1#机2#循环水泵检修工作总结
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1是啥意思
1、表示赞同、好的、知道的意思。
2、1为阿拉伯数字之一。
“1”在中国互联网里有着很简单,很特殊的应用。
即“1”代表“是”“可以”“赞同”“准备好了”。
我们经常可以在网络游戏论坛即时聊天平台中看到网友们打出的“1111”“2222”。
3、“1”和“2虽然不是反义词,但”我们可以在网络用语中简单的把“2”理解为“否”“不可以”“不赞同”“没有准备好”。
用“1”“2”来表示“赞同”“不赞同”,这要追溯到早期网络游戏“传奇”“魔力宝贝”。
特别是在魔力宝贝中,玩家们已经习惯了使用“1”“2”来表示“可以”“不可以”。
到后来由于简单、快速、方便的表示自己想法,迅速在网络普及。
1的数学符号
在数学中,“1”通常可以用阿拉伯数字表示,也可以用罗马数字“Ⅰ”表示。
同时,在某些特定的数学领域或公式中,可能会用到其他的符号或表示方式,例如在概率论中可以用字母“p”表示概率等于1的情况。
因此,具体的数学符号还需要根据不同的数学领域和公式进行判断和选择。
在数学中,数字1它有多个释义,以下为其中几个常见的含义:
1. 在集合论中,1表示所有非空有限集合的个数,即第一可数序集的势。
2. 在数学逻辑中,1表示逻辑真值“真”,即所有命题的真实性。
3. 在代数中,1表示乘法单位元,任何数乘以1都等于其本身。
4. 在几何学中,1表示长度、距离等度量单位的基准值。
5. 在概率论中,1表示必然事件发生的概率,即概率为1的事件。
需要注意的是,具体的数学符号还需要根据不同的数学领域和公式进行判断和选择。
因此,对于数字1的数学符号,需要结合具体上下文来理解其含义。
数学中1和一的区别
一、1和一的区别
在数学中,1和一表示的含义是不同的,它们在使用上也存在差异:
1. 表示数字
1表示数字1,是一个阿拉伯数字的符号,它表示一个数值,是一种抽象的表示。
一表示字母“I”,不表示数字,它是一种特定的文字表达,可以用来表示单词“一”,如“一只猫”。
2. 表示比较
1表示比较时,它表示数量的多少,用来表示两个或多个数量中最少的数量,如“有1个猫”,表示最少有一只猫;
一表示比较时,它表示顺序,用来表示两个或多个次序中第一个次序,如“第一步”,表示最先做的一步。
3. 表示乘法
1也可以表示乘法,比如2×1=2,表示乘数2乘以1,结果是2;
一表示乘法时,它表示乘数的单位,如3×一=3,表示乘数3乘以一,即3单位,结果是3。
4. 表示概念
1表示单一,它表示一个数量,假设一个容器中只有一个物体,那么这个容器中物体的数量可用1表示;
一表示全体,它表示一个集合整体,如可以用一表示几只猫,表
示这几只猫是一个整体,是一个集合。
效率下降。
近几年来,为了符合国际电工委员会61000-3-2的谐波准则,功率因数校正电路正越来越引起人们的注意。
功率因数校正技术从早期的无源电路发展到现在的有源电路;从传统的线性控制方法发展到非线性控制方法,新的拓扑和技术不断涌现。
本文归纳和总结了现在有源功率因数校正的主要技术和发展趋势。
1 功率因数(PF)的定义功率因数(PF)是指交流输入有功功率(P)与输入视在功率(S)的比值。
即式中:I1为输入基波电流有效值;为输入电流失真系数;Irms为输入电流有效值;2 功率因数校正实现方法由式(1)可知,要提高功率因数有两个途径,即使输入电压、输入电流同相位;使输入电流正弦化。
利用功率因数校正技术可以使交流输入电流波形完全跟踪交流输入电压波形,使输入电流波形呈纯正弦波,并且和输入电压同相位,此时整流器的负载可等效为纯电阻。
功率因数校正电路分为有源和无源两类。
无源校正电路通常由大容量的电感、电容组成。
虽然无源功率因数校正电路得到的功率因数不如有源功率因数校正电路高,但仍然可以使功率因数提高到o.7~0.8,因而在中小功率电源中被广泛采用。
有源功率因数校正电路自上世纪90年代以来得到了迅速推广。
它是在桥式整流器与输出电容滤波器之间加入一个功率变换电路,使功率因数接近1。
有源功率因数校正电路工作于高频开关状态,体积小、重量轻,比无源功率因数校正电路效率高。
本文主要讨论有源功率因数校正方法。
3 有源功率因数校正方法分类3.l 按有源功率因数校正拓扑分类3.1.1 降压式因噪声大,滤波困难,功率开关管上电压应力大,控制驱动电平浮动,很少被采用。
3.1.2 升/降压式须用二个功率开关管,有一个功率开关管的驱动控制信号浮动,电路复杂,较少采用。
3.1.3 反激式输出与输入隔离,输出电压可以任意选择,采用简单电压型控制,适用于150W以下功率的应用场合。
典型电路如图2所示。
3.1.4 升压式(Boost)简单电流型控制,户F值高,总谐波失真(THD)(C4436)小,效率高,但是输出电压高于输入电压。
从数字成语看中国人的数字文化心理摘要成语作为现代汉语词汇中的一个大类,就像语言中的活化石,历史悠久而又具有价值,其自身蕴涵的深刻内涵为我们了解中国文化,研究中国人的心理提供了宝贵而丰富的材料。
成语中的数字成语是成语中的特殊一族。
它所折射出的中国文化不仅仅有生活、学习观念,制度方面的,还有中国特殊的数文化。
数文化与其它文化有机结合,特有的中国文化体现出特有的中国人的心理。
如“一穷二白”反映人们的生活水平;“道高一尺,魔高一丈,一尘不染,五体投地”则是佛教思想的反映;“三从四德,三妻四妾”是古代婚姻制度的反映等。
关键词成语数字成语数字文化心理语言承载着文化的信息,任何民族语言多是该民族文化的一种符号形态。
我国是世界上历史最为悠久的国家之一,汉语也是世界上古老而又发达的语言之一,它不仅有丰富的词汇和各种形式的固定短语,而且这些词汇和固定短语同样有着丰富的意义。
在上下五千年的历史长河中,涌现出大量的神话传说、寓言故事、历史事件,它们都是我国文化遗产的重要组成部分。
人们将这些神话传说、寓言故事、历史事件凝固在四字格中,同时赋予了它们特定的含义,发展为成语,大大的丰富了汉语的语言宝座。
因而成语的来源大多是历史故事,古代寓言,或者书面语言中现成的语句,其固定结构形式和组合成分,具有特定的语义内涵,这就使得一个成语比一个普通的词语具有更大的信息量。
因此,整个成语系统也比一般的词汇更能完整的表现出一个民族的文化内涵。
成语是语言中经过长期使用,锻炼而形成的固定短语,它是比词大而语法功能又相当于词的语言单位。
成语的意义通过成语整体来表示,而不是其构成成分的简单相加,使得成语意义定型,具有定型化的特点。
如“怒发冲冠”不是说一生气头发都能把帽子顶起来,而是形容异常愤怒。
成语的结构也是定型的,包括结构成分的定型和结构关系的定型。
成语成分不能随意改动,如“说三道四”不能换成“说五道六”,“说一不二”不能变成“说七不八”等等,这是因为成语结构的成分都是经过历史的进化慢慢定型的,一经定型就不能随意改变。
Unit1Toward a brighter future for all奔向更加光明的未来1Good afternoon! As president of the university, I am proud to welcome you to this university. Your achievement is the triumph of years of hard work, both of your own and of your parents and teachers. Here at the university, we pledge to make your educational experience as rewarding as possible.1 下午好!作为校长,我非常自豪地欢迎你们来到这所大学。
你们所取得的成就是你们自己多年努力的结果,也是你们的父母和老师们多年努力的结果。
在这所大学里,我们承诺将使你们学有所成。
2 In welcoming you to the university, I am reminded of my own high school graduation and the photograph my mom took of my dad and me. "Pose naturally," Mom instructed us. "Wait!" said Dad, "Let's take a picture of me handing him an alarm clock." The clock woke me up every morning in college. It is still on my office desk.2 在欢迎你们到来的这一刻,我想起自己高中毕业时的情景,还有妈妈为我和爸爸拍的合影。
1#机2#循环水泵检修工作总结
XX年7月21日,我们维修部,机务检修班,配合厂家,项目人员以及安装单位,对1#机2#循环水泵进行了为期一周的检修工作。
在这次工作中,我们碰到了一些比较棘手的问题,以及前期的准备工作没有完全做到位,以至于我们的工作反复返工,并导致工作没有按预期的时间完成,一定程度上耽误了机组的“168”。
这次我们对循环水泵进行了机械密封更换的工作,工作内容如下:
1.水泵解体前的准备工作,包括所使用工器具、耗材以及配件的准备。
(1)工具:46敲击扳手2把,32—36梅花扳手2把,22—24梅花扳手2把,30—32梅花扳手2把,英制12件套内六方扳手1套,平口起子2把,小榔头1把,大榔头1把,撬棒2支,紫铜棒2根,錾子1支,木工凿2把,3吨吊葫芦2个,5吨3m吊装带(钢丝绳)2条,吊装护皮4片,5吨卸扣2个,行车1台,铁皮剪刀1把,角向磨光机1台,线缆盘1个,气割工具1套,轴承加热器1台,联轴器拔具1个,轴承拔具1个,32t机械千斤顶1个,平锉1支,半圆锉1支。
(2)材料:塑料布10m,1mm石棉板10m,青稞纸2m,密封胶10管,大布10匹,天山白布5m,煤油5L,清洗剂3罐,松动剂2罐,固体润滑脂1罐,空桶1个,千叶抛光片/钢丝腕刷2个,枕木2根,砂纸10张。
2.水泵解体前断电、泄压与隔离等安全措施的实施。
3.水泵的解体:
(1)确保安全措施到位后,我们先做好记号,拆卸联轴器保护罩以及联轴器对轮螺栓。
(2)松开两侧的机械密封压盖螺栓,并用撬棒讲两侧机械密封压盖与泵壳分离。
分离时注意保护好机封动静环。
(3)拆卸泵盖螺栓,用顶丝将泵盖与泵体分离,并使用行车将泵盖调离至检修区域,放好。
(4)拆除两侧轴承箱冷却水活结,并将轴承室内润滑油排出之专用容器内。
(5)拆卸两侧轴承室上压盖及侧压盖螺栓,并使用顶丝将上压盖顶起,用铜棒将侧压盖轻轻敲开。
(6)使用行车将转子吊至事先放好的枕木上以防伤到叶轮及轴承,起吊时应注意保护叶轮,钢丝绳承重有锐角的地方应垫橡胶或软木保护。
并使用吊葫芦调节叶轮平衡,平衡后方可吊起。
(7)使用专用工具将联轴器拔下,拔下时需加热。
(8)用内六角扳手松开油封,并将其取下,放至干净的地方。
(9)使用錾子榔头松开轴承锁紧螺母,取下过程中注意螺纹旋向。
(10)拆下轴承衬套及甩油环。
(11)拆下轴承外圈,并用白布包好,放至干净的地方。
(12)拆除轴承室侧压盖,放至干净的地方。
(13)使用拔具将轴承内圈拆下,并用白布包好,放至干净的地方。
(14)拆除轴承室另一侧油封,及轴套和密封圈。
(15)取下机封压盖,取下过程中因注意保护。
(16)取下已损坏的动环轴套。
4.各部件的检查及清理:
(1)检查机封套,油封套并进行打磨清理。
(2)检查轴,检查各配合面光滑,无毛刺、划痕并进行清理打磨。
(3)检查键与键槽配合度,并清理打磨。
(4)检查轴承,并清洗放好。
(5)对各螺栓清洗。
(6)对各结合面清理、打磨,准备好石棉垫。
5.水泵回装,依次将水泵各部件按事先标记好的顺序回装。
6.冷却水管回装。
7.回装时的注意事项:
(1)机封动环安装时,应注意作业卫生应清洁,安装前应使用手电筒对机封动静环配合是否严密进行检查。
安装时应平稳用力,注意平衡。
装好后紧固锁紧螺母。
(2)回装是调节好机封压缩量。
(3)各部件回装需到位。
(4)注意各密封位臵的密封圈、密封垫的完好,不可漏装。
(5)各紧固螺栓需锁紧。
(6)轴承内圈及对轮回装时,需加热至110℃左右,温度不可过高。
(7)轴吊装时,应在机封动静环之间加白布,做到保护机封的作用。
(8)切记,水泵上盖紧固后,才能紧固机封压盖。
本次检修工作返工三次,其主要原因有以下几点:
1.由于拆卸时没有保管好配件,回装时找不到原装O型圈,选用不匹配的O型圈,导致回装过程中将密封圈挤破。
从而密封不严,轴套漏水,有一部分进入轴承箱。
2.第一次返工为了节省工时,将电机吊走,在不吊起大盖的情况下,使用两台千斤顶倒换将轴撑起,回装过程中,由于力道把握不均匀,导致机封再次损坏。
3.第二次返工没有图省事,我们按部就班的进行泵体的拆卸、机封的回装,在将轴放入泵壳内的时候,发现了机封没有压缩余量这个问题,导致第三次返工。
4.第三次返工时,我们为了给机封留有压缩余量,我们在机封的压盖及对面的轴承压盖上加了一定厚度的垫片,以增大机封压缩余量,
并平衡轴向窜动量。
在这次的回装过后,依然有少量的泄露,经过厂家的微调后,消除了泄露。
尽管在本次检修过程中,出了许许多多的差错,但是我们学习到了好多东西,也学会了一些新的技能,但同时,我也看到了我们的不足,深刻的认识到以下几点:
1.不可图省事,欲速则不达。
在检修过程中,凡事按部就班,能达到更好的效果。
2.技能的熟练度有待于提高,检修的各个方面出现的问题,均为技能的不够熟练。
所以,以后检修设备的过程中,多动手,多思考,提高自己的水平,是相当重要的。
本次的检修结束了,未来的检修工作还得继续,我们将本着认真、负责的态度,做好本职工作,并努力提高自己的技能,为了我们电厂设备安全正常的运行,尽一份力。