《物体画》小班活动设计6——鸡宝宝家的篱笆墙

幼儿园小班绘画教学计划设计：鸡宝宝家的围墙1.学习使用垂直线和短水平线来表示围栏。

2.在保护小鸡的游戏场景中，不断积累线条，感觉线条组合从稀疏到密集的变化。

3，愿意为鸡宝宝做围墙。

活动准备1.观察一些室外防护栏杆，了解围栏，围栏和用过的粉笔。

如图2所示，狼的头部装饰有许多环，粉笔盒放置在“鸡舍”周围。

3，录音机，音乐欢快，活泼。

重点提示1）活动是用粉笔直接在地面上画画，孩子们对此很感兴趣。

但是，考虑到孩子很少使用粉笔绘画，教师可以指导孩子在早期活动中认识粉笔，并让他们用粉笔绘画。

2）选择会场时，地面不应太滑，太粗糙，以利于儿童使用粉笔。

另外，圆圈的大小应适当，否则会引起幼儿拥挤。

活动程序1.老师扮演鸡妈妈并带领孩子们进入。

（1）老师：鸡宝宝，妈妈们会带你出去玩耍，找到美味的东西！（2）老师：我们吃一顿美餐！回家休息一会儿。

2.通过创建“灰太狼”场景，引导儿童用粉笔绘制密集的长“栅栏”。

（1）第一次袭击“灰太狼”引起了对儿童“围栏”的兴趣。

老师：宝贝，不要在家！（老师扮演大狼）（2）老师指导孩子插入长的“篱笆”。

1老师：狼在我们家附近，太危险了！我该怎么办？（儿童可以自由想象各种保护方法，教师应给予充分肯定）2老师：我的宝宝非常有能力，而且想的方式很多！然后，我们使用其中一种方法（在地面上绘制许多长的“栅栏”），而“灰太狼”无法进入！3个老师（交谈时演示）：要从上面直接插入地面，很长！4个孩子插入“围栏”。

（3）在“灰太狼”的第二次袭击中，老师指导孩子插入了密集的“栅栏”。

狼的第二次露面。

当他走路时，他邪恶地说道：“哇！所以地面上有这么多栅栏，我该怎么办？“我爬上，我爬上……”行动，无法爬上）“看看那里没有可钻的空间吗？”这里有一个空地方，今天有点太累了，我待会儿回来！ '老师：'灰太狼'将等待回来，它想从一个空旷的地方进入我们的家。

怎么做？3，“灰太狼”第三次出现，以评估儿童插入“围栏”的情况。

小班美术《鸡宝宝家的篱笆墙》教案设计一、教学目标：1. 了解篱笆墙的特点和作用，培养幼儿对自然环境的认知。

2. 通过观察、实践，学习用棉签和颜料进行创作，发展幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的审美观念。

二、教学内容：1. 篱笆墙的特点和作用2. 棉签和颜料的使用方法3. 创作篱笆墙画三、教学准备：1. 图片素材：鸡宝宝家的篱笆墙图片2. 颜料：红、黄、蓝、绿等基本颜色3. 棉签、画纸、水杯等绘画工具4. 黑板、投影仪等教学设备四、教学过程：1. 导入：教师出示鸡宝宝家的篱笆墙图片，引导幼儿观察并说出篱笆墙的特点和作用。

2. 讲解：教师简要讲解棉签和颜料的使用方法，示范如何用棉签画出篱笆墙。

3. 实践：幼儿分组进行创作，教师巡回指导，帮助幼儿完成篱笆墙画。

4. 展示：将幼儿的作品贴在黑板上，进行作品展示，让幼儿互相欣赏、评价。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对篱笆墙特点和作用的理解。

2. 评价幼儿对棉签和颜料的使用技巧，以及作品的创意和审美。

3. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的合作精神和团队意识。

六、教学拓展：1. 邀请农民伯伯来讲解篱笆墙在农田中的实际作用，让幼儿更加深入理解篱笆墙的重要性。

2. 组织幼儿进行户外观察，找一找周围还有哪些物体具有篱笆墙的作用，如围栏、栅栏等。

3. 开展亲子活动，让家长和幼儿一起制作家庭版的篱笆墙画，增进亲子关系。

七、教学反思：1. 教师要时刻关注幼儿在创作过程中的情感体验，及时发现并解决幼儿遇到的问题。

2. 在教学过程中，注意培养幼儿的观察力、想象力和创造力，充分调动幼儿的积极性。

八、教学延伸：1. 邀请农民伯伯来讲解篱笆墙在农田中的实际作用，让幼儿更加深入理解篱笆墙的重要性。

2. 组织幼儿进行户外观察，找一找周围还有哪些物体具有篱笆墙的作用，如围栏、栅栏等。

3. 开展亲子活动，让家长和幼儿一起制作家庭版的篱笆墙画，增进亲子关系。

幼儿园小班美术插篱笆教案
1、在游戏情境中，学画竖线和横线。

2、锻炼小肌肉的控制力。

3、喜欢画画，知道篱笆的样子。

1、篱笆墙照片，画纸一张，鸡妈妈、狐狸头饰各一。

2、五颜六色的油画棒假设干，旧挂历纸假设干
（一）游戏导入
“宝宝们，今天天气真好，鸡妈妈带你们到院子里找东西吃吧！”（放音乐）“听，什么声音呀？不好了，狐狸来了，快到妈妈这儿来，让妈妈保护你们吧！”
提问：1、刚刚你们看到狐狸害怕吗？
2、想一想，怎样才能不让狐狸到我们家里来呢？
（二）认识篱笆
1、提出问题，幼儿讨论
提问：宝宝们，你们见过篱笆吗？篱笆是什么样子的呢？
2、出示照片，幼儿观察
提问：照片上的篱笆是什么样子的？
小结：照片上的篱笆长长的、直直的、挨的有点紧，从最上面一下插到最下面。

（三）学画竖线
1、教师示范
教师边示范边讲解：从最上边直直的、长长的、慢慢的插到最下边。

2、幼儿操作
幼儿学画，教师巡回指导，并给予肯定和鼓励。

3、情景表演
狐狸出现，撞松了篱笆墙。

为了使篱笆墙更结实，由此引出画横线。

（四）学画横线
幼儿观察后讨论：照片上的篱笆墙为什么结实，它和小朋友画的篱笆有什么不一样？
1、教师示范
教师边示范边讲解：从最左边开始，插得长长的、直直的，一直插到最右边。

2、幼儿操作，教师巡回指导
（五）评价作品
教师带着幼儿欣赏自己的作品，并给予适当的评价。

1、评价
2、总结
完毕语：孩子们今天表现的真好，让我们一起到外边休息一会吧！。

幼儿园小班美术教案画篱笆—幼儿园小班教案教学目标：通过本课的学习，使幼儿能够掌握画一幅简单的篱笆的技巧，培养他们对美的感知能力和创造力。

教学重点：掌握画篱笆的技巧，理解篱笆的构造和形态。

教学难点：掌握画篱笆的技巧，进行简单的创作。

教具准备：彩色纸、水彩笔、彩色颜料、刷子、剪刀、胶水。

教学过程：1.导入：老师出示几幅篱笆的图片，引导幼儿观察并引发他们对篱笆的思考，如：篱笆有什么特点？如何构造的？2.画篱笆的构造：老师给幼儿们讲解篱笆的构造，例如：篱笆由许多竖直和水平条组成，条之间留有一定的缝隙。

3.画篱笆的步骤：-老师示范画篱笆的步骤，首先用画笔蘸取适量的颜料，以直线画篱笆的竖条。

-接着用不同的颜色填充竖条之间的空白处，形成篱笆的横条。

-最后用刷子蘸取一点颜料，以点的方式画出竖条与横条的交点。

4.让幼儿实践：给每个幼儿发放彩色纸、水彩笔、刷子等绘画工具，让他们按照老师的示范进行画画练习。

5.创作篱笆画：-让幼儿自由发挥想象力，用彩色纸、剪刀等工具创作自己心中想要的篱笆画。

鼓励他们尝试不同的颜色和形状，展示自己的创造力。

-老师鼓励幼儿们在画篱笆的同时，也可以在篱笆旁边画上其他的图案或者添加一些小动物等，使作品更加生动和有趣。

6.展示作品：让每个幼儿展示自己的创作成果，并对彼此的作品予以鼓励和赞美。

7.反思总结：老师与幼儿共同回顾本节课的学习内容和过程，鼓励幼儿们表达自己的感受和体会。

教学扩展：1.将篱笆画制作成书签，让幼儿带回家使用，增加家长的参与度。

2.利用篱笆画进行环境创设，结合其他图案和装饰物，布置教室或者幼儿园的墙壁，增加环境的美感和生动性。

教学反思：本节课设计了一种简单但有趣的美术教学活动，通过画篱笆来培养幼儿的美感和创造力。

幼儿通过观察和实践，掌握了画篱笆的基本技巧，并有机会展示个人创作。

在教学过程中，我注重了让幼儿们自由发挥和表达，增加了他们的参与度和积极性。

通过幼儿的展示和反思，发现他们对于不同颜色和形状的搭配有了更多的想法和尝试，培养了他们的创造能力。

小班美术《篱笆墙》教案（附反思）小班美术《篱笆墙》教案(附反思)在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的小班美术《篱笆墙》教案(附反思)，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：1、通过看看、说说、摆摆、画画感受长横线和短横线的组合，并在启发下画小草。

2、有关心小动物的情感，愿意帮助弱者。

3、乐意参加绘画活动。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备：1、环境的布置，布置成篱笆。

2、情景的创设，大灰狼的出现。

（大灰狼头饰）3、蜡笔，画有小兔子的纸人手一张。

活动过程：1、通过情景，带兔宝宝们去吃草，引起幼儿对活动的兴趣。

“小兔子们，肚子饿了吧，妈妈带你们到草地上去吃草吧！”（在进场时，引导幼儿穿过篱笆，让孩子们发现篱笆）。

2、通过大灰狼的出现，引导幼儿观察并说说大灰狼进不来的原因，帮助幼儿认识篱笆。

（1）大灰狼的出现，“呀，大灰狼来了，快躲到椅子上去。

”（接着，听大灰狼的表述。

）“呀，我发现了好多兔子，今天我可饿着呢？让我去抓几只兔子来垫垫肚子把！呀，怎么过不去呢，呀，怎么钻不进去呀。

（大灰狼表演，让幼儿感受篱笆的特点：长横线与短横线的组合）。

（2）呀！大灰狼怎么走呀？（进不来）为什么大灰狼进不来呀？（被挡住了）它可以钻呀？（两根小棒间空的太少，钻不过来。

）（3）认识篱笆，原来这儿被兔妈妈用长长的棒和短短的棒搭成了一组篱笆墙，大灰狼就过不来了，这种墙就叫篱笆墙。

（幼儿说说）。

3、让幼儿自己摆摆，进一步感受长横线和短横线的组合。

（1）原来篱笆墙有这么大的本领。

瞧！还有很多小兔害怕被大灰狼抓走呢！让我们一同帮他们造一个篱笆墙吧！（2）幼儿用（长和短）的材料进行摆放。

（3）你们是怎么摆的呀？（再次引导幼儿篱笆的'长横线要从头到尾，短竖线间的距离不应过大。

珍贵的幼儿园小班画篱笆美术教案，你值得拥有你值得拥有珍贵的幼儿园小班画篱笆美术教案，是一份专门为小班幼儿园设计的美术教案。

这份教案以画篱笆为主题，通过画画的形式帮助幼儿培养自己的创造力、想象力和表现力。

这样一份美术教案，非常适合小班幼儿园的孩子，他们可以在这里学习到美术知识，了解世界，同时也可以提高自己的绘画能力。

为什么说这份美术教案是珍贵的呢？美术是幼儿园教学中非常重要的一部分，因为良好的美术教育可以促进幼儿的身体、心理和智力的发展，培养他们自信和创造力，是提高幼儿综合素质的重要方法。

画篱笆作为一种文化符号和艺术元素，深受大众欢迎，无论老少都喜欢看到它们的存在，而且画篱笆也是中国传统文化中的一种代表，通过这种美术教育，可以让幼儿更好地认识中国传统文化。

让我们来看看这份美术教案的设计。

教案以画篱笆为主题，分成了三个环节：篱笆的形状、篱笆的颜色和篱笆上的花纹。

每个环节都有详细的步骤和图片，方便教师们讲解给孩子们听，让孩子们能够更好地理解和掌握。

对于小班幼儿来说，这样的步骤安排非常适合他们的认知水平，能够让他们轻松地参与进来，跟随老师完成每一步。

教案中还包括了一些细节处理和注意事项，例如有些小朋友可能绘画技巧还不太娴熟，需要老师的指导；还有就是在绘画过程中，需要防止色彩的混杂和过度涂改。

这些都是教案细节处理上的考虑，为了让小班幼儿更好地完成绘画作品。

当然，除了教案本身的设计外，还要有针对性的指导和辅导。

在幼儿园的美术课上，教师在使用这份教案的时候，需要根据不同的孩子的学习情况进行针对性的指导和辅导。

对于绘画能力较强的孩子，可以让他们自由发挥，创造出属于自己的篱笆作品；对于绘画能力较弱的孩子，可以适当地掌控步骤和细节，帮助他们完成作品。

这份美术教案的价值体现在哪里呢？对于幼儿来说，这份美术教案不仅培养了他们的美术能力，还能促进他们的文化认知和创造力，并且这份教案也激发了孩子们对美的热爱。

对于教师来说，这份美术教案帮助他们更好地开展美术教育，并且在幼儿教育的实践中有所收获。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解篱笆的形状、颜色和材质，并能用画笔表现出来。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿爱护环境的美好情感。

二、教学内容：1. 学习篱笆的形状、颜色和材质。

2. 学习用画笔表现篱笆。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能观察到篱笆的形状、颜色和材质，并用自己的方式表现出来。

2. 教学难点：如何让幼儿用自己的方式表现出篱笆的形状、颜色和材质。

四、教学准备：1. 教具：图片、视频、画纸、画笔、色彩等。

2. 材料：篱笆实物、相关图书等。

五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解篱笆的形状、颜色和材质。

2. 讲解：讲解篱笆的特点，引导幼儿观察篱笆的形状、颜色和材质。

3. 示范：教师示范如何用画笔表现篱笆，让幼儿跟随教师一起动手绘画。

4. 创作：让幼儿根据自己的观察和想象，用画笔表现篱笆。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。

教学反思：在本次活动中，幼儿们对篱笆的形状、颜色和材质有了更深入的了解，大部分幼儿能用自己的方式表现出来。

在创作过程中，我发现有的幼儿对色彩的运用还不够熟练，在future 的教学中，我将继续引导幼儿观察生活中的色彩，提高他们对色彩的敏感度和运用能力。

我也要注重培养幼儿的耐心和细心，让他们在绘画过程中更加专注。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿们在愉快的氛围中学习、创作。

六、教学拓展：1. 邀请幼儿分享他们在生活中见到的篱笆，让幼儿描述篱笆的形状、颜色和材质。

2. 组织一次户外写生活动，让幼儿亲自观察篱笆，并用画笔记录下来。

七、作业设置：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家周围的篱笆，记录下来并绘制一幅家庭篱笆画。

2. 家长协助幼儿收集不同形状、颜色和材质的篱笆图片，供下次上课分享。

八、教学评价：1. 评价幼儿在课堂上的参与程度，观察他们是否能积极回答问题、参与创作。

小班美术活动篱笆墙教案与反思1. 教学目的通过篱笆墙的绘画活动，让小班幼儿了解篱笆墙的形态、颜色等特点，培养他们的绘画兴趣和创造力，同时也增加幼儿的手脑协调能力和艺术审美能力。

2. 教学过程2.1 反思前一次的活动在开始新一次的活动之前，先让幼儿们回顾上一次的活动。

问问他们做得怎么样？有什么好的想法或经验可以分享的？2.2 介绍篱笆墙的形态教师可以通过图片或实物展示的方式，向幼儿们介绍篱笆墙的外观特点和形态。

同时可以介绍篱笆墙的作用和用途，让幼儿了解到篱笆墙与生活的联系。

2.3 设计方案让幼儿们自由发挥想象力，设计他们心目中的篱笆墙。

教师可以提供相应的画纸、颜料、笔、彩色纸等材料，让幼儿们按照自己的想法创作。

2.4 绘画过程当幼儿们完成设计方案后，可以开始进行绘画。

教师可以给予一定的指导和启发，如提供素材、教授绘画技巧等。

2.5 展示作品和分享心得幼儿们完成作品后，教师可以组织展示和分享活动。

让幼儿们展现自己的作品，并分享绘画的心得和体会。

3. 教学考察为了考察幼儿的学习效果，可以从以下几个方面进行考察：1.比较不同幼儿设计出的篱笆墙，对于形态、构图、色彩等方面进行分析和评价，鼓励他们发挥创造力。

2.通过观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的手脑协调能力和艺术审美能力的发展情况，为下一步的教学提供参考。

4. 教学反思1.教师需要认真审视幼儿的绘画活动，及时给予肯定和指导。

2.教学内容应该更加贴近幼儿的生活实际，更加符合幼儿的认知水平和兴趣爱好。

3.教师应该更加注重培养幼儿的绘画能力和创造力，并且增强他们的艺术修养和审美能力。

5. 总结通过篱笆墙的绘画活动，幼儿们不仅了解到了篱笆墙的形态和颜色等特点，而且培养了他们的绘画兴趣和创造力，增加了他们的手脑协调能力和艺术审美能力。

教师在教学过程中也需要做好反思和评估，为下一步的教学做好准备。

幼儿园小班美术优秀教案《画篱笆》含反思一、教学目标：1. 引导幼儿观察篱笆的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的手工技巧和审美能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容：1. 篱笆的形状、颜色和纹理。

2. 绘画技巧：如何画出篱笆的线条和纹理。

三、教学准备：1. 准备一些关于篱笆的图片，供幼儿观察。

2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示一些关于篱笆的图片，引导幼儿观察篱笆的形状、颜色和纹理。

2. 讲解：向幼儿讲解如何画出篱笆的线条和纹理，演示绘画技巧。

3. 绘画活动：让幼儿自由发挥，画出自己喜欢的篱笆。

4. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。

五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到了教学目标？2. 幼儿在绘画活动中是否积极参与、充分发挥想象力？3. 教学过程中是否注意培养了幼儿的合作精神和团队意识？4. 针对不同能力的幼儿，是否给予了适当的指导和帮助？5. 本次教学活动是否有趣、生动，吸引了幼儿的注意力？6. 针对本次教学活动，有哪些改进和提高的空间？六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示篱笆的图片和实际绘画过程，让幼儿直观地了解篱笆的形状、颜色和纹理。

2. 采用启发式教学法，引导幼儿观察、思考和创作，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 采用分组合作法，让幼儿在绘画过程中相互交流、合作，培养团队精神和协作能力。

4. 采用评价激励法，及时对幼儿的作品进行评价和反馈，提高幼儿的自信心和积极性。

七、教学步骤：1. 准备阶段：向幼儿展示篱笆的图片，让幼儿观察篱笆的形状、颜色和纹理。

2. 讲解阶段：讲解如何画出篱笆的线条和纹理，演示绘画技巧。

3. 实践阶段：让幼儿自由发挥，画出自己喜欢的篱笆。

4. 展示阶段：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。

5. 总结阶段：对本次教学活动进行总结，对幼儿的作品进行评价和反馈。