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网络时代的阅读初中生作文在这个网络时代，阅读对我们初中生来说，简直是个双刃剑。
一方面，网上有海量的书籍和文章，随便一搜就能找到各种信息，真是让人眼花缭乱。
想看什么，就能轻松找到。
可另一方面，这种便利也让我们渐渐失去了耐心。
记得有一次，我本打算静下心来读一本小说，结果却被手机上的推送吸引住了，根本没法集中精力。
我身边的朋友们也有类似的感受。
大家都爱在网上看短视频和新闻，感觉信息爆炸，每天都在更新。
可是，当我问他们上次认真读书是什么时候，大家都只是一脸迷茫。
其实，有时候我们都知道，书里的世界更丰富多彩。
翻开书本，那种纸张的触感和墨香，能带我们去到一个完全不同的地方，仿佛能听见文字的低语。
网络的阅读方式，往往是快餐式的。
我们只是一味地滑动屏幕，快速浏览，哪怕是阅读的内容也变得肤浅。
以前，读书可以让我们深思熟虑，能够体会到文字背后的情感和智慧。
现在，很多人只看个标题，甚至只看个摘要就打发了，失去了真正去理解和思考的机会。
还有一个问题是，网络上有很多虚假的信息和观点，真假难辨。
书籍往往经过严谨的考究，作者在字里行间传达的知识和思考，才是值得我们去珍惜的。
在这浩瀚的网络海洋中，我们需要学会分辨。
好比“水能载舟，亦能覆舟”，网络是把双刃剑，合理利用才能让它为我们服务。
有时候，我会想，究竟怎样才能找到阅读的乐趣。
或许，最好的方法就是把手机放在一边，给自己一些独处的时间。
找个舒服的角落，泡一杯热茶，拿起一本书，慢慢品味。
在书中，我能遇到各种各样的人物，感受不同的情感，这种体验真是无与伦比。
书里的故事像是一道道美食，慢慢咀嚼，才会觉得回味无穷。
我也特别喜欢和朋友们分享阅读的乐趣。
我们会一起讨论书中的人物和情节，分享各自的见解。
这样的交流，不仅增进了友谊，还能让我们从中学到很多东西。
阅读变得不再孤单，而是一种共同的快乐。
当然，网络时代的阅读也不是完全不可取。
通过网络，我们可以获取到很多最新的信息，学习到新的知识。
有时候，一些实用的技巧和资料，确实在网上更容易找到。
新媒体时代背景下“浅阅读”内涵与特征探析在新媒体时代背景下，“浅阅读”是一个由于信息爆炸而产生的现象。
它指的是人们对于阅读内容的了解程度较低，只是在表面上阅读，很少深入思考或探究内容的内涵和深层含义。
与传统阅读相比，“浅阅读”具有一些独特的特征。
“浅阅读”的内涵是对于信息的简略理解。
由于新媒体时代信息的快速传播和广泛流通，人们的注意力被分散，往往只是对于文章的标题、摘要或一些关键词进行浏览，以便于快速获取信息。
“浅阅读”往往是片面的、零散的，只是对于信息的表面认知。
“浅阅读”具有特定的特征。
速度快。
鉴于大量信息的涌入，人们不得不通过快速扫读的方式来获取信息。
这种阅读方式使得人们难以深入思考和理解内容。
选择性强。
人们对于阅读内容的选择更注重热点、潮流和自身兴趣，而忽略了其他更有价值的信息。
碎片化。
人们通过社交媒体、手机APP等渠道获取信息，往往是片段式的、碎片化的阅读，难以形成全面的知识结构和系统性的思维。
肤浅表面。
由于阅读时间短暂，人们往往只停留在信息的表面，很少进行深入思考和探究。
“浅阅读”的出现与新媒体时代的发展密不可分。
新媒体平台的兴起使得信息的获取更加迅速和广泛。
人们可以通过电脑、手机等终端设备随时随地获取信息。
这种便利性使得人们更加倾向于快速获取信息，而忽略了对于内容质量的要求。
社交媒体的流行使得信息的传播更加简单和快速。
人们可以通过分享、转发等方式迅速传递信息，但却很少进行深入思考和理解。
网络搜索引擎的发展也为“浅阅读”提供了便利条件。
当人们通过搜索引擎获取信息时，往往只是从搜索结果中挑选几篇阅读，很少深入挖掘更多的信息。
“浅阅读”也存在一些问题和隐患。
信息质量难以保证。
由于大量信息的涌入，人们很难判断信息的真实性和可信度。
容易受到假新闻、谣言等误导和欺骗。
思维能力下降。
长期进行浅阅读容易使人们的思维变得肤浅和表面化，难以进行深入思考和分析。
对于传统文化的疏离。
由于“浅阅读”注重热点和潮流，人们往往忽略了对于传统文化的学习和了解。
新媒体时代背景下“浅阅读”内涵与特征探析随着互联网技术的不断发展与普及，新媒体时代已经来临。
在这个时代中，“浅阅读”已经成为一种热门的阅读方式。
那么，“浅阅读”究竟是什么？它有哪些内涵和特征呢？本文将对其进行探析。
一、“浅阅读”内涵“浅阅读”，指的是读者在时间短、阅读面积小的情况下，对文章进行大致把握。
这种阅读方式主要以略读、扫读、快速阅读等为主要特征。
相对于传统的深度阅读而言，浅阅读更加注重对文章的快速了解，而不是深入探究。
1、速度快浅阅读最大的特征就是速度快。
读者在阅读时，它强调快速浏览和快速定位。
这种阅读方式可以让读者在短时间内快速了解文章的基本内容，并且加强阅读的效率和准确性。
2、读者需有预设目标在浅阅读中，读者必须有预设目标。
在阅读之前，读者需要对文章进行初步的扫描和了解，确定自己的阅读目的，然后按照目标去选择关键信息。
这种方式可以提高阅读的有效性和准确性。
3、对信息进行过滤在浅阅读中，读者需要对所读内容进行过滤。
即根据自己的需求，筛选出需要的信息，快速定位所需内容。
这种方式可以提高阅读的效率，减少浪费时间。
4、应用多种技巧浅阅读需要读者应用多种阅读技巧。
例如，在阅读长篇文章时，读者可以先了解文章的大体脉络，再详细阅读其中的重要内容；在阅读课外书时，则可以根据自己的目的，选择性地读取内容。
这种多技巧应用，可以提高阅读的效率和准确性。
5、强调简洁化、图像化在新媒体时代，图像化与简洁化的特征已经成为主流。
浅阅读也随之而来，对文章进行简洁化处理，减少冗余信息，并且加强图像信息的呈现。
6、以网络作为阅读载体网络的流行已经将“浅阅读”这种阅读方式推广到了全世界。
网络可以为读者提供海量精彩的文献资料，让人们只需通过电子设备便可轻松地进行阅读，并快速获取所需信息。
三、结论总结来看，浅阅读具有快、准、简、图几大特征。
在新媒体时代，随着信息爆炸的趋势愈演愈烈，人们需要快速获取信息，浅阅读这种方式将会越来越流行。
新媒体时代背景下“浅阅读”内涵与特征探析1. 引言1.1 背景介绍在新媒体时代，随着互联网的飞速发展和智能手机的普及，人们获取信息的方式发生了巨大的变化。
传统媒体如报纸、电视等已经逐渐被新媒体如微博、微信、知乎等取代，人们在利用新媒体获取信息的也面临着信息碎片化、信息爆炸的困扰。
在这种背景下，浅阅读逐渐成为人们阅读习惯的一种特征。
浅阅读是指人们通过快速浏览信息，获取信息的一种阅读方式。
相比于深度阅读，浅阅读更注重快速获取信息的速度和效率，并且更强调广泛涉猎各种信息和思想。
浅阅读的出现不仅改变了人们的阅读方式，也对人们的思维方式和认知习惯产生了影响。
对浅阅读的内涵和特征进行深入探索，可以帮助我们更好地了解当前信息时代下人们的阅读习惯和思维特点，为我们更好地利用信息资源提供借鉴和启示。
1.2 研究意义研究浅阅读在新媒体时代的内涵与特征具有重要的意义。
随着信息技术的快速发展和普及，人们获取信息的途径越来越多样化和便利化，导致人们的阅读习惯和阅读方式发生了根本性的变化。
深入探究浅阅读的定义和特征，有助于我们更深入地理解人们阅读行为的变化，为新媒体时代的内容创作和传播提供理论支持。
研究浅阅读还可以揭示人们信息获取和消化的特点，帮助我们更好地把握信息传播的规律和趋势。
在新媒体时代，信息爆炸式增长已经成为现实，人们往往只是匆匆浏览而不深入思考，这种浅阅读现象影响着我们对世界的认知和对事物的理解。
通过对浅阅读的研究，可以帮助我们调整自己的阅读习惯，提高信息的过滤和消化能力，更好地适应信息社会的发展。
研究浅阅读的内涵与特征具有重要的现实意义和理论价值，不仅可以拓展我们对阅读行为的认识，还可以为新媒体时代的信息传播提供参考和借鉴。
希望通过本文的探讨，能够引起更多人对浅阅读的关注和思考，促进人们更加理性和高效地利用信息资源，实现信息的价值最大化。
2. 正文2.1 浅阅读的定义浅阅读是指人们在新媒体时代快节奏的生活中，快速浏览和消化大量信息的阅读方式。
新媒体时代背景下“浅阅读”内涵与特征探析在新媒体时代，随着网络技术的快速发展和互联网用户的不断增加，我们的阅读方式也在不断发生变化。
与传统的深度阅读相比，浅阅读成为了一种新兴的阅读方式。
本文将探讨浅阅读的内涵和特征。
一、浅阅读的内涵浅阅读是指读者基于兴趣、情感和个体感受进行的一种读取和理解文本的方式。
通常表现为快速浏览、局部阅读和跳跃性阅读等，具有时间短、记忆不深入等特征。
浅阅读主要是针对短文本阅读，包括社交媒体、微博、微信等，也包括部分网站的新闻、博客等。
浅阅读是一种应对当下信息爆炸的读书方式，是一种短时间内获取具体信息的方式。
它使人们能够更快地获得信息，但也增加了信息的负担。
在浅阅读中，读者通常不会深入思考，不会对信息进行深入的分析和理解，也不会对所读材料进行批判性思考。
浅阅读具有以下几个特征：1. 时间短。
浅阅读不需要耗费大量的时间，通常只花费几分钟或几十分钟。
2. 快速浏览。
浅阅读的读者会快速扫过文本，留意重点词汇或短语，而不是逐字逐句地仔细阅读。
3. 局部阅读。
浅阅读的读者通常只会关注文本中与自己相关、有兴趣或有用的部分，而忽略其他内容。
他们会利用标题、摘要等信息判断文章的主旨和内容。
4. 跳跃性阅读。
浅阅读的读者可能会跳过一些段落，也可能会返回前文进行核对和理解。
但总体上，在读取篇章时没有严格的顺序，读者独立选择摘录各种词汇、短语和句子进行阅读。
5. 记忆不深入。
由于浅阅读的读取方式比较简单，读者的记忆深度也比较浅薄。
这也是浅阅读在某些情况下存在的缺陷之一。
浅阅读的出现是与大数据时代息息相关的。
数据快速扩张，而信息的源源不断，这对于人们的阅读带来了极大的压力，浅阅读成为人们更快捷的信息获取方式之一。
但是，浅阅读对于人们的阅读深度和思维广度都带来了一定的负面影响。
1.浅阅读容易造成信息泛滥。
许多用户在浅阅读某些文章或消息时，不会对其真实性、合理性和合法性进行必要的辨别和检验，更难准确把握信息的类型和性质，这进一步放大了信息的噪音。
新媒介传播中的“浅阅读”现象随着新媒介的迅猛发展，人们接触信息的途径也更加多样化和便捷化。
新媒介传播中出现的一种现象引起了广大关注，那就是“浅阅读”现象。
所谓“浅阅读”，指的是人们在面对大量信息时，倾向于浏览、略读，并且只停留在表面，缺乏深入思考和理解的阅读方式。
这种现象在当今新媒体环境下愈发突出，带来了一系列问题和挑战。
造成“浅阅读”现象的根本原因是信息过载。
在互联网时代，人们接触信息的渠道更加广泛，信息的数量也呈几何级增长。
人们在有限的时间和注意力下，难以面面俱到地深入阅读和理解所有信息，只能通过浏览的方式快速获取信息。
社交媒体的盛行也导致了“浅阅读”现象的加剧，人们更多地专注于社交互动，对于长文本和深入思考的阅读越来越难以为继。
新媒介传播的速度和碎片化也是造成“浅阅读”现象的一个重要原因。
互联网的速度极大地缩短了信息的传播周期，信息在短时间内迅速传播和更新，人们在接收信息时需要迅速做出反应。
而碎片化的信息呈现方式也加剧了“浅阅读”现象，人们大多只看标题、摘要或者一小段内容，就能够获得信息的整体感知。
这种碎片化的信息传播方式带来的是片面和不完整的信息，容易让人对事实的真相产生误解和曲解。
人们个人阅读习惯的改变也对“浅阅读”现象起到了推动作用。
与传统纸质阅读相比，数字阅读更加碎片化和零散化，人们阅读的时间和空间更加分散和碎片化。
人们习惯于简短的文字和图片呈现方式，重视快速消费信息的效率和速度，较少投入时间和精力进行深入阅读。
这种快速浏览和表面了解的阅读方式，往往无法满足对复杂事物的深度理解和思考。
“浅阅读”现象给人们的认知和思考带来了一系列不良影响。
浅阅读容易造成信息传播的失真和误解。
人们在浏览信息时只关注片面的观点和表面现象，没有对信息进行全面和深入的把握，很容易陷入偏见和主观臆断。
浅阅读也会造成人们的思维变得表面化和碎片化。
浅阅读只停留在事物的表面，缺乏对事物本质和内在联系的深入思考，容易导致思维的片面和肤浅。
新媒介传播中的“浅阅读”现象在数字化时代，人们已经习惯了快速阅读和短暂浏览各种信息。
与此同时，传统的深入阅读文本的方式正在逐渐消失。
在这种新的媒介传播环境中，许多人都处于一种称为“浅阅读”（skimming）的状态。
在这篇文章中，我们将探讨新媒介传播中“浅阅读”现象的成因以及对于阅读能力的影响。
首先，新媒介传播的内容通常是以一种易于快速抓取的方式组织的。
这种方式主要通过标题、图像、音频和视频形式呈现。
与传统的文本相比，这种内容呈现方式更加容易进行快速浏览和理解。
例如，在社交媒体上滚动浏览帖子时，我们只需要浏览快速看到的内容，如标题和配图，就可以获得基本信息，而不需要阅读完整的文章或观看完整的视频。
另外，在快节奏、高压力的现代生活中，人们寻求快速且有效率地处理各种信息，这也容易导致“浅阅读”现象的普遍存在。
大多数人只在有限的时间里快速浏览各种信息，而不愿花费太多时间深入阅读。
这也意味着，浅阅读者可能不会全面参与、深入思考和仔细研究某些信息，从而导致对于某些事件和现象的理解和判断产生偏差。
然而，“浅阅读”现象对人们的阅读和理解能力产生了不良影响。
长期以来，深入阅读已被证明是一种改善人们思维能力和提升认知水平的重要手段。
通过深入阅读，人们可以更好地理解复杂的概念和思想，并形成对事物更加准确和全面的看法。
与之相对的是，“浅阅读”会让人们变得粗略、懒惰和追求数量胜过质量。
如果这种状态持续时间过长，它可能会导致阅读能力的下降、思维方式的短视化以及人们对某些事物的错误印象。
在这种情况下，应该怎么做呢？实际上，“浅阅读”现象不是绝对的，人们可以通过一系列方法来提高阅读的质量。
首先，可以尝试减少碎片化的时间和注意力，专注于一件事情的时间，比如每天预留30分钟来深入阅读文章或书籍。
其次，增加自己的知识面，提高对某些主题和领域的认知，加深理解和思考，让阅读更有价值。
最后，注意自己的态度，把阅读当成一种习惯，并享受阅读的过程。
新媒介传播中的“浅阅读”现象
“浅阅读”现象是指在新媒介传播中，人们对于信息的阅读和理解过程较为肤浅的现象。
随着新媒体的快速发展和普及，人们获取信息的途径越来越多样化，传统媒体的阅读方式也逐渐改变。
在这个信息爆炸的时代，人们通过新媒体平台获取的信息量巨大，但是由于时间有限和信息碎片化的特点，很多人在面对大量信息时往往只是浏览和扫读，很少有耐心和时间进行深入阅读和思考。
这就形成了“浅阅读”的现象。
新媒介传播中的“浅阅读”现象也与人们的阅读习惯和心理特征有关。
在新媒体平台上，人们习惯于追求即时性和快速获取信息，很少有时间和耐心进行深入思考和阅读。
人们的注意力也更容易被各种干扰和信息碎片所分散，很难保持长时间的专注和集中。
这些因素都导致了“浅阅读”的现象的产生。
对于“浅阅读”现象的解决，可以从以下几个方面进行思考和改进。
个人应该提高信息获取和阅读的能力，学会筛选和鉴别信息的重要性和可信度，合理利用时间进行深入阅读和思考。
新媒体平台和内容提供方应该提供更为优质和有深度的内容，引导人们进行更为深入和全面的阅读。
应该加强信息的分类和整理，提供更为清晰和明确的信息导向，减少信息碎片化和干扰。
应该注重培养人们的阅读兴趣和能力，提倡和推广阅读，让人们更加深入和全面地获取和理解信息。
“浅阅读”现象是新媒介传播中的一种普遍现象，它既有其发展的客观原因，也与人们的阅读习惯和心理特征有关。
解决“浅阅读”现象需要个人和社会的共同努力，提高阅读和理解能力，改善信息传播的环境和条件，让新媒介传播真正发挥其积极的作用。
新媒体时代背景下“浅阅读”内涵与特征探析随着互联网的发展和智能手机的普及，新媒体时代已经成为人们获取信息、传播观点和进行沟通交流的重要方式。
在这个时代背景下，人们的阅读习惯也发生了很大的变化，出现了一种被称为“浅阅读”的现象。
本文将探析“浅阅读”的内涵和特征。
我们来了解一下什么是“浅阅读”。
在新媒体时代，由于信息的爆炸式增长和碎片化传播的特点，人们往往只是匆匆浏览或者部分阅读一些信息，而不是深入细致地阅读。
这种阅读方式被称为“浅阅读”。
“浅阅读”的内涵可以从以下几个方面来解读。
“浅阅读”强调的是速度和广度，追求快速获取大量信息，忽略对信息内容的深入理解和思考。
“浅阅读”倾向于选择内容简单易懂的信息，避免阅读复杂、深度的内容。
“浅阅读”更加注重表面的感知和形式的美感，而忽略了背后深层次的内涵和意义。
接下来，我们来探讨一下“浅阅读”的特征。
跳读是“浅阅读”常见的特征之一。
在信息爆炸的环境下，人们往往只是浏览和飞快翻阅，甚至只是阅读标题和简短的摘要，就过去了解内容。
碎片化是“浅阅读”的另一个显著特征。
人们通过新媒体平台获取的信息往往是零散的，片段式的，很难获得一个完整的、连贯的知识体系。
片面性是“浅阅读”的特点之一。
由于信息获取的便捷性，在阅读过程中人们往往只关注自己感兴趣的内容，而忽视其他可能存在的观点和信息。
浅阅读还表现为表面化和浅娱乐化。
人们更倾向于关注内容的形式和表面特征，而不是关注信息背后的真实意义。
值得注意的是，“浅阅读”并不完全是一种贬义词，它有其在特定情境下的合理性。
在信息爆炸的时代中，拥有一定“浅阅读”能力可以帮助人们快速获取到所需信息，解决问题。
也不能因此忽视“深阅读”的重要性。
随着信息的不断涌现，培养良好的阅读习惯，深入理解并思考信息背后的意义，才是一个全面发展的阅读者应该具备的能力。
“浅阅读”是新媒体时代背景下的一种阅读方式，它强调速度和广度，追求内容的简单易懂和表面的美感，倾向于跳读和碎片化，存在片面性和表面化的特点。
新媒体时代背景下“浅阅读”内涵与特征探析随着互联网和移动互联网的快速发展，新媒体开始在人们的日常生活中扮演越来越重要的角色。
新媒体给人们的获取信息方式带来了巨大的改变，人们可以通过新媒体平台自由地获取各种类型的信息，而不再局限于传统媒体的限制。
在这个新媒体时代，人们的阅读方式也在悄然改变，出现了一种新型的阅读模式，被称为“浅阅读”。
“浅阅读”是一种在新媒体时代兴起的阅读方式，其内涵与特征主要表现在以下几个方面：1. 突破时空限制：传统的阅读方式通常需要纸质书籍或者报刊杂志等载体，而“浅阅读”则摆脱了时空的限制。
人们可以通过移动设备随时随地进行阅读，不再受到时间和地点的限制，大大增加了人们获取信息的灵活性和便利性。
2. 多样化的内容形式：传统阅读的主要形式是文字和图片，而“浅阅读”则通过新媒体平台提供了更多种类和形式的内容，包括文字、图片、音频、视频等多媒体形式。
这种多样化的内容形式更加符合年轻人的阅读习惯，也增加了阅读的趣味性和吸引力。
3. 流动性强：由于新媒体的特性，信息的更新速度非常快，而且可以实时地更新。
而“浅阅读”正是利用了新媒体的这一特点，通过浏览快速获取信息的方式，迅速浏览大量的内容，从而尽快了解到最新、最有价值的信息。
4. 流派广泛：在新媒体时代，任何一个人都可以成为内容的创造者和传播者，新媒体平台上存在着各种各样的内容流派，如时尚、美食、旅游、科技等等。
而“浅阅读”正是通过关注感兴趣的领域，阅读相关的内容，从而快速获取到自己感兴趣的信息。
5. 信息碎片化：由于新媒体时代的信息爆炸，人们面临着大量的信息源，“浅阅读”往往只持续几分钟甚至更短的时间，人们只关注其中的一个片段或者一个话题，而不再深入阅读和思考。
这种阅读方式强调了信息的快速传递和获取，但也可能导致信息的片面性和表面化。
网络时代，我们是否正在丧失深度阅读和思考的能力？
我们在尽情享受互联网带来的海量信息、快捷链接和精准搜索的同时，是否正在丧失深度阅读和思考的能力？
先说说我是怎么开始写这篇博客的。
我打开Evernote，点击新建笔记，然后屏幕的右上角有新QQ消息提醒，于是我切换到了QQ聊天窗口，将该回复的聊天回复完。
然后切到了Chrome 上看了一眼新刷出来的微博。
然后在此打完这段话，决定先停一下。
再回复一次QQ，再看一眼我的Path有没有什么有趣的更新。
反之，如果我在看PC上开了一个PDF文档，那么恐怕我的阅读情况也会与这没多大差别。
所以很容易地我们得出结论，台式机不适合阅读。
这样子的例子还有很多，我们总能找出一大推堂而皇之的理由以得出“但凡与互联网连接上的设备，都很难堪当阅读的重任”，能够给你最好的阅读体验的是纸质书，再者是那个功能残缺的Kindle（由Amazon设计和销售的电子书阅读器）。
可是好像不只是“连接了互联网的设备难以用于阅读”。
重度互联网用户们如我也开始发现就算自己拿起了一本厚度适中的书籍，却还是时不时地被短信、Email、QQ信息打断，甚至看了几眼之后就很想刷一下微博、瞅一眼人人。
于是互联网好像真的毒害了我们的大脑，我们离深度阅读越来越远。
由微博兴起所带来的碎片式阅读也越来越受到人们的欢迎。
我想有很多的人都会好奇——这到底是怎么了？前不久我读了一本名为《浅薄——互联网如何毒害了我们的大脑》的书，作者是《IT不再重要》的尼古拉斯凯奇。
他仍旧喋喋不休反反复复地重复着那些没有营养的话语来支持着书中少得可怜的几个观点，所以我将它总结了一下。
首先说说阅读。
我们所提及的阅读一般都是默读。
我们在一定的安静无干扰的外界环境下，捧起书本卒读书中的一字一句，以将其内化为我们的认知。
孤独和专注在这样子的深度阅读中是必不可少的，唯有如此的阅读才能称之为深度阅读。
才能最大效力地发挥阅读的功力。
本文所探讨的问题亦是深度阅读。
微博式的碎片阅读不属于讨论范围。
互联网是一个庞大的数据库，便利的通讯加之以Google搜索，几乎世界上一切的信息都能以数据化的形式被我们检索到。
这是一个真正的知识大爆炸的年代。
计算机以及网络通讯给人们带来的强大计算能力和数据传输已经成为了我们工作和生活中无法或缺的一部分。
然而那么多的信息必然需要一定的整合和分类，呈现在我们眼前的并不只是接踵而至的文本，而是各种网站、标题索引。
在浏览器上头，我们看到的是一个个的超链接。
每个超链接都是可供点击的。
每当我们点击一个超链接，我们就由现在所处的网页跳转至另外一个网页。
从一个阅读环境跳转到一个新的阅读环境。
但是这就产生了两个问题。
1.当看到超链接这种新事物的时候，我们需要花时间和精力去判断这个链接是否值得我们点击。
这里有必要提及一个现象——人类对于变化是敏感的。
这种敏感是与生俱来的。
归根究底是作为动物，能时刻注意到身边的变化是十分有价值的。
因为这样子的变化也许是猛兽的袭击、也许是猎物的出现。
变化本身不一定是好事，但对于动物来说，能注意到这种变化却是必须的本能。
当我们看到文本上的超链接时，这种在阅读文本中有着显眼分别的变化往往会吸引我们的注意力。
让我们中断当前的阅读，将处于深度阅读模式的大脑切换至选择判断模式。
2.当我们点击某个超链接的当下，我们大多是没能好好地阅读当前页面的内容，而就唐突地跳转至新建页面，接受另外一个文本。
两个超链接之间的不同文本的差别往往无法为阅读带
来连续性。
这就导致了对于当前内容的不深入。
然而更糟糕的是，当我们置身于这样一个无穷无尽的知识的世界中时，我们往往会对是否阅读的判断变得浮躁和浅薄起来。
阅读者们在那么多的选择面前往往是一目十行，见到觉得更有价值的超链接时就果断点击。
如此周而复始，阅读内容越来越片面，越来越浅薄。
而这两个问题也都同样指向了另一个问题。
当前阅读状态的中断，不论只是单纯地判断超文本是否值得被点击，还是进入了一个新的文本。
这所带来的大脑工作模式的中断付出了时间上的代价，人们只好再花时间潜入阅读的世界。
更不用说跳跃式的文本阅读所带来的浅显性。
在这里我将尼古拉斯凯奇的观点总结成了这么几句话：
1.人的神经回路是一直在外界刺激的变化下缓缓发生变化的。
2.人们在互联网上的阅读太容易碰到”选择”。
3.人生而对“平静环境下的变化”敏感，这种变化能吸引人们的注意力。
4.互联网为人们带来了爆炸性的信息，包括实时性和非实时性的。
5.深度的阅读需要的是一种人脑“深度阅读模式”，这种模式需要保持孤独和专注。
6.在深度阅读之时，我们将“阅读内化为认知”的效率比其他情况下都要高。
7.切换人脑工作模式，所付出的调整代价是巨大的。
人类的大脑是进化和适应环境的产物，除去基因表达所带来的影响之外，人脑也时时刻刻因着环境的刺激而有所改变。
这个观点是人尽皆知却很容易受到忽视的。
其实很多观点和现象都需要用这个概念来作为根基。
在那个造纸术和印刷术尚未普及的年代，朗诵和听讲大行其道，而阅读对于人们来说是件十分难以接受的事情。
可是今时今日，默读却已成为获取知识的最主要手段。
而诵读者却已经寥寥无几。
新事物总是在不知不觉之间改变我们的生活工作方式，而我们的大脑也能够循着这些刺激来适应新的工作方式。
当一种新事物给人类社会带来极大的便利，导致了生产力的大幅度提升之时。
就算这种技术会在某种程度上改变生活并且带来了一系列消极影响，我们人类也难以阻挡这种革新的步伐。
所以当口口传颂的知识暂驻笔墨之时，人们接受了这样子的学习习惯。
那么当如今互联网影响着我们的阅读和吸收信息的习惯之时，我想我们也无法将互联网拒之门外。
我们应该做的是知道我们的大脑是如何运作的（这也是我们的大脑的强大之处——它得以让我们审视和分析它的存在），唯有如此我们才能够进一步地提升效率，怀抱对我们更有利的技术和生活。
网络文化消极负面内容日益凸显吁营造文明环境
2011年05月11日09:02来源：人民日报
请试着回答下面的问题：“梨花体”和“咆哮体”有什么区别？“毫无鸭梨”和“亚历山大”是什么关系？“自虐型消费”是怎样的消费？“生探”是一种什么新的职业？
今天的互联网上，天天诞生着这样的新概念和新名词，有的如昙花一现，过些时间就消失得没有踪迹；有的慢慢积淀下来，收进词典，走进大众生活，成为时代文化新的组成部分。
一段视频短片，在奥运火炬传递期间风靡全球，凝聚起全球华人的共识；两位农民工一支翻唱的歌曲，激起亿万国人关于“春天里”的共鸣；一款连USB接口都没有的上网终端，让那么多年轻人如醉如痴，在专卖店前排起长龙；一个并不出奇的“偷菜游戏”，吸引了许多白领的注意力……互联网这个平台，可谓时时孕育文化新时尚，催生新的文化现象，它所释放的蓬勃生机与活力，为文化发展注入新的动力，也带来了社会生活新的气象。
然而，“每一种技术或科学的馈赠都有其黑暗面”。
网络飞速发展，互联网文化中一些消极、负面的内容也日益凸显。
低俗炒作之风流行，虚假消息不胫而走，淫秽色情不时露头，“网络水军”兴风作浪，少数“网络暴力”行为突破法治底线……如何趋利避害、扬长避短，营造健康文明的网络文化环境，建设积极向上的网络文化，是我国社会主义文化建设面临的
新课题，也是新形势下加强和创新社会管理面临的新挑战。
文化的发展有着共同的内在规律。
同其他任何文化形态一样，互联网这个文化平台，积极健康的内容不去主动占领、形成主流，消极、低俗的内容就可能喧嚣一时；文明、秩序、道德不大力倡导、形成声势，杂音、噪音就可能乘虚而入、混淆视听。
把握网络发展的规律和特点，以时代的眼光、创新的思维、改革的精神看待网络文化建设，不断提高运用和驾驭网络的能力，互联网文明之花才能更好地绽放，网络对中国社会的进步作用才能更好地体现。
近年来，有关部门先后开展了“大兴网络文明之风”、“绿色·阳光网络工程”等活动，持续展开打击互联网和手机媒体淫秽色情专项行动，网络环境明显净化，人民群众满意度明显提升。
“文明办网、文明上网”，成为各级政府、互联网业界和广大网民的共识。
这充分说明，一个文明的网络文化环境，既是互联网自身发展的内在要求，也符合人民群众的热切期待。
联合国信息社会世界高峰会议《原则宣言》曾宣称：“在此信息社会中，人人可以创造、获取、使用和分享信息和知识，使个人、社区和各国人民均能充分发挥各自的潜力，促进实现可持续发展并提高生活质量。
”当今世界，互联网掀起的深刻文化变革和文明进步浪潮风起云涌。
牢牢把握积极利用、大力发展、科学管理的发展航向，以先进文化引领网络文化，培育网络文明风尚，凝聚网络文明共识，激发网络文化创造力，我们才能拥有更加健康文明的网络，更加丰富现代的生活，更加和谐进步的社会。
(詹勇)。
