示范课方案

示范课示范课活动方案示范课示范课活动方案1为了进一步推进我校好课堂建设，提高教师课堂教学水平，使新进教师尽快达到学校教学要求，20某某年9月23日下午，学校组织初一年级三位数学教师分别展示了一堂公开课。

全校数学教师参与，学校侯校长、教务处杨主任、教科室刘主任及数学教研组长、备课组长进行了指导性听课、评课。

三位老师认真备课，对教学内容进行了深刻研究；课中，老师们运用熟练的教学技巧营造了轻松愉悦的课堂氛围，让学生们在活泼的课堂中获得知识。

文蓉老师课堂教学层次清楚、充满激情；赵毅老师突出重点、思路清晰；陈少清老师认真和蔼，师生互动。

三位教师教学各具特色，风格突出，充分展示了青年教师的教学热情。

公开课结束后，每个听课老师都发表了自己的想法和意见，并进行了深入的讨论交流。

此次活动不仅给青年教师搭建了一个展示教学思想，交流教学设计和展示个人魅力及教学风格的.平台，同时让新教师能够在教学中发现自身的不足，及时调整和改进教学方式，尽快的成长起来，从而提升整个教师团队的教学水平，促进永昌中学好课堂又快又好的发展。

示范课示范课活动方案2为了更好地发挥骨干教师的引领和示范作用，促进我校新教师专业化成长。

根据我校本学期教育教学工作安排，11月26日由教务处统筹安排，开展了骨干教师示范课活动。

本次活动由陈永林副校长、隋淑娟、王锐、王宝刚几位骨干教师进行了课堂教学展示。

陈永林副校长执教三年级科学《制作热气球》,向我们展示了他那精心设计的教学流程、落落大方的教态、运用自如的科学实验步骤、还有那活跃的.课堂气氛,向听课教师呈献了一节精彩的教学示范课。

隋淑娟老师执教的四年级道德与法制《我的家庭贡献》，让我们了解到道德与法制学科新的教改之后的教学理念。

示范课结束后的四位授课老师和听课教师进行了集体评课，在互动研讨环节教师们进行了激烈的点评、智慧的火花发生了碰撞。

研讨后老师们把自己课堂中疑惑提出来，大家共同探讨当面解决，全体听课教师围绕课堂中的疑惑问题展开了讨论。

一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，加强教师队伍建设，我校决定开展示范课活动。

本次活动旨在通过展示优秀教师的课堂教学，为全体教师提供学习、借鉴的平台，激发教师的教学热情，提升教育教学质量。

二、活动目标1. 提高教师的教学设计和实施能力；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围；3. 推广优秀教学经验，提高全体教师的教学水平；4. 增强教师的职业素养，树立良好的师德形象。

三、活动主题“传承经典，创新教学——展示优秀教学风采”四、活动时间2022年10月15日至11月5日五、活动对象我校全体教师六、活动安排（一）准备阶段（10月1日至10月14日）1. 发布活动通知，明确活动主题、时间、对象等；2. 各教研组组织教师进行教学设计，选拔优秀教案；3. 学校组织专家评审组，对优秀教案进行评选；4. 确定示范课教师及课题。

（二）实施阶段（10月15日至11月5日）1. 示范课展示：- 时间：每周五下午；- 地点：学校多功能厅；- 内容：由专家评审组选出的优秀教案进行课堂教学展示；- 形式：公开课、研讨课、观摩课等；- 要求：示范课教师需提前一周提交教学设计，专家评审组进行审核。

2. 教师研讨：- 时间：每周五下午课后；- 地点：各教研组办公室；- 内容：观摩示范课后，各教研组组织教师进行研讨，交流教学心得，提出改进意见；- 形式：分组讨论、集体研讨等。

3. 活动总结：- 时间：11月5日；- 地点：学校会议室；- 内容：对示范课活动进行总结，表彰优秀示范课教师，颁发荣誉证书；- 形式：表彰大会、经验交流会等。

七、活动保障1. 学校领导高度重视，成立活动领导小组，负责活动的组织实施；2. 教务处负责活动的整体协调，各教研组负责具体实施；3. 设立专项资金，用于活动宣传、场地布置、奖品购置等；4. 邀请专家、优秀教师进行指导，提升活动质量。

八、预期效果1. 提高教师的教学设计和实施能力，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围；3. 推广优秀教学经验，提高全体教师的教学水平；4. 增强教师的职业素养，树立良好的师德形象。

学校示范课实施方案一、背景分析。

学校示范课是指由学校精心设计、组织实施的一堂教学活动，旨在展示教师的教学水平和教学成果，为其他教师提供教学借鉴和参考。

通过示范课的实施，可以有效提高教师的教学水平，促进学校教育教学工作的不断发展。

二、示范课目标。

1. 提高教师教学水平，通过示范课的实施，让教师们深入了解优质教学的实践方法和技巧，提高他们的教学水平和能力。

2. 促进教学改革，示范课可以为学校的教学改革提供范例和借鉴，推动教学工作的创新和发展。

3. 增进师生交流，示范课可以促进教师之间的交流和学习，增进师生之间的互动和沟通，营造良好的教育氛围。

三、示范课实施步骤。

1. 确定示范课主题，根据学校的教学实际和教学需求，确定示范课的主题和内容，确保示范课的针对性和实用性。

2. 选派示范教师，学校可以根据教师的教学水平和特长，选派优秀教师担任示范课的教师，确保示范课的教学质量。

3. 制定教学方案，示范教师根据示范课的主题和内容，制定详细的教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学手段等。

4. 宣传推广，学校可以通过校园广播、班会宣传等方式，向师生宣传示范课的时间、地点和内容，吸引更多的师生参与。

5. 实施示范课，按照预定的时间和地点，示范教师进行示范课的实施，其他教师和学生进行观摩和听课。

6. 教学反思，示范课结束后，学校可以组织教师进行教学反思和交流，总结经验，找出不足，为下一次示范课的实施做好准备。

四、示范课实施保障。

1. 教学资源支持，学校要提供必要的教学资源支持，包括教室、教学设备等，确保示范课的顺利进行。

2. 教学督导，学校可以安排专门的教研组织或教学督导组对示范课进行督导和评估，为教师提供专业的指导和建议。

3. 教学成果展示，学校可以将示范课的教学成果进行汇报和展示，让更多的师生分享优质的教学资源和成果。

五、示范课效果评估。

学校可以通过教师和学生的反馈意见、教学成绩和教学效果等多方面进行示范课的效果评估，及时发现问题，改进教学方法，提高教学质量。

示范课建设实施方案一、背景分析。

示范课是指教师在教学过程中，通过自己的教学实践，向其他教师展示一种或多种教学方法、手段、策略或教学资源的应用效果，以期引导其他教师借鉴、模仿、创新，提高教学水平，促进学校教学改革和发展。

因此，示范课的建设实施对于提高教学质量、促进教师专业成长具有重要意义。

二、目标设定。

1.提高教师教学水平，促进学校教学改革和发展；2.促进教师专业成长，提升教师教学能力；3.为学生提供更加优质的教学资源和教学环境。

三、建设实施方案。

1.明确示范课内容和形式。

根据学校教学实际和教师需求，明确示范课的内容和形式，可以包括教学设计、教学方法、教学资源的展示等，形式可以是课堂教学、微课录制、教学观摩等多种形式。

2.建立示范课评选机制。

建立示范课评选机制，明确评选标准和程序，通过教研活动、教学比赛等形式选拔出优秀的示范课，并给予相应的奖励和表彰。

3.开展示范课培训。

组织专家或优秀教师进行示范课培训，指导教师如何设计、实施和评价示范课，提高教师的教学能力和水平。

4.建立示范课观摩平台。

建立示范课观摩平台，为教师提供观摩机会，促进教师之间的交流和学习，激发教师的教学热情和创新意识。

5.加强示范课效果评估。

建立示范课效果评估机制，定期对示范课的实施效果进行评估，总结经验，发现问题，及时调整和改进示范课建设实施方案。

四、保障措施。

1.加大宣传力度，提高示范课的知名度和影响力；2.加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养；3.充分利用教育资源，提供良好的教学条件和环境；4.建立健全的管理机制，确保示范课建设实施方案的顺利进行。

五、总结。

示范课的建设实施方案是学校教学改革和发展的重要举措，通过明确目标、建立评选机制、开展培训和观摩、加强评估和保障措施，可以有效提高教师教学水平，促进学校教学改革和发展，为学生提供更加优质的教学资源和教学环境，值得我们认真对待和努力实施。

职业技术学院公开示范课活动方案全文共5篇示例，供读者参考职业技术学院公开示范课活动方案篇1一、活动宗旨：研讨教学，促进教师专业发展。

二、具体目标：1、通过教师的课堂教学实践，借助学科教研组的评课交流平台，促进教师专业发展。

2、通过课堂教学的展示，促进学生主动、健康、和谐发展。

三、活动步骤：1、每位教师根据自己对新课程的学习与理解，设计并展示一堂课；2、其他教师听课、观摩，进行评课；3、共同反思，提出解决策略，同时写出个人反思。

四、具体操作流程：1、指教者定课题。

2、定方案，即进行备课。

执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度，认真分析教材与学生的现实水平，设计教学流程。

3、执行方案，即进行课堂实践。

4、课堂观察，即听课。

教师集中进行听课，记录课堂，寻找问题。

5、评价方案，听课教师进行评课交流活动，寻找理想与现实的差距。

6、写出听课反思。

五、活动时间与参加对象：1、活动时间xxx年10月16日至26日。

2、教师上课时间、地点安排：六、活动成果表达形式：1、上课教师提交教案一篇2、听课教师认真记录在听课本上。

3、教研组长在教研组记录本上认真记录评课职业技术学院公开示范课活动方案篇2随着新课程改革的不断落实和开展，对教师的业务能力提出了新的要求。

为适应新时期新形势的教育教学需求，为全面提高教师的教育教学水平，我校根据学校教师的实际情况，制定了学校公开课活动实施方案。

一、领导小组组长：副组长：成员：二、基本要求1、观课前，执教教师要精心设计执教教案，打印给教研组组长分发给观课教师。

2、在课堂教学中，教师是教育活动的组织者和引导者，学生才是学习的主人。

这就要求教师在从事教育教学活动时，一定要彻底转变自己的观念，首先在上课之前要认真分析本班学生的实际情况，然后根据学情进行备课，设计教案；上课时要做到因材施教，面向每一位学生。

为此，学校教导处决定，定期开展校语文、数学公开课活动，目的是通过校公开课活动进行调查研究，相互学习，取长补短，及时发现教师在从事教育教学活动中存在的问题，及时予以指导，改进教师的教育教学方法，提高全体教师的业务水平。

示范课活动方案一、活动目的本次示范课活动旨在展示先进的教学理念和方法，提升教师的教学水平，促进教育教学质量的提高。

同时，通过示范课的观摩，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习动力。

二、活动主题“创新教学，共享智慧” ——探索现代教育技术与传统教学方法的融合。

三、活动时间与地点活动时间：2024年5月20日活动地点：XX市第一中学多功能报告厅四、活动对象1. 教育行政部门领导及工作人员；2. 各中小学校长、教师代表；3. 教育研究工作者；4. 学生代表。

五、活动内容1. 开幕式：由教育局领导致辞，介绍示范课活动的意义和目标。

2. 示范课程展示：选取不同学科的优秀教师进行教学展示，展示课程包括语文、数学、英语、科学等。

3. 教学研讨：组织教师就示范课的教学方法、教学效果进行交流与讨论。

4. 学生互动环节：邀请学生参与示范课的互动，体验教学过程，分享学习感受。

5. 闭幕式：总结活动成果，表彰优秀示范课教师，并对活动进行反思与展望。

六、活动准备1. 确定示范课教师名单，提前进行教学设计和准备。

2. 准备活动所需的教学设备和材料。

3. 制定详细的活动流程和时间表。

4. 通过各种渠道进行活动的宣传，确保活动对象的广泛参与。

七、活动预算详细列出活动所需的各项费用，包括场地租赁费、设备租赁费、宣传费用、交通补贴等。

八、风险评估与应对措施1. 评估可能的风险，如设备故障、交通问题等。

2. 制定相应的应对措施，如备用设备准备、交通预案等。

九、活动宣传利用学校网站、社交媒体、校园广播等多种渠道进行活动宣传，确保信息的广泛传播。

十、活动总结活动结束后，组织相关人员对活动进行总结，收集反馈意见，为今后类似活动的举办提供经验。

结束语：通过本次示范课活动，我们期望能够搭建一个教师之间交流教学经验的平台，同时为学生提供一个了解和体验先进教学方法的机会。

我们相信，通过大家的共同努力，我们的教育事业将不断进步，培养出更多优秀的人才。

精品示范课活动方案1. 活动背景精品示范课是一种有机结合理论与实践的教学活动，旨在提高学生的研究兴趣和能力。

为了促进学生的综合素质发展，我们计划开展精品示范课活动。

2. 活动目标- 激发学生的研究热情和创造力；- 培养学生的实践能力和解决问题的能力；- 提升学生的团队合作和沟通能力；- 培养学生的自主研究和自我评价能力。

3. 活动内容3.1 选择示范课主题我们将邀请优秀的教师或专家设计并讲授精品示范课。

主题可以选取与学生研究内容相关的实践案例、科学研究成果、创意设计等。

3.2 制定教学方案教师或专家将根据主题制定详细的教学方案，并结合多种教学方法和教学资源，使学生能够全面地理解和应用所学知识。

3.3 开展示范课将示范课作为学生的研究活动，通过演示、实践和互动等方式，引导学生主动参与，触发学生的研究兴趣，并培养学生的问题解决能力。

3.4 学生展示和评价在示范课后，学生将有机会展示他们通过参与示范课所获得的研究成果，同时进行同伴评价和自我评价，以促进学生的互动和自我反思。

4. 活动安排- 时间：活动将在每学期末进行，每次持续一天；- 地点：在学校的教室、实验室或其他适合的场地进行；- 参与对象：全校各年级的学生，参与人数根据实际情况确定。

5. 预期效果通过精品示范课活动的开展，我们期望达到以下效果：- 提高学生的研究兴趣和研究动力；- 锻炼学生的实践能力和创新思维；- 培养学生的团队合作和沟通能力；- 提升学生的综合素质和能力水平。

6. 组织保障为确保活动的顺利进行，我们将：- 成立活动组织小组，负责活动的策划、组织和执行；- 邀请优秀的教师或专家参与活动的设计和讲授；- 提供足够的教学资源和场地支持；- 定期对活动进行评估和改进。

以上是我们的精品示范课活动方案，请各相关部门和教师支持和配合，共同促进学生的全面发展和提高教学质量。

谢谢！注：以上方案仅供参考，具体实施细节还需根据实际情况进行调整和完善。

骨干教师示范课活动方案4篇骨干教师示范课活动方案篇一教学工作是学校的中心工作，教学能否成功关系着学生的成长和未来学校的发展，因此学校领导非常重视开展骨干教师示范课。

开学初，就结合教育发展前进方向、新课程改革和素质教育要求以及我校的实际，确定开展“骨干教师示范课”活动。

一、指导思想为了发挥我校骨干教师的示范引领作用，以教师队伍专业化建设为指导，以提高中学教师教育教学能力和质量为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践，开展骨干教师示范课活动，通过以教引教，以教促教，以授课推动授课，教学结合推进教师教学行为，促使教师专业发展。

二、活动范围“三人行、必有我师”老师与老师，学生与学生，老师与学生，在教学中都有相互学习的必要，取长补短，增进了解，加强认识，互相学习，共同提高，才能形成合力，提高整体素质，因此我校把骨干教师示范课范围定为全体老师和学生，以此来全面提高和改变我校的教风和学风。

三、活动目的1、继续落实“高效课堂”的理念，促进教师教学行为的改进，使我校教师的教学素养与业务水平得到进一步的提高，加速我校师资队伍的建设和发展。

2、学习借鉴骨干教师成功的教学经验和长处。

3、增强教学研讨交流的学习意识。

四、活动要求1、执教者：2、听课者：全体学科教师3、每位执教者在本学科的学科教研日时间上一节课，教学内容自定。

课后向教导处上交教学设计、反思各一份。

4、凡教研组人员开课，本教研组人员必须参加。

其他学科教师可选择性听课，每位教师至少听课2节，听课签到，做好记录。

听课者遵守听课纪律，手机打到关闭或静音状态，不得随意讲话或走动。

5、各教研组对本次课堂教学中的教育教学思想、方法、手段，学生能力培养等方面展开讨论，并做好相应记录。

骨干教师示范课活动方案篇二为落实《教导处工作计划》中安排的开展“组内教师研究课”教学活动，并如期实现《同心县学校（园）工作目标管理责任书》目标体系中的第十五条“教师充分利用信息技术教学手段，每学年制作多媒体教学课件20节以上，教师都能够熟\\练地运用多媒体教学，每人每学期在多媒体教室上课不少于2课时”和第十七条“每学期领导听课不少于30节，教师听课不少于壹五节。

骨干示范课实施方案一、背景分析。

骨干示范课是指在教育教学工作中，具有示范引领作用的一种特殊课程。

骨干示范课的实施对于提高教师教学水平、促进学校教育教学改革具有重要意义。

因此，制定一套科学合理的骨干示范课实施方案对于教育教学工作具有重要意义。

二、目标设定。

1. 提高教师教学水平，使教师能够熟练运用现代教学理念和教学方法；2. 增强学生学习兴趣，提升学生的学习能力和综合素质；3. 推动学校教育教学改革，促进教育教学质量的提升。

三、实施步骤。

1. 选题确定。

骨干示范课的选题应当符合学校的教育教学发展规划，紧密结合学科特点和学生实际，选题应具有一定的前瞻性和示范性。

2. 教学设计。

骨干示范课的教学设计要充分考虑学生的实际情况和学习特点，注重培养学生的创新能力和实践能力，注重课程的整体性和系统性。

3. 教学实施。

在教学实施过程中，骨干教师要以身作则，积极引导学生参与课堂活动，注重学生的主体地位，注重培养学生的合作精神和团队意识。

4. 教学评价。

骨干示范课的教学评价要注重对学生学习情况的全面评价，注重对学生的学习态度和学习方法的引导，注重对教学效果的及时反馈和总结。

四、保障措施。

1. 加强教师培训。

学校要加强对骨干教师的培训，提高教师的教学水平和教学能力，使其能够胜任骨干示范课的教学任务。

2. 营造良好的教育教学环境。

学校要营造良好的教育教学环境，为骨干示范课的实施提供良好的条件和保障。

3. 加强教学管理。

学校要加强对骨干示范课的教学管理，确保骨干示范课的实施效果。

五、总结。

骨干示范课的实施对于提高教师教学水平、促进学校教育教学改革具有重要意义。

制定科学合理的骨干示范课实施方案，对于推动学校教育教学质量的提升具有重要意义。

希望通过本方案的实施，能够有效提高教师教学水平，激发学生学习兴趣，促进学校教育教学改革的深入发展。

骨干教师示范课活动方案15篇骨干教师示范课活动方案（精选篇1）为了进一步提高教师的业务能力和岗位素质，充分发挥骨干教师的示范作用，根据我校的实际情况，特制定我校骨干教师示范课活动方案。

一、活动的指导思想全面贯彻落实党和国家的教育方针、政策，坚持“以人为本、全面发展”的教育理念，将“教书育人”的思想落到实处，促进骨干教师的成长，同时充分发挥骨干教师的示范作用和带动作用，促进全体教师岗位素质的.不断提高，为全体教师的共同发展而不懈努力。

二、活动的目的通过在校内开展骨干教师示范课活动，促进骨干教师的思想素质、文化素质、业务素质的进一步提高。

树立新的教学理念，交流先进的教学经验，调动全校教师教研教改的积极性，提高我校整体教学质量。

三、活动的内容及措施（一）思想动员。

针对我校的工作实际情况，每学年我们都根据学校的工作计划要求，召开骨干教师工作会议，传达上级的工作精神，落实工作任务，明确骨干教师的职责及应具备的素质，树立危机意识，学习意识，教科研意识，不断提高教育教学研究能力。

（二）充分发挥骨干教师在教研组中的示范作用。

骨干教师是教研组的中坚力量，因此骨干教师应确立前卫的教学理念，积极组织、参与教学研究活动，不论是业务学习还是讲课、评课都应走在前列，努力营造互帮、互学、互比、互赛的良好氛围。

鼓励骨干教师指导年轻教师的教育教学工作。

在各教研组中成立骨干教师帮带小组，带动和提高年轻教师的业务工作。

四、活动程序与安排。

（一）活动时间：5月19日（二）活动学科：八年级语文（三）参与示范课活动教师：文科教研组长及全体语文教师。

（四）出课安排与要求：由教研组长统一安排骨干教师出课的内容和出课时间，并在18日上报教导处，由教导处做出统一调整，制定出课教师安排表。

（五）教导处和各学科教师对骨干教师出课情况进行评议，并将结果计入骨干教师量化考核和教师量化考核之中。

骨干教师示范课活动方案（精选篇2）一、目的根据县教育局通知精神，为了进一步推进我校思想解放和新课程改革工作，使全体教师进一步解放思想和深入领会新课程、新理念，并通过对新课程教学的不断研究与探索，全面提高我校的教育教学质量，推定我校科学发展，努力打造一支高素质的教师队伍，特制定课改公开课、示范课实施方案。