画五星红旗教案

五星红旗大班美术教案模板〔通用12篇〕五星红旗大班美术教案篇1活动主旨：让幼儿在良好的教学情境下自____得经历，萌发爱国情感。

活动目的：1、认识五星红旗，知道它是我国国旗。

2、理解国旗的象征意义。

3、感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

活动准备：经历准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式。

物质准备：世界各国国旗卡片、国旗飘飘课件、____升旗仪式视频、自制升旗flash，制作国旗材料。

活动过程：〔一〕观察不同国旗。

1、观察不同国旗。

老师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面国旗呢？你最喜欢哪一面国旗？为什么？〔二〕认识五星红旗，知道它是我国国旗。

1、认识五星红旗。

老师提问：在这些国旗里，老师最喜欢的就是这面国旗了,老师为什么喜欢这面国旗？〔因为它是我们中国的国旗〕你们喜欢吗？它是什么样子的？这面国旗是什么颜色的？上面有什么？〔这面国旗是红色的，上面有5颗金黄色的五角星〕国旗上的这些五角星是一样大的吗？〔不是，有1颗大五角星，还有4颗是小五角星〕它们是怎么排列的呢？是排成一条直线的吗？〔四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。

1、4颗对齐，2、3颗对齐〕五颗五角星排列在国旗的哪个角上呢？〔用动作表示左上方〕2、知道五星红旗是我国国旗。

师：这面由五颗五角星组成的红旗就是五星〔红旗〕,五星红旗是哪个国家的？我们中国的国旗名字叫什么？〔三〕理解国旗的象征意义。

讨论在哪里见过国旗。

师：1、小朋友，你在什么地方见过五星红旗？〔幼儿园里每星期一都会举行升旗仪式、车子、船、打仗、厂里……〕你们知道为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗？因为他们非常热爱我们的国家。

〕2、看PPT各个地方的国旗，知道国旗代表中国的地方。

老师：为什么这么多地方都有我们的五星红旗呢？说明这些地方都是我们中国的，中国的地方都可以挂起五星红旗。

3、看PPT运发动、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人老师：除了小朋友说到的地方，还有哪些地方有国旗呢？我们看，〔运发动〕你找到五星红旗了吗？在什么地方？为什么有五星红旗呢？因为这些运发动是中国人，到外国去参加比赛，看，他们比赛的怎么样？为什么？〔我们的五星红旗挂的最高，是冠军，第一名。

少儿手工画国旗教案中班一、教学目标。

1. 知识目标，学生能够认识并绘制中国国旗。

2. 能力目标，培养学生的动手能力和观察力，提高学生的绘画技能。

3. 情感目标，激发学生对祖国的热爱，培养学生的爱国情操。

二、教学重点和难点。

1. 重点，教会学生认识中国国旗的构成和颜色，引导学生用手工制作国旗。

2. 难点，引导学生用简单的线条和颜色表现国旗的形象。

三、教学准备。

1. 教具准备，彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

2. 教学环境，教室布置整洁，桌椅整齐摆放。

四、教学过程。

1. 导入新课。

教师向学生展示中国国旗，并简单介绍国旗的由来和含义，引起学生对国旗的兴趣。

2. 学习国旗的构成和颜色。

教师向学生介绍中国国旗的构成和颜色，让学生仔细观察国旗的图案和颜色。

3. 制作国旗。

（1）教师示范。

教师向学生展示用彩色纸、剪刀和胶水制作国旗的过程，并示范如何用简单的线条和颜色绘制国旗。

（2）学生操作。

让学生动手制作国旗，教师在一旁指导和帮助学生，引导学生用剪刀剪出国旗的形状，用彩色纸粘贴出国旗的图案，用彩色笔勾画国旗的轮廓。

4. 展示成果。

让学生将自己制作的国旗展示出来，让其他同学欣赏和学习。

五、课堂小结。

教师对学生的制作成果进行点评，肯定学生的努力和成果，并鼓励学生继续努力，爱国爱家。

六、课后作业。

让学生将自己制作的国旗带回家，和家人一起分享，并向家人介绍中国国旗的含义和意义。

七、教学反思。

通过本节课的教学，学生对中国国旗有了更深刻的了解，也提高了他们的动手能力和观察力。

同时，学生也对祖国有了更深的热爱，培养了他们的爱国情操。

在以后的教学中，我们还可以通过手工制作其他国家的国旗，让学生了解更多国家的文化和风俗。

幼儿园小班美术五星红旗教案(通用8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《我们的祖国》，主要涉及第三章“认识国旗”的内容。

详细内容包括：了解五星红旗的基本结构，学习绘制五星红旗，培养幼儿对国家标志的认识和尊重。

二、教学目标1. 让幼儿了解五星红旗的基本结构，知道五星红旗是我国的国旗，激发幼儿的爱国情感。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点难点：五星红旗的制作和绘画。

重点：认识五星红旗的基本结构，培养幼儿的爱国情感。

四、教具与学具准备教具：五星红旗、画纸、彩笔、剪刀、胶水、多媒体设备。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示五星红旗，让幼儿观察并说出它的特点，引导幼儿了解五星红旗的基本结构。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体设备展示五星红旗的制作过程，讲解绘画和制作的要点。

3. 课堂实践（15分钟）幼儿在教师的指导下，按照步骤绘制五星红旗。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿互相分享自己的作品，交流制作过程中的心得体会。

教师对幼儿的表现进行点评，强调五星红旗的重要意义，引导幼儿学会尊重和爱护国旗。

六、板书设计1. 五星红旗的基本结构2. 五星红旗的制作步骤3. 爱护国旗，热爱祖国七、作业设计作业题目：回家后，向家人介绍五星红旗的特点和意义，并尝试独立绘制五星红旗。

答案：五星红旗是我国的国旗，由红色底面和五颗黄色的五角星组成。

它象征着中国共产党领导下的中国人民大团结，也代表着中华民族的繁荣昌盛。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿绘制五星红旗，使他们对国旗有了更深入的认识。

在课后，教师可以引导幼儿关注生活中的国旗，培养他们的爱国情感。

同时，教师还可以组织相关活动，如参观纪念馆、升国旗仪式等，让幼儿在实践中感受祖国的伟大。

重点和难点解析1. 五星红旗的基本结构认知；2. 五星红旗的制作和绘画步骤；3. 教学过程中的实践情景引入；4. 作业设计与课后反思拓展。

幼儿美术五星红旗精品教案范文(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“认识五星红旗”。

通过本节课，让幼儿了解五星红旗的由来、颜色、形状和象征意义，并学习用彩纸拼贴的方式制作五星红旗。

二、教学目标1. 让幼儿了解五星红旗的基本知识，知道它是我国的国旗，培养幼儿的爱国情怀。

2. 培养幼儿对色彩的认识和搭配能力，提高幼儿的审美观念。

3. 通过动手操作，培养幼儿的动手能力和创造力。

三、教学难点与重点重点：五星红旗的颜色、形状和象征意义。

难点：用彩纸拼贴的方式制作五星红旗。

四、教具与学具准备教具：五星红旗、彩纸、剪刀、胶水、黑板、粉笔。

学具：彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示五星红旗，让幼儿观察并说出它的特点。

（2）教师简要介绍五星红旗的由来和象征意义，引导幼儿关注国旗。

2. 实践情景引入（5分钟）（2）教师示范如何用彩纸拼贴出五星红旗，引导幼儿关注五星红旗的颜色和形状。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解五星红旗的制作步骤，让幼儿跟随教师一起操作。

（2）教师逐一指导幼儿完成五星红旗的制作，关注幼儿在操作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿独立完成五星红旗的制作。

（2）教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。

（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿互相评价。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 教学认识五星红旗2. 五星红旗的基本知识：颜色：红色、黄色形状：五角星、长方形象征意义：代表我国3. 制作步骤：1）剪出红色长方形2）剪出黄色五角星3）将五角星贴在长方形上4）调整位置，完成作品七、作业设计1. 作业题目：制作五星红旗2. 作业要求：使用彩纸、剪刀、胶水等材料，按照课堂所学制作五星红旗。

3. 答案：五星红旗制作完成后的样子。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，教师应及时关注幼儿在制作过程中的问题，给予个别指导，提高幼儿的动手能力。

幼儿园小班美术五星红旗教案(通用8篇一、教学内容本节课我们将学习《幼儿园小班美术》教材中第四章节《有趣的国旗》一课，详细内容为认识五星红旗，了解其象征意义，并学会通过绘画表现五星红旗。

二、教学目标1. 让学生了解五星红旗的组成及其象征意义，培养他们的爱国情怀。

2. 培养学生的观察能力和动手能力，提高他们的绘画技能。

3. 增强学生的团队合作意识，培养他们与人分享、交流的良好习惯。

三、教学难点与重点难点：理解五星红旗的象征意义，掌握绘画技巧。

重点：认识五星红旗，学会绘画五星红旗。

四、教具与学具准备教具：五星红旗图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 导入：展示五星红旗，引导学生观察并说出它的特点。

2. 讲解：讲解五星红旗的组成、象征意义以及绘画方法。

3. 示范：现场演示绘画五星红旗的过程，强调绘画技巧。

4. 实践：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。

七、作业设计作业题目：请同学们回家后，为家人讲解五星红旗的象征意义，并尝试教他们绘画五星红旗。

答案：1. 五星红旗的象征意义：大星星代表中国共产党，四个小星星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级，红色背景代表革命。

2. 绘画步骤：a. 画出一个红色矩形作为背景。

b. 在红色矩形中央画一个大星星。

c. 在大星星周围画四个小星星。

d. 用黄色颜料为大星星和小星星上色。

e. 用黑色颜料为旗帜边缘和星星描边。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在绘画过程中的表现，针对不同学生进行个性化指导。

2. 拓展延伸：a. 组织学生参观博物馆，了解我国历史和文化。

b. 开展爱国主义教育活动，培养学生的爱国情怀。

c. 邀请家长参与课堂，共同见证学生的成长。

通过本节课的学习，希望同学们能够认识五星红旗，了解其象征意义，并学会通过绘画表现五星红旗。

同时，培养他们的爱国情怀、观察能力和动手能力，提高绘画技能，增强团队合作意识。

2024年幼儿美术五星红旗教案范文(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿美术教材第三单元《我们的祖国》，详细内容为第一章《认识国旗》。

通过本章学习，让幼儿了解我国国旗——五星红旗的基本知识，学会绘制五星红旗。

二、教学目标1. 让幼儿了解五星红旗的象征意义，培养他们的爱国情怀。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。

3. 增进幼儿对色彩的认识，培养他们对美术的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：五星红旗的绘制方法，尤其是五角星的画法。

教学重点：五星红旗的象征意义，以及色彩的搭配。

四、教具与学具准备教具：五星红旗、画纸、画笔、颜料、尺子、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示五星红旗，让幼儿观察并说出它的特点。

（2）讲述五星红旗的象征意义，引导幼儿了解国旗的重要性。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解五星红旗的构成，包括五颗星和红色底色。

（2）示范五角星的画法，让幼儿跟随老师一起画。

（3）讲解色彩的搭配，引导幼儿选择合适的颜色。

3. 实践环节（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿按照示范步骤绘制五星红旗。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的画法，并给予鼓励。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿独立完成一幅五星红旗的画作。

（2）教师评价幼儿的作品，给予表扬和指导。

（1）让幼儿谈谈自己在绘制五星红旗过程中的收获。

（2）展示优秀作品，让全体幼儿欣赏。

六、板书设计1. 板书我们的国旗——五星红旗2. 板书内容：（1）五星红旗的构成：五颗星、红色底色（2）五角星的画法（3）色彩搭配：红、黄、白七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅五星红旗2. 答案：（1）五角星：大星星和小星星（2）红色底色（3）色彩搭配：红、黄、白八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后向家长介绍五星红旗的象征意义。

（2）鼓励幼儿尝试用其他颜色绘制五星红旗，培养他们的创新能力。

画五星红旗教学目标：1、通过观察、分析五星红旗的结构、元素，画出五星红旗图案和飘动的五星红旗；2、培养学生观察事物的能力，使学生理解形、色彩与信息的关系。

3、探索出工具在不同状态下的效果，灵活应用画图工具完成作品。

教学重点：培养学生观察事物的能力，使学生理解形、色彩与信息的关系。

教学过程：一、播放歌曲，导入新课播放《五星红旗》的歌曲，导入新课。

师：今天我们一起画五星红旗。

二、新授新识完成作品1．分析五星红旗图案师：你能描绘一下五星红旗的特征吗？五角星的结构是怎样的，可以怎么画？引导学生观察五星红旗，向学生讲解五星红旗的长、宽、五角星位置及图案意义。

填写："五星红旗结构"表格学生分析五星红旗的组成要素（如长方形、大五角星、小五角星等）的形状，以及各要素之间的位置、结构关系，为作画进行设计。

2．画五星红旗（1）学生上机操作，绘画出五星红旗根据学生自己对五星红旗的观察分析，选择合适的工具完成作品。

画五角星时，注意：铅笔工具绘制五角星时，图形没有完全封闭，填充颜色时会发现整个画布都被填充上了相应的颜色，可引导学生将五角星完全封闭，然后再填充颜色。

（2）利用曲线工具，画出动态效果师：请同学们观察一下，五星红旗图案和飘动的五星红旗有什么不同？五星红旗飘动的效果可以通过变化五星红旗图案结构、元素等来体现，要想画出这种效果可以用"曲线"来实现，但并不拘泥于这一种工具，铅笔、直线、多边形工具等都可以实现。

在计算机使用过程中，鼓励学生多"试一试"，例如直线工具的使用，直接使用直线工具能绘制出什么样的直线，按下"Shift"键再绘制，会形成什么直线。

并且引导学生在使用其他软件时，懂得"Shift"、"Alt"或者"Ctrl"等功能键的配合使用。

三、交流"你是怎样体现五星红旗飘动的？"五星红旗的飘动不是靠工具和方法，是改变五星红旗图案"形"的信息实现的，即将五星红旗的直线线条改为曲线线条。

小班美术五星红旗教案及反思教案：一、教学内容：小班美术五星红旗教学二、教学目标：1.了解五星红旗的含义和历史背景；2.学习画五星红旗的基本步骤及技巧；3.培养学生的创造力和想象力。

三、教学重点：1.了解五星红旗的含义和历史背景；2.学习画五星红旗的基本步骤及技巧。

四、教学步骤：1.导入：通过展示五星红旗的图片，让学生观察五星红旗，引起学生的兴趣和好奇心。

2.提问：老师带领学生回答以下问题：a.五星红旗是中国的国旗，你们知道它的含义吗？b.你们知道五星红旗的历史背景吗？3.讲解：通过PPT讲解五星红旗的含义和历史背景，让学生对五星红旗有更深入的了解。

4.展示：老师使用白板或幻灯片展示画五星红旗的步骤和技巧，然后示范给学生看。

5.练习：让学生动手画五星红旗，老师巡视指导并纠正学生的错误。

6.展示和评价：学生完成作品后，让他们展示自己的画作，并进行评价和赞扬。

五、教学资源：1.五星红旗图片。

2.PPT及投影仪。

3.白板或幻灯片。

六、教学反思：教学过程中，学生表现出浓厚的兴趣和积极性，他们积极参与练习阶段，并且在画五星红旗的过程中细心观察，勇于尝试，取得了很好的成绩。

通过此次教学，学生不仅了解了五星红旗的含义和历史背景，还学会了画五星红旗的基本步骤和技巧。

为今后的爱国主义教育打下了坚实的基础。

不过，需要反思的是，在课堂教学中涉及到一些复杂的历史背景和概念，有些学生可能难以理解。

为了让他们更好地理解，可以使用一些简单的例子或故事来帮助他们理解。

同时，在练习环节中，需要更加关注学生的实际操作情况，及时给予指导和纠正。

最后，教师应该根据学生的实际情况来评价他们的作品，不仅关注作品的好坏，更注重学生的努力和创造力。

鼓励他们勇于尝试，相信他们的潜能。

同时，对于那些表现欠佳的学生，要给予及时的帮助和指导，帮助他们提高。

通过以上的反思和调整，相信在未来的教学中会更加有效地教授小班美术五星红旗课程。

小班美术《五星红旗》
美术绘画教案-五星红旗
活动目标：
1.培养幼儿选择颜色的勇气，研究有序地涂色。

2.激发幼儿参与涂色活动的兴趣。

3.培养幼儿的绘画技巧和艺术气质。

4.让幼儿感受作品的美感。

5.培养幼儿自主、独立和创造的能力。

活动准备：
1.绘画纸。

2.油画棒。

活动过程：
一、观察五星红旗。

教师出示五星红旗，引导幼儿仔细观察，提问：“五星红旗长什么样子？它是什么颜色的？”
二、讨论如何涂色。

1.出示画纸，提问：“我们的五星红旗是什么颜色的？你们想为我们的国旗穿上漂亮的衣服吗？”
2.教师示范涂色的方法。

教师示范有序地涂色，涂颜色时有规律地来回涂，直至将五星红旗涂满颜色。

请幼儿仔细观察，五角星是什么颜色？红旗是什么颜色？（红旗是红色，五角星是黄色）
3.教师小结。

国旗是我们祖国的象征，是神圣而庄严的，我们要爱护国旗，不可以随便踩踏。

三、幼儿涂色。

幼儿涂色时，教师巡回指导，鼓励幼儿涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。