2020高考满分作文400字：在忘记与铭记的两岸

【高考作文】在忘记与铭记的两岸忘记，是一个似乎不受欢迎的词汇。

我们常常说“不要忘记”，“请勿忘记”，似乎忘记是一个负面的行为，与我们追求的“铭记”相反。

在生活的河流中，我们却不得不忘记很多事情。

我们不得不忘记年少时的梦想，不得不忘记逝去的亲人，不得不忘记失去的爱情。

忘记与铭记，似乎是生活的两岸，我们在其中穿梭。

首先来讨论忘记。

忘记是一种心理机制，是我们大脑为了应对压力而采取的一种保护措施。

我们忘记了一些痛苦的事情，是为了让自己更好地生活下去。

比如失去亲人的痛苦、失去爱情的伤痛，我们不得不在时间的冲刷中慢慢地淡忘，才能重新打开心扉，去面对新的生活。

我们也不得不忘记一些不愉快的事情，因为牢记着它们只会让我们陷入负面情绪，无法快乐地生活。

忘记是一种自我调节能力，是我们积极面对生活的表现。

忘记也是有害的。

有些时候，我们忘记了一些重要的事情，会给我们带来不必要的损失。

比如忘记了重要的约会时间、忘记了朋友的生日，都可能让我们伤害到我们重要的人。

更严重的是，有些人忘记了自己的初心，忘记了自己曾经的理想和追求，这让他们迷失了自我，无法找到生活的方向。

正如一句老话所说：“忘记了过去的人，注定会重蹈覆辙。

”所以，我们在忘记的也要懂得“不忘初心、牢记使命”。

相对于忘记，铭记是一种积极的心态。

铭记，是对美好事物的珍藏，对过去的珍贵回忆的保存。

我们要铭记自己曾经拥有过的幸福、曾经收获的快乐，使这种美好成为我们生活的动力。

我们也要铭记那些给予过我们帮助的人，我们要感恩他们的关怀和帮助，让他们的善良成为我们生活的动力。

比如一位老师给过我们指导，在我们遇到困难的时候给我们帮助，我们要铭记他的恩情，让自己在未来的生活中回报他的帮助。

铭记也是对历史的尊重和对传统的继承。

我们要铭记历史上的英雄、先贤，他们是我们民族的骨气，是我们国家的脊梁。

铭记他们的事迹，是对他们的尊重，更是对我们国家文明传统的继承。

我们也要铭记历史上的教训，正视历史真相，不忘历史悲剧，以避免历史再度重演。

【高考作文】在忘记与铭记的两岸让我们来看看忘记的力量。

忘记并不是一件坏事，当我们面对过去的失败、挫折和伤痛时，忘记可以给我们一个重新开始的机会。

人生中总有一些不愿意回忆的痛苦，当我们努力去忘记它们的时候，我们才能真正把它们留在过去，迎接新的挑战和机遇。

忘记也让我们更加豁达，不会为了一些小事而固执地纠缠不清，让心情得以舒畅，身心得以放松，生活得以更加美好。

在忘记的背后，我们也需要懂得铭记。

铭记是一种对过去的怀念和感恩，它让我们不忘初心，不忘从前的种种经历和教训。

铭记让我们学会知足常乐，感恩身边的人和事，珍惜来之不易的成果和幸福。

铭记还可以激励我们前行，让我们在生活中不断追求更加美好的目标，永不止步，不断超越自我。

在高考作文中，我们更应当在忘记与铭记之间找到平衡。

在挑战和压力下，我们不应该忘记我们曾经付出的努力和奋斗过的痕迹，这是我们成长的见证，我们需要铭记这份经历。

我们也不应该被过去的失败和挫折所困扰，我们需要学会将它们留在过去，勇敢地迎接新的考验和挑战，这就是忘记的力量。

在高考作文中，我们还可以从忘记与铭记中找到更多的观点和写作素材。

我们可以通过回顾往年考生的经历，分析他们忘记和铭记的故事，从中得到启示和感悟。

我们还可以通过讨论忘记的力量和铭记的意义，引发读者的共鸣和思考，让作文更加生动和有深度。

我们在高考作文中应当充分认识忘记与铭记的重要性，找到两者之间的平衡点。

忘记让我们更加豁达和舒心，铭记让我们更有力量和意义。

只有当我们在忘记与铭记中找到平衡，我们才能更从容地面对人生的起伏，更优雅地航行在人生的江湖。

希望每一个高考作文的考生都能通过这篇文章有所收获，更加从容地备战高考，迎接人生的挑战。

【高考作文】在忘记与铭记的两岸忘记与铭记是两个极端，它们可以使一个人感到自由或受到束缚。

但是，在人生的旅程中，忘记和铭记也是相互依存的。

每个人都有自己的经历和感受，这些经历和感受都需要忘记和铭记。

忘记可能是一种解脱。

当我们忘记一个令人痛苦的经历时，我们可以重新开始。

忘记旧事，意味着迎接新生活的开始。

忘记可以是一种力量，可以帮助人们走出悲伤和痛苦。

忘记也可以让人变得自由，放下心事和重担，去鼓励和挑战更多。

然而，对某些事件、人物或情感的铭记却是必要的。

铭记可以是一种教育，可以让我们不忘史实和历史事实。

铭记可以是一种推动力，可以激励我们前进，为未来的成就和进步做出贡献。

铭记也可以是一种情感支撑，可以保护我们的灵魂，不让我们失去目标和信仰，从而让我们在困难时刻保持坚定。

事实上，忘记与铭记之间并没有绝对的界限。

在我们的生活中有时需要忘记某些事情，而同时又需要铭记其教训和带给我们的意义。

忘记是适当的，但是我们不能太快忘记某些事情或人，因为这些事情和人可能是对我们非常重要和有意义的。

我们需要铭记，以便我们可以发现和利用这些重要资源。

在痛苦、损失和经验中，我们必须从中得到教训，忘记不该忘记，铭记必须铭记。

我们可以通过适当的掌控忘记和铭记来实现平衡。

我们需要知道，在所有的挑战、意外、收获和经验中，我们可以选择铭记和忘记的后果。

我们需要学会接受，并以一种正确的方式来处理我们的人生经历。

通过忘记铭记来实现达到理想和生命目标，可以让我们更加自由、有自信、有进取心并且可以更加快乐。

【高考作文】在忘记与铭记的两岸记忆是一个民族的根基，铭记是一个民族的底色。

只有在忘记与铭记之间找到平衡，才能使我们的民族更有力量，更有希望。

在忘记的另一端，却是勾起痛苦的铭记。

一味地铭记，会让人们沉浸于悲伤与愤怒的情绪中无法自拔。

铭记应该是一种警醒，一种使我们不敢忘记的力量。

当我们看到历史上那些惨绝人寰的罪行，当我们看到那些无辜的生命逝去，我们不能不为之动容，不能不为之痛心。

只有铭记，才能鞭策我们追求正义，追求真理。

铭记的意义不在于让我们永远保持愤怒，而在于使我们铭记历史，防止历史重演。

忘记与铭记是一个动态的过程，需要在长期实践中不断调整。

忘记并不意味着完全抹去，而是对历史的选择性遗忘，把重心放在未来。

铭记则是对历史的重视，对历史的深思熟虑。

我们不能把过去的错误永远抛诸脑后，但也不能让上一次失败牵绊下一次前行的脚步。

忘记与铭记，在两岸的关系上更显重要。

我们不能忘记，两岸同根同源，有着深厚的历史渊源。

我们不能忘记，两岸之间一直有着密切的交往与交流。

我们不能忘记，中华民族的复兴需要两岸携手共进。

但我们也不能铭记在过去的争斗中造成的伤痛与分裂。

我们不能铭记对岸的仇恨与敌视。

我们不能铭记以往的错误，而忽视两岸关系的发展与和平。

在忘记与铭记的两岸，我们需要淡忘伤痛，争取和解与和平。

我们需要铭记历史，不忘初心，不忘前人的努力与奉献。

只有两岸关系的和平与稳定，才能为中华民族的伟大复兴提供坚实的保障。

只有两岸携手同心，才能共创美好的未来。

忘记与铭记是两种力量，它们相互依存，相互制衡。

我们需要把握好这两种力量之间的平衡，既不能完全忘记，也不能过度铭记。

只有在忘记与铭记之间寻找平衡，我们的民族才能更加明亮、更加有希望。

所以，让我们在忘记与铭记的两岸中，审视过去，面向未来。

不忘历史，从历史中吸取教训。

只有这样，我们才能铭记历史、不忘忧与乐，让我们的民族焕发出更加璀璨的光芒。

I remember the day vividly, when I stood on the banks of the Yangtze River, gazing at the endless flow of water. It was a moment of reflection, a moment to ponder on the duality of forgetting and remembering. The river, much like life, carries with it the power to erase and to preserve memories.Growing up in a small town in China, I was no stranger to the concept of tradition. My family, like many others, held onto the customs and stories passed down through generations. Yet, as I grew older, I found myself at a crossroads, torn between the desire to forget the past and the need to remember it.One of the most vivid memories from my childhood was the annual Spring Festival. The entire family would gather around the table, sharing stories and laughter over a feast of dumplings and fish. It was a time of joy and unity, a time when the past was honored and the future was celebrated. But as I ventured into my teenage years, I began to feel the weight of these traditions. The stories, once a source of comfort, now felt like chains, binding me to a past I was desperate to escape.The turning point came during a family trip to the Great Wall of China. As I stood atop the ancient structure, I was struck by the enormity of history it represented. It was a testament to the resilience of the human spirit, a reminder that we are all part of a larger story. In that moment, I realized the importance of remembering, of holding onto the threads of our past that connect us to our present and future.However, remembering is not without its challenges. It means confronting the painful memories, the ones that we often wish to forget. It was during my high school years that I faced one such memory. My grandfather, a man who had always been a source of wisdom and strength, passed away. The grief was overwhelming, and for a time, I wished to forget the pain. But as time passed, I came to understand that forgetting would mean losing a part of myself.The process of forgetting and remembering is not a linear one. It is a dance, a delicate balance between letting go and holding on. It is about understanding that we cannot change the past, but we can choose how we remember it. For me, this meant finding a way to honor my grandfathers memory while also moving forward with my life.In conclusion, the journey between the shores of forgetting and remembering is a personal one, filled with moments of struggle and growth. It is about recognizing the power of our memories to shape our identities and our futures. As I continue to navigate this journey, I am reminded of the words of the ancient Chinese philosopher Confucius, who once said, To forget what is behind and strain toward what is ahead. It is a reminder to cherish the past, but not be held captive by it, to embrace the present and look forward to the future.。

席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。

”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。

我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。

行走在人生路上，我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落，静观天外云卷云舒、风停风起。

在路上，我们经历着太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行过程之中，我们学会了忘记该忘记的悲欢之事，学会了铭记该铭记的点点滴滴。

东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。

壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。

陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。

面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。

人们在河的左岸停留着，在这之外，同样又有在右岸快乐生活着的人们。

坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士，用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴，那是她在“争渡”途中所做出的选择。

海子用“面朝大海，春暖花开”告诉我“从明天起”他将记住所有的人生之“水”，因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。

三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。

凡·高用《向日葵》永远记住了他的“船”……这些是生命之河两岸的人生，这是忘记与记忆的选择。

风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年，决荒的古乐诠释灵魂的落差，躲在梦与记忆的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路，由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪来忘记该忘记的不快和琐碎，来铭记该铭记的深刻与永恒。

茕茕白兔，东走西顾，衣不如新，人不如故。

航行于“生命之河”中，坐在自己独有的船上，知道——忘记在左，铭记在右，中间是无尽穿梭！。

四川高考满分作文二在忘记与铭记的两岸满分作文二在不记得与铭记的两岸席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们差不多上那个过河的人。

”在生命之河的左岸是不记得，在生命之河的右岸是铭记。

我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才明白——不记得该不记得的，铭记该铭记的。

行走在人一辈子路上，我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落，静观天外云卷云舒、风停风起。

在路上，我们经历着太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行过程之中，我们学会了不记得该不记得的悲欢之事，学会了铭记该铭记的点点滴滴。

东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消逝得无影无踪。

壮阔的滔滔江水让东坡选择不记得，不记得那些失意、悲伤，不记得那些仕途的不中意。

陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。

面对南山，渊明选择不记得，不记得那些官场的丑恶，不记得自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。

人们在河的左岸停留着，在这之外，同样又有在右岸欢乐生活着的人们。

坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士，用她的文字告诉我她永久铭记着这一生之中所经历的点点滴滴，那是她在“争渡”途中所做出的选择。

海子用“面朝大海，春暖花开”告诉我“从改日起”他将记住宅有的人一辈子之“水”，因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。

三毛用她的文字永久地记住了撒哈拉的灵魂。

凡·高用《向日葵》永久记住了他的“船”……这些是生命之河两岸的人一辈子，这是不记得与经历的选择。

风吹起花瓣如同阵阵破裂的童年，决荒的古乐诠释灵魂的落差，躲在梦与经历的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有经历的来路，由分明的笑和谁也不明白的不分明的泪来不记得该不记得的不快和琐碎，来铭记该铭记的深刻与永恒。

茕茕白兔，东走西顾，衣不如新，人不如故。

航行于“生命之河”中，坐在自己独有的船上，明白——不记得在左，铭记在右，中间是无尽穿梭！。

【高考作文】在忘记与铭记的两岸人生中有些事，我们渐渐忘记了，也只能忘记了。

而有些事，我们永远无法忘记。

忘记是一种正常的生理现象，这是因为人的记忆力是有限的，时间一久，人们存储的信息就会发生遗忘。

忘记是一种自然的选择，让人们释放过去的烦恼，重新开始不同的人生。

人们会逐渐淡忘不愉快的事情，也会庆祝自己的新生活。

有些事情是我们永远无法忘记的。

那些影响了我们一生的、给我们留下深刻印象的事情，就像用刀刻在心上的痕迹，永远无法抹去。

就像一个人永远记得他第一次学会骑自行车的场景，永远记得他第一次亲口说出妈妈的感激之情。

这些事情对于我们来说是如此的重要，无论过了多久，我们都将难以忘记。

在我们的人生道路上，有些事情我们可以选择忘记，放下。

这是为了更好地面对未来，新的开始。

当我们经历过一段时间的痛苦与折磨，我们会渴望忘记，放下。

就像一曲悲伤的音乐，我们可以选择翻过去，找到快乐的音符。

我们可以向前看，重新振作起来，无论过去的经历是多么的艰难与挫折。

在忘记的另一面，也有铭记的存在。

有些事情我们不能忘记，因为它们是我们生命中宝贵的记忆。

就像一本有着鲜活文字的书，我们会不断翻开它，寻找启示与力量。

那些令我们激动、感动、震撼、改变的事物给予了我们很多重要的教训和经验，它们成为了我们成长的催化剂，使我们更加明智，更加成熟。

离别的日子，我们可以选择忘记，忘记那些分别时的辛酸和伤感。

我们不能忘记那些我们曾经深爱过的人，不能忘记那些曾经给予过我们温暖和关爱的人。

他们是我们人生中的重要组成部分，他们永远都值得我们的记忆和感恩。

回忆的日子，我们可以选择忘记，抹去那些不美好的记忆。

我们不能忘记那些让我们收获成功和幸福的经历。

那些努力奋斗的日子，那些充满希望和梦想的日子，那些让我们成为更好的人的日子，它们是我们生命中最珍贵的财富。

当我们明白了在忘记与铭记的两岸，我们就能更加客观地看待事物，更加坦然地面对人生。

我们可以选择忘记那些带给我们伤害和痛苦的事情，选择铭记那些给我们希望和幸福的事情。

【高考作文】2024全国卷高考满分作文：在忘记与铭记的两岸2024年的高考作文题目是“在忘记与铭记的两岸”，这个题目既意味深长又富有启发性。

忘记与铭记是两个截然相反的概念，但同时又不可分割地存在于我们的生活之中。

忘记是一种遗忘、抹去的心理行为，而铭记则是一种深深刻在心灵深处的记忆。

这一对矛盾的概念，让我们思考人生的意义，让我们对历史和未来做出更深刻的思考。

在忘记的一岸，我们常常会忘记许多重要的事情。

比如忘记了珍惜身边的人，忘记了感恩的心，忘记了曾经的承诺，忘记了自己曾经的理想。

忘记这个行为是人性的弱点之一，也是我们缺乏珍惜、缺乏责任感的体现。

随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，人们的注意力也越来越不集中。

很多时候，我们会因为一些琐碎的事情而忘记了更重要的事情。

我们应该警惕忘记的力量，去珍惜身边的一切。

而在铭记的一岸，我们追求铭记的东西。

我们铭记历史，铭记英雄，铭记遗忘的人和事。

铭记是一种对历史的尊重和珍惜，也是一种对生活的感恩和热爱。

铭记可以让我们更加清晰地认识到自己的处境，铭记可以让我们更加珍惜当下的幸福。

在铭记的过程中，我们会发现，生活中其实有很多值得我们去珍惜和感恩的东西。

铭记不该只是停留在过去，更应该成为我们前行道路上的指路明灯，给予我们前行的力量和勇气。

在忘记与铭记的两岸，我们需要更多地思考人生的意义。

人生是我们一次次在忘记和铭记之间挣扎的过程。

在忘记与铭记的两岸，我们需要更多地对历史进行反思，对当下进行珍惜，对未来进行展望。

我们需要坚守自己的初心，牢记历史的教训，铭记先烈的精神，同时也要摒弃生活中的浮躁和自私，保持一颗感恩的心。

在忘记与铭记的两岸，我们更需要培养自己的责任感和使命感。

责任感是我们对生活的态度，使命感是我们对社会的责任。

在忘记与铭记的两岸，我们需要记得承担，忘记逃避。

我们需要谨记自己的使命和责任，不忘初心，砥砺前行。

在忘记与铭记的两岸，我们需要珍惜现在，展望未来。

生活的每一天都是值得我们去珍惜的，我们要通过忘记过去的痛苦，铭记未来的希望。

2020全国卷高考满分作文：在忘记与铭记的两岸2020年高考全国卷III语文作文题《忘记与铭记》作文题为：甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。

又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。

”乙问甲为什么要这样记录？甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。

” 以“铭记与忘记”为话题作文(体裁不限) 。

满分作文：席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。

”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。

我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道――忘记该忘记的，铭记该铭记的。

行走在人生路上，我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落，静观天外云卷云舒、风停风起。

在路上，我们经历着太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行过程之中，我们学会了忘记该忘记的悲欢之事，学会了铭记该铭记的点点滴滴。

东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。

壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。

陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。

面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。

人们在河的左岸停留着，在这之外，同样又有在右岸快乐生活着的人们。

坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士，用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴，那是她在“争渡”途中所做出的选择。

海子用“面朝大海，春暖花开”告诉我“从明天起”他将记住所有的人生之“水”，因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。

三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。

凡?高用《向日葵》永远记住了他的“船”……这些是生命之河两岸的人生，这是忘记与记忆的选择。