语文S版二年级上册第六单元第24课《孟母断织劝学》同步练习D卷

精选2019-2020年语文版语文二年级上24 孟母断织劝学练习题十五第1题【填空题】给带横线的字选择正确的读音填在后面的横线上。

（mǔ mù）母亲______眼目______（hái huán）孩子______还给______【答案】：【解析】：第2题【填空题】选择正确的读音写在横线上。

推（duī tuī）______剪（jǎn jiǎn）______断（dàn duàn）______呆（dāi dài）______堂（táng cháng）______逃（táo tiáo）______【答案】：【解析】：第3题【填空题】给词语找意思相反的朋友。

断______推______没______错______【答案】：【解析】：第4题【填空题】读课文《孟母断织劝学》选合适的词填空。

______的布______的孩子______的布______的孩子______的妈妈【答案】：【解析】：第5题【填空题】仿写。

如：一双鞋子一……______、______、______、______、______、______【答案】：【解析】：第6题【填空题】多音字组词。

都dōu______dū ______还hái______huán ______【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：第8题【填空题】组词语。

泪______ 孩______ 改______。

让我们荡起双桨，小船儿推开波浪语文S版二年级上册语文课后检测题：《孟母断织劝
学(剧本)》
同学们在学习的过程中是用什幺样的方法来巩固自己所学的知识点呢?建议大家多做一些与之相关的题，接下来就为大家整理了二年级上册语文课后检测题，希望大家学业有成，工作顺利
 一、读一读，选择正确的读音。

 1.孟(mènmèng)子是我国古代的大学问家。

 2.古时候的人在学堂(tántáng)学习。

 3.孟母把织好的布剪(jiǎnjǎn)断了。

 二、写一写，填一填。

 改共()笔。

 孩()结构，查()部首。

 三、组词语。

 泪()孩()改()
 呆()念()拿()
 四、写出反义词。

 深——()晴——()热——()粗——()胜——()
 五、读一读，写一写。

 1.我一定改正。

 2.剪断的布还能接起来吗?
 多做题有助于同学们及时检测自己的学习情况，我们提供的二年级上册语文课后检测题，希望大家学业有成，工作顺利
专注下一代成长。

二年级上学期语文课后练习题：《孟母断织劝学(剧本)》
大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，我们整理了这篇二年级上学期语文课后练习题，希望大家练习!
一、读一读，选择正确的读音。

1.孟(mèn mèng)子是我国古代的大学问家。

2.古时候的人在学堂(tán táng)学习。

3.孟母把织好的布剪(jiǎn jǎn)断了。

二、写一写，填一填。

改共( )笔。

孩( )结构，查( )部首。

三、组词语。

泪( ) 孩( ) 改( )
呆( ) 念( ) 拿( )
四、写出反义词。

深——( ) 晴——( ) 热——( ) 粗——( ) 胜——( )
五、读一读，写一写。

1.我一定改正。

2.剪断的布还能接起来吗?
光准备知识点的学习是不够的，必须还要搭配练习题的运用，二
年级上学期语文课后练习题就是为大家准备的检测练习，欢迎阅读!
【二年级上学期语文课后练习题：《孟母断织劝学(剧本)》】终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。

2019年二年级语文上册孟母断织劝学一课一练（无答案）语文S版一、读一读，选择正确的读音。

1．孟(ｍèｎｍèｎg)子是我国古代的大学问家。

2．古时候的人在学堂(ｔáｎｔáng)学习。

3．孟母把织好的布剪(ｊｉǎｎｊǎｎ)断了。

二、写一写，填一填。

改共（）笔。

孩（）结构，查（）部首。

三、组词语。

泪（）孩（）改（）
呆（）念（）拿（）
四、写出反义词。

深——（）晴——（）热——（）
粗——（）胜——（）
五、读一读，写一写。

1．我一定改正。

2．剪断的布还能接起来吗?
小资料库
孟ｍèｎg子名叫孟轲ｋē（公元前372—前289年），是我国古代著ｚｈù名的思想家，孔子以后儒ｒú家学说的代表人物。

战国时期邹ｚōｕ（今山东邹县
ｘｉàｎ东南）人，史ｓｈǐ称ｃｈēｎg孟子。

小学教育资料
好好学习，天天向上！
第2 页共2 页。

《断织劝学》同步练习
一、 读拼音，写词语。

du ànzhī mângmǔ tuī mãnjīn tiān
xuãtángniàn shūgǎi zhângyǎnlâi
二、写一写，填一填。

改共（）笔
孩（ ）结构，查（）部首。

三、组词语。

泪（ ） 孩（ ） 改（）
呆（） 念（） 拿（）
四、写出反义词。

深——（）晴——（）热——（）
粗——（）胜——（）
五、选择合适的问句填到下面的横线上。

①你怎么这么早就回来了？②你为什么不想上学呢？③今天不上学吗？
【孟母正在织布，孟轲推门走了进来。

】
孟轲：娘，我回来了。

孟母：
孟轲：娘，我不想上学了。

孟母：
孟轲：娘，我觉得整天待在学堂里，没有意思。

六、课后拓展。

孟母用“断织”的举动来教育不愿意读书的孟子，孟子从此改正错误，认真读书，终于有了大成就。

你还听说过古人勤奋学习的故事吗？说出来，让大家听听吧！
参考答案
基础知识达标
一、断织孟母推门今天
学堂念书改正眼泪
二、7；左右；子
三、泪（泪水）孩（孩子）改（改正）
呆（发呆）念（念叨）拿（拿着）四、深——（浅）晴——（阴）热——（冷）粗——（细）胜——（败）
课后能力提升
五、①、③、②
六、略。

语文S版小学语文二年级上册第二单元第7课断织劝学同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、同步练习 (共7题；共36分)1. （5分）看拼音，写词语。

zhǔn bèi shīxìn huālán pàn wàng zǎo cān________________________________________2. （15分）看拼音写词语ǒuěr hén jìjīng quèmián yán xún guīdǎo jǔ________________________________________jūn yún cǎn huòjùlǒng mì mi qīngér yìjǔ________________________________________zhǎng wògū jìbǎn túcuī cùxuǎn zé________________________________________3. （5分）照样子，改写句子。

例：三峡大坝是一座伟大的工程。

三峡大坝真是一座伟大的工程啊！三峡大坝难道不是一座伟大的工程吗？①他到处招摇撞骗，祸害乡邻，这里的人都深恶痛疾。

②爸爸助人为乐出了名，社区的人都称赞他。

4. （2分）多音字组词。

卒zú________cù________5. （4分）比一比，组成词语，不会写的字用拼音代替。

肚________ 杜________躬________ 工________6. （3分）看图选字。

(填序号)①四②三③上④下________口人________头猪________车7. （2分）读课文《乡下人家》，根据解释写出相应的词语。

二年级语文上册教材课后习题参考答案（S版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址教材课后习题参考答案国旗和太阳一同升起.略2.从“国旗班的旗手擎着五星红旗,护旗队员身着礼服,肩披金色绶带,在《歌唱祖国》的乐曲声中,正步走向旗杆”“升旗手庄严地接过国旗”和“国旗护卫队员行持枪礼,军人和少先队员行举手礼,群众肃立注目”等地方可以看出升国旗仪式是庄严隆重的。

3.略2 秋天.略2.3.略3 古诗两首.略2.提示:可结合古诗释义进行描述。

3.略4 日月潭.略3.这句话描写了日月潭在蒙蒙细雨中的姿态。

天下着雨,日月潭被朦胧的雨雾笼罩着,像披上了一层轻纱,周围的群山、绿树、名胜古迹隐约可见,真像仙境一般。

4.略5 窗前一株紫丁香.略2.提示:这个问题为开放性题目,只要想象合理即可。

如花香飘进老师的梦里,老师会梦见和同学们在百花盛开的公园里漫步、嬉戏。

3.略6 阳光.略2.跑到奶奶心里的“阳光”指的是佳子对奶奶的爱,这爱就像阳光一样温暖着奶奶的心。

3.鲜艳的灿烂的圆圆的4.略7 吃水不忘挖井人.略2.因为毛主席为乡亲们解决了吃水难的困难,人们感激毛主席,所以立了一块石碑来纪念毛主席。

8 朱德的扁担.略2.因为从井冈山到茅坪,山高路陡,非常难走,不仅非常累,还很危险,战士们心疼朱德,就悄悄地把他的扁担藏了起来。

由于朱德同志不怕劳苦,而且要和战士们同甘共苦,战士们被他的行为所感动,更加敬爱他了,所以就不藏他的扁担了。

3.4.略保护庄稼好卫兵.略2.略3.略9 天鹅、大虾和梭鱼.略2.课文生动形象地描述了天鹅、大虾和梭鱼虽然都在用力拉大车,但是它们拉车的方向不一致,导致拉车的结果——未动分毫。

可见,大车至今未动分毫的原因并不是三个动物不使劲,而是它们不合作。

3.略0 征友启事2.第一张征友启事是要求四条都能做到的才能够成为小牛的朋友,而第二张启事是说满足启事中的任何一条都可以成为小牛的朋友。

最后的结果是山羊、猎狗、花猫、马驹都成了小牛的朋友。

二年级上学期语文课后练习题：《孟母断织劝学(剧本)》
大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，我们整理了这篇二年级上学期语文课后练习题，希望大家练习!
一、读一读，选择正确的读音。

1.孟(mèn mèng)子是我国古代的大学问家。

2.古时候的人在学堂(tán táng)学习。

3.孟母把织好的布剪(jiǎn jǎn)断了。

二、写一写，填一填。

改共( )笔。

孩( )结构，查( )部首。

三、组词语。

泪( ) 孩( ) 改( )
呆( ) 念( ) 拿( )
四、写出反义词。

深——( ) 晴——( ) 热——( ) 粗——( ) 胜——( )
五、读一读，写一写。

1.我一定改正。

2.剪断的布还能接起来吗?
光准备知识点的学习是不够的，必须还要搭配练习题的运用，二年级上学期语文课后练习题就是为大家准备的检测练习，欢迎阅读!。

《孟母断织劝学》习题----第一课时
一、基础题
学会本课中的生字
mèng zhītuījiǎn duàn
孟织推剪断
dāi jiē táng táo gǎi
呆接堂逃改
二、综合题
读一读，选择正确的读音。

1．孟(mèn mèng) 子是我国古代的大学问家。

2．古时候的人在学堂(tán táng)学习。

3．孟母把织好的布剪(jiǎn jǎn)断了。

三、提高题
1．写一写，填一填。

（1）改共（　）笔。

（2）孩（　）结构，查（　）部首。

（3）织( )结构,查( ) 部首。

（4）推（）结构，查（）部首。

2．理解课文
（1）文中讲了一件什么事情？
（2）文中出现了几个人物？
参考答案
一、基础题
学会生字，让同桌帮你听些以下，或者回家让妈妈帮你听些以下，并且学会组词语。

二、综合题
1．mèng
2．táng
3．Jiǎn
三、提高题
1．（1）7画（2）左右结构子部（3）左右只部（4）左右子部
2．（1）孟母断织劝子的故事（2）故事中有两个人物（孟子和母亲）。

语文S 版语文二年级上册24.孟母断织劝学（剧本）练习卷（二年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题（每空xx 分，共xx 分）【题文】给加横线字注音。

（ ） （ ） （ ）学 堂 推 门 剪 刀（ ） （ ） （ ）逃 学 改 正 织布机【答案】táng tu ī ji ǎnt áo g ǎi zh ī【解析】织布机中的“织”注意是卷舌音。

【题文】看拼音，写词语。

zhī b ù ni àn sh ū g ǎi zh èng( ) ( ) () y ǎn l èi m ǔ q īn zh ī shi( ) ( ) ()【答案】织布 念书 改正眼泪 母亲知识【解析】略【题文】写一写，填一填。

1.改共（ ）笔。

2.孩（ ）结构，查（ ）部首。

【答案】1.7 2.左右结构 子【解析】这道题主要考察学生对字的笔顺、结构及部首的情况。

【题文】组词语。

泪（ ） 孩（ ） 改（ ）呆（ ） 念（ ） 拿（ ）【答案】泪花 孩子 改正吓呆 思念 那东西【解析】这主要是根据课文进行组词，但只要词义正确即可。

【题文】读一读，一字组多词。

呆（）（）改（）（）织（）（）推（）（）【答案】呆（吓呆）（呆若木鸡）改（改正）（改掉）织（织布）（纺织）推（推理）（推断）【解析】根据字义组成不同的词。

【题文】写出反义词。

深——（）晴——（）热——（）粗——（）胜——（）【答案】深——（浅）晴——（暗）热——（冷）粗——（细）胜——（败）【解析】反义词：反义词就是两个意思相反的词,包括:绝对反义词和相对反义词.分为成对的意义相反、互相对立的词。

【题文】选字填空。

呢吗1.今天你不上课（）？2.剪短的布还能接起来（）？3.你为什么不想上学（）？4.你为什么撒谎（）？【答案】1.今天你不上课（吗）？2.剪短的布还能接起来（吗）？3.你为什么不想上学（呢）？4.你为什么撒谎（呢）？【解析】吗：助词，用在句末,表示疑问或反诘的语气，因此1、2选择“吗”。

《孟母断织劝学》习题----第二课时
一、基础题
给下列生字注音。

泪（）孩（）改（）织（）呆（）念（）拿（）
二、综合题
1．孟子听了母亲的话，想了些什么？说了些什么？他以后会怎样做？
2．形近字比较组词。

党——堂（）（）稚——推（）（）
继——断（）（）桃——逃（）（）
3．加一加：
前—— 子—— 古—— 木—— 母—— 成——三、提高题
根据课文内容填空。

1．孟母通过___________________ 来____________
孟子学习，使孟子最终成了伟大的____________家。

2．这篇课文的格式和我们以往学过的课文不一样，有哪些不一样呢？
参考答案
一、基础题
lâi hái gǎi zhīdāi niàn ná
二、综合题
1．孟子低下头，眼泪不断地流出来。

娘，我错了，我一定改正。

2．党员堂堂正正幼稚推选继续折断桃子逃离
3．剪孟估林姆城
三、提高题
1．剪断快要织好的布教育教育家
2．体裁不一样。

括号里的话提示了场景、人物动作、神态；括号外的内容是人物对话。

语文S版小学语文二年级上册第二单元第7课断织劝学同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、同步练习 (共7题；共42分)1. （5分）词语接龙（不会写的字可以用拼音）行走→走路→路上①上升→升________→________②________皮→皮________→________2. （4分）看拼音，写词语。

lì shǐfēn biàn yán lìyóu dì________________________________员3. （5分）我能按要求改写句子。

①詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

（缩写句子）________②这些小精灵怎能不爱我们祖国的海岛呢?（改为陈述句）________③有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。

”（改为第三人称转述句）________④她跑进公园。

（扩句）________⑤踏上一条幽径，我独自一个人单独去访问我的朋友。

（修改病句）________4. （10分）看拼音，写词语。

qín miǎn chéng jièjìng pèi kuān ròng méng yá________________________________________yuè lǎn chuī yān zhēn cáng zhì huìzī rùn________________________________________5. （6分）照样子，在横线上分别填上合适的同音字或形近词。

（霞）光：洁白无________ 目不________接 ________想（嘹）亮：眼花________乱________天 ________阔6. （4分）多音字组词。

语文S版二年级上册语文课后检测题：《孟
母断织劝学(剧本)》
一、读一读，选择正确的读音。

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1.孟(mèn mèng)子是我国古代的大学问家。

2.古时候的人在学堂(tán táng)学习。

3.孟母把织好的布剪(jiǎn jǎn)断了。

二、写一写，填一填。

改共( )笔。

孩( )结构，查( )部首。

三、组词语。

泪( ) 孩( ) 改( )
呆( ) 念( ) 拿( )
四、写出反义词。

深——( ) 晴——( ) 热——( ) 粗——( ) 胜——( )
五、读一读，写一写。

1.我一定改正。

2.剪断的布还能接起来吗?
多做题有助于同学们及时检测自己的学习情况，我们提供的二年级上册语文课后检测题，希望大家在课后复习时使
用，同时祝大家学习进步。

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《孟母断织劝学（剧本）》习题1
一、基础过关
读一读，选择正确的读音
1．孟(mèn mèng)子是我国古代的大学问家。

2．古时候的人在学堂(tán táng)学习。

3．孟母把织好的布剪(jiǎn jǎn)断了
二、综合训练
1．写一写，填一填
改共（）笔
孩（）结构，查（）部首
2．泪（）孩（）改（）
呆（）念（）拿（）
三、拓展应用
想一想，孟母断织劝学的故事告诉了我们什么道理？
参考答案
一、基础过关
1．mèng
2．táng
3．jiǎn
二、综合训练
1．7 左右子
2．泪水孩子改正呆住想念拿起
三、拓展应用
答：她认为，如果主观上不勤奋努力，还是成不了才的。

所以她抓紧对儿子的教育，督促他勤奋学习。

她用织布来比喻学习，用断织来比喻废学，很有说服力。

孟子对学习漫不经心，孟母采取“断织”的措施，使孟子受到极大的刺激，从而改变“废学”积习。

孟子后来成为一个闻名天下的大儒，同他母亲的教育是分不开的。

这一个故事告诉我们：学习必须全神贯注，专心致志，否则将半途而废；父母教育孩子要采取适当的方法，言传身教事半功倍。

不可用粗鲁的打和骂。