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父母给我的爱作文讲解教案《父母给我的爱》一、教学目标1. 让学生理解父母的爱是无私的，是世界上最伟大的爱。
2. 引导学生感受父母的爱，学会感恩父母。
3. 培养学生的写作能力，提高语文素养。
二、教学重难点1. 重点：让学生感受父母的爱，理解父母的爱。
2. 难点：引导学生如何用文字表达自己对父母的爱。
三、教学方法讲授法、讨论法、写作法四、教学过程1. 导入（3 分钟）同学们，你们知道世界上最伟大的爱是什么吗？对，是父母的爱。
父母的爱是无私的，是不求回报的。
在我们成长的过程中，父母为我们付出了很多很多。
今天，我们就来聊一聊父母给我们的爱。
2. 理解父母的爱（10 分钟）请同学们回忆一下，在你的生活中，父母为你做过哪些事情？让我们一起来分享一下吧。
（学生分享自己的经历）同学们，父母为我们做的每一件事情，都体现了他们对我们的爱。
这种爱无微不至，不求回报。
父母的爱是一种默默的奉献，是一种无私的付出。
3. 感受父母的爱（10 分钟）（学生阅读文章）这两篇文章都表达了作者对父母的爱和感恩之情。
父母的爱是我们成长的动力，是我们前进的勇气。
我们要珍惜这份爱，用实际行动来回报父母。
4. 写作指导（15 分钟）（学生写作）写作提示：1. 题目自拟。
2. 文体不限，可以是记叙文、散文、诗歌等。
3. 内容要真实、具体，表达自己的真情实感。
5. 分享与点评（10 分钟）请同学们分享自己的作文，并请其他同学进行点评。
（学生分享作文，其他同学点评）同学们，我们在分享作文的同时，也在分享自己的感受。
希望大家能够认真听取其他同学的意见，不断提高自己的写作水平。
同学们，今天我们聊了父母的爱，感受了父母的爱，也用文字表达了我们对父母的爱。
希望大家能够珍惜这份爱，用实际行动来回报父母。
让我们一起对父母说一声：“爸爸妈妈，我爱你们！”五、教学反思通过这节作文讲解课，学生们更加深刻地理解了父母的爱，学会了感恩父母。
同时，通过写作练习，学生们的写作能力也得到了提高。
《爸爸妈妈对我的爱作文教学》一、教学目标1. 引导学生感受父母之爱，培养学生的感恩之心。
2. 指导学生学会选取典型事例，把父母对自己的爱具体地写出来。
3. 掌握人物描写的方法，使作文生动感人。
二、教学重难点1. 教学重点：选取典型事例，描写父母之爱。
2. 教学难点：运用细节描写，使作文生动感人。
三、教学方法讲授法、讨论法、范文示例法四、教学过程（一）导入新课师：同学们，父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。
从我们呱呱坠地的那一刻起，父母就用他们的爱为我们撑起了一片天空。
在你的成长过程中，一定有很多关于父母之爱的故事。
今天，我们就来学习如何写一篇关于“爸爸妈妈对我的爱”的作文。
（二）感受父母之爱1. 回忆生活中的点滴师：请同学们闭上眼睛，回忆一下在你的生活中，爸爸妈妈为你做过哪些让你感动的事情呢？可以是一件小事，也可以是一个瞬间。
学生回忆，教师巡视。
2. 分享感动瞬间师：现在，请同学们睁开眼睛，把你回忆到的感动瞬间和大家分享一下。
生 1：有一次我生病了，妈妈一直在我身边照顾我，给我喂药、量体温，一晚上都没睡。
生 2：爸爸每天都会送我上学，无论刮风下雨，从不间断。
生 3：我考试没考好，心情很低落，爸爸妈妈不仅没有批评我，还鼓励我，帮我分析原因。
（三）选取典型事例1. 明确典型事例的特点师：同学们分享的这些瞬间都很感人，但是如果我们把这些都写进作文里，就会显得很杂乱。
所以，我们要选取典型事例来写。
那么，什么样的事例才是典型事例呢？典型事例应该具有以下特点：（1）具有代表性，能够反映父母之爱的本质。
（2）具体生动，能够引起读者的共鸣。
（3）新颖独特，避免千篇一律。
2. 选取典型事例师：现在，请同学们从刚才回忆的感动瞬间中选取一个最典型的事例，写在纸上。
学生选取事例，教师巡视。
（四）描写典型事例1. 人物描写师：选取了典型事例之后，我们要把这个事例具体地写出来，让读者感受到父母之爱。
在描写事例的过程中，我们可以运用人物描写的方法，如外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等。
《父母多爱我》公开课优秀教案-部编版3 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《父母多爱我》第二课时教学设计第二课时多一些理解教学目标1.体会父母默默的爱，激发学生的感激、感恩之情。
2.培养初步的整理收集资料的能力，与家长、沟通交流的能力。
3.学会换位思考理解父母一些做法，理解父母爱的方式。
在实践中理解父母，学会与父母沟通。
教学重点、难点重点：学会换位思考理解父母一些做法，理解父母爱的方式。
难点：体会父母默默的爱，激发学生的感激、感恩之情。
教学资源教师准备：多媒体课件教学过程活动一：爱需要理解1.视频导入，激发兴趣。
师：孩子们，红猫蓝兔前几天收到一封小朋友的来信，这位小朋友遇到了一件很心烦的事，想请红猫蓝兔帮帮他！我们来一起看看这位小朋友遇到了什么心事（播放视频，红猫蓝兔）2.孩子们你们一定也遇到过这种情况吧！生活中父母还有哪些做法让我们不能理解？学生充分回答。
3. 小组交流，完成表格。
师：请同学们小组交流，完成表格。
4.小组代表展示交流结果。
教师小结：同学们通过刚才大家的讨论交流，我们发现爸爸妈妈的做法其实都包涵着他们对我们浓浓的爱，因此我们遇事要多处在父母的角度去考虑，多一分理解。
（板书：爱需要理解）活动二：爱需要沟通过渡：有时候我们会感到委屈、伤心。
你有没有想过父母也有不开心和心痛的时候呢？请听听他们的心声吧！1.播放东东爸爸读信的录音。
如果你是东东，你会对爸爸说些什么？2.下面我们再来看一位妈妈，看她的内心有多纠结，多痛苦。
（播放短片：无奈的母亲）3.在短片中你看到了什么你是怎样想的今后我们该怎样做教师小结：天下哪有不爱孩子的父母？他们想让你变的坚强，却又心疼你受苦。
他们怕你做错事，走错路，却又不敢多说。
爸爸妈妈就是这么纠结和无奈。
所以，从今天起我们要敞开心扉，遇事要多和爸爸妈妈沟通。
此时此刻你一定有好多话想对爸爸妈妈说吧！请在爱心卡上写下你想对爸爸妈妈说的话吧！活动三：爱需要表达1.制作亲情卡，在卡上写下想对爸爸妈妈说的话。
10《父母多爱我》(教案)教学目标1.让学生理解家庭是人类最重要的社会组成部分，了解家庭对个人成长的重要作用；2.培养学生正确的家庭观念和家庭美德；3.让学生理解父母的辛苦和爱心，明确自己在家庭中的角色和责任；4.让学生在日常生活中能够时刻关注家庭成员的需求和感受，做到互相关爱、互相尊重。
教学重点1.让学生理解家庭是人类最重要的社会组成部分，了解家庭对个人成长的重要作用；2.培养学生正确的家庭观念和家庭美德；3.让学生理解父母的辛苦和爱心，明确自己在家庭中的角色和责任；教学难点1.让学生在日常生活中能够时刻关注家庭成员的需求和感受，做到互相关爱、互相尊重。
教学过程导入环节（5分钟）1.教师提问：“家庭是什么？”；2.学生回答；3.教师引入本节课的主题：《父母多爱我》。
讲授主体环节父母的爱（15分钟）1.向学生介绍父母的辛苦和爱心，让学生从感性上理解父母这种无私的爱；2.运用讲故事、展示图表等形式，让学生通过多种方式感知父母对自己的爱；3.教师带领学生谈论有关父母的话题，让学生从多个角度思考父母的爱。
家庭的作用（15分钟）1.介绍家庭对个人成长的重要作用；2.带领学生思考家庭在人类社会中的地位；3.导入家庭美德的概念，让学生了解家庭美德对个人和家庭的重要性。
家庭美德（15分钟）1.介绍家庭美德的概念和种类；2.引导学生思考自己在家庭中的角色和责任；3.鼓励学生践行家庭美德，为家庭增添温馨和美好。
相互关爱（15分钟）1.介绍相互关爱的重要性；2.引导学生关注家庭成员的需求和感受；3.培养学生时刻关注家庭成员的良好习惯。
小结环节（5分钟）1.教师让学生表达对本节课的收获和体会；2.教师记录学生的表达，进行总结。
教学反思本节课旨在让学生学习家庭的作用和重要性，培养学生正确的家庭观念和家庭美德。
在教学过程中，我运用了多种形式，如讲故事、展示图表等，使学生对家庭和父母的爱有了更深入的理解和感受。
同时，我注重培养学生的感性认识，鼓励他们在日常生活中注重家庭成员的需求和感受，做到互相关爱、互相尊重。
体现妈妈在学习上对我的爱的作文妈妈，这个世界上最伟大的人之一，她总是在我的学习上给我无尽的爱和支持。
她就像我的私人教练，每天都在鼓励我，让我不断进步。
今天，我想告诉你们一些关于妈妈在学习上对我的爱的故事。
妈妈总是鼓励我去探索新的知识领域。
有一次，我对数学感到非常困惑，不知道如何解决一个复杂的问题。
妈妈看到我沮丧的样子，就走过来问我发生了什么事。
我告诉她我在数学上遇到了困难。
妈妈没有责怪我，而是告诉我：“不要害怕犯错误，每个人
都会有困难的时候。
重要的是要勇敢地面对它们，并从中学习。
”她还帮我找到了一位
优秀的数学老师，让我从那里获得了更多的帮助。
妈妈总是鼓励我去参加各种活动和比赛。
去年，我参加了一场英语演讲比赛。
虽然我很紧张，但妈妈一直在我身边支持我。
她告诉我：“不要担心别人的看法，只要你尽
力了就好。
”我成功地完成了演讲，并且赢得了比赛的第一名。
这让我更加自信和勇敢。
妈妈总是鼓励我去追求自己的梦想。
我知道我一直想成为一名作家，所以妈妈一直支持我写作。
她会读我写的文章，并给我提建议和意见。
有时候，她会用幽默的方式来纠正我的错误，让我感到很开心。
正是因为有了妈妈的支持和鼓励，我才能够坚持不懈地追求自己的梦想。
妈妈在学习上对我的爱是无私的、深沉的。
她不仅教会了我知识，还教会了我如何做人处事。
我会永远感激她对我的爱和关心。
爸爸妈妈对我的爱作文教学《爸爸妈妈对我的爱》在这个广袤的世界里，爱有千万种模样。
而于我而言，最温暖、最安心的爱，无疑来自爸爸妈妈。
从我呱呱坠地的那一刻起，爸爸妈妈就成为了我生命中最重要的人。
他们用爱为我筑起了一个温暖的港湾，让我在成长的道路上无论遇到多大的风浪，都能有依靠，有力量。
小时候，我的身体比较孱弱，经常生病。
那时候，爸爸总是会在深夜背着我，妈妈则拿着手电筒，一起急匆匆地往医院赶。
我迷迷糊糊地趴在爸爸宽厚的背上，能听到他急促的呼吸声，感觉到他额头上渗出的汗珠。
妈妈一边走，一边轻声安慰着我：“宝贝别怕，很快就到医院了。
”到了医院，爸爸忙着挂号、缴费，妈妈则一直守在我身边，紧紧握着我的手。
我记得有一次，我因为高烧不退，在医院住了好几天。
爸爸妈妈轮流陪护，几乎没有好好睡过一个整觉。
爸爸会给我讲有趣的故事，妈妈会给我做可口的饭菜，尽管在医院，我却依然感受到了满满的爱。
再大一点，我上了小学。
每天早上，妈妈总是早早地起床，为我准备营养丰富的早餐。
她会变着花样做，有时候是香喷喷的鸡蛋饼，有时候是热气腾腾的馄饨。
而爸爸则负责送我去上学。
无论刮风下雨，从未间断。
有一次下大雨，路上积水很深，爸爸担心我弄湿鞋子，毫不犹豫地把我背起来，一步一步艰难地走着。
我趴在爸爸的背上，看着他的鞋子湿透了，心里特别不是滋味。
到了学校门口，爸爸放下我，摸摸我的头说：“宝贝，好好学习，爸爸下午来接你。
”看着爸爸离去的背影，我的眼睛湿润了。
随着年龄的增长，学习的压力也越来越大。
每当我在学习上遇到困难，想要放弃的时候，爸爸妈妈总是会鼓励我，给我信心。
记得有一次，我数学考试考得特别差，心情低落极了。
回到家，我把试卷递给爸爸妈妈，低着头不敢看他们的眼睛。
没想到，爸爸妈妈并没有责备我，而是一起帮我分析错题，耐心地给我讲解。
妈妈说：“一次考不好没关系，只要我们找到问题，努力改进，下次一定会进步的。
”爸爸也说：“宝贝，别灰心，爸爸相信你是最棒的！”在他们的鼓励下，我重新振作起来，努力学习，终于在下次考试中取得了好成绩。
《爸爸妈妈对我的爱》教学设计《爸爸妈妈对我的爱》教学设计在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的《爸爸妈妈对我的爱》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
【教学目标】1、能用一两件具体的事夸夸父母对自己的爱，也可以写自己与父母之间的感人故事。
2、能抓住父母的神态、语言和动作，写出他们对自己的爱。
3、能写出自己的真情实感。
【重、难点】1、事情怎样写才具体。
2、如何才能抓住神态动作来写。
3、真实感受怎样表达。
【设计思路】话题导入的方式可以根据教学实际灵活选择：可以从课文《可贵的沉默》或《妈妈的'账单》导入；可以运用抒情性的语言激情导入；也可以先讲述关于父母之爱的动人小故事，然后明确本次口语交际的内容。
交流过程中，可以先让学生整理自己想说的内容，组织好自己的语言。
注意引导学生具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。
还可以提醒学生口语交际中应注意的问题，如，谈爸爸妈妈对自己的爱，可以只谈具体的事情，也可以结合感受来谈。
学生谈的比较多的可能是生病时的照顾，节日买礼物带来的快乐等，这是一个方面，也可以引导学生谈一谈日常生活中感受到的父母对自己的爱。
谈应该怎样爱自己的父母时，可以谈谈以前是怎样做的，开展综合性学习活动的过程中，自己做了哪些关爱父母的事情，有什么感受。
如果自己在向父母表达爱时遇到问题或困难，可以提出来，互相交流，大家想办法，出主意。
教师应注意关注情况特殊的孩子，如父母不在了或父母不在身边的学生，单亲家庭的学生等，尽量使他们同所有的学生一样感受到亲情和爱。
【备课策略思考】1、本次的习作的重点应围绕“感受和回报父母之爱”话题是谈谈爸爸妈妈对自己的爱。
一是说说爸爸妈妈对自己的爱，二是说说自己应该怎样爱他们。
2、本设计要注重培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，教师成了平等中首席。
