语文人教版八年级下册课后题及答案

D．屏幕（píng）揪心（jiū） 作证（zhèn） 呼啸（xiào）
7．（第二单元第6课《藤野先生》）下列加点字的注音全部正确的一项是（）
A．托辞（cí）教诲（huì）不逊（xùn）深恶痛疾（wù）
B．诘责（jié）发髻（jì）陌生（muò）抑扬顿挫（cuò）
C．绯红（fēi）解剖（pāo）芦荟（huì）杳无消息（yǎo）
B．长啸（xiào）荇草（xìng）颓败（tuí） 急湍（tuān）
C．轩邈（miǎo）鸢飞（yān） 横柯（kē）缥碧（piǎo）
D．东皋（gāo） 驱犊（dú）萋萋（qī）戾天（lì）
17．（期中测试）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．娴熟xián周济jǐ不辍chuò溃退kuì锐不可当dāng
(3〕品读文章。
充分利用三句例如，让学生在充分朗读的情况下进行赏析。教师先是帮助分析第一句的修辞手法及表达效果，第二句师生合作完成，第三句让学生独立完成。
设计意图：这个环节原本是设计让学生通过做批注的方法进行赏析，但是考虑到做批注的方法我们还没有讲到，而且在试讲的过程中也发现这种方法学生还不能完全掌握，所以我把这一环节调整为教师带着学生赏析，先是范例性地赏析一句，然后师生合作赏析，最后让学生自主完成。完成由“扶〞到“放〞的过程.
二、熟读《庄子与惠子游于濠梁之上》，复述这则故事，并回答下列问题。
1。庄子与惠子的论辩十分巧妙，试说说巧妙在哪里.
2.庄子为什么说他知道“鱼之乐”?谈谈你的理解.
参考答案：
1。一妙在“以子之矛，攻子之盾”。惠子质问“子非鱼，安知鱼之乐”是很难正面回答的，庄子以“子非我，安知我不知鱼之乐”这样的反问摆脱被动，暂时化解了“危机”。二妙在转换问题的角度。庄子回答“我是在濠水上知道的"，把惠子“你怎么知道鱼的快乐"的问题变成了“你在哪里知道鱼的快乐”,在逻辑上可以说是偷换概念的诡辩，是答非所问.这正展示了庄子言辞上的巧妙，在逻辑上回避了矛盾的机敏.

《敬畏自然》练习题一、基础1.阅读下列语段，完成各题。

人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌．( )。

无论是令人厌恶．( )的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深寞测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝纶的艺术品，展示出大自然深suì( )、高超的智慧。

(1)给下面加点的字注音。

相形见绌．( ) 厌恶．( )(2)根据拼音写出汉字。

深suì( )(3)改正语句中的错别字。

改为，改为。

2.下列句中加点词语运用错误的一项是( )A.他决不至于让某一件事的胜利弄得沾沾自喜．．．．，就此满足。

B.可是，人们竟然不自量力．．．．地宣称要用这滴水来代替大海。

C.然而，谁能断言那些狼藉斑斑．．．．的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？D.我这只是雕虫小技罢了，跟你们接受过专业训练的人比不得，比一比就显得相形见绌．．．．了。

3.“敬畏自然”的含义是什么？4.为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？5.按要求改写下列语句。

(1)我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？改为感叹句：(2)宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。

改为反问句：6.综合性学习。

学习了《敬畏自然》，班级准备组织一次以“保护自然，增强环保意识”为主题的社会实践活动，请你参与。

【锦囊妙计】请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。

(不少于两条)我的计策一：我的计策二：二、课内阅读细读课文第5～7段，回答下列问题。

人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌，无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是a的灰尘，都是大自然b的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。

大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。

就目前所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。

人体共有一万亿多个细胞，这么多的细胞不仅能够相互协调，而且每个细胞都有着c的特殊分工、每个细胞都有其特定的工作，绝对不会混淆，从而使整个人体处于高度有序的状态。

12[〈诗经〉二首]课后习题一、[诗经]多采用重章叠句的形式，即上下句或上下章根本相同,只是有几个字不同,造成回环往复的表达效果.选择本课中的一首诗，做具体分析。

参考答案：运用相同的句式，仅对文字略加改动的重章叠句，是[诗经]中常用的手法.具体到[蒹葭]，这种改动多在韵脚上-—第一章“苍、霜、方、长、央〞押韵,第二章“萋、晞、跻、坻〞押韵，第三章“已、涘、沚〞押韵，如此形成各章内部韵律协调而各章之间韵律参差的效果，这种改动也造成了语义的往复推进.如“白露为霜"“白露未晞"“白露未已"—-夜间的露水凝成霜花,霜花因气温升高而融为露水，露水在阳光照射下蒸发，在重复中变换个别词语，写出了白露从凝结为霜到融化为水再到逐渐干涸的过程，表现了时间的推移。

而主人公又在这时间的推移中，上下求索，徘徊瞻望，显示了主人公情感的逐层加深。

二、[诗经]经常使用比、兴手法。

比，即比喻;兴，指先说别的事物，引出所吟咏的对象。

诵读这两首诗，看看哪些诗句使用了比、兴手法,并举例分析.参考答案：[关雎]中“关关雎鸠，在河之洲.窈窕淑女，君子好逑〞，以河洲上和鸣的水鸟比兴，以河洲上关关鸣叫求偶的雎鸠为“比"的对象来比喻男子追求淑女，也由此兴起写淑女是君子的好配偶。

“参差荇菜，左右流之"“参差荇菜，左右采之"“参差荇菜,左右芼之"，以荇菜的流动不定比喻淑女的难求;以时而左、时而右捞取荇菜的动作，隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。

[蒹葭]一诗分为三局部，每一局部均以秋水岸边凄清的秋景起兴,“蒹葭苍苍，白露为霜〞“蒹葭萋萋，白露未晞〞“蒹葭采采，白露未已〞，引出主人公对意中人的追求。

三、[蒹葭]一诗没有直接诉说主人公的思念之情，但其思念却绵远悠长;没有直接描写“伊人",但其身影却无处不在。

说说这首诗是怎样到达这种效果的.参考答案:从“白露为霜〞到“白露未晞〞再到“白露未已〞,明写时间的推移，暗写抒情主人公凝望追寻“伊人"的时间之长；从“在水一方"到“在水之湄〞再到“在水之涘〞，从“宛在水中央〞到“宛在水中坻"再到“宛在水中沚〞，写地点的转换,象征着“伊人〞踪迹的缥缈难寻；从“道阻且长〞到“道阻且跻〞再到“道阻且右"，那么是反复渲染追寻“伊人〞过程的艰难,以凸现抒情主人公执着思念、锲而不舍的精神。

人教版八年级语文下册第6课《雪》课后练习（附答案）一、积累与运用1.依原文内容填空。

暖国的雨，向来没有变过____________雪花。

____________的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是____________之至了；那是还在隐约着的____________的消息，是____________皮肤。

2.标出加点字的正确读音。

磬．____________口 奁．____________ 朔．____________方 灼灼．．____________ 凛冽．．____________ 霁．___________ 眷．___________念 消释．____________ 荷戟．．____________ 彷徨．．____________ 褪．尽____________ 胭脂．．____________ 3.阅读下面一段话，完成后面的题。

大地是人类生存的永恒根基。

人在大地上生活着，人类的喜怒哀乐均是大地给予的。

不管是严寒的冬季，还是 a._________的夏日，人们随时都可以看到大地千姿百态的美丽，一幅幅风景秀丽的图画——寒冷严肃的冬雪图， b._________的迎春图，随意洒脱的夏绿图，c._________的秋收图——更是点缀着人们丰富多彩的生活d._________。

①在a 、b 、c 处填上合适的词语。

②请从下列各句中选一句填入d 处横线中，使文意连贯自然。

A.岁月被变得多情多趣，有滋有味。

B.多情多趣，有滋有味的岁月形成了。

C.使岁月变得多情多趣，有滋有味。

D.岁月成了多情多趣，有滋有味的了。

二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。

（一）暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。

博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。

雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。

人教版八年级下册语文学案及答案（精选3篇）人教版八班级下册语文学案及答案篇17、阅读理解我的家乡是水乡。

出鸭。

高邮大麻鸭是闻名的鸭种。

鸭多，鸭蛋也多。

高邮人也擅长腌鸭蛋。

高邮咸鸭蛋于是出了名。

我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦!你们那里出咸鸭蛋!”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特殊注明：“高邮咸蛋”。

高邮还出双黄鸭蛋。

别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。

双黄鸭蛋味道其实无特殊处。

还不就是个鸭蛋!只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊异不已。

我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大兴奋的，似乎我们那穷地方就出鸭蛋似的!不过高邮的咸鸭蛋，的确是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比，曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。

袁枚的《随园食单?小菜单》有“腌蛋”一条。

袁子才这个人我不喜爱，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自已并丕会做菜。

但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。

文不长，录如下：腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。

席间，先夹取以敬客，放盘中。

总宜切开带壳，黄白兼用；不行存黄去白，使味不全，油亦走散。

高邮咸蛋的特点是质细而油多。

蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。

油多尤为别处所不及。

鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的方法。

平常食用，一般是敲破“空头”用筷子挖着吃。

筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。

高邮咸蛋的黄是通红的。

苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。

我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢!（1）结合语境解释下列词语。

肃然起敬：颜色：（2）请用一句话概括这段文字的主要内容。

（3）对高邮咸鸭蛋出名的缘由，说明不精确的一项是：（）a.高邮大麻鸭是闻名鸭种，鸭多，蛋也多。

b.高邮人擅长腌鸭蛋。

c.高邮鸭蛋是双黄蛋。

d.高邮咸蛋质细而油多，好吃中看。

人教版语文书八年级下册《藤野先生》课后题答案篇一：人教版八年级下册语文《藤野先生》课堂同步试题藤野先生一、基础闯关1、看拼音写汉字Fēi红油光可jiàn jié责nì名不xùn2、解释下列词语中加点的字：油光可鉴（）好意难却（）杳无消息（）深恶痛疾（）3 ．文学常识填空并回答问题.本文与我们在七年级下学期与八年级上学期所学的《__________ 》《________ 》两文均选自鲁迅先生的散文集《__________ 》一书. 从这三篇文章的内容来看, 你能不能推测出三文的写作先后? 请说出你的理由.二、阅读感悟实践（一）阅读课内文段，完成练习：A、上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。

实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里??但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。

”B、其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。

一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的??”??这藤野先生，据说是穿衣服大模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。

1、结合语境，解释下列词语的含义。

烂熳：__________________模胡：___________________精通时事：____________________2、分析文中画横线句子的含意：答：3、A段短文描写了清国留学生哪些方面的特点?表明了作者怎样的态度?答：_____________________________4、作者写主人公藤野先生，在出场时(即B段)是从哪些方面描写的?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人?答：______________________________5、结合全文分析，作者开头写“清国留学生”的用意是什么? 答：（二）阅读课外文段，完成练习：我的老师冰心我永远忘不掉的，是T女士，我的老师。

2024年人教版八年级下册语文第八单元课后基础训练（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A. 龙舟竞渡dù 气息奄奄yǎnB. 强词夺理qiǎng 呕心沥血lìC. 挑拨离间jiàn 良莠不齐yòuD. 气息相投tóu 不骄不躁jiāo2. 下列句子中，成语使用正确的一项是（）A. 这部电影情节跌宕起伏，引人入胜，让人拍案叫绝。

B. 他性格内向，不喜欢在人前大声喧哗，总是默默无闻。

C. 老师耐心地给我们讲解难题，直到我们豁然开朗。

D. 这家餐厅的菜品口味独特，深受顾客喜爱，每天都门可罗雀。

3. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使同学们认识到了环保的重要性。

B. 为了防止疫情不再蔓延，我们要做好个人防护。

C. 老师在课堂上详细讲解了解题的方法和思路。

D. 春天来了，万物复苏，大地呈现出一片生机勃勃的景象。

4. 下列诗句中，出自唐代诗人杜甫的作品是（）A. 会当凌绝顶，一览众山小。

B. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

C. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

5. 下列文学常识，表述正确的一项是（）A. 《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉史学家司马迁。

B. 《水浒传》是我国四大名著之一，讲述了宋江等108位好汉的故事。

C. 《聊斋志异》是清代蒲松龄所著的短篇小说集，主要描写鬼怪故事。

D. 《儒林外史》是清代吴敬梓所著的长篇小说，主要讽刺封建社会的科举制度。

6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. “你今天怎么没来上课？”老师问。

B. 他喜欢读书，画画，听音乐。

C. 这本书的作者是著名作家鲁迅。

D. 我们要努力学习，增长知识，提高能力。

7. 下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 气喘吁吁心不在焉B. 精兵简政按部就班C. 奋发图强和颜悦色D. 专心致志持之以恒8. 下列句子中，修辞手法使用不恰当的一项是（）A. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

人教版八年级语文下册第11课《敬畏自然》课后练习题（附答案）一、基础题1．给加粗的字注音。

咫尺（）蓬蒿（）萌芽（）鲲鹏（）斥（）相形见绌（）2．根据拼音写出汉字。

狼ｊí（）深ｓｕì（）幼ｚｈì（）混ｘｉáｏ（）精巧绝ｌúｎ（）美味佳ｙáｏ（）3．解释下列词语。

高深莫测：______________________________________________相形见绌：______________________________________________精巧绝伦：______________________________________________硕大无比：______________________________________________4、下列句子中的成语使用有误的一项是( )A.他很讲义气，很有良心，每次帮助他人后都沾沾自喜．．．．。

B.高．深莫测．．．的星空是大自然精巧绝伦的艺术品。

C.人类的智慧与大自然的智慧相比实在相形见绌．．．．。

D.最不可思议．．．．的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维。

5、对下列各句所用的修辞方法说明有误的是( )A.在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童。

（拟人）B.人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。

（比喻）C.看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑。

（拟人）D.我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？（反问）6、下列句子没有语病的一句是（）A．我国石油的生产，长期不能自给，一旦中东地区局势出现动荡，我国的燃油市场也将随之出现波动。

B．我们应该发挥广大青年的充分的作用，让他们在亚太市长峰会期间各显其能，使来宾们从中感受到重庆青年的友好。

C．一位优秀的有２０多年教学经验的我们学校的语文教师，调到北京去了。

D．他清楚地记得，一周前，一个人背着一个黑色的皮包,从这条小路匆匆地走进村子，径直走进了王明那有些破败的小院。

八年级下册语文答案单元一：古代文化第一课：《大禹治水》1.根据课文内容，大禹治理洪水的过程主要包括三个阶段：水患诱因、治水方法和治理成果。

请简要概括每个阶段的内容。

答案：水患诱因：洪水频繁，水患严重，导致人民生活困苦。

治水方法：大禹采用了分天下、各司其职、修坝盖堰等方法治理洪水。

治理成果：大禹成功治理了洪水，使水患消除，人民生活得到了改善。

2.大禹治理洪水的方法包括分天下、各司其职、修坝盖堰等，请简要解释这些方法的具体含义。

答案：分天下指将洪水分隔成不同的区域，由不同的人负责治理。

各司其职是指让有能力的人负责相应的工作，发挥其专长。

修坝盖堰是指修建堤坝和挖掘渠道等工程，以阻止洪水的蔓延和泛滥。

第二课：《凤求凰》1.诗歌《凤求凰》是中国古代文化中关于爱情的经典之作，请解释诗中的几个关键词及其含义：凤、凰、飞天、才子佳人。

答案：凤是凤凰的简称，象征着美丽和圣洁；凰指凤凰的雌性，代表着高尚和纯洁。

飞天指凤凰高飞的形象，寓意着追求卓越和超越凡俗。

才子佳人则表示了男女间的情感和默契。

2.诗歌《凤求凰》中蕴含着怎样的爱情观？答案：诗歌《凤求凰》中表达了一种坚贞不渝的爱情观。

凤凰和才子佳人都是追求真爱和精神共鸣的象征，他们之间的爱情是坚定而真挚的，它超越了物质和时间的限制。

单元二：现代文化第三课：《小草》1.课文《小草》通过描写小草的成长，给我们传递了什么样的人生哲理？答案：课文《小草》通过描述小草坚强的生命力和顽强的成长，传达了人生要勇敢面对困难，坚持不懈的精神。

无论遇到怎样的困境和挫折，只要我们有坚定的信念和努力，就能克服困难，迎来成功。

2.小草在成长过程中遇到了哪些困难？请列举并简单描述一下。

答案：小草在成长的过程中遇到了许多困难，如缺少阳光、缺少水分、遭受风雨侵袭等。

这些困难给小草的生长带来了很大的阻碍，但小草依然努力克服困难，不断摆脱困境，茁壮成长。

第四课：《游园惊梦》1.课文中，游园主要刻画了一个怎样的场景？请简要描述一下。

连活活的太阳算着,一切亮光之中,我爱
(皎洁 洁白)的月华,如沸
·
的繁星,同一支夜晚来挑着照路的灯笼。提起灯笼,就会想起三家村的犬
吠,村中老头·呵狗的声音;就会想起庞大的
(游荡 晃荡)着的影子,
夜行人咕咕噜噜的私语;想起祖父雪白的胡须,同洪亮大方的谈吐;坡野里
想起跳跳的磷火,村边社戏台下想起闹攘攘的观众,花生蓝,冰糖葫芦;台上
·· · ·
种玩意。
D.元宵节,“低头族”的注意力都集中在手中的方寸屏幕上,他们往往对身
边挂满灯笼的世界不以为然。
·· · ·
答案 D A.怅惘:惆怅迷惘;心里有事,没精打采。B.张灯结彩:张挂彩
灯、彩带等,形容场面喜庆、热闹。C.富贵荣华:形容富有、显贵。D.“不
以为然”指不认为是对的,表示不同意,与语境不符。“不以为意”表示不
4* 灯 笼
栏目索引
11.(2020原创试题)阅读下面的语段,回答问题。
那时自己对人情世故还不懂,好听点说,心还像素丝样纯洁,什么争sòng吃
·· · ·
官司,是不在自己意识领域的。祖父好,在路上轻易不提wò旋着的情事,倒
是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故——雪夜弛马,荒郊店宿,每每
令人妄路之远近。村犬遥遥向灯笼吠了,认得了是主人,近前来却又大摇其
②连活活的太阳算着,一切亮光之中,我爱皎洁的月华,如沸的繁星,同一支 夜晚来挑着照路的灯笼。提起灯笼,就会想起三家村的犬吠,村中老头呵狗 的声音;就会想起……真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都
是。
4* 灯 笼
栏目索引
③记得,做着公正乡绅的祖父,晚年每每被邀去五里遥的城里说事,一去一
整天。回家总是很晚的。凑巧若是没有月亮的夜,长工李五和我便须应差

八年级下册语文人教版同步练习册答案整理学而不思则罔，思而不学则殆。

语文要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。

下面是小编给大家整理的一些八年级语文同步练习的答案，希望对大家有所帮助八年级下册语文练习册答案新人教版1课藤野先生一、1 fēi jì pá jié sù dìng pōu qī piē 2鉴蔼畸逊寓匿疾诲聊3(1)借口。

(2)指改朝换代后仍眷念前朝不肯归顺新朝的人。

(3)这里是反语，丑陋。

(4)这里是反语，指十分熟知一些无聊的事。

(5)这里是反语，指那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。

(6)这里指学校里发生过的一些事情。

4(1)周树人绍兴文学思想革命(2)《朝花夕拾》《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》《呐喊》《彷徨》《野草》二、(一) 5“这样”指“清国留学生”的种种丑态丑行。

“无非”是只不过的意思，表达了作者对东京的失望之情。

这句话引出前两段内容，表达作者对“清国留学生”的厌恶和反感，为下文到别的地方去看看埋下了伏笔。

6厌恶、鄙弃的态度。

通过描写“清国留学生”观樱花的丑态和学跳舞的丑行来表现的，并运用比喻、夸张、反语等修辞手法加强这种表达效果。

7 “时时记起”是由于“在我所认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”。

藤野先生的伟大人格主要体现在两方面：一是对工作极为认真，对学生极为负责;二是毫无狭隘的民族偏见。

8答案举例：作者两次易地求学，两次辗转奔波，都贯穿着爱国主义情怀。

文章开头写对东京的清国留学生的失望和厌恶，是作者爱国思想的表现;往仙台途中记得“日暮里”，也有“日暮乡关何处是”的家国愁思;记得“水户”，是因为这里是富有民族气节和爱国情感的抗清志士朱舜水客死之地，这也是作者爱国感情的表现。

9略 10 (1)这些词语表现了藤野先生对工作的热忱、负责、一丝不苟的品质，也写出了“我”的吃惊、对先生的感激及内心的不安。

⑥1956年，我还是个高一学生。在延安举行的五省（区)青年造林大会上，我见到了31岁的诗人贺敬之。之后不久，一首信天游形式的作品横空出世,那就是他的《回延安》。它让我爱不释手。诗中经典名句“几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山”,既有信天游的质朴语言和韵味，又充溢着李白一样的浪漫诗思。
⑦我是一路苦恋着信天游走进中年时代的.不知不觉间，我收集购买的信天游和陕北民歌,以及与之相近的爬山歌、山西民歌的资料和书籍,无法尽数。把它们堆在一起，竟有十几斤重了.忽有一日,省上组织了个创作班子，拿着初步改编下的五首陕北革命民歌来到延安,一边修改一边征求意见.好像是一个上午吧，我们延安文工团创作组一行数人，被召去开会.经过初步改编的陕北民歌，如久埋土中的明珠出土、如重开的牡丹，闪耀在人们面前.为了新写一首中央红军初来陕北的歌子，我在带来的那堆书里翻找，找见了让人眼睛为之一亮的两句:“山丹丹开花红满了山,中央来了大发展.”我好不高兴！天色入暮，我把它交给我团的老作曲家航海.不久之后，一首深受人们喜爱的信天游歌曲《山丹丹开花红艳艳》,与其他几首民歌一起,震响在全国的广播喇叭之中。
构思：作者采用拟人的手法,把大自然作为主人来描写,独辟蹊径,给人耳目一新之感。
语言:语言简练巧妙、热情奔放。
3*安塞腰鼓
1。下列加点字的注音全都正确的一项是（ D )
A。晦暗（huì) 闭塞(sāi）
亢奋（kànɡ）飞溅（jiàn）
B。恬静（tián）羁绊（jī)
烧灼(zhuó）冗杂(rónɡ)
C.颤栗（chàn)骤雨（zhòu)
理性的思考主要是由脚下的巨石引出的对黄河个性的解读.作者在发议论时使用拟人手法,用“只有宽厚绝无软弱〞“博大宽厚，柔中有刚；挟而不服,压而不弯；不平那么呼，遇强那么抗;死地必生,勇往直前〞这样写人的语言来诠释黄河的个性，准确生动，易于理解.作者的思考有两个层次:第一，黄河的个性是柔中带刚的，蕴蓄着无尽的力量,所以才能穿凿巨石，改变地貌；第二，未经磨难不成材，黄河的个性也是在巨石的逼迫、抵抗中最终铸就的，甚至可以说“未过壶口不成河〞。这两层思考让文章富有理性色彩，有了深度和质感。

“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”：这一肖像描写,把卖炭老人灰尘满面、十指熏黑的形象刻画得极为生动传神.两鬓花白与“十指黑"的对比，突出其年高与劳苦，让人为之心酸.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”：这是对卖炭老人心理活动的描写，身上衣单与“愿天寒”形成不合情理的鲜明对比，“心忧炭贱”又使之完全可以理解，读之催人泪下。“晓驾炭车辗冰辙"：这一动作描写，写出卖炭老人早起驾车、踏雪辗冰的艰辛，画面感颇强,读之如在目前。
读准字音
裸露〔luǒ lù)黧黑〔lí) 冻疮〔chuānɡ〕霹雳(pī lì)
砾石〔lì〕虔诚(qián)蠕动(rú〕眩晕〔xuàn)
蜷卧〔quán〕腈纶〔jīnɡ lún〕 皱褶〔zhě〕挪动〔nuó〕
草坝子〔bà〕 气喘吁吁〔xū〕 接踵而至〔zhǒnɡ〕
熠熠烁烁〔yì〕
辨清字形
理解词语
黧黑：形容黑.
【品味亮点词语】
1。唯恐摔坏了，便推着箱子在冰面上爬行.
“推〞“爬行〞，动作描写,表达“我〞力保完成任务，一丝不苟。
2.“永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。〞
“切割〞“雕凿〞:拟人化的写法，尽显阳光和朔风的威力巨大、动作精巧，这样导致“冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的模样〞.
参考答案：
《与施从事书》渲染了雄峻连绵的青山变化多姿的景观，寄寓了作者高雅的志趣、高洁的情怀，反映出当时一部分士大夫文人回避现实的清高隐逸的思想。《与顾章书》描写故乡山水赏心悦目的情韵和灵趣，表现作者回归自然的欢愉和对自由人生的积极追求，同时也反映他对人世的退避。以审美的视角看山水，既有争霞蓄翠的浓重色彩，又有鹤唳猿啼的悠扬声韵，这契合于作者无拘无碍的自由心境，从而创造了一个远离名利追逐的超然的审美世界。

23．*马说1．解释下列句中的一词多义现象。

(1)一食．或尽粟一石() 食．之不能尽其材()(2)执策．而临之() 策．之不以其道()(3)其．真无马邪() 其．真不知马也()2．下列句子中没有通假字的一项是()A．食之不能尽其材B．才美不外见C．其真无马邪D．安求其能千里也3．下面句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是()例句：鸣之．而不能通其意A．祗辱于奴隶人之．手B．执策而临之．C．燕赵多慷慨悲歌之．士D．骈死于槽枥之．间4．文言虚词“其”在本课中有下列几种用法：A．作代词，相当于“它”或“它的”。

B.作副词，表示反诘语气，相当于“难道”。

C.作副词，表示推测的语气，相当于“可能”“恐怕”。

辨析下面的句子各属于哪种情况，把序号填入括号中。

(1)其真无马邪() (2)其真不知马也()(3)安求其能千里也() (4)不知其能千里而食也()(5)策之不以其道() (6)食之不能尽其材()5．请把翻译错误的地方改正过来。

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！译文：(食马者)约束它不按照它的道路，吃掉它不能让它竭尽才能，听它鸣叫却不能通晓它的意思，拿着马鞍望着它，说：“天下没有马！”唉，它真的没有千里马吗？真的不懂马啊！改错：________________________________________________________________________ 6．下列说法不符合文义的一项是()A．“说”是古代的一种议论体裁，用来陈述作者对社会上某些问题的观点，《马说》以伯乐和千里马为喻，对在位者的不能识别人才，摧残、埋没人才，表达强烈的愤慨。

B．《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。

开头说明伯乐对千里马命运的决定作用，中间揭示千里马被埋没的根本原因，最后总结全文。

C．《马说》第三自然段中四个“不”有力地谴责了“喂马人”的无知。

（一）这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察
了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也
都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口；
他们都叹息而且表同情。忽然间，一个最聪明的
双喜大悟似的提议了，他说， " 大船？八叔的航船不是回来了么？ " 十几个别的少年也大悟，立刻撺掇
（二）甲：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来
; 月色便朦胧在这
水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船
慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或
者也许是渔火。
乙：不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他
一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田 里又各偷了一大捧。
1．“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。”此句运用比喻的修辞手法，其比喻有 什么特点？
2．“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”，此句话从描写角度看是
，说明了
。
3．结合以下两句话，简析水乡农家少年的性格特点及品质：
情谊和眷恋。
2. 双喜和六一公公分别是一个怎样的形象 ?
3. 试举例说说本文景物描写有什么特色 ?
4. 你怎样理解课文的结尾 ?
5 你怎样看待文中“偷豆”这一 情节安排 ?
6. 从小说《社戏》中，你能看出作者对故乡有怎样的情感吗
?
四、课内语段阅读
（一）诚然！这十多个少年，委实没有一个不会

人教版八年级语文下册第18课《吆喝》课后练习题（附答案）一、积累与运用1.给加点的字注音。

①招徕．（）②囿．于（）③隔阂．（）④钹．（）⑤铁铉．（）⑥饽饽．．（）⑦秫秸．．（）．．（）⑧荸荠2.以下成语有错别字的一组是A.随机应变不拘一格寸步难行B.不求甚解不攻自破耳目一新C.入木三分孤方自赏油嘴滑舌D.耳闻目睹见多识广拾金不昧3.本文选自____________，作者____________是北京人，著名____________、____________、____________。

文章用____________的语言介绍了旧北京的___________，缓缓的追忆语调中流露出____________。

4.找出下列句子的主干。

①20年代一位在北京做寓公的英国诗人奥斯伯特·斯提维尔写过一篇《北京的声与色》。

②布贩子手里的拨浪鼓和珠宝玉石收购商打的小鼓，也都给他以快感。

5.一小吃店打出广告：“好吃，告诉大家；不好吃，告诉我们。

”但由于广告内容不够自信，效益并不好。

后经人指点，将广告内容稍作变动，便顾客盈门。

请问，是怎样改动的？二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。

（一）①叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。

比如卖一种用秫秸秆制成的玩具，就吆喝：“小玩艺儿赛活的。

”有的吆喝告诉你制作的过程，如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食，就介绍得十分全面：“蒸而又炸呀，油儿又白搭。

面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。

”也有简单些的，如“卤煮喂，炸豆腐哟”。

有的借甲物形容乙物，如“栗子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”。

“葫芦儿——冰塔儿”既简洁又生动，两个字就把葫芦（不管是山楂、荸荠还是山药豆的）形容得晶莹可人。

卖山里红（山楂）的靠戏剧性来吸引人，“就剩两挂啦”，其实，他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。

②有的小贩吆喝起来声音细而高，有的低而深沉。

我怕听那种忽高忽低的。

也许由于小时人家告诉我卖荷叶糕的是“拍花子的”（拐卖儿童的），我特别害怕。

⼋下语⽂⼈教版积累与运⽤习题及答案MicrosoftWord⽂档⼋年级第⼆学期语⽂知识积累与运⽤复习⼀．字⾳和字形1.下列词语中加点字的读⾳都正确的是（） A.⼴袤(m ào) 伫⽴(zh ù) 信笺（ji ān ）载歌载舞（z ǎi ） B.阔绰（chu ?）杀戮（l ǜ）寒噤（j ìn ）⾔简意赅(ɡāi) C.祈祷（q í）濒临(b īn) 倔强(ju a) 妄⾃菲薄（f ěi ） D. 脸颊（ji á）狭隘(ài) 侥幸（ji ǎo ）脍炙⼈⼝（zh ì） 2、下列加点字注⾳全都正确的⼀项是（） A ．发绺li ǔ翩跹qi ān ⼤吃⼤嚼ju ? B ．祈祷q ǐ叱咤zh à 锐不可当d ān ɡ C ．撷取xi ? 纠葛ɡ? 蓦然回⾸m ? D ．狡黠xi á 笨拙zhu ? 潜移默化qi án 3 下列加点字注⾳完全正确的⼀项是 ( ) A. 蝉蜕（tu ī）秕⾕（b ǐ）繁衍（y ǎn ）即物起兴（x īng ） B. 绮丽（q ǐ）留滞（zh ì）殷红（y ān ）鳞次栉⽐（zh ì）C. 解元（ji ě）砭⾻（bi ān ）亘古（ɡan ɡ）芊芊细草（qi ān ） D. 黄晕（y ùn ）蓦然（m ù）荫蔽（y īn ）⾯⾯相觑（q ù） 4．阅读下⾯⼀段⽂字，完成⑴-⑵题。

茫茫星空，辽阔⽽深邃（），它以它的神奇m ai （）⼒，召唤栖（）⾝于地球的⼈类，让他们满怀ch ì（）热的情感，世世代代燃烧着奔向它的渴望。

从“嫦娥奔⽉”的神话到“嫦娥⼀号”的升空，中国⼈向茫茫星空迈出了坚实的⼀步。

⑴给加点字注⾳。

（）（）⑵根据拼⾳写出相应的汉字。

（）（） 5．下列词语中加点字的读⾳完全正确的⼀项是 ( ) A. 贮藏（zh ù）汲取（j í）模样（m ?）鲜为⼈知（xi ǎn ） B. 机械（xi a）提防（d ī）惘然（w ǎng ）扣⼈⼼弦（xi án ） C. 滑稽（j ī）谦逊（x ùn ）倔强（ju ?）称⼼如意（ch ang ） D. 翘⾸（qi áo ）剔除（t ì）允许（y ǔn ）万籁俱寂 (l ài 6．下列加点字的字形与读⾳完全正确的⼀项是（） A ．褴褛 (l ǔ ) 篷蒿 (p ?ng) 冗杂 (r ǒng ) 断壁残垣 (ru án) B ．缥缈 (pi āo) 污秽 (su ì) 诘问(ji ? ) 藏污纳诟 (g ?u ) C ．嶙峋讪笑(sh àn ) 愧作(zu ?) 获益匪浅(f ěi ) D ．禁锢(g ù) 酝酿（ni àn ɡ）和煦(x ù ) 根深蒂固(d ì) 7．下列词语中加点字读⾳完全正确的⼀项是 ( ) A ．脊梁（j í）恐吓（h a）联袂（m ai ）迥然不同（ji ǒn ɡ） B ．氛围（f an ⼲涸（h ?）处理（ch ù）断壁残垣（yu án ） C ．庇护（b ì）惩罚（ch ?n ɡ）怠慢（d ài ）跋⼭涉⽔（b á） D ．褴褛（l ǚ）静谧（m ì）⼴袤（m áo ）⽑遂⾃荐（su ì） 8下列各组词语中读⾳和书写没有错误的⼀项是（）A 、⾯⾯相觑（q ū）跻（j ī）⾝B 、明眸（m ?u ）善徕诘（ji ?）责C 、亵渎（d ú）秀颀（q í）D 、暇（xi á）疵吞噬（sh ì） 9下列加点的字读⾳和书写都完全正确⼀项是：…………………………（） A 、洗濯（d í）暗（y īn ）哑紊（w ěn ）乱即物起兴（x ìng ） B 、伫（zh ù）⽴发怵（sh ù ）间（ji àn ）或鳞次栉（zh ì）⽐ C 、襁（qi áng ）褓栈（zh àn ）桥胆怯（qu a）⾯⾯相觑（q ù） D 、剽（pi āo ）悍鞭挞（t à）躯壳（qi ào ）顶礼膜（m ?）拜 10下列词语中加点字的读⾳完全正确的⼀项是（） A 玷污zh àn 朗润 r ùn 长亲zh ǎng 秩序井然ch ì B 羸弱y íng 归省x ǐng 脊椎j ǐ连声诺诺ru ? C 炽热zh ì 酬和h a 倒坍t ā ⽓吞⽃⽜do ǔ D 枘凿ru ì 脚踝hu ái 荫庇y ìn 越俎代庖z ǔ 1. 发jì(髻 )2. jī(畸) 形3.nì(匿) 名4.jié (诘) 责5.抽tì(屉 )6.正襟wēi (危) 坐7.xuàn (绚) 丽8.翻来f ù(覆)去9.不xùn (逊)10. 抑扬顿 cuò(挫)11.花团j ǐncù (锦簇)12.宽 shù(恕 )13.迁x ǐ (徙)14.眼 yì(翳)15.⼼有灵xī (犀)16. xī(嬉 ) 戏17.liàng (晾)晒18. qìng(罄)⼝腊梅花19.禁gù(锢)20.粗制làn (滥 ) 造21.piē(瞥) 见22. 污 huì(秽)23. qíqū不平(崎岖)24.⼴mào(袤)⽆垠25.罪 niè(孽)26.休qì(憩)27.páihuái(徘徊)28.剑qiào(鞘)29.粗cāo(糙)30.⼀ li ǔli ǔ(绺绺)31. àn(黯)然失⾊32. xuàn(眩)⽬33. jié(截)然不同34. nüè(虐)待35.蒙mèi(昧)36.鞭tà(挞)37.藏污纳gòu (垢)38.脚liào(镣)39.冥思xiá想(遐)40.gān gà(尴尬)41.wānyán (蜿蜒)游动42.真dì(谛)43.长xū(吁)短叹44.cu ǐcàn(璀璨)45.相形见 chù(绌)46.吞shì(噬)47.⼲hé(涸)48. fěi(翡)翠49.夜lán (阑)⼈静50.qiáocuì(憔悴)51.bì(庇)护52.深suì(邃)53.繁y ǎn(衍)54.萧sè(瑟)55.胆qiè(怯)56.和xù(煦)57.迷 w ǎng(惘)58.shuò(狩)猎59.hè(鹤)⽴鸡群60.雾ǎi(霭)61.众⽬kuíkuí(睽睽)62. zhèn(震)⽿欲聋63.贪 lán(婪)64.负箧yèx ǐ(曳屣)65.槽lì(枥)66.⼤shì(事)渲染67.门k ǎn(槛) 68.招lái(徕) 69. 龙吟风 huì(哕) 70.náng (囊) 萤映雪⼆．词语解释 1，选出加点字使⽤正确的⼀项是( ) A 猛浪若奔（奔跑） B 造饮辄尽（创造） C 野芳发⽽幽⾹(芳⾹) D 醉翁之意不在酒（情趣） 2指出下⾯加点字的解释有误的⼀项是（） A 任劳任怨（担当，承担）油光可鉴（镜⼦） B 随机应变（时机）匿名信（隐藏） C 颔⾸低眉（点头）⼴袤⽆垠（边，际） D 不可名状（说出）美不胜收（尽） 3结合语境解释正确的⼀项是（） A （屈原）时⽽伫⽴睥睨，⽬中含有怒⽕（眼睛斜着看，形容⾼傲的样⼦） B 这藤野先⽣，据说是穿⾐服太模糊了（不清楚）C于是点上⼀⽀烟，再继续写些为“正⼈君⼦”之流所深恶痛疾的⽂字（正直⽽⾼尚的⼈）D世间最下流的事莫如把⽣⽓的脸摆给别⼈看（地位卑下）4下列加点词语解释有误的⼀组是（）A不能⾃⼰停⽌赋闲：失业在家B嬉戏：唱戏哂笑：难为情的样⼦C厮守：互相体谅迂：⾔⾏过于守旧不合时宜D陨落：星体从⾼空落下急湍甚箭：⽐箭还快5结合语境解释不正确的⼀项是（）A这藤野先⽣，据说是穿⾐服太模胡了，有时竟然忘记带领结模胡：即“模糊”，这⾥指马虎，不讲究B那坐在后⾯发笑的是上学年不及格的留级⽣，在校已经⼀年，掌故颇为熟悉了掌故：关于历史⼈物、典章制度的传说或故事C这是明的遗民朱舜⽔先⽣客死的地⽅。