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超级资源：人教版九年级化学全册教课方案附送全册教案第一单元走进化学世界课题 1物质的变化和性质一、化学变化和物理变化化学变化1．看法：生成其余物质的变化叫做化学变化(又叫化学反响 )2．特色：①有新物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成积淀等。
②常陪伴能量变化，常表现为吸热、放热、发光等。
物理变化1．看法：没有生成其余物质的变化叫做物理变化2．特色：没有其余物质生成，不过形状、状态(气态、液体、固体)的变化二、化学性质和物理性质化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质本节课的实验多、现象多、看法多，学生首次接触这么多的实验和看法，需要用举出实例、相互对照的方法进行教课。
在教课中，注意指引学生去找出两种变化和两种性质的差异，不行直接去告诉学生，否则学生不可以理解，即便知道了它们的本质差异，碰到了详细的问题仍是不会剖析。
此中物质的变化与性质的区分是本节课的难点，教师要经过实例让学生明确变化是一个有结果的过程，而性质则是物质自己固有的属性。
如“铁生锈”和“铁易生锈”。
此中铁生锈属于化学变化，因为结果是铁变为了铁锈；而铁易生锈则属于铁的化学性质。
因为它只说了然铁裸露在空气中简单变为铁锈，并无确立的结果，所以是铁的化学性质。
课题 2化学是一门以实验为基础的科学第 1 课时对蜡烛及其焚烧的研究知识与技术初步培育学生察看实验现象、描述实验现象的能力。
过程与方法认识科学研究的基本过程和方法，进行初步的研究活动。
感情、态度与价值观经过对蜡烛及其焚烧的研究，激发学生学习化学的兴趣。
重点激发学生对研究实验的兴趣，培育学生对实验现象的察看、记录和描述能力。
难点学会正确描述实验现象。
蜡烛、火柴、玻璃杯(烧杯 )、玻璃导管、澄清石灰水一、导入新课师：察看是一种重要的化学学习方法，学会察看化学实验现象，在化学科学中拥有重要作用。
一般来说：我们能够利用人体感觉器官——视、听、嗅、触来进行察看体验。
