幼儿园小班体育游戏教案：小熊盖房子

幼儿园小班体育课教案《小熊盖房子》教学目标：1.了解小熊盖房子的童话故事，并能够表述出来。

2.学习并掌握基本的盖房子动作技能。

3.培养幼儿的协作能力和团队合作精神。

教学重点：1.小熊盖房子的童话故事教学。

2.盖房子动作技能的掌握。

教学难点：1.培养幼儿的协作能力和团队合作精神。

教学准备：1.小熊盖房子童话故事书。

2.学生体育服装。

教学过程：1.引出课程（1）师教师拿出《小熊盖房子》的童话故事书，与孩子们分享这个美丽而有趣的故事。

（2）让学生们描述故事的情节，理解故事中的背景和角色，了解主要的情节线。

2.技能学习：（1）介绍盖房子的常规动作，如抬头，站直，开口，手臂和膝盖弯曲和放松等动作。

（2）老师模拟盖房子的动作，引导学生逐步学习并掌握这些动作。

（3）老师展示其他的盖房子动作，如借助楼梯，用铁锤敲打等，再让学生们尝试。

3.游戏体验：（1）在游戏之前，老师会对游戏的规则进行讲解，让所有学生理解游戏的正确方法。

（2）学生被分为小组，每个小组负责盖一个房子。

（3）房子的建设中，每个学生都有自己的职责和任务。

例如，一个学生负责寻找建造房子所需的材料，另一个学生负责引领小组成员将木头粘贴在一起等等。

（4）在每个小组完成房子的建筑后，老师会为他们评估和评分，以奖励最努力的学生。

4.总结：（1）学生分享他们的体验，并获得最佳小组和最佳个人的奖励。

（2）回顾学生所学的盖房子的动作技能，加强学生掌握这些技巧的方法和技巧。

（3）鼓励学生在日常生活中继续实践和运用所学的技能和知识。

教学反思：这堂体育课的主题是《小熊盖房子》，它充满了乐趣和想象力。

孩子们在这个游戏中探索和学习，学会了如何协作和合作，培养出团队合作的精神和团队责任感。

在这个过程中，孩子们学会了掌握和敬畏生命，以及如何使用工具来完成任务。

总的来说，这节体育课充满了乐趣并且富有教育意义。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小熊盖房子的过程，理解房子结构的稳定性。

2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和团队协作能力，学会用积木搭建简单的房子。

3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强自信心和自主学习能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握搭建房子的基本技巧，培养团队协作能力。

难点：让幼儿在搭建过程中保持耐心和细心，学会调整房子结构以保证稳定性。

三、教学准备：1. 教具：小熊盖房子的图片、积木、绳子、小熊玩偶等。

2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看小熊盖房子的图片，引导幼儿观察房子的结构，激发幼儿的兴趣。

2. 基本技能学习：教师示范搭建房子的过程，讲解如何保持房子稳定性，让幼儿跟随教师一起练习搭建。

3. 团队协作：将幼儿分成小组，每组共同完成一个房子搭建任务，培养幼儿的团队协作能力。

4. 游戏环节：设置“小熊盖房子”游戏，幼儿在游戏中运用所学技能，比赛谁搭建的房子最稳定。

五、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式了解幼儿对房子结构稳定性的理解。

2. 技能评价：观察幼儿在搭建房子过程中的技巧运用和团队协作能力。

3. 情感评价：关注幼儿在活动中的参与程度、自信心和自主学习能力。

六、教学拓展：1. 邀请幼儿想象自己是一只小熊，思考在搭建房子时可能会遇到的困难和解决方法。

2. 让幼儿尝试用其他材料（如纸板、沙子等）来搭建房子，观察不同材料的稳定性。

七、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无尖锐物品、易滑物品等。

2. 教师在活动中要密切关注幼儿，避免发生碰撞、摔倒等意外。

3. 教育幼儿互相爱护搭建材料，不得随意损坏。

八、教学反思：1. 总结本次活动中的亮点和不足，思考如何改进教学方法，提高幼儿的参与度。

2. 关注幼儿在活动中的表现，针对个别幼儿的特点，调整教学策略，以促进他们的全面发展。

九、家庭延伸：1. 鼓励家长参与幼儿的搭建活动，共同完成家庭版的“小熊盖房子”游戏。

幼儿园小班体育课教案《小熊盖房子》幼儿园小班体育课教案《小熊盖房子》教学目标：1. 培养幼儿动手动脑能力。

2. 增加幼儿对形状的认识。

3. 培养幼儿的团队协作能力。

教学准备：1. 小石块或教具模型。

2. 形状卡片或图画。

3. 音乐。

教学过程：1. 游戏导入老师向幼儿们介绍今天的主题是盖房子，然后播放欢快的音乐，让幼儿跟随音乐快乐地奔跑。

2. 形状认知线上播放形状卡片或图画，让幼儿边认识形状，边模仿形状做动作。

比如，当播放方形时，幼儿可以模仿用双手画正方形，当播放圆形时，幼儿可以模仿用双手画圆形。

3. 小熊盖房子将教具模型或小石块摆放在地上，让幼儿试着用教具或石块盖房子。

鼓励幼儿使用不同的形状来盖房子，比如方形做底部，圆形做屋顶等。

4. 团队协作将幼儿分成小组，每个小组有一套“盖房子”教具或石块。

老师给出一个形状，每个小组的孩子轮流使用该形状来盖房子。

当一个小组完成后，其他小组要鼓掌鼓励。

5. 游戏延伸老师可以引导幼儿一起编排一个小故事，比如一只小熊用不同形状的房子遇到了各种有趣的情况。

6. 游戏总结老师与幼儿们一起回顾今天玩的游戏，询问他们学到了哪些形状，以及在盖房子的过程中有没有遇到困难或需要合作的地方。

教学提示：1. 在引导幼儿模仿形状做动作时，可以适当加入动作指令，增加游戏的趣味性。

2. 在游戏过程中，要给予幼儿充分的自由度，鼓励他们发挥想象力。

3. 在小组合作时，可以给予幼儿一些指导和帮助，让他们感受到团队的力量。

4. 教师要及时给予幼儿积极的肯定和鼓励，营造积极的学习氛围。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小熊盖房子的故事情节，理解体育游戏中盖房子的动作要领。

2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、爬、滚等基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握盖房子游戏的动作要领，培养幼儿的基本动作。

2. 教学难点：幼儿在游戏中能够灵活运用各种动作，协调配合团队成员。

三、教学准备1. 教具：小熊房子模型、玩具小熊、呼啦圈、垫子等。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

四、教学过程1. 导入：讲述小熊盖房子的故事，引导幼儿产生兴趣。

2. 基本动作训练：a) 跑步：让幼儿模仿小熊跑步的样子，练习直线跑步。

b) 跳跃：幼儿模仿小熊跳跃的动作，练习双脚并拢向前跳。

c) 爬行：幼儿模仿小熊爬行的动作，练习手膝爬行。

d) 滚球：幼儿模仿小熊滚球的动作，练习滚动呼啦圈。

3. 游戏环节：盖房子游戏a) 教师讲解游戏规则，示范游戏动作。

b) 幼儿分组进行游戏，每组共同完成一个盖房子任务。

c) 游戏过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

d) 游戏结束，组织幼儿进行简单的总结和评价。

4. 结束环节：让幼儿躺在垫子上，模仿小熊休息的样子，放松身心。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并给予指导。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的协调性和灵活性。

3. 针对不同幼儿的发展水平，适当调整教学内容和难度，使每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。

六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对体育动作的掌握程度。

2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能够自主进行简单的体育锻炼。

七、教学拓展1. 邀请家长参与亲子运动会，让幼儿与家长共同参与盖房子游戏，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观建筑工地，让幼儿了解建筑师是如何盖房子的，激发幼儿对体育运动的兴趣。

3. 开展家园共育活动，让家长了解幼儿园体育教学的目的和方法，鼓励家长在家中陪伴幼儿进行体育锻炼。

幼儿园小班体育教案幼儿园小班体育教案：小熊盖房子（跑和跳）教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的身体协调性和运动能力。

2. 通过“小熊盖房子”游戏，让幼儿掌握基本的跑和跳的动作技巧。

3. 培养幼儿的团队协作能力和规则意识。

教学内容：本节课的主要内容是通过“小熊盖房子”游戏，教授幼儿跑和跳的基本动作技巧。

教学准备：1. 场地布置：在操场上设置起点和终点，中间放置一些软垫或泡沫砖作为“建筑材料”。

2. 教具准备：小熊玩偶、音乐播放设备。

3. 安全准备：确保场地安全，无尖锐或硬物，教师需全程监护。

教学过程：1. 热身活动（10分钟）：播放欢快的音乐，带领幼儿做简单的热身运动，如头部、手臂、腿部的伸展运动。

2. 引入主题（5分钟）：讲述小熊盖房子的故事，引入今天的主题——学习跑和跳。

3. 技能教学（15分钟）：示范并讲解跑和跳的动作要领，然后引导幼儿模仿练习。

4. 游戏活动（20分钟）：“小熊盖房子”游戏。

幼儿分成若干小组，每组一个小熊玩偶。

从起点开始，幼儿依次跑向“建筑材料”，拿起一块后跳回队伍，交给下一位幼儿，直至所有“建筑材料”都被取回，先完成的队伍获胜。

5. 冷却活动（5分钟）：播放舒缓的音乐，带领幼儿做冷却运动，如慢走、深呼吸等。

教学延伸：在日常生活中，鼓励幼儿多进行跑和跳的活动，如在公园玩耍、在家里进行简单的跳跃游戏等。

教学总结：回顾本节课的学习内容，表扬幼儿在游戏中的表现，强调跑和跳对身体的好处以及团队协作的重要性。

教学评估：1. 观察和记录幼儿在游戏中的跑和跳动作是否准确，以及他们在团队协作中的表现。

2. 通过口头提问或小型测试，检查幼儿是否理解跑和跳的动作要领。

3. 鼓励幼儿自我评价和互相评价，增强他们的自我认知和人际交往能力。

幼儿园小班体育活动教案：小熊盖房一. 教学目标1.了解房子的基本概念，了解房子的种类与用途。

2.能够通过活动教学掌握简单的建筑技能。

3.进一步提高幼儿的动手能力和认知能力。

4.培养幼儿园小班的合作精神与创造力。

二. 教学内容教学时间：60分钟主要内容：小熊盖房三. 教学准备1.制作教具：成套积木2.教学材料：插图、幼儿专用剪刀、A4纸四. 教学过程1. 学习房子的基本概念首先通过幼儿图画展览、童话故事等形式来介绍房子的基本概念。

让幼儿通过各种途径了解房子的建造和形态，并与幼儿深入交流，引导幼儿提出各自关于房子的疑问，让幼儿慢慢的熟悉和喜欢房子。

2. 环节1：小熊盖房场景设置：让幼儿自由策划设计一座房子。

任务要求：使用教具成套积木，请幼儿自由发挥，选择自己满意的积木造型，完成小熊盖房的建筑活动。

步骤过程：（1）安排软垫为场地方便孩子活动和自由发挥。

（2）从形态、结构、材料、用途等方面出发，让幼儿自由构思、协作完成学习任务；（3）教师协助幼儿完成积木的准备工作，帮助幼儿理解积木模型的组装方式和轻松学习效果；（4）让幼儿自由选择自己喜欢的积木组装模型，通过学习活动掌握小型建筑的基本基本概念、知识和技能；（5）指导学生掌握成套积木的构建方法、注视时间、压力加大和模块需要固定等要点技能；（6）设计好的小熊盖房展示阶段，小组展示并合并完成游戏活动。

3. 环节2：游戏展示完成小熊盖房后，每个小组展示，其它小组评价与互动，互相交流而得出所有的宝贵经验，将家园和大夫间的联系和交流展现出来。

4. 环节3：教师点评教师进行点评，给予一定的建议与指导，使幼儿对于小型建筑的知识更形深入，学习上不断提升。

5. 活动总结教师对此次活动进行回顾，并重申对于小型建筑的重要性和必要性。

对于活动中容易出现的问题进行分析和总结，让幼儿坦然面对挑战和行动，不断提升学习上的自信心。

五. 教学小结小熊盖房是一项很有趣的活动，可以让幼儿们展现出自己的创造力和动手能力，让幼儿在游戏的过程中更加了解小型建筑的基本概念及构建方法，有利于幼儿的人际交往和认知能力的提升，是非常适合幼儿园小班的一项体育教育活动。

幼儿园小班体育课教案《小熊盖房子》幼儿园小班体育课教案《小熊盖房子》精选3篇（一）教案名称：小班体育课教案《小熊盖房子》教学目标：1. 启发幼儿对房子建造的兴趣，培养他们的动手能力和团队合作精神。

2. 培养幼儿的平衡感和肌肉控制能力。

3. 提高幼儿的注意力和集中力。

教学准备：1. 一些块状的塑料积木（足够供给每个幼儿使用）。

2. 温馨的音乐。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）当教师播放音乐时，引导幼儿进行简单的舞蹈动作，例如转圈、拍手等，以活跃气氛和热身身体。

2. 引入活动（5分钟）展示一些房子的图片，引导幼儿讨论房子的外观特点和构造。

然后教师简要介绍今天的活动内容，即幼儿要像小熊一样，用积木盖房子。

3. 活动实施（20分钟）a. 将幼儿分成若干个小组，每个小组分发一些塑料积木。

指导幼儿通过组合积木来建造属于自己的小房子。

b. 提醒幼儿要仔细观察图片，遵循自己的设计和建造过程，发挥想象力。

c. 鼓励幼儿在建造过程中积极与小组成员进行沟通和合作。

4. 游戏提升（10分钟）教师可以提出一些问题和挑战，要求幼儿使用更多的积木来改进和扩展他们的房子。

比如，添加门窗、楼梯等。

5. 结束活动（5分钟）教师鼓励幼儿向整个班级展示他们精心建造的房子，并互相欣赏和称赞。

同时，教师也对幼儿们的努力和成果进行肯定和鼓励。

课堂管理：1. 课堂纪律：教师要引导幼儿安静听讲，遵循秩序，不打扰其他小组。

2. 加强观察：教师要观察和评估每个幼儿的参与度和合作精神，并在合适的时候给予肯定和鼓励。

教学扩展：1. 教师可以组织幼儿模仿小熊盖蜂窝、盖大楼等其他不同形状的建筑物。

2. 教师可以引导幼儿用纸板、纸杯等其他材料制作更多的房子，扩展他们的想象和创造力。

教学反思：通过这个活动，幼儿能够锻炼动手能力和团队合作精神，同时提高了他们的注意力和集中力。

教师要结合幼儿的特点，引导他们逐步提高自己的设计和建造技能，发挥想象力和创造力。

在教学过程中，教师要及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的学习兴趣。

小班体育优质课教案《小熊盖房子》一、课程目标•培养小班幼儿的动手能力和团队合作精神；•发展幼儿的手眼协调能力、运动协调及灵敏性；•培养幼儿的空间概念，认识简单几何图形；•培养幼儿的语言表达和表演能力，丰富幼儿的语言表达方式。

二、教学重点•了解几何图形，运用简单几何图形创意构建；•学会动手实施创意；•通过小熊盖房子活动锻炼合作能力；•通过音乐伴奏，使幼儿的体验感更强。

三、教学准备1.教具准备：–彩色方块、形状拼图、蓝色地毯、音乐播放器。

2.学具准备：–带有生动多彩的小熊和房子的图片。

四、教学环节1. 热身环节教师在引导幼儿进行肢体舒展运动后，播放有节奏的音乐，要求幼儿根据音乐节奏进行动作协调练习。

例如，跳跃、双脚跳、手臂转动等。

2. 导入环节1.教师放上小熊和房子的图片，让幼儿自由玩耍并观察。

2.引导幼儿发现几何图形，并分析其特点。

3.教师让幼儿选一个喜欢的图片，自由玩耍，并引导幼儿回答以下问题：–图片的中间是什么形状？–图片中有哪些简单的几何图形？3. 活动环节1.教师在地毯上放置彩色方块，让幼儿自由搭建，鼓励孩子们创意突破，通过组合、搭配得到不同的几何形体，发挥想象力。

2.在完成搭建之后，教师提醒幼儿记得给自己的“作品”取个名字，以便之后做分享。

3.着重强调一点，要让幼儿自己动手、自己想，只有让幼儿自己搭建，他们才能在活动中充分发挥想象力和创造力。

同时，每个幼儿完成后，教师会及时与他们交流，引导他们锻炼语言表达和表演能力。

4. 总结环节教师引领全班幼儿围在一起，让每个幼儿分享自己的“作品”和取的名字，要求每位幼儿都有机会发言，同时让其他同学积极参与听众的角色。

通过分享，孩子们了解其他同学的创意和想法，增加互相之间的了解和学习。

五、板书设计学习内容学习目标小熊盖房子- 运用几何图形创意构建- 锻炼合作能力- 提升手眼协调能力、运动协调及灵敏性- 学习空间概念- 丰富语言表达方式，提高表演能力六、反思本节课设计是一节优秀的体育课，通过小熊盖房子活动锻炼了幼儿的想象力和创造力，同时也培养了幼儿们的合作能力和语言表达能力。

幼儿园小班体育教案小熊盖房一、教学目标：1. 学习小熊盖房的儿歌，理解儿歌内容，感受体育活动的乐趣。

2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性，培养幼儿的团队合作意识。

3. 通过模仿小熊盖房的动作，锻炼幼儿的下肢力量和手眼协调能力。

二、教学重点与难点：重点：学习小熊盖房的儿歌，完成相应的动作。

难点：动作的协调性和灵活性，团队合作意识的培养。

三、教学准备：1. 教具：小熊盖房的图片、儿歌课件、小房子模具、彩圈、呼啦圈等。

2. 场地：宽敞的教室或户外场地。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师向幼儿展示小熊盖房的图片，引导幼儿观察小熊的动作。

2. 教师边讲解边示范小熊盖房的儿歌动作，让幼儿跟随教师一起模仿。

3. 教师将幼儿分成小组，每组轮流进行小熊盖房的动作练习，引导幼儿相互观察、学习。

3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行“小熊盖房”游戏，幼儿分成若干小组，每组轮流扮演小熊，其他组成员协助完成盖房动作。

2. 游戏过程中，教师注意观察幼儿的动作是否规范，及时给予指导和鼓励。

3. 游戏结束后，教师带领幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

1. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，动作的协调性和灵活性。

2. 关注幼儿在游戏中的表现，团队合作意识的培养。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。

六、教学内容：1. 学习小熊盖房的儿歌，理解儿歌内容，感受体育活动的乐趣。

2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性，培养幼儿的团队合作意识。

3. 通过模仿小熊盖房的动作，锻炼幼儿的下肢力量和手眼协调能力。

七、教学重点与难点：重点：学习小熊盖房的儿歌，完成相应的动作。

难点：动作的协调性和灵活性，团队合作意识的培养。

八、教学准备：1. 教具：小熊盖房的图片、儿歌课件、小房子模具、彩圈、呼啦圈等。

幼儿园小班体育教案小熊盖房一、教学目标1. 了解小熊盖房子的故事情节，激发幼儿的兴趣。

2. 学习简单的模仿动作，发展幼儿的身体协调能力。

3. 通过体育游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

二、教学内容1. 小熊盖房子故事介绍2. 模仿动作学习：小熊爬、小鸟飞、小鱼游、小兔跳3. 体育游戏：小熊盖房子三、教学准备1. 故事课件：小熊盖房子2. 体育器材：圈、积木、垫子等3. 音乐：小熊盖房子主题曲四、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的模仿动作，如小熊爬、小鸟飞、小鱼游、小兔跳等。

1.2 组织幼儿进行圆圈跑动，加强身体协调性。

2. 故事环节（5分钟）2.1 教师讲述小熊盖房子的故事，引导幼儿关注故事中的动作描述。

2.2 邀请幼儿分享自己喜欢的动作，并展示给大家。

3. 体育游戏环节（10分钟）3.1 教师组织幼儿进行小熊盖房子游戏，规则如下：a. 幼儿分成若干小组，每组有一个小熊扮演者。

b. 小熊扮演者需要通过爬、跳、跑等动作，将积木运送到指定地点。

c. 其他组员需要协助小熊扮演者，完成房子搭建。

d. 在规定时间内，搭建完成的房子越高，小组得分越高。

4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松操，缓解身体疲劳。

4.2 邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其身体协调能力和团队协作精神。

2. 收集幼儿在课堂上的反馈，了解教学效果。

3. 结合幼儿的表现，给予适当的表扬和鼓励。

六、教学拓展1. 邀请幼儿发挥想象力，创作自己的小熊盖房子故事。

2. 组织幼儿进行角色扮演，体验不同角色的乐趣。

3. 开展家庭体育活动，让幼儿与家长一起参与小熊盖房子游戏。

七、教学反思1. 回顾教学过程，总结成功的教学方法。

2. 思考如何改进教学，以提高幼儿的参与度和兴趣。

3. 关注幼儿在课堂上的需求，调整教学内容和方式。

八、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的表现，评估其学习效果。