高一信息技术教案总集(doc 65页)

新人教版高中信息技术必修一教案（全册）1.1信息及其特征一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。

由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。

有不足之处由教师或学生来补充。

这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。

二、教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。

对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。

老师在此过程中起着引导的作用。

三、教学目标：1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。

2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。

3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

四、教学重点：1、信息特征的认识。

五、教学难点：信息的含义。

六、教学方法本节概念性强，实践性弱。

采用讲授法，讨论法。

教学过程谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。

那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。

生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。

生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。

生4：在报纸上可以了解国内外的信息。

……师：同学们举的例子非常好。

其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。

高一信息技术教案总集(doc 65页)第一章 绪 论 一、信息的概念：师：同学们，今天是我们高中信息技术学科的第一堂课。

有谁能说说什么是信息？在日常生活中，你认为哪些属于信息，试着举1~2个例子。

生：（举例）师：（教师在学生举例时可以将案例记录在黑板上，以备区分信息与信息的媒体之用）师：刚才大家都列举了很多生活中的例子。

现在，让我们来看看著名的学者是如何来定义信息这个概念的。

（应用PPT 演示文稿）师：信息是一个被各个领域广泛运用的概念，其本课标题 信息与信息的特征 所需课时 1 总序第 1 课时教学目标一、知识性目标①、了解什么是信息；②、掌握信息的主要特征；③、学会区分信息和信息的媒体；④、通过生活实例具体说明信息的特征。

二、技能性目标学会从信息的传播过程了解信息的构成要素；学会会析信息事例及其特征的方法。

三、情感性目标体验信息知识和信息技术的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习信息技术的态度。

教学重点 对信息概念的全面而正确的理解教学难点 对信息的依附性和价值性的全面、科学的认识，以及信息特征分析方法的掌握。

教学方法 问题解决式、启发式、多媒体定义因领域的不同而各不相同。

今天，老师向大家介绍的是信息学奠基人香农和控制论奠基人维纳对信息的定义。

师：信息需要用载体来表示和传播，表达信息的载体称为信息的表示媒体，简称媒体。

例如：书中记载的内容属于信息，书就是信息的媒体。

刚才同学们举了这么多例子，现在让我们再来看看哪些属于信息，哪些属于信息的媒体？生：（区分黑板上的例子是属于信息还是信息的媒体）师：（将例子按照信息、媒体有规律地排列）例如：信息媒体书中记载的内容书天气预报广播师：信息的媒体类型很多，常用的类型有四种：文本、数据、声音和图像等等。

看看黑板上罗列的都属于哪一类型？生：（将举例的媒体按照其类型分类）二、信息的主要特征：师：信息的存在多种多样，作为万物中的一种，它们同样有着其固有的特性，也就相同的本质。

高中信息技术必修一全册教案第一章：计算机基础知识教学目标1. 了解计算机的基本概念和分类；2. 研究计算机的发展历程和应用领域；3. 掌握计算机硬件组成和工作原理；4. 理解计算机操作系统的作用和分类。

教学内容1. 计算机的定义和分类；2. 计算机的发展历程和应用领域；3. 计算机硬件组成和工作原理；4. 计算机操作系统的作用和分类。

教学方法1. 组织学生小组讨论，探讨计算机的应用领域；2. 展示计算机硬件的实物，让学生了解计算机的构造；3. 利用多媒体教具辅助讲解计算机工作原理；4. 分组进行操作系统的研究和比较。

教学技术1. 多媒体教具；2. 实物展示。

教学评价1. 学生参与讨论的活跃程度；2. 学生对计算机硬件组成和操作系统的理解程度；3. 学生通过小组研究掌握的知识；第二章：计算机网络教学目标1. 了解计算机网络的基本概念和分类；2. 研究计算机网络的发展历程和应用领域；3. 掌握计算机网络的工作原理和常见协议；4. 理解互联网的结构和功能。

教学内容1. 计算机网络的定义和分类；2. 计算机网络的发展历程和应用领域；3. 计算机网络的工作原理；4. 常见的网络协议；5. 互联网的结构和功能。

教学方法1. 利用多媒体教具介绍计算机网络的基本概念；2. 展示实例解释计算机网络的工作原理；3. 利用网络模拟软件进行实际操作；4. 分组进行互联网结构的分析和研究。

教学技术1. 多媒体教具；2. 网络模拟软件。

教学评价1. 学生对计算机网络基本概念的理解程度；2. 学生对计算机网络工作原理和常见协议的掌握程度；3. 学生通过互联网结构分析的研究成果。

第三章：信息安全与管理教学目标1. 了解信息安全的基本概念和分类；2. 研究信息安全的意义和风险；3. 掌握信息安全的保护措施和管理方法。

教学内容1. 信息安全的定义和分类；2. 信息安全的意义和风险；3. 信息安全的保护措施；4. 信息安全的管理方法。

高一信息技术教案总集一、教案简介本文档是针对高一信息技术课程所准备的教案总集，旨在为教师提供一个全面且易于操作的教学资源。

该教案总集包含了多个教学单元的教案，每个教案都包含教学目标、教学内容、教学活动等详细信息，以帮助教师高效、系统地进行课堂教学。

本教案总集的教学目标主要包括以下几个方面：1.培养学生信息技术素养，包括计算机基础知识、应用软件的使用等方面的能力。

2.发展学生的信息处理和分析能力，培养他们获取、筛选、整理和表达信息的能力。

3.培养学生的创新思维和问题解决能力，鼓励他们运用信息技术解决实际问题。

4.提高学生的团队合作和沟通能力，培养他们在信息技术领域的合作精神。

本教案总集涵盖了高一信息技术课程的各个主题，包括但不限于以下内容：1.计算机基础知识：包括计算机硬件、操作系统、软件及网络等基本知识。

2.办公软件应用：主要包括Word文档处理、Excel数据分析、PowerPoint演示等软件的基本操作和应用技巧。

3.网络与互联网应用：介绍互联网的基本原理、常见网络服务和网络安全知识。

4.数据库应用：学习数据库的基本概念和操作技巧，培养学生对数据管理和查询的能力。

5.程序设计基础：初步了解编程语言，并通过实例学习基本的算法和程序设计思路。

四、教学活动为了达到教学目标，教案总集中包含了多种教学活动，以激发学生的学习兴趣，并培养他们在信息技术领域的实践能力。

以下是一些常见的教学活动：1.实验操作：通过设置实验环节，让学生亲自操作计算机和软件，加深对知识的理解。

2.问题解决：给学生提供一些实际问题和案例，引导他们使用信息技术解决问题。

3.小组讨论：安排学生分组，共同讨论和解决问题，培养他们的团队合作能力。

4.课堂演示：教师通过演示软件的操作，向学生展示实际应用的过程和技巧。

5.课外拓展：鼓励学生自主学习和探索，提供一些参考资料和学习资源。

五、评估与反馈在教学过程中，评估与反馈是不可或缺的环节，可以帮助教师了解学生的学习情况，并及时调整教学策略。

高一信息技术教案教案标题：高一信息技术教案教学目标：1. 引导学生了解信息技术的基本概念和发展历史；2. 培养学生的信息技术应用能力，包括处理数字信息、编辑和制作多媒体文档等；3. 培养学生的信息技术创新意识和问题解决能力。

教学重点：1. 信息技术的基本概念和发展历史；2. 数字信息的处理；3. 多媒体文档的编辑和制作。

教学难点：1. 信息技术的应用能力培养；2. 信息技术创新意识和问题解决能力的培养。

教学准备：1. 课本：根据教材编写所需的教学内容和活动；2. 多媒体设备：使用电脑、投影仪等设备展示教学内容。

教学步骤：步骤一：导入（5分钟）介绍信息技术的定义和发展历史，引发学生对信息技术的兴趣。

步骤二：知识讲解（10分钟）1. 讲解数字信息的定义和特点；2. 介绍信息编码和数据表示的基本概念；3. 解释信息存储和传输的原理。

步骤三：实践活动（30分钟）1. 分组活动：要求学生选择一个真实生活中的场景（如超市购物），设计一个包含数字信息处理的方案；2. 学生编写和调试相关的Python代码，实现他们设计的方案；3. 学生展示和交流他们的设计成果。

步骤四：讲解多媒体文档编辑和制作（15分钟）1. 介绍多媒体文档的基本概念和应用领域；2. 演示多媒体文档编辑和制作的步骤。

步骤五：实践活动（30分钟）1. 分组活动：要求学生选择一个主题（如旅游景点），用PowerPoint等软件制作一个包含图片、音频和视频等多媒体元素的演示文稿；2. 学生根据自己的主题选择合适的多媒体素材，并进行编辑和制作；3. 学生展示和评价他们的演示文稿。

步骤六：总结和小结（10分钟）回顾今天的学习内容，总结信息技术的基本概念和应用能力培养。

鼓励学生思考信息技术的发展前景和他们自身的学习计划。

拓展活动：1. 鼓励学生自主学习相关的信息技术知识，并进行相关项目的实践；2. 邀请相关行业的专业人士进行讲座和交流，帮助学生更好地了解信息技术行业的发展和就业前景。

第一章信息技术基础知识课题：第一节信息与信息技术教学要求：1、使学生了解信息和信息技术的基本概念。

2、了解信息技术的发展变化与其对现代社会的影响。

教学的重点和难点1、理解信息和信息技术的概念。

2、了解信息技术的快速发展、强化信息意识。

教学器材：投影仪、演示用计算机。

授课地点：电教室教学过程1、引言本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，通过学习使学生有较强的信息意识。

了解和掌握信息技术的发展与其对现代社会的影响，计算机的组成，硬件和软件知识，计算机的安全与病毒防治以与计算机的发展概况。

中学信息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。

这节课我们学习第一节信息与信息技术。

2、什么是信息？自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了信息交流。

它伴随着人类社会的发展而发展。

到20世纪后叶我们把信息与信息技术交流作为一门专门的学科来研究。

（举例）有关信息、信息技术的巨大作用。

所谓信息，通常是指对人们有用的消息。

3、什么是信息技术一般说来，信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。

人们获取信息的途径有很多，可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息，也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的信息。

其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。

请阅读P2—P4。

（实例演示）从信息学的角度，从为了解1990年到1999年十年中,我国普通高等学校本科、专科生和硕士研究生的招生情况，分析相应的教育发展情况作为例子，使学生了解信息技术在现代社会中的作用。

示例告诉我们信息世界里，必须学习和掌握计算机信息技术。

操作步骤：A、连接上网，B、搜索框中输入关键词。

C、检验结果：D、依次选取“中国教育概况”“中国教育科研网”E、从中找到数据输入到电子表格中，F、再把数据以图表的形式表示。

4、信息技术的发展计算机网络技术是由计算机技术和通信技术结合而成的。

高中《信息技术基础》必修全套教案第一章：信息技术概述1.1 信息与信息技术教学目标：了解信息的定义和特性，理解信息技术的概念和应用领域。

教学内容：信息的定义、特性，信息技术的种类和应用。

教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。

1.2 信息技术的发展教学目标：了解信息技术的发展历程，认识信息技术的发展趋势。

教学内容：信息技术的发展历程，当前的信息技术发展状况，未来发展趋势。

教学方法：讲授、历史资料分析、预测未来。

第二章：计算机硬件和软件2.1 计算机硬件教学目标：了解计算机硬件的基本组成，认识常见的计算机硬件设备。

教学内容：计算机硬件的组成，主机的结构，外设的种类。

教学方法：实物展示、讲解、小组讨论。

2.2 计算机软件教学目标：了解计算机软件的基本概念，认识常见的计算机软件类型。

教学内容：软件的定义，系统软件和应用软件的分类，软件的获取和安装。

教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。

第三章：操作系统3.1 操作系统的基本概念教学目标：了解操作系统的作用和功能，认识常见的操作系统。

教学内容：操作系统的定义、作用、功能，常见的操作系统类型。

教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。

3.2 窗口操作系统的基本操作教学目标：学会窗口操作系统的基本操作，掌握文件管理、应用程序的使用。

教学内容：窗口操作系统的启动、退出，桌面环境的使用，文件和应用程序的基本操作。

教学方法：讲解、示范、实践操作、小组练习。

第四章：计算机网络基础4.1 计算机网络的概述教学目标：了解计算机网络的定义、功能和应用，认识计算机网络的组成。

教学内容：计算机网络的定义、功能和应用，计算机网络的组成，网络拓扑结构。

教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。

4.2 互联网的基本使用教学目标：学会使用互联网，掌握浏览网页、搜索信息、收发电子邮件的基本方法。

教学内容：互联网的使用方法，浏览器的使用，搜索引擎的使用，电子邮件的基本操作。

教学方法：讲解、示范、实践操作、小组练习。

高一信息技术全套教案教案标题：高一信息技术全套教案教案一：课程导入与概述1. 教学目标：介绍信息技术课程内容和目标，激发学生学习兴趣。

2. 教学内容：信息技术课程的定义、重要性、学习内容和技能要求。

3. 教学方法：讲解、示范和讨论。

4. 教学步骤：a. 介绍信息技术课程的定义和重要性。

b. 展示信息技术在现实生活和职业发展中的作用。

c. 介绍高一信息技术课程的学习内容和技能要求。

d. 引导学生讨论信息技术对个人和社会的影响。

e. 总结导入部分，激发学生学习兴趣。

教案二：计算机基础知识与操作1. 教学目标：了解计算机基础知识和操作技能。

2. 教学内容：计算机硬件、软件和操作系统的基本知识，常用应用软件的操作技能。

3. 教学方法：讲解、示范和实践操作。

4. 教学步骤：a. 介绍计算机硬件、软件和操作系统的基本知识。

b. 示范计算机的开机、关机和常用操作。

c. 引导学生进行实践操作，如创建文件夹、复制粘贴文件等。

d. 讲解常用应用软件的操作技能，如文字处理软件、电子表格软件等。

e. 总结本节课的内容，巩固学生的基础知识和操作技能。

教案三：信息检索与利用1. 教学目标：培养学生信息检索和利用的能力。

2. 教学内容：信息检索的基本方法和技巧，网络资源的利用。

3. 教学方法：讲解、示范和实践操作。

4. 教学步骤：a. 介绍信息检索的基本方法和技巧，如关键词搜索、筛选和评估信息的能力。

b. 示范使用搜索引擎进行信息检索。

c. 引导学生进行实践操作，如根据指定主题进行信息搜索。

d. 讲解网络资源的利用方法，如在线图书馆、学术期刊等。

e. 总结本节课的内容，提醒学生注意信息的准确性和可靠性。

教案四：数据处理与分析1. 教学目标：掌握数据处理和分析的基本方法和技巧。

2. 教学内容：数据的分类与表示方法，数据处理和分析的基本工具和技巧。

3. 教学方法：讲解、示范和实践操作。

4. 教学步骤：a. 介绍数据的分类和表示方法，如数值型数据、文本型数据等。

高一年级信息技术教案汇总一、教案一：《计算机基础知识》1.教学目标（1）了解计算机的发展历程和特点。

（2）掌握计算机硬件和软件的基本概念。

（3）熟悉计算机操作系统的使用。

2.教学重点计算机硬件和软件的基本概念，操作系统的使用。

3.教学难点计算机硬件和软件的分类及作用。

4.教学过程（1）导入：介绍计算机的发展历程，引发学生对计算机的兴趣。

（2）讲解：介绍计算机硬件和软件的基本概念，让学生了解计算机的组成。

（3）案例分析：分析不同类型的计算机硬件和软件，让学生了解它们的作用。

（4）实践操作：让学生熟悉操作系统的使用，如Windows、Linux 等。

5.作业布置（1）查阅资料，了解我国计算机产业发展现状。

（2）练习使用不同操作系统，熟悉其操作界面。

二、教案二：《网络基础与应用》（1）了解网络的起源和发展。

（2）掌握网络的基本概念和分类。

（3）学会使用网络进行信息检索和交流。

2.教学重点网络的基本概念和分类，网络信息检索和交流。

3.教学难点网络协议的理解和运用。

4.教学过程（1）导入：介绍网络的起源，引发学生对网络的兴趣。

（2）讲解：介绍网络的基本概念和分类，如局域网、广域网等。

（3）案例分析：分析网络协议的作用，如TCP/IP、等。

（4）实践操作：让学生使用网络进行信息检索和交流，如搜索引擎、即时通讯工具等。

5.作业布置（1）查阅资料，了解网络技术的发展趋势。

（2）练习使用网络搜索引擎，提高信息检索能力。

三、教案三：《数据库基础与应用》1.教学目标（1）了解数据库的基本概念和类型。

（2）掌握数据库的创建和管理方法。

（3）学会使用数据库进行数据查询和分析。

数据库的基本概念和类型，数据库的创建和管理。

3.教学难点SQL语言的使用。

4.教学过程（1）导入：介绍数据库在实际应用中的重要性。

（2）讲解：介绍数据库的基本概念和类型，如关系型数据库、非关系型数据库等。

（3）案例分析：分析数据库的创建和管理方法，如使用MySQL、Oracle等。

高一信息技术教案教案标题：信息技术基础知识概述教学目标：1. 了解计算机的基本结构和工作原理；2. 掌握常用的计算机操作系统和应用软件；3. 了解网络的基本概念和常见网络应用；4. 培养学生对信息技术的兴趣和学习能力。

教学重点：1. 计算机的基本结构和工作原理；2. 常用的计算机操作系统和应用软件；3. 常见网络应用。

教学难点：1. 计算机的工作原理；2. 网络的基本概念和应用。

教学过程：Step 1 导入新课1. 通过观看视频《计算机的基本结构和工作原理》引入新课，激发学生对信息技术的兴趣。

Step 2 讲解计算机的基本结构和工作原理1. 讲解计算机的基本结构，包括硬件和软件；2. 讲解计算机的工作原理，包括输入、处理、输出和存储。

Step 3 讲解常用的计算机操作系统和应用软件1. 讲解常用的计算机操作系统，包括Windows、Mac OS和Linux等；2. 讲解常用的办公软件，包括Microsoft Office和Adobe Creative Suite等；3. 讲解常用的浏览器和邮件客户端。

Step 4 讲解网络的基本概念和常见网络应用1. 讲解网络的基本概念，包括局域网、广域网和因特网等；2. 讲解常见的网络应用，包括电子邮件、即时通讯和网上购物等。

Step 5 总结与检测1. 进行小组讨论，让学生总结课程内容；2. 发放练习题，检测学生对知识的掌握程度；3. 收集学生的反馈意见，以便优化教学过程。

Step 6 课后作业1. 要求学生预习下一课的内容，准备相关学习资料；2. 布置作业，要求学生使用计算机操作系统和应用软件完成一定的任务。

扩展阅读：1. 《计算机基础》系列教材；2. 《计算机与网络应用技术》教材；3. 相关的网络教学资源和在线学习平台。

第一章信息与信息技术1.1信息及其特征一、教学目标1、知识目标:描述信息的基本特征，列举信息技术的应用实例。

2、知识和技能目标：（1）对信息的概念有基本的认识。

（2）明确信息的一般性特征。

3、情感目标：（1）培养学生积极参与、协作的精神；（2）培养学生分析问题能力，实践、探究和创新的能力。

二、教学内容1、本节的主要内容（1）信息的概念有基本的认识，旨在帮助学生在理解信息内涵的过程中，通过交流和讨论等方式，了解信息的应用。

（2）描述信息的基本特征，列举信息技术的应用实例，拓宽学生对信息文化的形态和内涵的认识。

2、教学重点和难点（1）、重点：能理解信息的基本特征；能挖掘信息应用的价值意义。

（2）、难点：信息的含义，实例的理解与提炼。

三、教学策略1、教学方法主要采用的方法有：（1）、利用启发式教学法，让学生通过事例分析人类生活离不开信息，进而加深学生对信息含义的理解。

（2）、用游戏活动来组织教学，通过游戏方式让学生了解信息的不同传播过程；（3）、采用“循序渐进的教学方式，让学生通过了解——感受——理解的过程，达到提升学生信息素养的目的。

2、教学评价从知识与技能，过程与方法、情感与态度等三方面进行评价。

评价的形式主要有学生的自评、组内互评和教师的评价。

3、教学时间：1课时四、教学资源1、教学环境：多媒体网络教室或多媒体教学平台。

2、教学资源：自制的演示文稿五、教学过程：六、教学反思：1、本节课成功之处（1）通过游戏等多种方式激发了学生对信息技术课的学习兴趣，引导学生积极参与信息技术的学习。

（2）本节课主要学习信息及其特征，为了便于学生理解信息的概念，在教学设计和实践中采用了情境导入，通过课堂游戏等活动让学生体会信息的含义及其传播过程，进而理解信息的基本特征。

（3）在整个教学过程中始终坚持以学生为主，引导学生积极参与，养成主动思考、合作探究的学习习惯。

教师在活动中以引导为主，注重指导，归纳和小结。

2、本节课的不足之处（1）时间组织得不够理想，导致课堂时间有点紧。

高一信息与技术教案一、教学目标1.了解信息与技术的定义和作用；2.掌握信息与技术的基本概念和基础知识；3.培养学生的信息处理和技术应用能力；4.促进学生对信息时代发展的理解和思考。

二、教学内容1.信息与技术的定义和作用；2.信息与技术的基本概念和基础知识；3.信息处理和技术应用的方法和技巧；4.信息时代的发展和影响。

三、教学重点1.信息与技术的基本概念和基础知识；2.信息处理和技术应用的方法和技巧。

四、教学难点1.培养学生的信息处理和技术应用能力；2.促进学生对信息时代发展的理解和思考。

五、教学方法1.讲授法：通过讲解信息与技术的相关概念和基础知识，帮助学生建立起基本的认识体系；2.示范法：通过示范信息处理和技术应用的方法和技巧，引导学生进行实际操作；3.讨论法：组织学生分组讨论，提高学生思维和表达能力；4.实践法：结合实际案例和情境，让学生进行实际操作和应用。

六、教学过程1.导入（10分钟）通过简单的问题和图片展示，引导学生思考信息与技术的定义和作用。

2.知识讲授（40分钟）讲解信息与技术的基本概念和基础知识，包括信息的定义、信息的特征、信息的分类、信息技术的定义和作用等。

3.信息处理和技术应用方法示范（50分钟）以常见的信息处理和技术应用为例，示范应用方法和技巧，包括信息搜索和筛选、信息整理和归纳、信息处理和分析、技术工具的使用等。

4.学生实践与讨论（50分钟）组织学生进行实践操作，让学生运用所学的信息处理和技术应用方法解决实际问题。

同时，组织学生分组讨论，并展示各组的成果。

5.知识总结（10分钟）对本节课所学的信息与技术的基本概念和基础知识进行总结归纳，并强调信息时代的发展和影响。

七、教学评价1.观察学生在实践操作中的表现，评价其信息处理和技术应用能力；2.针对学生的讨论和展示成果进行评价，评价其思维和表达能力；3.学生的课堂参与度和积极性也是评价的重要指标。

八、板书设计高一信息与技术教案1.信息与技术的定义和作用- 信息的定义- 信息的特征- 信息的分类- 信息技术的定义和作用2.信息处理和技术应用方法示范- 信息搜索和筛选- 信息整理和归纳- 信息处理和分析- 技术工具的使用3.信息时代的发展和影响- 信息时代的特点- 信息时代的影响九、教学资源准备1.教学课件：包含信息与技术的基本概念和基础知识的讲解和示范；2.实例文档：包含信息处理和技术应用方法的示范案例；3.学生实践和讨论的题目和材料。

高一信息技术教案（优秀9篇）信息技术的`发展：篇一师：信息技术在其发展中经历五次革命，请同学们查看教材，通过本章的学习，解每次信息技术革命的重要标志是什么？生：第一次语言的产生；第二次文字的发明；第三次造纸和印刷术的发明；第四次电报、电话、广播、电视的发明和普及应用；第五次电子计算机的普及使用和计算机与通信技术的结合。

师：在信息技术经历的五次革命中，信息采集技术、信息传播技术和信息存储技术在每个历史阶段各有什么特点呢？现在我们以小组为单位完成这个活动。

说明：建议以2~3人为一组（同桌），根据分析表完成活动。

教学目标篇二1、知识与技能（1）了解病毒等网络安全方面的相关知识（2）知道非法制造、传播、使用计算机病毒是犯罪行为（3）知道保护网络安全的常见措施，并提高防范意识2、过程与方法（1）培养学生尝试利用因特网尤其是搜索引擎来解决网络安全问题的途径方法。

（2）让学生学会使用搜索引擎获得查杀病毒及木马的方法，利用所学解决网络安全问题（3）体验杀毒软件安装及使用，并在日常生活学习中加以应用。

3、情感态度与价值观（1）通过学习，培养起学生的团队合作探究学习的良好习惯；（2）通过学习，激发学生对网络安全的探究兴趣，树立起网络应用中安全意识，知道保护网络信息的措施，养成安全的信息活动习惯，做国家未来网络安全的守护神。

高一信息技术教案篇三1.信息技术的发展信息(Information)就是指以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式所表示的实际内容。

人类历史上的六次信息革命：①语言②文字③造纸术和印刷术④电传播⑤微电子技术和现代通信技术⑥多媒体信息和网络化信息。

在当今以数字化、网络化为主要特征的信息化社会中，信息成了比物质材料和能源更为重要的资源。

2.现代信息技术1946年在美国诞生了世界上第一台计算机ENIAC(埃尼阿克)。

计算机界的摩尔定律：随着微电子工业水平的不断增加，单位面积集成电路板上能被集成的晶体管数目，将会以每18个月翻一番的速度稳定增长，并在今后数十年内保持这种势头。

高一信息技术教案一、教学目标本次课程的教学目标如下：1.理解信息技术的基本概念和作用；2.了解计算机硬件和软件的基本组成和功能；3.掌握计算机操作系统和常用应用软件的使用方法；4.学会使用互联网进行信息检索和资源获取；5.培养学生的信息技术素养和创新能力。

二、教学内容本次课程主要包括以下内容：1.信息技术的基本概念和作用；2.计算机硬件和软件的基本组成和功能；3.计算机操作系统和常用应用软件的使用方法；4.互联网的应用和资源获取方法。

三、教学过程本次课程的教学过程分为以下几个环节：1. 信息技术的基本概念和作用•通过讲解和示范，介绍信息技术的定义和作用，引导学生理解信息技术的基本概念；•组织学生进行小组讨论，探讨信息技术在现代社会中的应用领域；•提供相关案例分析，引导学生分析信息技术在不同领域的作用和影响。

2. 计算机硬件和软件的基本组成和功能•利用多媒体课件和实物展示，向学生展示计算机硬件的基本组成和功能；•通过互动讲解和提问，引导学生了解各个硬件组件的作用和相互配合的原理；•分发教材和练习题，让学生进行模拟操作和理论应用练习。

3. 计算机操作系统和常用应用软件的使用方法•介绍计算机操作系统的作用和分类，重点讲解Windows操作系统的使用方法；•示范和演示常用应用软件的安装和使用方法，如办公软件、图像处理软件等；•组织学生进行实践操作，让他们亲自进行软件的使用和功能实现。

4. 互联网的应用和资源获取方法•通过多媒体展示和故事分享，引导学生了解互联网的发展历程和应用领域；•演示如何使用搜索引擎进行信息检索和资源获取；•引导学生讨论和分享在互联网上获取信息的注意事项和方法。

四、教学评价本课程的教学评价主要从以下几个方面进行：1.参与度评价：观察学生的参与度和课堂互动情况，是否积极回答问题和进行讨论；2.表现评价：评估学生对于教学内容的理解和掌握程度，能否熟练操作计算机和应用软件；3.成果评价：要求学生完成相关作业和练习，检查他们的完成情况和成果质量；4.反馈评价：听取学生对于本次课程的反馈和建议，为后续教学改进提供参考。

高一信息技术教案第一节：课时目标本节课主要教授学生信息技术课程中的基础概念和技能，使学生掌握计算机操作基本知识和技巧。

具体目标如下：1. 掌握计算机的基本组成和工作原理；2. 理解操作系统的功能和作用；3. 学会使用常用的办公软件，如文字处理工具和电子表格软件；4. 掌握网络基础知识，了解常见网络协议和通信原理；5. 提高学生信息检索和处理能力，培养信息意识和信息素养。

第二节：教学内容与方法1. 计算机基础知识的讲解- 讲解计算机的基本组成和工作原理，介绍中央处理器、内存、硬盘等硬件设备的功能和作用；- 使用图文并茂的方式，生动形象地介绍计算机的工作原理，激发学生的学习兴趣并便于理解。

2. 操作系统的介绍与演示- 详细讲解操作系统的功能和作用，如文件管理、进程管理、设备管理等；- 进行操作系统演示，让学生亲自操作并体验操作系统的功能，加深对操作系统的理解。

3. 办公软件的使用- 分别介绍文字处理工具和电子表格软件的功能和基本操作方法；- 进行实际案例演示，让学生实践操作，掌握常用办公软件的使用技巧。

4. 网络基础知识的讲解- 入门级别的网络概念介绍，如局域网、广域网、IP地址、子网掩码等；- 解释常见网络协议和通信原理，如TCP/IP协议、HTTP协议等。

5. 信息检索与处理能力的培养- 引导学生进行信息检索，教授常用的搜索引擎和基本搜索技巧；- 教授学生信息处理的基本方法，如收集、整理、归纳、分析等。

第三节：教学过程安排1. 导入与激发兴趣- 创设情境，介绍计算机在现代社会中的重要性和普及程度，引发学生对信息技术的兴趣。

2. 讲解计算机基础知识- 使用多媒体展示计算机的基本组成和工作原理，引导学生理解计算机的工作原理。

3. 操作系统的介绍与演示- 讲解操作系统的功能和作用，通过操作系统演示，让学生亲自操作，巩固知识。

4. 办公软件的使用- 分别介绍文字处理工具和电子表格软件的功能和操作方法，引导学生学会使用。

高一信息技术教案课题：信息技术基础知识概述教学目标：1. 了解并理解信息技术的基本概念、发展历程和应用领域。

2. 掌握信息技术的相关术语和常见工具的使用方法。

3. 培养学生的信息技术素养和应用能力。

教学重点：1. 信息技术的基本概念和应用领域。

2. 信息技术的发展历程和趋势。

3. 信息技术常见工具的使用方法。

教学难点：1. 信息技术的发展历程和应用领域。

2. 信息技术常见工具的使用方法。

教学方法：讲授结合实例演示、讨论交流、小组合作等多种教学方法相结合。

教学准备：1. 教师准备电脑、投影仪等教学工具。

2. 学生准备笔记本电脑或平板电脑。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师通过引导学生回忆信息技术的相关经历或应用场景，引起学生对信息技术的兴趣。

步骤二：知识讲解（20分钟）1. 教师给学生普及信息技术的基本概念和发展历程，如计算机、网络、数据库等。

2. 教师介绍信息技术的应用领域，如互联网、电子商务、智能手机等。

步骤三：工具演示（20分钟）教师选择几个常见的信息技术工具，如Microsoft Office套件、图像处理软件等，进行详细演示和讲解使用方法。

步骤四：小组讨论（15分钟）学生分成小组，讨论信息技术在日常生活中的应用场景，并结合自己的经历或观察，总结出更多的应用领域。

步骤五：展示和总结（10分钟）各小组派代表展示他们的讨论结果，并进行总结和归纳，由教师适时进行补充和点评。

步骤六：作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生通过调查或观察，进一步发现和探索信息技术的应用领域，并用文字或图片记录下来。

教学反思：本课通过一些简单的例子和实际工具的演示，使学生对信息技术有了初步的了解和应用体验。

但是在教学过程中，可能存在一些学生对信息技术的理解程度不一，需要教师及时发现并帮助他们解决问题。

此外，为了更好地提高学生的信息技术素养和应用能力，需要拓展教学内容和教学方式，引导学生多参与实践和探索。

高一信息技术教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够： 1. 了解信息技术的基本概念和原理； 2.熟悉常见的信息技术应用； 3. 掌握信息技术的基本操作技能； 4. 提高信息技术运用的能力。

二、教学内容1.信息技术基本概念的介绍；2.信息技术应用的案例分析；3.信息技术基本操作的实践。

三、教学过程1. 引入（5分钟）通过一些简单而有趣的例子和问题，激发学生对信息技术的兴趣和学习的欲望。

例如：电脑、手机等现代科技产品都离不开信息技术，你们平时使用这些产品时有没有想过它们是如何工作的呢？2. 信息技术基本概念的介绍（15分钟）讲解信息技术的定义、起源、发展过程和应用领域。

通过多媒体展示图片、视频等方式，生动形象地展示信息技术在不同领域的应用，如互联网、人工智能、大数据等。

3. 信息技术应用的案例分析（20分钟）选择一些常见的信息技术应用案例，如电子商务、在线教育、智能家居等，分析其原理、应用场景和优缺点。

引导学生思考这些信息技术应用对生活和工作带来的影响，并让学生展开讨论，分享自己的观点和经验。

4. 信息技术基本操作的实践（40分钟）让学生实际操作电脑或其他设备，学习信息技术的基本操作技能。

如学习使用电脑的基本操作系统、文字处理软件、电子表格软件等。

教师应提前准备好教学用的实验设备和材料，并提供详细的操作指导。

5. 总结和展望（10分钟）对本节课的重点知识进行总结，并展望未来信息技术的发展方向。

鼓励学生继续学习和探索信息技术，培养信息技术应用和创新的能力。

四、教学评估1.学生的参与度评估：观察学生在课堂上的表现，包括问题的回答、讨论的积极程度等。

2.学生的操作技能评估：通过实践环节中学生的操作情况来评估其掌握了信息技术的基本操作技能。

3.学生的思考和创新能力评估：通过学生的讨论和展示，评估其对信息技术应用的思考和创新能力。

五、教学资源1.多媒体设备：投影仪、电视或电脑等；2.互联网连接设备；3.实验设备和材料；4.相关课件和资料。

高一信息技术教案高一信息技术教案「篇一」【教学目标】1、巩固掌握创建数据库、数据表的方法，及建立表间联系的方法。

2、让学生通过创建和运行查询，对数据进行查找、筛选和排序，体验数据检查的基本过程，加深对数据查询原理的理解。

【教学重点】掌握数据库的基本操作方法。

【教学难点】如何引导学生把握复习的重点和方法。

【教学策略】教师利用网络多媒体教室，采用任务驱动为主的教学方法，引导学生对任务的目标、解决问题的思路进行分析，对系统的功能及使用方法进行归纳总结。

教师提出问题和布置任务，由易到难，层层递进。

学生操作实践的同时，教师适时进行演示和指导，对常见错误进行纠正，对学生完成任务的情况及时反馈和评价。

【教学环境】采用多媒体网络计算机实验室上课，教师机具有广播功能和文件发送功能。

【教学时间】1课时【教学过程】导入：通过前几节课的模拟操作练习，同学们是否归纳出上机考试中最常出现的是题型？学生可能回答不知道，可能回答创建数据库。

没错，通过模拟练习，我们发现在上机考试的第一题一般是让我们创建数据库，并建立相关数据表。

设计意图：让学生重视数据库和数据表的创建。

操作实践：任务1：在d盘的access文件夹下创建一个名为“中小学信息技术大赛”的数据库，并在该数据库中新建名为“参赛选手”和“参赛学校”的数据表，表的结构设置如下：参赛选手表字段名字段类型是否主键选手编号文本是姓名文本否学校名称文本否电子邮箱文本否参赛学校表字段名字段类型是否主键学校名称文本是地址文本否电子邮箱文本否请某个同学操作演示。

学生一起看操作演示。

适时讲评，如果学生操作中出现错误，则指出；如果操作完全正确，则表扬。

容易出错的地方：保存的目录是否正确数据库名、数据表名、字段名是否正确主键设置是否正确：主键的设置有几种方法？讲授access数据库是多个数据表的集合，我们可以在这些数据表之间建立一种联系，从而将各表中的数据关联起来，实施多个相关表之间的数据连接。

高中信息技术教案(全套)一、课程概述信息技术是当今社会发展的重要支柱之一，是各行各业都需要熟练掌握的基本技能之一。

本课程旨在通过学习信息技术的基本理论知识和实践技能，培养学生的信息化素养，提高学生的信息技术应用能力。

本课程包括信息技术基础、应用软件、有线和无线通信、互联网应用等方面的内容。

通过本课程的学习，学生将能够掌握电脑的基础操作，了解常见软件的使用方法，了解互联网的基本概念和使用方法。

二、教学目标1.了解信息技术的基本概念和原理；2.掌握计算机的基本操作，熟练使用计算机操作系统；3.掌握办公软件、多媒体工具的基本使用方法；4.了解计算机网络的基本概念和应用；5.熟悉计算机科学和信息技术的基本知识，为进一步学习相关专业奠定基础。

三、教学内容和教学安排3.1 信息技术基础1.信息技术基本概念和原理；2.电脑硬件及其功能；3.计算机网络基础知识；4.操作系统及其基本功能；5.数据存储设备及其使用。

3.2 应用软件1.Windows系统下的办公软件（Word、Excel、PowerPoint）；2.多媒体工具的使用。

3.3 有线和无线通信1.有线通信技术（以网线为例）和无线通信技术（以Wifi为例）；2.通信协议的基础概念。

3.4 互联网应用1.互联网的基本知识和基本技术，如TCP/IP协议；2.常见软件的使用和互联网应用技术。

3.5 教学安排课程模块授课时间授课内容信息技术基础4周计算机硬件、操作系统、计算机网络、数据存储设备应用软件4周办公软件和多媒体工具的使用有线和无线通信2周有线和无线通信技术互联网应用4周互联网的基本知识和应用技术四、教学方法1.讲授教学法：通过老师的讲解，学生掌握相关知识和技能；2.实践教学法：通过实践操作，解决具体问题，提高学生的实际操作能力；3.研究型学习：通过鼓励学生进行自主学习和研究，来提高学生的独立思考和解决问题的能力。

五、教学评价1.期末测试成绩：测试学生掌握的知识和技能；2.作业评定：鼓励学生制定研究计划，并根据计划完成作业；3.实践操作评价：评价学生在实际操作过程中解决问题的能力和实际操作水平。