答题技巧｜初中历史19类开放式题答法

初中历史19类开放式题答法1．评价型问题：应从正反两方面来分析，注意要从史实出发，结合时代背景，全面地评价历史事件和历史人物。

2．说明型问题：应按照题目的要求，有条理地简明扼要地表述。

3．论证型问题：论点要鲜明正确，论据要详实可靠，条理要分明，表达要准确。

4．叙述型问题：要注意史论结合，抓住题目要求，按照时间顺序进行叙述。

5．图画型问题：要认真观察图画，找出图画所反映的历史事件或历史人物，然后结合所学知识回答问题。

6．材料型问题：要认真阅读材料，理解材料的含义，然后结合所学知识回答问题。

7．图表型问题：要认真阅读图表，理解图表所反映的历史事件或历史人物，然后结合所学知识回答问题。

8．比较型问题：要注意比较不同点，找出相同点和不同点，然后结合所学知识回答问题。

9．归纳型问题：要注意归纳总结，按照题目要求进行回答。

10．认识型问题：要注意从历史的角度去认识问题，得出自己的结论。

11．读图问答题：要认真阅读地图，理解地图的含义，然后结合所学知识回答问题。

12．读表问答题：要认真阅读表格，理解表格的含义，然后结合所学知识回答问题。

13．材料解析问答题：要认真阅读材料，理解材料的含义，然后结合所学知识回答问题。

14．问答题：要注意审题和回答问题的完整性、准确性、条理性、简洁性。

15．列举题：要按照题目要求，逐一列举史实。

16．判断题：要注意审题和判断的准确性、完整性、条理性、简洁性。

17．连线题：要根据题目要求，将相关的历史事件或历史人物进行连线。

18．排序题：要根据题目要求，将相关的历史事件或历史人物进行排序。

19．简答题：要注意审题和回答问题的完整性、准确性、条理性、简洁性。

历史开放题答题技巧
以下是 6 条关于历史开放题答题技巧：
1. 哎呀呀，一定要仔细审题啊！就像找宝藏一样，把题目里的关键信息都挖出来。

比如说，题目问“工业革命对社会产生了哪些影响”，那你就得抓住“工业革命”“社会”“影响”这些要点呀。

可别两眼一抹黑就乱写一通啊！
2. 嘿，论据要丰富多样呀！就好比建房子，不能只用一种材料，得各种都来一点。

像是谈论古代文明，你可以引用历史文献、出土文物、学者观点等等，这样你的答案才丰满有说服力呢，不然多单薄呀！
3. 哇塞，要多角度思考啊！不能死钻一个牛角尖。

就像看一个魔方，得各个面都看看。

比如分析战争的原因，不能只想到军事方面，还得想想政治、经济、文化等其他方面呀。

难道不是吗？
4. 呀，注意答题逻辑呀！可别东一榔头西一棒子。

这就像串珠子，得有根线把它们串起来。

先说什么后说什么得有条理，这样老师看起来也轻松愉快呀，对不对？
5. 哈哈，表述要简洁明了啊！别啰里啰嗦一大通，重点都被淹没了。

就像走路，要走直线，别绕弯路。

把核心观点清晰地表达出来，让人一目了然呀！
6. 唉，别忘了检查检查呀！可别像个小马虎一样。

就像出门前照照镜子，看看有没有什么不合适的地方。

把错别字、语句不通顺的地方改改，让你的答案更完美呀！
我的观点结论就是：掌握这些技巧，你答历史开放题就能更得心应手啦！。

历史开卷考试答题攻略历史开卷考试答题攻略一、看好“家门”最关键所谓看好“家门”，就是依纲据本，夯实基础。

“纲”即《历史课程标准》，“本”就是手中的课本。

综观各地的中考历史试卷，无论开卷还是闭卷，其立足点依然是最基础的历史知识乃至历史常识。

所以要迎接开卷考试，最重要的一步仍然是夯实基础。

掌握基础知识是学生综合运用知识的前提，是学生取得好成绩的前提。

有的同学错误的认为开卷考试就是照书抄，简单。

其实，开卷考试同样也要有一定的知识积累，只有具备一定量的积累才能做到灵活运用。

纵观近几年的中考试题，无一不体现着基础性的原则。

因此，我们应该对照课本和课程标准的要求逐个板块、逐个单元、逐个知识点，逐条逐项地进行复习。

该识记的识记，该理解的理解，该运用的运用，千万不要遗漏知识点。

切记：要积累就要重视基础。

“万变不离其宗”，掌握基础知识是关健。

历史开卷考试答题攻略二、适当“串门”最重要所谓适当“串门”，指既要注意把握历史事件的横向联系，把握好不同时代相关历史问题的纵向分析与比较，又要注意对相关学科的能力渗透和能力迁移，注意加强历史与语文、政治、地理等科目知识的结合，形成纵向、横向的知识体系，使学生构建出知识网络。

所谓“横串门”就是要把同一时期的政治、经济、思想文化等方面的知识联系起来复习，比如把发生在1861年的历史事件串联复习，有美国南北战争、俄国亚历山大二世废除农奴制改革、中国洋务运动开始等，所谓“纵串门”就是要把一个历史事件的前因后果以及它的发展变化联系起来复习，比如对中国人民抗争史的复习就可以把义和团运动、五四运动、抗日战争、解放战争等知识点连起来复习。

对跨学科的综合能力题要以全人类共同关心的重大问题为素材，比如关注生态环境、人口、资源、海峡两岸关系、西部开发、朝鲜问题、中东问题、美日韩关系等问题，使政史地知识在复习过程中结合起来，以提高理解、比较、判断、推理、归纳、演绎等综合能力。

历史开卷考试答题攻略三、寻找“热门”很必要所谓“热门”，就是人们普遍关心的社会热点问题。

题目一：解释五岳的意义，并举例说明其在历史中的重要作用。

答题技巧：在回答该问题时，可以先解释五岳的概念，即指中国古代尊崇的五座高山。

然后，可以结合历史事实，如五岳是古代帝王巡游的目的地，代表国家权威和统治地位；五岳也是古代文化的重要体现，与儒家、道家、佛家等思想有关；五岳还在军事上起到重要的防御作用，如战国时期的齐国在泰山修筑城墙。

题目二：分析三国时期的乱世特点，以及这一时期的历史意义。

答题技巧：回答该问题时，可以先介绍三国时期背景：东汉末年政治腐败，外患频繁，导致了战乱频发的乱世局面。

然后，可以分析乱世的特点，如各地割据势力的崛起，军阀混战，社会动荡不安等。

接着，可以指出这一时期的历史意义，如三国时期的虎豹骑、草船借箭等故事对后世有影响；以及诸葛亮、刘备、曹操等人的活动和策略对中国历史产生深远影响等。

题目三：解释农民起义的原因，并根据具体历史事件进行论证。

答题技巧：在回答该问题时，可以首先解释农民起义的原因，如农民的生计压力增加，赋税重，地主剥削等。

然后，根据具体历史事件，如太平天国运动和黄巾起义，进行论证：太平天国运动是由于农民的生活困苦和对清朝统治的不满而起，领导者洪秀全提出反清复明的口号；黄巾起义是由于赋税重压农民和地主对农民的剥削，导致农民起义反抗。

题目四：详细描述中国古代的科举制度，并分析其在历史上的作用。

答题技巧：在回答该问题时，可以详细描述科举制度的历史背景、内容和流程，如唐代开始试行科举制度，明清时期制度成熟，包括乡试、会试和殿试等环节。

然后，分析科举制度在历史上的作用，如选拔人才，培养官僚，提供社会晋升的机会等。

同时，也可以指出科举制度存在的弊端，如对经典的过度依赖，局限了人才的发展。

题目五：解释五四运动的背景和导致的社会变革。

答题技巧：回答该问题时，可以解释五四运动的背景，如第一次世界大战、巴黎和会、五四运动前的反帝爱国运动等。

然后，可以分析五四运动导致的社会变革，如对西方文化和思想的影响，对旧传统文化的冲击，对女性地位的提升，对国民教育的等。

初中历史19类开放式题答法初中历史材料题中的开放性问答及论述题的观点，是考生常遇的问题，如何解决？有何方法？有何记忆方式？颜老师今天通过初中历史的专题方式归纳，及常用回答格式，进行分享。

共分十九个专题式：一、大国崛起二、中日关系三、中美关系四、三次科技革命五、对外交往六、民族复兴七、战争与和平八、民族团结九、两岸关系与祖国统一十、改革与制度创新十一、侵略与反抗十二、思想解放十三、党的发展历程十四、改革开放十五、民主与法制十六、经济全球化十七、世界政治格局十八、传统文化十九、三农与民生1大国崛起1.常考设问：对大国发展、崛起的认识2.答案模板（1）民族独立、国家统一是发展经济的基础和前提；（2）不断改革，大胆创新；制度创新是大国崛起的关键；（3）善于学习外国的长处和科学技术、管理经验，大力发展科技，培养人才等。

2中日关系1.常考设问：中日双方妥善处理两国关系、为中日关系良性发展提出合理化建议2.答案模板（1）总体做法（建议、启示、看法）①正视历史，以史为鉴，面对未来；②加强交流，增进互信；③睦邻友好，合作共赢。

（2）日本方面：应正视历史问题，积极、主动、妥善解决战争遗留问题，不要做伤害中国人民情感的事，努力发展中日两国互惠互利、友好合作的睦邻关系。

（3）中国方面：应牢记“落后就要挨打”的历史教训，努力发展经济，增强综合国力，提高国际地位，加强和日本的经济文化交流，努力促进中日关系的友好发展。

3中美关系1.常考设问：发展中美两国新型大国关系的看法、建议2.答案模板（1）求同存异、增强政治互信；（2）促进经济合作与共赢、加强文化交流、加强国际事务合作；（3）坚持和平共处五项原则；（4）坚持和平发展，坚持以和平方式解决争端，珍惜和平发展机遇期。

4三次科技革命1.常考设问：科技革命带来的影响和认识2.答案模板（1）积极影响：改变了我们的生产、生活方式；（2）消极影响：环境污染，交通拥挤，高科技犯罪，青少年沉迷网络游戏等；（3）科技是第一生产力，科技也是一把双刃剑，要正确利用科技，减少消极影响。

初中历史答题的技巧与方法
1. 哎呀，一定要认真读题呀！就像你找宝藏，得先看清地图一样。

比如问你秦始皇统一六国的时间，你可别答成汉武帝的事儿呀！
2. 要学会分析题目呀，这可太重要啦！好比你要去一个陌生地方，得先搞清楚路线吧。

像那种“为什么”的问题，就得好好想想前因后果。

3. 答题的时候条理要清晰呀！别像一团乱麻似的。

比如说论述某个历史事件的影响，要分点清楚地说出来呀。

4. 多联系前后知识呀，历史可是连贯的呢！不能孤立地看一个知识点。

就像拼图一样，把它们都拼在一起才完整嘛。

比如学到唐朝的对外交流，就可以想想之前朝代有没有类似的呀。

5. 千万别忘了用书上的原话呀！这就好比你说话得用大家都懂的语言一样。

比如一些专业术语，可别自己乱编哦。

6. 注意时间顺序呀，历史可是按时间走的呀！别把顺序弄颠倒了。

就像你讲故事，得按先后顺序讲才不乱嘛。

比如各个朝代的更替，要记清楚先后哦。

7. 对一些容易混淆的知识点，要特别注意区分呀！就像区分双胞胎一样。

比如那些名字很像的历史人物，一定要搞清楚呀。

8. 多思考多总结呀！不能学过就忘呀。

好比你吃了一顿美食，也得回味回味呀。

像一些历史规律，要自己总结出来。

9. 适当做些笔记呀，好记性不如烂笔头嘛！就像你在路上做标记，下次就容易找了。

特别是一些重点知识，记下来随时看看。

10. 保持积极的心态呀，别一看到历史题就头疼呀！要相信自己能学好能答好呀。

就像爬山一样，虽然累但坚持就能到山顶呀！
我觉得呀，只要掌握了这些技巧与方法，初中历史答题就不再那么难啦！。

中考历史大题的作答战术中考历史大题的作答战术一、答题的文字表达方式根本方法：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观;要点化，一个得分点一句话;序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理清楚，一目了然。

二、仔细阅读理解材料要仔细阅读理解材料，切忌抛开材料“另起炉灶”凭感觉和已掌握的相关知识答题。

如今的开放性试题往往有多个题眼，并沿着题眼指示的方向深化考虑。

我们必须从提供的材料中尽可能地搜寻“问题信息”，即进展“材料处理”的过程。

三、比拟项确实定方法根本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。

属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。

属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素根本一样，但要把经过改为主要内容或主要表现。

属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。

属于历史____的知识可分解为____任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。

属于历史____结果及影响的知识构造有包括进步性、局限性等。

四、解题思路此题是材料分析^p 题此题引用了两个材料：第一个是材料是对教材内容“皇姑屯事件”的补充，使该事件的内容更加详细。

第二个材料是介绍张作霖与日本人之间的关系和当时的时局。

试题第一问的要求很简单：“指出历史事件的名称”。

这就是要通过材料一的阅读，考察是否掌握了“皇姑屯事件”的根本史实。

通过材料所提供的情况“皇姑屯车站”，____谋杀张作霖来判断答复就是“皇姑屯事件”，因此，此问的难度不大。

初中历史19个中考常考设问及答题模板一、大国崛起1. 常考设问：对大国发展/崛起的认识2. 答案模板（1）民族独立、国家统一是发展经济的基础和前提；（2）不断改革，大胆创新；制度创新是大国崛起的关键；（3）善于学习外国的长处和科学技术、管理经验，大力发展科技，培养人才等。

二、中日关系1. 常考设问：中日双方妥善处理两国关系、为中日关系良性发展提出合理化建议2. 答案模板（1）总体做法（建议、启示、看法）① 正视历史，以史为鉴，面对未来；② 加强交流，增进互信；③ 睦邻友好，合作共赢。

（2）日本方面：应正视历史问题，积极、主动、妥善解决战争遗留问题，不要做伤害中国人民情感的事，努力发展中日两国互惠互利、友好合作的睦邻关系。

（3）中国方面：应牢记“落后就要挨打”的历史教训，努力发展经济，增强综合国力，提高国际地位，加强和日本的经济文化交流，努力促进中日关系的友好发展。

三、中美关系1. 常考设问：发展中美两国新型大国关系的看法、建议2. 答案模板（1）求同存异、增强政治互信；（2）促进经济合作与共赢、加强文化交流、加强国际事务合作；（3）坚持和平共处五项原则；（4）坚持和平发展，坚持以和平方式解决争端，珍惜和平发展机遇期。

四、三次科技革命1. 常考设问：科技革命带来的影响和认识2. 答案模板（1）积极影响：改变了我们的生产、生活方式；（2）消极影响：环境污染，交通拥挤，高科技犯罪，青少年沉迷网络游戏等；（3）科技是第一生产力，科技也是一把双刃剑，要正确利用科技，减少消极影响。

五、对外交往1. 常考设问：对外交往的发展对我们的启示2. 答案模板（1）开放利于进步，闭关导致落后；（2）独立自主、平等互利是外交的保障；（3）国家利益是外交的出发点；（4）维护国家安定和统一是外交发展的保障；（5）外交政策要随着时代发展不断变化。

六、民族复兴1. 常考设问：如何实现中华民族伟大复兴2. 答案模板（1）坚持中国共产党领导、坚持中国特色社会主义道路；（2）以经济建设为中心，坚持改革开放；（3）青少年努力学习科学文化知识，树立正确世界观，为发展贡献力量。

中考历史开放型设问答题技巧开放型设问主要包含认识类、评价类和列举类三大角度，具有发散性强、感悟能力高等特点，是中学历史考试中最具灵活性的题型之一，一般出现在非选择题的最后部分，与前面设问的解答有着不可分割的关系，主要考查考生运用史实解决现实问题的能力等。

角度一——认识类（一）题型特征：此类型设问主要就是某一个(类)特定的历史问题要求学生总结规律、提出对策、得出结论、分析得失，旨在考查学生的历史思维层次、历史认知水平、历史感悟能力。

（二）答题方法方法1:三步突破此类试题(1)“读”。

一是读懂背景材料的中心意思，明确材料反映的是哪一方面的历史现象或问题;二是读懂设问的指向和规定，明确设问要求回答的是哪方面的认识(启示)，这是解题的前提。

(2)“找”。

一是找出材料反映的历史现象或问题的原因；二是找出教材中有关此类历史现象或问题的基本知识，这是解题的关键。

(3)“提”。

就是根据所找出的历史现象或问题的原因，提出今后应该怎么做，努力的方向是什么，不应该做什么，应避免什么。

这是解答认识类设问的落脚点。

方法2：从组织答案的思维要求看，一般分三步解答(1)指出定性认识。

对材料及前面几问进行系统归纳，找准“题眼”。

将材料涉及的历史问题相关因素初步分为“益”“害”两方面。

(2)抓关键，切要害。

对材料涉及的内容进行提炼，并上升到理论高度。

(3)注意从历史和现实的角度来组织答案，要有历史借鉴和现实指导意义。

角度二——评价类（一）题型特征：此类题型对历史事件、历史人物和历史观点的分析和评价关键在于要与历史发展的具体史实、阶段特征相结合，揭示历史事物的特点、作用和影响。

（二）答题方法：三种方法突破此类试题(1)一分为二评价法。

是评价类主观题中的最常见的解题方法，它一般展现了问题的两个方面，要分清主次。

如评价秦始皇、评价洋务运动等。

(2)分阶段评价法。

是对事物不同发展阶段进行的不同评价方法。

如评价科举制、拿破仑对外战争等。

(3)主客观评价法。

a U x9E F)d0初中历史开发性试题，材料新颖，设问开放，注重考查学生的发散思维能力，具有开放性、综合性、评分标准多元化的特点。

按照设问的类型，初中历史开放性试题，可以分为启示型、观点判断（选择）型、探究型等。

一、启示型试题的解答技巧启示型开放性试题一般而言都会给出几段相关的历史材料，而问题往往是“……对你有哪些启示”“谈谈你对……的认识”等。

解答这类问题，要仔细阅读材料，分析材料涉及的史实，然后分析史实的影响和对我们的启发。

【例１】自１８４０年以来，西方列强先后发动了一系列侵略中国的战争，以武力强迫清王朝签订了一个又一个不平等条约，侵占中国的领土，蹂躏中国的主权，掠夺中国的财富，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。

学习这段历史后，你有什么启示或感受？启示型历史开放性试题，对于学生而言难度不太大。

我们只要在学习历史时注意理解分析和总结归纳，将所学的初中历史知识与生活实际结合起来，就可以轻松回答。

比如这道例题，近代列强侵华给我们的启示有：弱国无外交；落后就要挨打；要勇于反抗外来侵略，捍卫民族利益；一个国家的尊严要靠实力来维护；等等。

在复习过程中，我们可以根据所学历史知识和各种测试题中类似的问题，总结以下几类问题的答案：材料涉及民族关系，让学生谈对民族关系的认识；材料涉及经济发展和改革，让学生谈经济发展和改革对我们的启示；材料涉及中国近代化探索过程，让学生谈对此的认识；材料涉及各国经济发展的历程，让学生谈对我国经济建设的启示；等等。

二、观点判断（选择）型试题的解答技巧解答观点判断（选择）型开放性试题，首先要明确这一类试题主要要求我们能够针对材料中给出的观点发表自己的看法或阐述理由。

发表看法或阐述理由时，一定要结合史实。

【例２】对辛亥革命的评价，同学们有三种观点：①它是一场基本上成功的资产阶级革命。

②它是一场失败的资产阶级革命。

③它既是一场胜利的资产阶级革命，又是一场失败了的资产阶级革命。

以上三种观点，你认为哪一种观点正确？为什么？这是一道典型的观点判断（选择）型开放性试题，我们只要写出自己认为正确的观点，并能够阐述出具体的理由便能够得分。