第3课时 1318减几的退位减法13~18减几的退位减法

列式：380 + 550 = 930（个）
先算：300+500=800， 再算：80+50=130， 最后：800+130=930
方法二：口算
把380拆成300和80， 把550拆成500和50，
答：上午和下午一共卖出930个。
植物园里的一个纪念品商店，上午卖出380个钥匙扣，下午 卖出 550个钥匙扣。 （1）上午和下午一共卖出多少个钥匙扣?
600
80 380
700 30
探究几百几十加几百几十的计算 方法
植物园里的一个纪念品商店，上午卖出380个钥匙扣，下午 卖出 550个钥匙扣。 （1）上午和下午一共卖出多少个钥匙扣?
已知条件：
上午
下午
卖出380个 卖出550个
问题：一共卖出？ 个“钥匙扣”
植物园里的一个纪念品商店，上午卖出380个钥匙扣，下午 卖出 550个钥匙扣。
第3课时 几百几十加、减 几百几十的笔算
小学数学·三年级（上）·RJ
1.掌握几百几十加、减几百几十的计算方法， 能正确进行计算。
2.通过数学活动，理解几百几十加、减几百几 十进位和退位的算理。
3.培养学生的计算技巧和算理思维，激发学习 兴趣。
掌握几百几十加、减几百几十的计算方法，能 正确进行计算。
190
240 - 160
80
920 -860
60
2 一年级有150名学生，二年级有170名学生。两个年级的学生一起接 种疫苗，一共需要多少个一次性注射器?
150+170= 320（个）
1 50 + 1 17 0
320 答：两个年级共需要320个一次性注射器.
3 张阿姨家去年收了780千克苹果，今年收了850千克苹果。今年比去 年多收了多少千克苹果?

介绍与数字4相关的生活应用场景，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注数字4在生活中的实际应用，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合数字4的学习，引导学生思考数字4与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习数字4的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的数字4的内容，强调数字4的重点和难点。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的数字3的内容，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对数字3的掌握情况，为数字4新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解数字4的知识点，结合实例帮助学生理解。
突出数字4的重点，强调数字4的重难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
（3）小组讨论：教师提出问题，如“数字4可以怎样得到？”让学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的逻辑推理能力和数学表达能力。
（4）总结环节：教师引导学生总结本节课所学内容，帮助学生巩固知识。
3.确定教学媒体和资源的使用
（1）PPT：教师制作精美的PPT，展示教学内容、图片和游戏环节，提高学生的学习兴趣。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的数字4的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
学生学习效果
1.知识与技能：
学生能够熟练地识别数字4，理解数字4的写法和意义，并能够进行20以内的退位减法运算，如16减4、17减3、17减4等。学生将能够运用数字4解决实际问题，如计算物品数量、进行简单的账务管理等。
2023一年级数学上册六20以内的退位减法4 16,17,18减几教案西师大版

第3课时笔算几百几十数的进位加法和退位减法教学内容人教版三年级上册教材第14页例3,第14页“做一做”及第16页练习三的第2题。

内容简析例3教学几百几十加、减几百几十的笔算,包括进位和退位的情况。

教材中出现两个小题,分别呈现口算和笔算两种方法,体现算法的多样化。

两个小题给出的计算方法都提示学生可以将几百几十看作几十个几十,转化为两位数加、减两位数来进行口算,同时提醒学生笔算时应注意的问题。

教学目标1.使学生能够掌握笔算几百几十加、减几百几十的算理,并准确计算。

2.培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识,体验解决问题策略的多样性。

3.培养学生知识的迁移能力,体会运用两位数加、减两位数的计算方法,解决几百几十加、减几百几十的问题。

教学重难点算理教学既是教学重点也是教学难点,知识迁移转化的学习方法是本课的教学难点。

教法与学法1.本课时解决几百几十加、减几百几十的笔算方法,主要运用迁移和转化的教学方法:首先用迁移的方法,引导学生利用两位数加、减两位数的口算和笔算思路来思考几百几十加、减几百几十的口算和笔算;其次利用转化思想,引导学生把几百几十数转化为两位数,再利用两位数加、减两位数的方法进行口算和笔算。

2.本课时学生主要是通过自主探究,利用迁移、转化等方法发现规律、总结算法,来学习几百几十加、减几百几十的笔算方法。

承前启后链复习:回顾两位数加、减两位数的笔算方法,复习形如53+28=81和52-28=24的算式。

学习:学会几百几十的进位加法和退位减法的笔算方法,会计算形如380+550=930和550-380=170的算式。

延学:理解三位数加减法估算的算理,并能准确估算,利用估算解决实际问题。

教学过程一、情境创设,导入课题实物展示法:教师出示世博会吉祥物“海宝”的图片。

同学们,你们看,今天老师给大家带来了一位可爱的伙伴,你们认得它吗?它就是世博会吉祥物“海宝”,它可是世博会的宝贝。

(张贴在黑板上)人们参观世博会时都喜欢买它作为纪念,世博园里的一个纪念商店,上午卖出380个“海宝”,下午卖出550个“海宝”。

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