滚铁环 PPT课件

游戏最初的形式是用一根铁丝弯成一 个圆圈，然后在圆圈上挂一个铁环， 通过控制铁环滚动来玩耍。
随着时间的推移，滚铁环逐渐演变成 了一种具有地域特色和文化内涵的民 间游戏。
滚铁环的发展历程
在历史上，滚铁环曾经是中国各地广泛流行的游戏之一 ，尤其在农村地区更为常见。
随着现代化进程的加速和娱乐方式的多样化，滚铁环等 传统民间游戏的地位逐渐被取代。
外观设计
增加铁环的装饰性，如涂 色、图案设计等，使其更 符合儿童审美。
滚铁环在现代社会的发展趋势
融入科技元素
结合现代科技，开发智能滚铁环 ，通过传感器和APP记录游戏数
据，增加互动性。
环保理念
采用环保材料制作滚铁环，减少 对环境的负担。
教育价值
将滚铁环作为教育工具，培养孩 子的空间感知、平衡感和手眼协
滚铁环在文学作品中的体现
滚铁环作为一种文化符号，经常出现在文学作品和艺术作 品中。它被用来描绘中国传统文化和民俗风情，成为许多 作家和艺术家创作的灵感来源。
在文学作品中，滚铁环常被用来表现童年回忆、乡土情感 和对传统文化的怀念。通过描写滚铁环游戏的过程和场景 ，作品能够生动地展现出中国传统文化和民俗风情的独特 魅力。
调能力。
滚铁环的未来展望
多元化发展
拓展滚铁环的应用领域，将其融入体育、艺术、 科技等多个领域。
国际交流与推广
通过国际比赛和展览等形式，将滚铁环推向世界 舞台，促进文化交流。
创新与传承
在保持传统滚铁环精髓的基础上，不断推陈出新 ，满足不同年龄段玩家的需求。
THANKS
感谢观看
在不同的地区，滚铁环的玩法和规则都有所不同，这也 反映了各地文化的差异。
然而，近年来随着人们对传统文化的重视和保护意识的 提高，滚铁环等民间游戏又重新受到关注和推广。

乾县杨汉中学 孟锐
滚铁环 - 民间游戏
滚铁环，旧时汉族儿童游戏，流行于中国各地。玩家 手捏顶头是“v"字形的铁棍或铁丝，推一个直径66厘米 左右的黑铁环向前跑。有的还在铁环上套两三个小环， 滚动时更响亮。用铁丝做一个圈，然后再做一个长柄 的铁钩子，推着这个铁丝圈滚着走。铁环的动作有一 定的难度，需要一定的技巧。个人活动、集体竞赛均 可。有50米或100米竞速、有100米障碍(如绕树丛、过 独木桥)、4×100米接力等比赛项目。
滚铁环流行于二十世纪六七孩子的炫技宝物，拥有铁环就如 同现在的孩子带着滑板上学一样，非常风光。
玩法是用铁勾推动铁环向前滚动，以铁勾控制其方向， 可直走、拐弯。铁环的动作有一定的难度，需要一定 的技巧。技术好的孩子能把铁环从家一路滚到学校， 绕过各种障碍，甚至可以过水塘上楼梯，别的孩子只 有在一旁艳羡的份。那时候在放学的路上，经常可以 看到一群背着书包满头满脸脏兮兮的男孩子，手里拿 着铁钩，推着铁环奔跑在马路上，哗琅哗琅的声音响 成一片，场面颇为壮观。除了上楼梯，只要是人能行 走的路，就能滚铁环。
从拓宽体育课程教材外延、弘扬民族传统体育文化、 推荐具有地区特色体育运动项目、锻炼学生体质的目 标出发，可以鼓励儿童参加校园内的滚铁环活动，或 在加强安全教育前提下，倡导山区儿童在田间小路上 滚铁环。因推铁环是一项有益于身心健康的民族传统 体育运动项目，民族体育运动会的竞赛项目中，一直 保留着这一传统项目。
滚铁环是项深受少年儿童喜爱的运动项目，自娱性强， 还可以锻练人的协调能力和平衡能力。
但是，随着少年儿童现代生活内容的逐渐丰富，尤其是 机动车日益增多，给推铁环活动受到了很大限制，曾有 着悠久历史和广泛群众基础的推铁环活动，日渐冷落下 来。从拓宽体育课程教材外延、弘扬民族传统体育文化、 推荐具有地区特色体育运动项目、锻炼学生体质的目标 出发，可以鼓励儿童参加校园内的滚铁环活动，或在加 强安全教育前提下，倡导山区儿童在田间小路上滚铁环。 因推铁环是一项有益于身心健康的民族传统体育运动项 目，民族体育运动会的竞赛项目中，一直保留着这一传 统项目。

学校 集合
1晨光里，乡间路上，我滚着铁环朝前跑。 3晨光里，乡间路上，我滚着铁环朝前跑。 5晨光里，乡间路上，我滚着铁环朝前跑。
铁钩和铁环摩擦，发出“丝 丝丝”的声音；铁环在路面上滚 动，发出“丁丁丁”的声音；我 追撵着铁环，脚步拍打着地面，
发出“踏踏踏”的声音。这些 声音像合奏着一支悦耳和谐 的乐曲，跑进了刚刚醒来的 早晨。
小学语文鄂教版二年级上册 《滚铁环》
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类型：省级获奖课件
滚铁环
cháo
朝前跑
朝 zhāo
朝霞
演奏
丝丝丝 丁丁丁 踏踏踏
悦耳 和谐
这些声音像合奏着一支悦耳和谐 的乐曲，跑进了刚刚醒来的早晨。
张开翅膀 露出笑脸 穿出树林 摇响铃声
绚丽 的翅膀 清脆 的铃声
飞来了 走来了 飘来了 扑来了
晨光里，乡间路上，我滚着铁环 朝前跑。
条条乡间路在这里会合了， 小伙伴们都滚着铁环跑来了。 大家集合成一支铁环的队伍， 一齐朝前跑，跑向霞光，跑向 太阳，跑进春天的怀抱……
声音；
，发出“丁丁丁”
的声音；
，
发出
“踏踏踏”的声音。这些声音
像
，跑进了
。
大自然美妙的声音
大自然的声音是美妙的，只要你细细地听，就能感觉到。 春姑娘踏着轻盈的脚步，来到了大地。听，树枝互相碰触的“沙 沙”响，仿佛在庆贺美丽的春天的到来。“嗒嗒嗒”，哟！下雨了。 那声音是多么欢快呀！ 随着时间的流逝，那个粗暴、顽皮的“小伙子”——夏天来了。快 过来看，那只小鸟正蹲在树枝上尽情地歌唱，还不时摇摇头，拍打着 翅膀，似乎想让别人瞧瞧自己的“才能”。小鸟的歌声传遍了整棵树。 那棵树上的知了听见了，想出来探个究竟，看看到底是哪位“歌唱家” 在欢唱。它出来一看，原来是小鸟呀。蝉为了不让别人小瞧自己，也 跟着“吱吱吱”地叫了起来。夏夜，“金铃子”出场了。它叫着，仿 佛在摇铃，动听极了。 秋姑娘神不知鬼不觉地跑了出来。果园里，果树上的水果被风儿 吹得“铛铛”响，好像在说：“我们要感谢劳动人民”。田野里，金 黄的稻谷、高粱熟了，风一吹来，田野里发出“沙沙”的声音。它们 好像在快乐地庆祝秋天。 冬天来了，屋外的北风“呼呼”地刮着。一条小狗正躺在温室里 的火炉旁“呼噜噜”地睡大觉。而小朋友们却穿着棉衣跑出去玩了。 他们的脚踩在雪地上，发出“咯吱咯吱”的声音，仿佛在演奏一首欢 快的乐曲。 啊！大自然的声音多么美妙！像一位朋友在给你吟一首诗。啊！ 大自然的声音多么美妙！像慈母在给你唱摇篮曲。

4
课程结构
开始部分
1
2
准备部分
结束部分
4
3
基本部分
5
课堂常规
1. 整队集合
2. 清点人数 3. 检查服装
队形组织示意图：
4. 宣布课内容
5. 安排见习生
6
热身跑、徒手操
1.热身跑
队形组织示意图：
2.徒手操
（1）扩胸运动 （2）振臂运动
导航
队形组织示意图：
（3）肩绕环
（4）腹背运动 （5）体转运动 （6）前后弓步压腿 （7）绕膝运动
教学 难点
动作协调、连贯。
3
教学目标
通过教学，使学生了解“滚铁环”这一项有益于 身心健康的民族民间传统体育运动，领会滚铁环 的动作要领和方法。 通过教学，使学生初步掌握滚铁环的动作方法， 让学生在活动中锻炼身体，提高身体的灵敏性和 动作的协调性以及控制铁环的能力等。 通过教学和游戏活动，使学生养成认真学习和坚 持锻炼的习惯，培养学生吃苦耐劳、坚忍顽强的 精神品质。
心理负荷：中等
练习密度： 40～45%
运动强度： 大
16
课后小结
预计 脉搏 曲线
17
谢谢观赏！
3 4
滚铁环也叫“推铁环”，是我国民间广泛流传的一种体育游戏活动。作为民间体 育活动，具有鲜明的中国民族传统体育特色，并深受学生和群众的喜爱。
滚铁环的运动量较大而又灵活多变，能让学生在活动中锻炼身体，有助于提高人 体的灵敏性、协调性以及控制铁环的能力等。 2
教学重难点 教学 重点
两脚前后开立，前脚略微弯曲，后脚 直立，上体保持前倾，左手拿铁环， 右手持推杆。
（8）手腕、踝关节运动
7
滚铁环
导航

课外拓展活动
在学校组织的课外拓展活动中，滚铁 环可以作为一种趣味性的团队游戏， 增强学生之间的互动和合作。
05
滚铁环的未来发展与展望
滚铁环的创新发展
创新材料
采用新型材料，如碳纤维和合金 ，提高铁环的强度和轻量化。
创新设计
优化铁环结构和外观设计，使其 更符合现代审美和功能需求。
智能化
引入传感器和智能化技术，实现 铁环的自动控制和监测，提高使
。
蛇形
将铁环摆成S形或Z形，然后 滚动铁环，形成蛇形轨迹。
跳过障碍
在滚动铁环的过程中，设置障 碍物，让铁环跳过障碍物继续
滚动。
旋转
通过技巧让铁环在滚动过程中 保持旋转状态。
滚铁环的竞技规则与技巧
竞技规则
在规定的时间内，按照规定的路线， 用最少的步数将铁环滚动到终点，以 时间短者为胜。
技巧
掌握好平衡，保持稳定的速度和方向 ，避免铁环倒地或偏离路线。
滚铁环需要玩家掌握一定的空 间感知能力，通过观察和调整 铁环的滚动轨迹，提高空间思
维能力。
锻炼手眼协调能力
在滚铁环的过程中，玩家需要 快速反应，准确控制铁环的滚 动方向和速度，从而锻炼手眼 协调能力。
培养耐心和专注力
滚铁环需要玩家耐心和专注， 通过不断尝试和调整，逐渐掌 握技巧，提高自身的耐心和专 注力。
用体验。
滚铁环的市场前景
市场需求
随着人们对传统文化的关注和健康生活的追求，滚铁环作为一种 健身和娱乐项目，市场需求逐渐增加。
市场竞争
市场上已有众多滚铁环品牌，竞争激烈，需要不断提升产品质量和 服务水平。
拓展应用
除了传统的健身和娱乐领域，滚铁环还可以拓展应用到旅游、赛事 等领域，提高市场潜力。

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类型：省级获奖课件
朝 cháo (唐朝）（朝前） zhāo (朝阳）（朝霞）
例：一直朝前走，你会看 到美丽的朝霞。
sī
丝
niǎn
摩擦 滚动 追撵 合奏 和谐 朝霞 绚丽 露出 清脆 集合 丝丝丝 丁丁丁 踏踏踏
晨光里，乡间
），
跑进了刚刚醒来的早晨。
这些声音像（合奏着 一支悦耳和谐的乐曲）， 跑进了刚刚醒来的早晨。
拓展： 把你在课间玩得开心的一次 游戏跟大家说说。 （注意：要说清和谁一起玩？玩 什么？心情是怎样的？）
铁钩和铁环摩擦，发出“丝丝 丝”的声音；铁环在路面上滚动， 发出“丁丁丁”的声音；我追撵 着铁环，脚步拍打着地面，发出 “踏踏踏”的声音。
铁钩和铁环摩擦，发出“丝丝 丝”的声音；铁环在路面上滚动， 发出“丁丁丁”的声音；我追撵 着铁环，脚步拍打着地面，发出 “踏踏踏”的声音。
思考：
你还听过哪些声音？照样子说说吧。
什么时候 , 谁, 在哪里,干什么
铁钩和铁环摩擦，发出“丝丝 丝”的声音；铁环在路面上滚动， 发出“丁丁丁”的声音；我追撵 着铁环，脚步拍打着地面，发出 “踏踏踏”的声音。这些声音像 合奏着一支悦耳和谐的乐曲，跑 进了刚刚醒来的早晨。
铁钩和铁环摩擦，发出“丝丝 丝”的声音；铁环在路面上滚动， 发出“丁丁丁”的声音；我追撵 着铁环，脚步拍打着地面，发出 “踏踏踏”的声音。