孝昌县实验小学岗位职责说明书

实小教师岗位职责模版一、教学工作职责：1. 负责编写教案和教材，确保教学内容具有针对性和实用性。

2. 组织开展学科教学活动，制定合理的教学计划和教学方法，确保教学进程的顺利进行。

3. 积极开展课堂教学，结合学生的实际情况和学习特点，灵活运用教学手段和教学技巧，提高学生成绩。

4. 配备教学设备和教具，保证教学的效果和质量。

5. 对学生进行定期考试和评价，及时掌握学生的学习情况，提供针对性的辅导和帮助。

6. 关注学生的学习动态和成长发展，积极开展思想品德教育和素质教育活动。

7. 指导学生参加学科竞赛和学术活动，培养学生的创新意识和学科能力。

8. 及时处理学生的问题和困难，帮助学生解决学习和生活上的困难。

9. 配合学校管理工作，积极参加教研活动和教研讲座，提高教学水平和教育教学质量。

10. 按照学校的要求和安排，完成其他相关教学工作。

二、管理工作职责：1. 建立良好的班级管理制度和规范化管理模式，确保班级的正常秩序和安全稳定。

2. 关注学生的个性特点和心理发展，采取正确的教育方式和手段，引导学生健康成长。

3. 组织班级活动和集体活动，增强班级凝聚力和团队精神。

4. 负责班级学生的日常管理和班级工作的协调，及时处理学生的问题和纠纷。

5. 定期对学生的行为和学习进行评价和考核，及时进行奖励和惩罚。

6. 与家长保持密切联系，及时向家长反映学生的学习情况和行为表现。

7. 协助学校开展学校安全工作，确保学校的安全环境和秩序稳定。

8. 积极参与学校的各项管理工作和决策，为学校的发展和改进提供建议和帮助。

9. 加强个人专业能力的提升和教育教学改革的学习，提高管理水平和工作效率。

10. 协助学校完成其他相关管理工作。

三、学科研究职责：1. 关注学科最新知识和研究动态，不断提高自身学科知识水平和教学能力。

2. 参与学科教研活动，积极参与学科教研课题的研究和教学改革的探索。

3. 积累和分享教学经验，不断改进和创新教学方法和手段。

实验小学岗位安全工作职责实验小学是孩子们学习和成长的地方，为了保障师生的安全和健康，确保学校运行的正常和顺利，每个岗位都有相应的安全工作职责。

以下是实验小学各岗位的安全工作职责。

1.校长：-制定并贯彻学校的安全管理制度，并对其进行监督和检查。

-组织开展安全教育培训，提高教职工的安全意识和应急处理能力。

-审核和监督学校安全设施的安装和维护。

-负责学校应急预案的制定和更新。

-负责与公安、消防等相关部门的沟通和配合。

2.教务处主任：-负责校园安全工作的组织与协调。

-监督并指导各教学班级安全工作。

-确保教室、实验室等教学设施的安全和环境卫生。

-及时发布并执行活动安全预警和紧急事件处理通知。

3.教师：-负责学生的日常安全教育工作，加强学生的自我保护意识和能力。

-监督学生在校期间的行为，预防学生违纪、欺凌等安全事件的发生。

-定期检查教室、实验室和其他学习场所的设施设备是否完好。

-严格遵守实验室安全规定，指导学生正确使用实验设备。

4.保卫处：-负责学校的安全巡逻和护校工作，保障学校内外的安全。

-锁好校门和班级门窗，防止陌生人进入校园。

-组织开展防火、防盗、防爆、防伤害等安全培训。

-定期检查学校安全设施的完好性，及时修复或更换有问题的设备。

5.实验室管理员：-负责实验室的日常管理和使用规范。

-确保实验室内的安全设施完好并有效。

-指导和监督学生正确使用实验器材，保证实验的安全性。

-及时清理和处理实验室内产生的废弃物和化学品。

6.家长委员会：-参与学校安全管理制度的制定和改进。

-组织开展家长参观和安全教育活动，提高家长对学校安全工作的关注度。

-及时反馈家长对学校安全问题的意见与建议。

上述仅是实验小学各岗位安全工作职责的一部分，实际工作中还需要根据学校的具体情况进行具体的细化和完善。

实验小学的安全工作需要各部门之间的密切配合和合作，共同为学校的安全和发展保驾护航。

同时，学校还需要加强对安全工作的督促和检查，确保各项安全工作得到有效执行，为孩子们提供一个安全、健康的学习环境。

小学实验教师岗位说明书岗位概述小学实验教师是指在小学实验教学任务和教育教学改革中起重要作用的专业教师。

他们负责设计和实施与实验教学相关的教育活动，为学生提供实践和探究的机会，促进学生的综合素质发展。

岗位职责1.设计和准备实验教学课程：小学实验教师应根据学科教学大纲和学校实施方案，设计与实验教学相关的课程。

他们需要选择合适的实验项目并准备相关教具和材料，确保教学过程中的安全性和有效性。

2.组织实验教学活动：小学实验教师应组织学生参与实验教学活动，指导学生进行实践操作并提供必要的帮助和指导。

他们需要确保每位学生都能够充分参与到实验教学中，培养学生的实践能力和科学思维。

3.监督实验教室管理：小学实验教师需要负责实验教室的管理和维护工作。

他们需要确保实验教室设备的正常运行和安全使用，保持实验教室的整洁和有序。

4.进行实验教学评估：小学实验教师需要对学生的实验教学进行评估，了解学生的实践操作能力和科学实验思维能力的发展情况。

他们可以通过实验报告、实验记录和实验成果评价学生的实验教学效果。

5.参与教育教学改革研究：小学实验教师要积极参与学校的教育教学改革研究工作，不断提升自己的专业素质和教学能力。

他们可以参与教学方法研究、教学资源开发和教育评估等方面的工作，为学校的发展贡献力量。

任职要求1.教育背景：具有相关专业的本科及以上学历，如教育学、化学、物理等专业。

2.专业知识：熟悉小学实验教学大纲和课程标准，了解当前小学实验教学改革的最新进展。

3.实践技能：具备扎实的实验操作技能，能够熟练使用实验仪器和设备。

同时，还需要具备较强的组织能力和沟通能力，能够有效地组织和指导学生参与实验教学活动。

4.教学经验：有一定的教学经验和教育实践经验，能够独立设计和实施实验教学活动。

5.创新意识：具有创新意识和开拓精神，能够积极探索实验教学的新方法和新途径。

发展前景随着教育教学改革的不断深入，小学实验教师的需求量将不断增加。

作为小学实验教师，他们将有机会参与各种教育教学改革项目和研究工作，提高自己的教学能力和研究水平。

小学学校岗位职责模板一、岗位职责概述该岗位职责模板旨在明确小学学校职能部门的各个岗位的职责，并规范员工在相应岗位上的工作内容、管理标准和考核标准，以确保学校各职能部门的正常运作和高效管理。

二、岗位1：教务处主任岗位职责：1.负责小学学校教务处的日常管理和工作布置；2.订立学校教学工作计划，并组织实施；3.引导老师教学工作，促进教学质量的提升；4.协调教材选用和教学资源的调配；5.督导学校老师的授课情况并进行评估。

管理标准：1.按时完成教务处工作计划；2.教学工作的组织和布置得以顺当实施；3.提高老师教学质量；4.教材选用和资源调搭配理；5.督导和评估老师的授课情况。

考核标准：1.教务处工作计划的执行情况；2.教学工作的实施情况；3.老师教学质量的提升情况；4.教材选用和资源调配的合理性；5.老师的授课督导和评估情况。

三、岗位2：行政处主任岗位职责：1.负责小学学校行政处的日常管理和工作布置；2.订立学校行政工作计划，并组织实施；3.管理学校的人事、财务和后勤事务；4.组织学校安全管理工作，确保学校安全；5.帮助学校领导履行职责，参加学校的决策和规划。

管理标准：1.按时完成行政处工作计划；2.学校人事、财务和后勤事务管理顺当；3.学校安全得到有效保障；4.积极参加学校决策和规划。

考核标准：1.行政处工作计划的执行情况；2.人事、财务和后勤事务管理的效果；3.学校安全的保障措施和效果；4.对学校决策和规划的积极参加程度。

四、岗位3：招生与就业引导办公室主任岗位职责：1.负责小学学校招生与就业引导办公室的日常管理和工作布置；2.订立学校招生与就业引导工作计划，并组织实施；3.开展学校的招生工作，订立招生政策和宣扬方案；4.组织同学的就业引导和就业服务工作，建立就业资源库；5.积极开展与社会企业的合作，为同学供给就业机会。

管理标准：1.招生与就业引导办公室工作计划的完成情况；2.招生工作和就业引导的效果；3.就业资源库的建设与维护；4.与社会企业合作的成果。

实验小学岗位安全工作职责为深入贯彻关于加强中小学校安全管理工作的部署要求, 进一步提高我校安全教育和管理水平，明确并落实安全工作职责，维护我校师生安全，依据【中小学校岗位安全工作指南】，制定【实验学校岗位安全工作职责，明确各岗位安全职责和任务, 落实校园安全各项制度和措施,切实做好我校安全工作。

一、学校安全工作领导小组1.全面负责学校安全工作,校长是领导小组组长，其他成员分工负责。

领导小组下设安全保卫机构（安保科）、安保科长由分管副校长分管，配备一定数量的专（兼）职保卫人员,建立高效规范的学校安全工作网络体系。

2.学校安全工作领导小组下设应急小组：指挥组、保卫组、现场处置组、现场救护组、通讯联络组、后勤保障组、事故调查组等。

各组根据事故实际情况，启动工作。

3.切实保证学校安全工作所需人、财、物并合理配置。

4.制定学校各项安全管理制度、预警和突发事件应急预案，完善事故防范措施，检查督导安全工作“一岗双责〃制度的落实，协助有关部门对重大安全事故做出处理，并在适当范围内通报。

5.定期召开领导小组专题会议，组织研究上级部门下发的设施设备安全负责。

2.认真落实学校安全工作的各项要求，及时解决班级出现的安全问题，排除安全隐患。

3.在班级设立假设于安全员。

4.保证展午检专时专用、仔细查看学生精神和身体状态, 认真记录，及时上报。

5.充分利用展午检、班会等时间开展学生安全教育，特别注意根据季节变化提醒学生预防疾病，防范各种可能发生的自然灾害和安全事故,提高学生安全防范意识和逃生自救技能。

6.严格执行学生考勤和请销假制度，做好学生考勤统计工作，及时了解未到校上课或中途离校学生的情况,并及时与家长取得联系，做好记录，7.认真做好班级内各种不安全因素的排查和登记工作，发现问题及时向年级组长和校领导汇报。

8.对有特异体质和心理异常的学生，应在家长的配合下及时做好记录。

在安排体育、劳动、大型活动等时予以照顾。

9.协助学校与家长签订安全协议书，并做好协议书回执留存。

小学设置岗位说明书工作任务及职责1.贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育；2.承担学校规定的教学工作量和其他教育教学任务，履行学校规定的岗位职责和要求；3.承担教育教学交流任务，组织或参与本学科教研活动；4.承担指导学校中青年教师的教育教学和专业发展任务；5.承担或指导校级以上课题研究，形成成果；6.参加集体组织的学习活动，主动开展自主学习，在学习讨论中善于发表自己的观点和见解；7．参加学校组织的各类集体活动，主动承担和完成学校及上级主管部门布置的其他工作任务。

工作要求及标准1．热爱教育事业，能履行《教师法》规定的各项义务；2．满工作量，出勤满；3．年度考核合格及以上；4．遵守教育教学常规；5．胜任教育教学或班主任工作，且受学生、家长欢迎，满意度较高；6．教学工作业绩较好，在同行中能起到骨干作用；7．参加教学研究、校本培训工作。

任职条件1.遵守宪法、法律、法规和学校规章制度；2.遵守《中小学教师职业道德规范》和《教师日常行为规范》，具有良好的师德，教书育人，为人师表；3.具有教师岗位所需的健康身体和心理；4.具有大学本科及以上学历；5.具有较强的教育教学和教育科研能力；6.一般应具备中学高级教师职称受聘中学高级教师职务6年以上或受聘六级岗位3年以上，详见《市溪麦中心小学岗位设置管理实施方案》副高级教师五级岗位的任职条件。

小学设置岗位说明书（2）岗位说明书1. 岗位概述小学是孩子们接受教育的基础阶段，教师们在小学中扮演着重要的角色。

小学设置的岗位是为了提供专业教育服务，帮助学生全面发展，并且为学校的教学工作和学生管理工作提供支持。

本岗位说明书旨在详细描述小学设置的各个岗位的职责和要求。

2. 教师岗位2.1. 职责：负责教学工作，包括开展课堂教学、备课、批改作业、参与课程评估等。

2.2. 要求：具备相应学科的专业知识和教育背景；具备教学经验和良好的教育教学能力；具备良好的沟通能力和团队合作意识。

某小学各岗位职责说明书一、校长：1. 组织制定学校的总体发展规划和教育教学计划，对学校的整体工作进行总体指导和控制；2. 组织制定课程设置和教学大纲，监督课程实施；3. 组织对学校各项工作进行检查和考核，及时解决工作中出现的问题；4. 组织落实学校的各项规章制度和政策法规，并确保全校师生的安全和教学秩序；5. 组织开展教师培训和评估工作，提高教师的教学水平和专业素质；6. 负责学校与社会各界的沟通与联系。

二、教务主任：1. 组织课程计划，协调教学计划的实施；2. 监督各学科的教学工作，确保教学质量；3. 组织学科教师开展教研活动，促进教师的专业成长；4. 督促教师进行学生学业成绩的诊断分析和教学反思，协助教师提高教学水平；5. 组织学科竞赛和活动，促进学科特色发展；6. 协调学科之间的教学工作，保障学科教学的整体协调。

三、年级主任：1. 组织本年级教学工作，推动年级整体教学进步；2. 协调年级教师的教学计划和教学安排，确保教学进度的正常进行；3. 关注学生的全面发展，做好学生学业和心理辅导工作；4. 组织年级教师进行教学交流和教育教学改进，提高教师的教学水平；5. 和家长进行沟通，了解学生的家庭情况，协助学生解决学习和生活中的问题。

四、班主任：1. 组织班级的日常教育教学工作，确保班级的教学秩序；2. 关注学生的全面发展，及时了解学生的学习和生活情况；3. 做好班级的心理辅导工作，关注学生的心理健康；4. 和家长保持密切联系，及时了解学生在家中的情况，帮助学生解决学习和生活的问题；5. 带领班级学生参加各项活动和竞赛，培养学生的综合素质。

五、教师：1. 严格遵守教育教学纪律，按时完成教学任务；2. 认真备课，根据学生的实际情况设计教案，做好教学准备；3. 关注学生的学习情况，及时发现学生的问题并给予帮助；4. 参加学校组织的教育培训和教研活动，不断提高教学水平；5. 注重学科建设，积极参与学科特色的建设和推广；6. 在班级和学校的各项活动中起到表率作用，为学生树立榜样。

实验小学各岗位一岗双责制平安工作职责一岗双责职责实验小学各岗位“一岗双责”制平安工作职责“一岗双责”是指某一详细岗位兼有双重责任。

学校平安管理工作“一岗双责”就是在教育教学管理工作的根底上，同时承担着学校平安管理的责任，即一个岗位有两种责任，每个人在完成业务责任的同时，还要承担起平安工作职责。

为深化贯彻落实上级平安消费相关文件精神，进一步加大全市中小学幼儿园平安工作力度，形成学校平安工作全员参与、齐抓共管、人人尽责的工作格局，制定《学校各岗位“一岗双责”制平安工作职责》。

〔一〕校长：为学校平安工作第一责任人，指导全校的平安工作，对学校平安工作负总责；负责全校平安工作的统筹规划；定期召集指导小组成员召开平安工作会议，总结并部署平安工作；随时理解各部门平安工作的开展情况、存在问题及整改落实情况；遇突发事件时，启动平安工作应急预案，及时赶赴现场，担任总指挥并对善后工作负总责；代表学校与上级有关部门签订平安工作目的责任书，与各分管指导和处室部门签订平安工作目的责任书，施行平安工作目的管理。

〔二〕副校长：分管平安工作的副校长是学校平安工作直接责任人，其他副校长负责所分管工作的平安管理；制定分管工作各阶段的平安目的、措施，布置给学校各个部门详细的平安工作，并催促落实；与分管处室签订平安工作“一岗双责”责任书；制定并落实教职工在学校平安工作中的奖惩措施；负责大型活动应急预案的演练；负责学校保卫干部队伍的组建指导工作。

〔三〕办公室主任：协调各部门从全局出发处理好各项平安工作；负责文件平安保密和教育平安宣传报道工作；参与平安事故的紧急救援以及其他职责范围内的平安管理工作；拟定突发事件应急预案；负责搜集、整理学校平安工作材料的归档；负责全校平安工作“一岗双责”的考核。

〔四〕教导处主任：贯彻教育部《中小学公共平安教育指导纲要》和省市有关文件规定，负责教学教师、实验员、网管员、信息员等岗位平安职责的制定，并执行责任签约制度；负责教学日常平安巡视制度、信息传递制度和教学事故预案的制定；负责学校实验室，特别是化学实验室危险品保管员和实验员的平安训练，并对教学事故的预案进展施行和演练；抓好学科任课教师教学中的平安教育；负责学生体检、体育考试、外出劳技课等平安教育工作。

实小教师岗位职责
实小教师是指在小学阶段从事教育教学工作的教师，主要负责以下职责:
1. 教学工作：负责为学生进行课堂教学，包括备课、讲解、引导、讨论、评价等，确保学生能够有效地掌握所学内容。

2. 课程设计：根据学生的学习需求和教育教学目标，制定教学计划和教学方案，确保课程内容和教学活动的合理性和科学性。

3. 班级管理：负责管理和组织班级事务，包括学生的考勤、纪律管理、班会组织等，维护班级的秩序和稳定。

4. 学生评价：负责对学生的学习情况进行评价和记录，及时发现并解决学生学习中的问题，指导学生制定学习计划和提高学习能力。

5. 家校沟通：与学生家长进行有效的沟通和交流，了解学生的家庭背景和学习情况，提供家庭教育指导和支持。

6. 教学资源开发：积极开发和利用各种教学资源，包括教材、教具、多媒体教学等，提高教学效果和教学质量。

7. 专业发展：参加相关的教育培训和学术研讨会，不断提高自身的教育教学水平和专业素养。

8. 班级文化建设：引导学生形成良好的学习习惯和行为规范，培养学生积极向上的学习态度和价值观念。

9. 学校活动组织：积极参与学校各项教育教学活动的组织和开展，如课外活动、学校节庆活动等。

10. 保护学生安全：负责学生的安全工作，保护学生免受伤害，及时应对突发情况，并与相关单位和家长保持联系。

小学各岗位职责(详细)小学各岗位职责(详细完整版)校长- 负责学校的整体管理和运营- 制定学校的发展规划和目标- 确保学校的教育质量和学生的研究成果- 组织学校的各项活动和会议- 与教师、学生、家长及其他相关方进行有效沟通- 处理学校的行政事务和人员管理教导主任- 监督学校的教育教学工作- 协助校长制定教学计划和课程设置- 确保教师的教学素质和教学方法的改进- 组织教师的培训和专业提升活动- 跟进学生的研究情况和学业进展- 处理学生在研究方面的问题和困难教师- 负责教学工作，传授知识和培养学生的能力- 制定教学计划和教案- 设计教学活动和教学资源- 评估学生的研究情况和学术成绩- 与家长进行沟通，了解学生的研究情况- 参与学校的教研活动，提升教学水平行政人员- 负责学校行政管理工作- 处理学校的日常事务和学生档案- 协助校长和教导主任安排各项活动- 组织会议和撰写会议纪要- 处理学生的请假和纪律事务- 协助教师和学生处理一些非教学事务辅导员- 协助学生解决研究和生活中的问题- 与学生进行心理辅导和情绪疏导- 组织并参与学生的课外活动和社团活动- 跟进学生的研究情况和行为表现- 与家长沟通，了解学生的家庭状况- 协助教师处理学生的特殊需求和行为问题保安- 负责学校的安全和秩序维护- 监控学校的出入口和周边环境- 检查和登记来访人员和车辆- 处理学校内部的纪律问题和紧急事件- 协助应急疏散和消防工作- 维护学校设施的安全和正常运作食堂工作人员- 负责学校食堂的日常运营- 准备和提供学生的餐饮服务- 确保食物的健康卫生和营养均衡- 协助学校管理部门采购食材和设备- 处理食堂的收支和食物的库存管理- 维护食堂设施的清洁和维修保洁人员- 负责学校的卫生清洁工作- 扫除教室、办公室和公共区域- 清理和收集学生的垃圾和废纸- 打扫卫生间和厕所- 维护学校环境的整洁和卫生- 协助学校管理部门采购清洁用品校车司机- 负责学校的校车运行和安全- 安全驾驶并遵守交通规则- 按时接送学生上下学- 维护和保养校车的安全和舒适- 监督学生在校车上的安全乘坐和行为- 处理校车的日常事务和报修问题。

实小教师岗位职责教师是教育事业的中坚力量，是培养和造就人才的重要角色。

作为实小教师，岗位职责十分重要，不仅需要具备扎实的教学素养，还要具备责任心和敬业精神。

以下是实小教师的岗位职责：1. 教学工作：作为实小教师，首要职责是教学工作。

教师需要根据学校的教学计划，制定教学目标和教学计划。

教师要精心备课，制定合理的课堂教学方案，根据学生的实际情况，灵活运用教学方法和手段，使每一节课都能够达到预期的教学目标。

同时，教师还要给学生提供适当的作业和学习指导，及时批改作业，并根据学生的情况进行个别辅导，帮助他们克服学习困难，提高学习能力。

2. 管理工作：实小教师还需要进行各项管理工作。

教师要管理好班级的纪律和秩序，保证学生的安全和秩序良好；要做好学生的考勤和课堂纪律管理工作，确保学生按时到校，按时上课；对于违纪行为，教师要认真处理，教育学生树立正确的价值观和行为习惯。

此外，教师还要参与学校的各项管理工作，如班会工作、家长会、学校活动等，积极参与学校的发展和改革。

3. 研究工作：作为教师，要有持续的学习和研究精神。

教师要不断提高自己的教学水平和专业素养，关注教育教学的新理论、新方法和新成果，参加培训和学习交流，提高自己的教学能力。

同时，教师还要进行教育科研工作，关注教育前沿问题，进行教学研究和教改探索，积极探索适合学生的有效教学方法。

4. 学生辅导工作：实小教师要关心学生的全面发展，积极进行学生的思想政治教育和心理辅导。

教师要了解学生的家庭情况和个人特点，与家长保持良好的沟通和联系，帮助学生解决学习和生活中的困难，引导学生正确树立人生观、价值观和世界观，培养学生的良好品德和健康心理。

5. 考试工作：教师还要参与学校的考试工作。

教师要根据学校的考试要求，组织和监督学生的考试，保证考试的公平与公正；及时查阅和统计学生成绩，认真分析学生的考试情况，向学生和家长反馈学生的学习成绩和进步情况，制定个性化的学习计划，帮助学生提高成绩。

实小教师岗位职责教师是学科教育教学工作的责任人，在教务处领导下开展工作。

教师的基本职责：1.承担一门学科的教学任务，备课、讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。

2.在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。

3.参加教学研究工作。

各职级教师在完成上述基本职责的前提下，还必须履行下述具体职责：一、工作原则1.以党的教育方针为教学、教育工作的指导思想和准绳，自觉服务于教育方针和教育“三个面向”的要求。

2.坚持既教书，又育人的观点，做到管教管导，身教言教，要为人师表。

3.锐意进取，积极改革，着眼于发展智力，培养能力，早出、快出和出好人才。

4.认真贯彻“双全”方针，注意因材施教，分类推进，全面提高。

5.坚持正面教育，关心爱护学生、严禁体罚或变相体罚。

二、制定教学计划1、每学期开学后两周内制订好教学计划。

2、制订教学计划前做到“三熟悉”：⑴熟悉课程标准，明确教学要求和内容安排，明确前后衔接关系；⑵熟悉教材，通览教材，初步掌握教材的内在联系；⑶熟悉学生，通过分析学生原有情况，与前任教师交流，与学生交谈或其他形式，了解学生的“双基”、“智能”、“学风”、“学法”等方面的情况，了解学生对教学工作的意见和要求。

3、除教学进度可以在备课组范围内基本统一外，教学计划必须根据各班实际情况自行制订，要求要明确，措施要具体。

三、备课1、不备课不能上课。

2、个人备课不仅要备课标、备课材、备学生，还要备理论、备生活；既依据课程标准和教科书，预设教学进程、教学内容、教学方法，写好备课笔记，又着眼于动态生成的观点，从教学的实际需求出发，做好富有创意的笔记，重视其他课程资源的开发。

每节课教案应体现：教学目标的编制，教学内容的安排(包括重、难点的处理)，教学方法的考虑，教学过程的安排(包括课堂讲解、提问、讨论、练习、板书设计、作业布置、课后活动等环节)及教学后记。

3、进一步建立健全集体备课制定。

已建立备课组的科目在个人备课的基础上坚持每周集体备课一次的制度。

实小教师岗位职责范本一、教学工作职责1. 制定教学计划和教材教师应根据学校教学大纲和学科特点制定教学计划，并选用合适的教材和教具，确保教学内容的前后衔接和教材选择的科学性、系统性和针对性。

2. 开展课堂教学教师应按照教学计划和教学目标进行教学，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的思维能力和创造力，提高学生的学习效果。

3. 教育与引导学生教师应积极引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，注重培养学生的品德素质和道德修养，帮助学生树立正确的学习态度和价值观念，从而促进学生的综合素质的全面发展。

4. 布置作业和批改作业教师应合理布置作业，确保作业的质量和数量适中，及时批改作业，给予学生及时的反馈和指导，帮助学生及时纠正错误，提高学习效果。

二、班级管理职责1. 组织开展班会和座谈会教师应定期组织开展班会和座谈会，及时了解和解决学生的问题和困惑，加强与学生的沟通和交流，凝聚班级凝聚力，促进班级和谐发展。

2. 管理和监督学生行为教师应教育学生遵守校纪校规和课堂纪律，引导学生培养良好的生活习惯和行为习惯，及时处理和解决学生的纠纷和矛盾，确保学生的正常学习和生活秩序。

3. 协调家校关系教师应与学生家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议，协调家庭教育和学校教育的关系，搭建学校、家庭与社会的桥梁。

4. 开展班级活动和文化建设教师应组织开展各种形式的班级活动，如班级聚餐、团队建设活动等，注重培养学生的集体意识和团队精神，加强班级文化建设，营造和谐的班级氛围。

三、教研工作职责1. 参与教研活动教师应积极参与学校教研活动，与同事共同研讨教学方法、教学内容等，交流经验和心得，提高自身的教学水平和教育教学能力。

2. 教学资源的整理和分享教师应整理和分享自己编写的教案、教材和教具等教学资源，为其他老师提供借鉴和参考，促进教师间的资源共享和互相帮助。

3. 参与教学研究和课题研究教师应积极参与教学研究和课题研究，选择与自己教学内容相关的研究方向，进行教学实验和教学改革，探索适合学生特点和学科特点的教学方法和教学模式。

实小教师岗位职责模版一、教学工作职责1.负责教授本学科的各个年级的教学内容，根据学生的实际情况和能力进行教学设计，确保教学质量和效果；2.组织并参与各类教学活动，如班级内的集体备课、校际教研等，积极分享教学经验和方法，相互借鉴，共同提高教育教学水平；3.定期检查学生的学习情况，及时发现并解决学生学习中存在的问题，积极帮助学生克服困难，提高学习成绩；4.积极参与学科竞赛等各类活动，组织学生参与其中，培养学生的综合素质和能力；5.与学生及家长保持良好的沟通和互动，定期进行家访、家长会等活动，了解学生的家庭情况和特长，积极与家长合作，共同促进学生的发展。

二、班级管理职责1.负责所带班级的日常管理，包括布置作业、检查作业完成情况、协调解决班级内的纷争和问题等；2.制定和执行班级管理计划，包括班级规章制度、班级值日表、班级文化建设等，提高班级的整体管理水平；3.关注班级学生的心理健康，及时发现并协助解决学生的心理问题，积极开展心理辅导工作；4.指导学生的卫生及安全教育，教育学生养成良好的卫生习惯和安全意识；5.组织班级内的各类活动，如班级集体活动、班级文艺演出等，培养学生的集体荣誉感和团队精神。

三、教育研究职责1.关注本学科教育研究动态，积极参与学科教育研究活动，了解学科教学改革的最新进展和理论成果；2.总结和分享自己的教学经验和教学方法，撰写学科教育论文、教材和教辅材料等，提高学科教学质量；3.参加各类学科教学培训和研讨活动，提升自己的教育教学能力和水平；4.积极参与学校的教育研究项目，开展科研课题研究，推动学校的教育教学改革和创新。

四、师德师风职责1.严格遵守教师职业道德，践行师德师风，以身作则，做学生的榜样；2.积极参与学校的师德师风建设活动，提升自己的师德师风素养；3.尊重学生个体差异，平等对待每一位学生，给予学生必要的关怀和帮助；4.积极参与学校的评优评先工作，争取争取各类荣誉和奖励，不断提高自身的教学水平。

实小教师岗位职责范本教师是一种极具挑战性和责任感的职业，特别是在实小教师岗位上。

从事实小教师工作的人需要具备一定的专业知识和技能，同时还要具备高度的责任心和爱心。

下面是一个实小教师岗位的职责范本，以便能更好地了解实小教师的工作职责。

一、教学工作1.制定教学计划：根据教育部门的要求和学校的教学大纲，制定合理的教学计划，确保教学内容的完整和合理性。

2.备课工作：根据教学计划，认真备课，准备教学课件、教学材料和实验器材等，确保教学过程的顺利进行。

3.授课工作：熟练掌握教学方法和技巧，通过多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

4.作业批改：认真批改学生的作业，及时纠正学生的错误，帮助学生提高学习水平。

5.课外辅导：根据学生的实际情况，组织开展课外辅导活动，帮助学生理解和掌握教学内容。

6.考试评价：参与学校的考试评价工作，及时将学生的考试成绩反馈给学生和家长，并提出相应的改进建议。

二、班级工作1.班级管理：负责班级的日常管理工作，包括学生出勤、考勤、纪律等，保证课堂秩序和学校安全。

2.家长沟通：与学生家长保持有效的沟通，定期召开家长会，向家长介绍学生的学习情况、表现和问题等。

3.班会组织：组织班级的班会和活动，推行班级文化，提高班级凝聚力和活跃度。

4.班级评优：根据学生的学习成绩和表现，评选出优秀学生和班级，并进行相应的表彰和奖励。

5.学生心理辅导：关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题，提供必要的心理辅导和支持。

三、教研工作1.参与教研活动：积极参加学校组织的教研活动，与同事共同研讨教学问题，提高教学水平和教学质量。

2.教材研究：学习和研究最新的教材，针对教材的特点和难点，探索合适的教学方法和策略。

3.课堂观摩：互相观摩和评课，与同事分享教学经验和教学心得，相互学习和借鉴。

4.教学改革：积极参与学校的教学改革工作，推行创新教育理念和教学模式，提高教育教学质量。

四、学科研究1.学科知识更新：持续学习和研究学科知识，积累和更新教学资源和教材，提高专业素养和教育教学水平。

孝昌县实验小学岗位职责说明书为搞好岗位设置工作，方便岗位设置工作的实施，根据?孝昌县事业单位岗位设置管理实施方法?和?孝昌县实验小学岗位设置管理实施方法?的具体要求，制定本岗位职责说明书。

管理岗位一、设校长1名。

〔一〕九级科员岗位。

校长是学校行政的全权负责人，是学校法人代表、统一领导学校行政工作，对上级教育行政部门负责，由上级主管机关按干部管理权限聘用。

〔二〕岗位职责：1．贯彻执行党和国家的方针、政策、法令、法规，执行上级教育行政部门的指示，完成上级主管部门下达的各项任务；2．任期内应根据国家的要求和本校的实际情况，提出学校的工作方案，经党、政、工、团联席会讨论通过后组织实施；3．领导和组织教学工作，坚持以教学为中心的指导思想，把主要精力集中在抓教学上，要遵循教学规律组织教学，深入教学第一线，指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。

4．对学校各种规章制度的建立、修改或废除作出决定或提出建议。

5．管理学校人事工作，提出副校长人选，报主管机关任免；任免学校中层行政干部，报上级备案。

做好行政干部和教职工职务任免、工作调整、培训、考核，并根据国家的规定，对干部、教职工进行奖惩。

6．负责学生的思想政治工作，并统一协调党、政、工、团在各自职责范围内做好思想政治工作。

7．在开展勤工俭学根底上，逐步改善教职工的物质文化生活条件。

对学校福利费管理条例、住房分配方法和其它重大集体福利事项提出意见，经教职工代表大会审议后组织实施；8．管理学校经费、场地、校舍、设备，搞好校办厂和其他勤工俭学工程；9．指导学校工会、共青团、少先队、学生会开展工作。

10．积极争取上级社会各界人士及校友对学校的支持，努力改善办学条件。

11．关心教师的思想情况、家庭生活、调动教职员工、干部的积极性。

12．定期向学校党组织通报工作情况，对学校长远规划、学年和学期方案、重大改革方案、中层行政干部任免等重大问题的决定，要主动听取党组织意见，自觉接受党组织监督。

实验小学科任教师岗位职责
1、认真的贯彻和执行党的国家的教育方针，认真执行新课程标准及学科教学计划。

2、明确玉小办学方针和教育理念，在教育教学过程中贯彻落实。

3、明确本学科要求，开学初制定教学计划，期末有教学总结与反思。

4、承担并完成学校交给的教学任务，完成超周备课，认真上课，认真批改作业，认真、耐心细致辅导学困生，认真考试并作好质量分析。

5、根据学科的知识特点，在教育教学活动中尊重学生主体人格，满足主体需要，挖掘主体潜能，促进和谐发展。

6、教书育人，以身作则，关爱学生，尊重学生，理解学生，全面关心学生成长，严禁体罚与变相体罚。

7、用现代教育技术进行教学研究及教学活动的能力。

8、参加年级组、学科组、区级及以上单位组织的教学研究活动，积极投身教育科研，在研究中提升自己。

9、具有强烈的玉小主人翁意识、合作意识与合作能力，在团队合作中共同提高与发展。

10、具有良好的协调能力，在沟通、交流、合作、分享中开展家校协作活动。

让学生喜欢，让家长满意。

11、提倡业务自修，努力学习教育学、心理学及其它专门书籍，为玉小的发展、学生及自身的发展，从理论和实践上不断提高业务水
平和教学能力。

12、保质保量、积极认真完成学校安排的其他临时性工作。

13、切实履行好“一岗双责”之安全职责。