C级班授课笔记

听课笔记(范文20篇)一、课程基本信息。

2. 授课教师：[教师姓名]3. 听课日期：[具体日期]二、教学过程。

1. 导入（5分钟）- 教师以“在生活中，有没有哪个瞬间让你印象深刻，特别是亲人的某个举动”为问题，引导学生分享自己的经历。

学生们纷纷举手，有的说母亲在自己生病时彻夜照顾，有的说父亲送自己上学时的叮嘱。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）- 学生默读课文，教师要求圈出生字词，如“蹒跚（pán shān）”“颓唐（tuí táng）”等。

- 读完后，教师让学生简要概括文章的主要内容。

学生回答这篇文章主要讲述了父亲在火车站为“我”送别的情景，重点描写了父亲爬过月台为“我”买橘子的背影。

3. 精读课文，分析人物形象（20分钟）- 教师引导学生找出文中描写父亲背影的段落（第六段），并进行朗读。

在朗读过程中，教师强调要读出情感，注意语调的抑扬顿挫。

- 分析描写背影的语句，如“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

”教师提问学生从这些描写中能体会到什么。

学生回答能感受到父亲的年迈、行动不便，但为了儿子却努力去做。

- 教师进一步引导学生思考，除了背影，文中还有哪些地方体现了父亲对儿子的爱。

学生们从父亲的语言，如“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”以及父亲对儿子的细心关照等方面进行分析。

4. 情感升华（10分钟）- 教师让学生结合自己的生活实际，谈谈对父爱的理解。

有的学生说父爱是默默的付出，像文中父亲的背影一样，虽然不那么耀眼，但却充满力量。

- 教师总结，父爱如山，有时候它可能不会用华丽的语言表达，但在生活的点滴中却无处不在。

鼓励学生珍惜身边的亲情，并且在以后的写作中也可以学习朱自清先生这种通过细节描写来表达情感的方法。

《听课笔记》听课笔记（一）：授课教师：xx年级（班）：一（1）班课时：1科目：数学课题：《人民币的认识》听课记录（一）创设情境，引入新课。

播放儿童歌曲《一分钱》，让学生说说歌曲的资料。

师：明白什么是人民币吗？你见过什么样的人民币？引入新课，板书：人民币（二）探究新知：认识人民币：出示例1主题图片⑴看一看，说一说，你都认识那些币值的人民币？⑵认一认，辨一辨，说一说这些人民币的特征：出示真币⑶师小结；全面认识人民币。

⑴认一认，辨一辨模拟人民。

⑵指名汇报：介绍所认识的人民币（三）兑换游戏：师出示物品及标价：橡皮：一角尺子：一元问：买这两样文具能够怎样付钱呢？2.同桌讨论、交流3.汇报：4.师小结，板书：1角=10分1元=10角（四）实践活动（五）巩固拓展这节课我们认识了什么？你有什么收获呢？1、从歌曲《一分钱》导入，缩短了学生与学习资料之间的距离，激发了学生的学习兴趣。

2、透过小组合作学习，互相交流，让学生用心参与学习过程，在学习过程中培养他们的表达潜力、注意力和观察力。

3、透过模拟生活情景，让学生在实践中进一步认识和学会使用人民币。

4、教学有特色。

听课笔记（二）：授课教师：xxx年级（班）：一（2）班课时：1科目：数学课题：《认识整时》听课记录一、情境导入。

师：这天老师带来了一位新朋友，你们想认识他吗？你们猜猜他是谁？对他就是鼎鼎大名的孙悟空，孙悟空小时候淘气顽皮，上学总是迟到，每一天早上，别人都去上学了，他还躺在床上呼呼大睡，于是师傅送给他一份礼物，大家猜一猜，师傅买了什么东西给悟空？生：闹钟。

师：孩子们真聪明，孙悟空高兴极了，但是他不会看时间，他想请同学们和他一齐认识钟表，你们愿意吗？师：这天这节课我们就一齐来认识整时。

板书：《认识整时》二、探究新课1、认识钟面2、认识整时。

①、出示第64页主题图。

②、课件出示8时、3时、6时，学生认读。

③、教学整时的两种写法。

④、小结整时的读法。

三、课堂活动1、拨钟练习①师拨钟，小组抢答。

备课笔记模板备课笔记是教师备课过程中的重要工具，它可以帮助教师系统地整理教学内容，提高备课效率，确保教学质量。

下面将为大家介绍一种备课笔记模板，希望能够对大家的备课工作有所帮助。

一、课程信息。

1. 课程名称，（填写课程名称）。

2. 授课班级，（填写班级名称）。

3. 授课时间，（填写授课时间）。

4. 授课地点，（填写授课地点）。

二、教学目标。

1. 知识目标，（列出本节课要讲解的知识点）。

2. 能力目标，（列出本节课要培养学生的能力）。

3. 情感目标，（列出本节课要培养学生的情感态度）。

三、教学内容。

1. 教学重点，（列出本节课的教学重点）。

2. 教学难点，（列出本节课的教学难点）。

3. 教学内容安排，（将本节课的教学内容按顺序进行安排）。

四、教学过程。

1. 导入，（介绍本节课的导入方式）。

2. 教学步骤，（按顺序列出本节课的教学步骤）。

3. 师生互动，（描述教师和学生之间的互动方式）。

4. 课堂练习，（安排课堂练习的内容和形式）。

5. 课堂总结，（总结本节课的教学内容，强调重点）。

五、教学反思。

1. 教学效果评价，（对本节课的教学效果进行评价）。

2. 教学反思，（对本节课的教学过程进行反思，提出改进意见）。

六、其他。

1. 教学资源准备，（列出本节课所需的教学资源）。

2. 注意事项，（列出本节课需要特别注意的事项）。

以上就是备课笔记模板的内容，希望对大家的备课工作有所帮助。

通过合理利用备课笔记模板，可以帮助教师更好地进行备课工作，提高教学质量，实现教学目标。

希望大家在备课过程中能够认真使用备课笔记模板，提高备课效率，为学生提供更好的教学服务。

幼儿园教师培训学习笔记（共5则）第一篇：幼儿园教师培训学习笔记培训学习笔记教学设计的基本流程1,教学设计之前要认真研读《课程标准》，明确《课程标准》所承载的课程理念及本学科“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”这三个维度的具体教学目标。

2, 要认真研究本校所使用的教材与课程标准的关系，内容或增、或删、或换，要在充分研究课标的基础上进行。

3, 全面分析学生已有的知识基础、经验背景、兴趣需要、思维特征、学习状态、能力水平等，了解学生的客观实际需要，结合教师的自身素质和教学条件，寻找课堂教学的出发点和落脚点4, 制定教学目标应注意如下几点：①符合《课程标准》的要求。

②适应学生的特点。

③符合学生的认识规律。

④体现学生的兴趣要求。

⑤涉及各个学习领域。

⑥体现一定的层次性。

5,课程资源的开发和利用首先要让师生的生活和经验进入教学，让教学“活”起来；改变学生在教学中的地位；教师要开阔教师的教育视野，转变教师的教育观念。

开发和利用教材、学生经验、地方资源、社会资源、网上资源等有效课程资源，并结合具体的教学内容，恰当地对课程资源进行合理运用，创造性地组织教学内容。

培训学习笔记培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯，孩子学会学习，除了“五步学习法”之外，必须培养良好的学习习惯。

凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成的良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。

良好的学习习惯包括什么？怎样去培养？下面逐一说明。

一、按计划学习的习惯孩子的主要任务是学习，同时还有劳动、文娱活动、体育活动、游戏、交往等内容。

家长指导孩子订计划，应该包括德、智、体各方面的安排，学习是其中的重要部分。

孩子的计划包括每天的时间安排、考试复习安排和双休日、寒暑假安排。

计划要简明，什么时间干什么，达到什么要求。

每天的计划安排，星期一至五除了上课之外，要把早自习和放学回家以后的时间安排好。

早自习可以安排背诵、记忆基础知识、预习等内容，放学回家主要是复习、做作业和预习，应该有玩的时间和劳动的时间。

听课笔记听课记录一、基本信息。

1. 课程名称：初中语文。

3. 授课教师：[教师姓名]4. 授课时间：[具体时间]5. 授课地点：[教室编号等]二、教学目标。

1. 知识与技能。

- 学生能够正确读写文中的生字词，如“蹒跚”“颓唐”等。

- 理解文中描写背影的段落，掌握外貌描写、动作描写等人物描写方法。

2. 过程与方法。

- 通过有感情地朗读课文，体会作者的情感变化。

- 小组讨论，分析文中父子之间的情感关系。

3. 情感态度与价值观。

- 感受父子之间深沉的爱，体会亲情的珍贵。

三、教学重难点。

1. 重点。

- 对文中描写背影的关键语句的分析和理解。

- 把握作者在文中表达的父子深情。

2. 难点。

- 理解文中一些复杂的情感，如父亲的“迂”背后的爱以及作者对父亲情感从误解到理解的转变。

四、教学过程。

1. 导入（5分钟）2. 知识讲解（15分钟）- 生字词教学。

- 教师在黑板上板书生字词，如“交卸”“奔丧”等，带领学生朗读，解释词义，强调易错字的写法。

- 背景介绍。

- 简单介绍作者朱自清的生平以及创作背景，如当时家庭的变故，父亲的失业等情况，帮助学生更好地理解课文内容。

3. 课文分析（20分钟）- 整体感知。

- 让学生快速浏览课文，概括文章的主要内容，教师引导学生总结出这是一篇回忆父亲在火车站为“我”送别的情景，重点描写了父亲的背影的散文。

- 段落研读。

- 重点分析文中描写背影的段落（第六段）。

教师先让学生有感情地朗读这一段，然后逐句分析。

- “我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

”教师提问学生这里运用了哪些描写方法，学生回答外貌描写和动作描写。

教师进一步引导学生体会这些描写对表现父亲形象的作用，如通过外貌描写突出父亲穿着的朴素，动作描写生动地展现了父亲为儿子买橘子时的艰难，从而体现出父亲对儿子深沉的爱。

（六）一、听课时间：2006。

4.4二、授课教师：谢巧靖三、授课学校：南宁沛鸿民族中学四、授课年级:五、授课题目：《背影》（第一课时)六、授课过程：（一）导入（从我们身边的父母对我们的爱谈起，引入朱自清与他父亲之间的感情）请同学们说说自己父母对自己爱的表现的事例。

(二)检查预习情况，授生字1、使用多媒体显示出课文的生字,要求给划横线的字注音：差使交卸奔丧狼藉赋闲簌簌妥帖颓唐琐屑蹒跚踌躇惦记举箸提笔2、请学生逐行读，每一个词语读两遍3、出示生字的拼音，请全班齐读4、请学生根据相应的意思说出对应的词语（三）初读课文,整体感知。

1、学生自读课文。

要求：（1)保留自己的第一印象。

（2)出你觉得文章哪些地方写得好，哪些地方让你感动，哪些地方写得不够好？（3）有必要，可以做批注。

2、学生表达自己对课文的感受，老师评点.3、老师总结（四)深读课文1、快速浏览课文老师提出问题，学生思考讨论回答.1、本文写的是父爱，为什么却用“背影”做题目?2、文中一共写了父亲的几次背影?其中最感人的背影是哪一次？(4次/买橘子）3、学生回答浏览课文时的注意的问题，并且在课文中找答案。

4、请学生说说每一次背影的作用。

5、请学生说说课文中的背影哪一个最着力刻画、写得最细致、最感人。

（五)研讨作者最着力刻画1、听朗读磁带.要求:找出这一段里描写背影的具体语句，并且说明是哪一方面的刻画。

2、作者是用了什么方法来刻画人物？3、学生相互分享交流4、老师总结写法（动作描写、外貌描写、体态特点）5、学生有感情地朗读课文6、分析段落中的动作来刻画父亲的背影，来了解父亲对儿子的爱,分析朴素的语句为何能表达动人的情感？7、全体同学朗读课文感受其中的内容，整体感知课文.8、分析描写作者自己对父亲的感觉，让学生从课文中找出，分析作者流泪的细节，分析作者对父亲情感的变化.9、通过学生对自己身边的事来关注爱的涵义.（六)课堂小结，主体升华八、授课评价：1、老师的教态自然大方,课堂组织比较的严谨，课上得很流畅。

听课笔记20篇听课笔记1课程名称：数学分析授课人：李教授日期：2023年12月20日记录重点：1. 李教授详细解释了极限的概念，并举例说明其在数学分析中的重要性。

2. 李教授讲解了如何利用极限的定义来判断函数的连续性。

3. 李教授提到了实数完备性的基本定理，包括确界定理、柯西收敛准则等。

4. 课程中还讨论了极限的一些性质，如极限的唯一性、局部有界性等。

感悟与思考：通过这节课，我对数学分析中的极限概念有了更深入的理解。

李教授的讲解非常清晰，让我对极限的应用有了更明确的认知。

同时，我也意识到了实数完备性在数学分析中的基础地位。

听课笔记2课程名称：中国古代文学史授课人：张教授日期：2023年12月20日记录重点：1. 张教授讲述了先秦文学的发展背景和主要特点。

2. 详细介绍了《诗经》的内容和艺术风格，以及其对后世的影响。

3. 分析了《左传》、《论语》等经典著作的思想内涵和文学价值。

4. 讨论了汉赋、唐诗、宋词等各个时期的文学特点和代表作品。

感悟与思考：通过这节课，我对中国古代文学的发展脉络有了更清晰的了解。

张教授的讲解深入浅出，让我感受到了中国古代文学的博大精深。

同时，我也被先秦文学的思想内涵所吸引，对《诗经》等经典著作产生了浓厚的兴趣。

听课笔记3课程名称：物理化学授课人：王老师日期：2023年12月20日记录重点：1. 王老师讲解了化学平衡常数的概念和计算方法。

2. 介绍了酸碱质子理论的基本内容，并讨论了酸碱反应的平衡常数。

3. 分析了影响化学反应速率的主要因素，如温度、浓度、催化剂等。

4. 讲解了热力学第二定律在化学中的应用，如自发反应的方向和熵的概念。

感悟与思考：通过这节课，我对物理化学的基本概念和原理有了更深入的理解。

王老师的讲解非常生动有趣，让我对这门学科产生了浓厚的兴趣。

同时，我也意识到了物理化学在化学反应和能源利用等领域的重要作用。

听课笔记4课程名称：英语口语实践课授课人：英语外教John日期：2023年12月20日记录重点：1. John让我们进行自我介绍，并鼓励我们大胆开口说英语。