰富学校的课外活动，全面提高学生综合素质，培养学生的兴趣和特长，使他们掌握基本的绘画技能，增强审美意识，为向往艺术的学生提供广阔的发展空间，实现全面发展，张扬个性的目标。

二、课程开发的目的校本课程是基础教育课程改革的重要组成部分。

绘画是中华民族的一种优良传统艺术。

把绘画作为我校校本课程，有利于继承和发扬中华民族的优良传统文化，增进学生对传统文化艺术的理解和热爱，培养学生特长爱好，提高学生艺术修养，促进学生德、智、体、美全面发展。

开展绘画教学与研究，我校具备一定的基础条件。

我校拥有高素质的美术教师和优美如画的校园环境;全校学生对学绘画兴趣极大，参与积极性很高，家长也很支持;办特色学校，育合格人才全面发展，追求卓越是我校办学的宗旨和目标，培养学生特长爱好、提高学生综合素质是我们一贯的追求。

实施绘画教学，有利于整合我校的资源优势，体现我校的办学特色，促进我校的发展。

经广泛征求意见和认真考虑，决定将国画作为我校的一门校本课程，并积极___实施。

三、课程___机构成立课程开发领导小组组长：副组长：成员：四、课程实施目标1、让学生认识中国绘画这门民族的传统艺术，认识中华文化的博大精深，继承传统文化的精髓，吸收民族文化的智慧，使我们的优良传统文化艺术得以继承和发扬。

2、培养学生对绘画的兴趣和爱好，进而增强对祖国传统文化艺术的情感和热爱。

3、让学生了解和掌握绘画的基本技法和特点，初步掌握以线造型和追求意象的特征及绘画技法，使他们的造型能力、色彩能力、创造能力和文学素养得到提高。

4、培养学生具有绘画的欣赏能力，陶冶他们的情操，提高他们的审美情趣和艺术修养。

5、培养学生的绘画创作能力，为学生走进绘画艺术殿堂奠定基础。

五、课程内容与要求（一）、低年级1、了解点、线、面的关系。

了解不同的线的变化会带来不同的画面效果。

美术学科工作计划（精选10篇）美术学科工作计划篇1指导思想：认真学习和贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要》精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，明确学校艺术教育是全面实施素质教育中的重要内容，对于发展学生的全面素质和个性，培养开朗活泼、积极向上的情绪情感起着极其重要的作用。

认真学习和贯彻教育部制订的全日制义务教育音乐、美术学科课程标准，进一步转变教育教学观念，音乐学科要体现以音乐审美体验为核心的基本理念，在潜移默化中培育学生美好的情操，健全的人格。

音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。

在教学中，要强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用，主动参与音乐实践。

要尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础;美术学科以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力，为学生终身爱好美术打下良好基础。

要扎扎实实搞好基础教育课程改革中小学艺术学科的实验研究，加强对青年教师的培养，重视中小学音乐、美术教师在教学业务和专业技能方面的提高与进修，抓好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。

要组织并开展好学校“减负”以后的艺术类兴趣小组活动。

主要工作：一、中小学音乐、美术学科课程改革实验教材一、七年级下册培训。

二、搞好基础教育课程改革音乐、美术学科的实验研究工作。

三、各片搞好音乐、美术学科中小学起始年级第二册教材的集体备课工作。

四、开展小学美术实验教材课堂教学评优活动。

2023高中美术老师工作计划(4篇)高中美术老师工作计划1一、教学管理（一）完成高三美术班校考工作1、教研室负责制定第二次（年后）校考计划：从时间、考点的相对集中及高校层次的合理搭配等因素出发，根据五种层次学生的情况列出五个"套餐"计划。

与学生、家长交流后明确教学与考试策略，并认真实施。

（开学初已完成计划并正在实施。

）2、到3月初完成整个高三的美术专业教学，并做好总结工作。

（二）根据高考要求，制定高一、高二美术专业教学的整改计划且全面实施。

1、教研室与高一、高二任教老师共同通过上学期学生的期末试卷及作业情况分析学生学情（主要是学生的特点与能力差异），并对照高考要求，从一开始就有针对性地制定教学计划。

2、高二美术班的教学计划分两期进行，一是学业水平考试前，主要是对前期学习的巩固与延伸；一是学业水平考试后，是一直延伸到高考（高三）的全面教学计划，可以称之为省统考教学计划。

（三）在教学研究方面。

除正常的备教改及听评课活动外，主要学生专业考核方法的改革与实施。

1、在四月完成学生专业能力与学习方式考查的全面改革，制定出一套利于能力发展尤其是应对高考能力提高的细化的考核方案，要求教学目标与省统考及各种校考的种种目标一一对应，以利于教师的教与学生的学高效发展。

2、用新的考核方法，全面对美术班教学进行期末考核，以促进暑期及高三阶段教学正常有序地进行。

3、分学期、分阶段填写细化的考核量表，建立学生个人的专业学习成长档案，指导学习自主学习。

（四）教学管理上。

仍然加强日常规范的检查与督导。

尤其是对任课教师的要求到位，责任到人。

教学与思想品德的教育紧密结合起来。

进一步明确"对于美术学习，抓住了学习态度就是抓住了主动学习，抓住了主动学习，才有进步的基础"这个道理。

二、教师队伍的建设1、重点提高艺术教师的思想素质与业务素质。

2、每周的教研活动主要分两大主题进行：一是连续开展以美术高考为主题的理论研讨活动，让每个老师以文字方式完成对高考考试方式、应对策略、作业及试卷评价的思考，并针对教师教学方法提出改进方法，并制定调整方案。

2023年美术教学工作计划12篇美术教学工作计划篇1“风雨送春归，飞雪迎春到”。

这浓浓的春意似乎预示了这将是我校教育的一个丰收之年。

为了给自己在这新学期的一切工作做好铺垫，经过深刻的思考，特别制定出如下计划内容，以此确保一切工作能够顺利进行，取得更好的成绩。

在这一学期中，我将继续承担小学班和初中班的美术教学工作和学校校园文化建设工作。

继续负责男生205宿舍的挂钩管理和上学期划定的卫生责任区的组织清扫工作。

本学期，我将会围绕如下安排来开展工作：一、教学工作方面1、继续做好教学方法的探究工作，促进个人专业技能的成长。

虽然已经经历了一个学期的实践和磨练，但是细细回顾却发现：对特殊教育学校智障学生的教育理解不全面，仍然是导致本人教学效果不太理想的主要原因。

本学期，我将鞭策自己不断学习和探究，主要通过积极向来校实习的特殊教育专业教师学习、请教，多与其他教师交换意见，汲取他人积累的经验和积极参加上级组织的特殊教育培训来解决。

2、教学内容的探究方面通过上学期的教学实践我发现：单纯依赖现有的教材来支撑教学是远远不够的。

因为这是一本极具城市特点的教材，使用起来总有些“水土不服”的弊病。

认知是学习的基础，某些事物是大城市的孩子熟知的，但这对于来自农村的孩子们来说却是陌生的，画起来当然也会非常困难。

这部分内容可操作性差，只能用于丰富孩子们的认知面的讲解，还得依靠挖掘乡土教材来填补这部分空缺。

本学期的教学中，我将致力于教学方法的探索和乡土教材的探究，尽可能挖掘学生感兴趣的、熟悉的教学内容运用于美术课堂教学。

3、教学相关的其他工作积极参与教研活动，认真备课，书写教案、制作课件，按照学校教务工作计划的要求开展教学的相关工作，按时完成每个阶段的教学目标和任务。

二、校园文化建设的相关工作我将继续按照学校对校园文化建设的整体规划思路，继续抓好校园文化建设的相关工作。

兼顾整体、注重细节，建设有本校特色的校园文化。

本学期，我将自己所负责的校园文化建设工作重点放在进校门的左侧墙体、教学楼、学生宿舍楼的`墙体文化打造上。

美术项目计划方案一、项目背景和目标：本项目旨在提高学生的美术水平，培养学生的艺术素养和创造力。

通过合理的教学安排和丰富的实践活动，帮助学生掌握基本的绘画技法和艺术表现能力，培养其对美术的兴趣和热爱，并提高学生的审美能力和创作能力。

二、项目内容：1. 绘画基础：包括素描、水彩画、油画等各类绘画技法的讲解和实践，帮助学生建立起扎实的绘画基本功。

2. 创作训练：通过个人和团体创作，培养学生的创造力和艺术表现能力，提高他们的美术创作水平。

3. 美术鉴赏：通过展览、艺术品欣赏和文化考察等活动，引导学生从不同角度去欣赏和理解美术作品，提高他们的审美能力和理解能力。

4. 实践活动：组织各类美术实践活动，如户外写生、创作比赛等，为学生提供更多的练习机会和交流平台，促进他们的艺术成长。

三、项目实施计划：1. 学期初：根据学生的美术水平进行分级，制定个性化的教学计划。

2. 每周课程：设置每周一次的美术课程，其中包括绘画基础教学、创作实践和美术鉴赏等内容。

3. 学期末：组织学生进行综合性的艺术作品展览，展示学生的创作成果，并进行评选和奖励。

四、项目资源需求：1. 美术教室：配备绘画工具、画架、展板等设备，提供良好的学习环境。

2. 教材和参考书籍：选购与课程内容相适应的美术教材和参考书籍，供学生参考和学习。

3. 艺术品展览场地：租用或借用场地，举办艺术展览，展示学生的作品。

4. 外出考察经费：为学生组织艺术品欣赏和文化考察活动，提供必要的交通和门票费用。

五、项目评估：1. 学生作品评估：针对学生的创作成果进行评估，包括技巧运用、艺术表现力等方面的评价。

2. 学生反馈：定期收集学生对课程内容和教学方法的意见和建议，不断改进教学质量。

3. 教师评估：由专业美术教师对学生的绘画水平和艺术潜力进行评估，提供发展建议。

六、项目预期成果：1. 学生的绘画技巧和艺术表现能力得到提升。

2. 学生的创造力和艺术鉴赏能力得到培养。

3. 学生对美术的兴趣和热爱增加。

美术教学工作计划(集锦15篇)美术教学工作计划1新的学年又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。

面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以高效课堂教学研究为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。

为更好的完成本学年的教学目标、教学任务，现制定出本学年工作计划如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用高效课堂理论来指导自己的教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。

二、重点工作：1、加强理论学习，树立新教学理念，明确美术课课程改革方向。

2、积极开展各项美术教研活动。

提高每位教师的职业素养和专业基本功，做到互帮互助，群策群力，我校版画艺术特色而努力。

3、结合美术学科特点，积极探索教学新路子，把激发学生学习兴趣，培养学生良好行为习惯，激发学生创新意识作为课堂教学探索的方向。

4、加强学生的校内外一体化进程，以我校的版画为平台，真对不同基础的学生进行分组教学，努力挖掘每一个学生的特长和潜能。

做好全国少儿艺术展演美术示范现场和比赛工作。

5、继续开展版画特色教学，完善各级兴趣小组。

切实抓好学生的基本功和美术基础知识。

三、主要措施：1、完善校本版画教学，落实具体要求。

推出以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、听课、说课、评课、教学咨询与指导等校本研究的.基本形式，促进教师的专业成长和发展。

2、强化集体备课活动，每次活动认真研究教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，讨论教学疑点，谈教学设想。

3、以“版画特色为主的第二课堂教学”为主要形式开展校本教学研究活动。

进一步完善校兴趣小组教学和地方特色课程。

4、继续开展本美术课教学的研究，本组所有教师根据自己实情总结经验，撰写教育教学心得体会，反思，积极投稿参加各级论文评比。

5、加强版画特长生的培训，多出版画精品，组织参加局组织的各类竞赛争取获得好成绩。