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罗杰斯（美）简历人物简介Carl Rogers:罗杰斯(1902-1987)，美国心理学家，人本主义心理学的主要代表人物之一。
从事心理咨询和治疗的实践与研究，并因“以当事人为中心”的心理治疗方法而驰名。
1947年当选为美国心理学会主席，1956年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。
人物生平卡尔·兰塞姆·罗杰斯(Carl Ransom Rogers)生于芝加哥附近的奥克帕克。
他的父亲Walter A. Rogers是一个土木工程师，母亲Julia M. Cushing是一位虔诚的基督徒。
罗杰斯兄妹六人，他排行老四。
罗杰斯小的时候就比较聪明，在上幼儿园之前就能很好的阅读。
他在严厉的宗教环境下成长。
他在威斯康星大学学习了农业、历史和宗教。
在1922年他20岁时，参加了在北京举办的一个国际基督教会议，从那时起他开始怀疑自己的宗教信仰。
在参加了一个“为什么我做牧师”的研讨会，决定改变自己的职业方向。
两年后他离开了神学院，去哥伦比亚大学师范学院读研，1928年获得硕士学位，1931年获得博士学位。
当他完成博士论文后，开始从事儿童研究。
在1930年担任纽约罗切斯特市防止虐待儿童协会的儿童研究室主任。
1935年到1940年期间在罗切斯特市大学授课和著书。
基于自己在问题儿童方面工作的经验，编写了《问题儿童的临床治疗》(1939)。
1940年，罗杰斯成为俄亥俄州立大学临床心理学教授，在哪里他编撰了第二本书《咨询与心理治疗》(1942)，在书里，罗杰斯提到：应以患者为中心进行心理治疗。
1945年，他在芝加哥大学建立了一个咨询中心。
同时期担任芝加哥大学的心理学教授(1945-57)，在他任职时期，确立了咨询中心的工作理念立，并进行相关的研究去验证方法的有效性。
他的一些些发现和理论出现在《以患者为中心治疗》(1951)和《个人改变精神治疗》(1954)里。
1956年，获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。
卡尔·罗杰斯一、生平1902年1月8日，罗杰斯出生于美国伊利诺伊州奥克帕克（芝加哥郊区）。
罗杰斯在严格的宗教性和伦理性的教育环境下成长，使他成为一个相当孤立、独立而有纪律的人，并能一个实践的世界中，学习科学方法的知识及对科学方法的鉴赏。
他曾在神学院学习，直到他20岁那年，前往北京参加国际基督徒大会，因为这次旅行，使得他开始怀疑自己对宗教的奉献；后来的种种经历使他决定要改变自己的人生方向。
他报读了芝加哥的一个心理学课程，并在1931年得到了博士学位。
1946-1947当选美国心理学会主席，1956年荣获美国心理学会杰出科学贡献奖。
二、理论体系作为长期从事心理咨询与心理治疗的专家，虽然罗杰斯无时不受弗洛伊德精神分析的影响，但他对人性的看法却是乐观的、积极的。
他逐渐形成了他的人格理论，他认为人有一种先天的“自我实现”（self-enhancement）的动机，它表现为一个人最大限度地实现各种潜能的趋向。
而罗杰斯对心理学的最大贡献莫过于心理治疗的理论与方法了，他创新性地提出“来访者中心治疗”法，时至今日依然常用于心理治疗中。
同时，“来访者中心治疗”理论也对教育产生了影响，在他的著作《学习的自由》（1969）一书中系统阐述了他的人本主义教育、教学观。
以下主要介绍他的心理治疗理论与教育观。
1. 人本主义心理治疗罗杰斯的突出贡献在于创立了一种人本主义心理治疗体系，其流行程度仅次于弗洛伊德的精神分析法。
他认为每个人都生而有之地具有自我实现的趋向，当由社会价值观念内化而成的价值观与原来的自我有冲突时便引起焦虑，为了对付焦虑，人们不得不采取心理防御，这样就限制了个人对其思想和感情的自由表达，削弱了自我实现的能力，从而使人的心理发育处于不完善的状态。
而罗杰斯创立的就诊者中心治疗的根本原则就是人为地创造一种绝对的无条件的积极尊重气氛，使就诊者能在这种理想气氛下，修复其被歪曲与受损伤的自我实现潜力，重新走上自我实现、自我完善的心理康庄大道。
罗杰斯（Carl Ranson. Rogers1902-1987）“第一眼看上去，你可能会认为前来寻求帮助的人没有任何长处，没救了。
但走出令人沮丧的阴暗的沼泽地，C Rogers似乎总能在某个个体身上发现某些积极的东西，并且通过对情感的反应和直接的个人反馈使那些积极的东西突显出来。
”A：罗杰斯生平●卡尔·R·罗杰斯出生于美国伊利诺伊州的农家，喜欢科学●威斯康星大学先学农业（1919），后学历史；1924入哥伦比亚大学主修心理学，1931年获得临床心理学博士学位（大三，沉溺宗教活动，花6月到中国远游）●纽约的一家儿童指导中心●“以人为中心”的治疗方法●邂逅小组、交会小组（Encounter Group）●1956年，获得APA首次颁发的特殊贡献奖●《咨询和心理治疗》(1942)●《来访者中心疗法》（1951）●《患者中心治疗：它的实践、含义和理论》(1957)●《在患者中心框架中发展出来的治疗，人格和人际关系》(1959)●《论人的成长》（1961）《变成一个人：精神病治疗家的精神病观点》(1961)《一种存在方式》（1980）B,罗杰斯的人格自我理论：自我理论-罗杰斯人格心理学基本理论/理论核心/包括自我概念、自我实现倾向。
（很少提人格结构，主要是自我）现象学在罗杰斯人格理论中得到充分体现，2个基本假设：●人的行为是由每个人独一无二的自我实现倾向引导着的●所有人都需要积极关注自我实现倾向——●Actualizing tendency——人格形成与发展的基本动机和核心动力●人格结构中唯一的动机——自我实现，其它动机都归属其下●与Maslow自我实现理论区别：---------------------Maslow以心理动力学理论基础---------------------Rogers以人际关系的体验和心理治疗的实践论证潜能思想的自我指导原理自我实现倾向的反馈系统-----个体能调节自己的经验（符合实现倾向的经验---接近保留---满意感。
