记叙文写作手法之细节描写
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高中语文备考-记叙文中的细节描写技法例析细节决定成败。
所谓细节描写指的是文学作品中用来表现人物性格或事物的本质特征的细致描写。
它包括对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等进行的细致的描写。
它着力捕捉人物特征在某一时间场合的具体表现,它要求精细地刻画出人物特征在具体情境中的生动体现。
细节描写要做到写人则如见其人,写景则如临其境,能给人以真切的感受。
细节描写是记叙文的血肉,好的细节描写能使人物形象丰满、活灵活现,从而增强文章的形象性、生动性和真实性。
若没有细节描写,就没有形象的鲜明性,事件的生动性。
细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要的作用,能生动表现人物精神面貌、性格特征,能深刻表现作品的主题。
米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师。
据说,他无论雕刻还是绘画,速度都很慢,总是花许多时间在那里沉思、推敲、琢磨,力求完美。
有一次,友人拜访米开朗琪罗,见他正为一尊雕像作最后的修饰。
过了一些日子,友人再来拜访,看见他还在修饰那尊雕像。
友人责备地说:“我看你的工作一点都没有进展,你动作太慢了。
”米开朗琪罗说:“我花许多时间在整修雕像,例如让他眼睛更有神,肤色更亮丽,某部分肌肉更有活力……”友人说:“这些都是一些小细节啊。
”米开朗琪罗说:“不错,这些都是小细节,不过把所有的小细节都处理妥当,雕像就变得完美了。
这个故事给我们以启示:任何完美都是集细节上的完美组合而成的。
画画需要雕琢细节,作文同样需要描写细节。
那什么是细节?所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。
一、成功细节描写的作用1.能使人物形象细腻而传神,人物性格真实而鲜明。
2.能使故事情节生动、作品内涵丰富,让读者印象深刻。
3.生动的细节描写,也有助于折射广阔的生活画面,表现深刻的社会主题。
二、细节描写注意事项1.细节必须真实。
只有真实的细节才能准确地把人物的性格刻画出来,从而,给人以真实感。
学案3:细化动作,延长过程——记叙文的细节描写细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描写。
细节描写可以是一个具体动作,也可以是一句个性化的语言,可以是一件物品,也可以是一个小情节,甚至还可以是一个小画面。
运用各种手法,加强细节描写,增强文章的形象性、生动性和真实性,是考场作文提升发展等级的重要手段。
【技法点拨】技法点拨一1、典型传神法即选择典型的、独特的细节来刻画人物,传达人物的精神面貌。
一篇满分作文《不肯死去的心》,写外婆得了老年痴呆症,不认识一手带大的外孙,以为他是野孩子,要来抢饭吃,接下来描写了一个怪异的举动:国庆节,家里来了远客,母亲下厨,外婆怕母亲吃不到菜,就当着客人的面,“偷偷”挟了一块菜,放到口袋里,留给母亲。
文章接下来写道:到厨房门口,外婆便警惕地用身子挡住众人的视线。
然后,掏啊掏地,从口袋中掏出刚才的菜,放到母亲的手上:“欣欣,你快吃呀,快吃呀。
”母亲愣住了,看着那还冒热气的菜,半晌,抬起头,使劲儿盯着外婆异样的笑脸,哇的一声,她大哭了。
【点评】偷偷为成人的女儿“藏菜”,这是一个多么荒唐而可笑的举动,可是又是一个多么深情的举动,失去了正常的心志,但是那份扎根心间的母爱永远不变。
倘若没有“藏菜”这一细节,外婆的形象是不会如此感人的。
2、动态造型法即选用精当的动词来刻画描写对象的动作行为乃至心理活动,在动态中塑造人物。
请看《脱下自卑的外衣》中的动态描写:这次上去写会是什么结果呢?我坐在椅子上,双脚发抖,手也冰凉冰凉的,不停地在椅子上挪动……到底上不上去呢?我心里像揣了只小兔,怦怦地跳着。
我又把脚伸直了压了压,几次想冲上去,可我能对班里权威人物的答案提出异议吗?我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍,似乎真的找不出什么错误了。
于是,心一横,“呼”地站起来,跺跺脚,对着手哈了几口气,迈离了座位……◎点评文段通过双脚发抖、挪动椅子、心跳、伸腿、压腿、跺脚、哈气等一连串的细节动作,具体生动地展现了“我”克服自卑的过程,树立了一个勇于表达自我的形象。
人物细节描写5篇篇一:[人物细节描写]细节描写刻画人物性格,丰富文章内容_记叙文指导记叙文写作指导:细节描写刻画人物性格,丰富文章内容写人记事的手法多种多样,譬如刻画人物就有外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等方法。
如何才能使这些表现手法产生强烈的冲击力,这就需要细节描写。
所谓细节,就是指描写对象身上的那种富有个性特色的细微之处。
细节描写就是抓住这些地方来刻画人物性格、揭示人物内心世界、表现人物细微复杂感情、点化人物关系、暗示人物身份的一种特殊方法。
譬如《一面》当中对鲁迅先生的三次外貌描写,就是三次经典的细节描写,它紧紧抓住了鲁迅先生的“瘦”,突出他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。
那么,如何进行细节描写呢常见的方法有以下几种:一是细笔勾勒,即抓住人物外貌特征的一个方面,详细进行描摹;二是动态造型,即运用动词,对描写对象的动作进行细致刻画,力求惟妙惟肖,生动传神;三是反复出现,即对描写对象的某一个特征从不同角度反复呈现,给人以深刻的印象;四是对比展示,即从正反两个方面来呈现描写对象的不同特征,以形成鲜明的对比;五是运用修辞,即运用比喻、拟人等修辞手法来仔细刻画描写对象的某一特征。
篇二:[人物细节描写]小学作文指导:作文中的细节描写我想从小的角度来讲写作的基本问题。
我研究当代文学,小说、诗歌、散文,和当代的作家也有一些交流。
我们就从小的角度来讲作文。
现在很多的一些专家和老师将一些文章讲得很无趣。
我做了一个调查,现在很多的学生最不喜欢课本中鲁迅先生的文章。
其实并不是鲁迅先生的文章不好,关键是老师如何讲解分析,引导学生进入那种微妙的境界等,所以不能怪学生,只能怪老师。
我从写作的角度来谈谈写作。
创新作文要求我们主题思想、角度等创新等一系列细节问题。
写作中的细节问题我们应该重视。
很多同学写作的时候,在思想主题、角度等发很大的心思。
但是很少能有表达自己想法的细节,文章写得比较空洞。
空洞就是你的作文里面缺少真实的给人印象深刻的东西。
作文高分方法之细节描写前言考场作文得不到阅卷老师的青睐,拿不到高分,主要原因往往是忽视了细节描写,文章写得很平淡乏味,缺少看点,难以调动阅卷老师兴趣。
为了提高写作分数,我们首先要了解何谓细节描写。
细节描写就是通过特写镜头把某一事物放大,借助细致的描绘,使得你所要表现的事物更具体形象。
细节描写是记叙文的灵魂,细节描写也是吸引阅卷老师继续认真读下去的动力。
细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动,以及景物片断等作具体细腻的描写。
只在做到形神兼备。
细节描写包括:语言、外貌、神态、行为、心理、环境等细节描写。
运用细节描写,可以传神的刻画出人物形象,给人以逼真形象之感,可以成功传达出人物的内心世界,让人物血肉丰满,进而让人感受栩栩如生。
运用细节描写,以吸引阅卷老师的眼睛,感动阅卷老师,容易得到高分。
一、细节描写手法的分类俗话说,细节决定成败,由此可见细节的重要性。
要写好作文,同样不容忽视细节描写。
细节描写,通常可分为正面描写和侧面描写。
(一)正面细节描写正面细节描写包括肖像描写、语言描写、心理描写、动作描写。
正面细节描写可以直接针对主人公的外貌、语言、心理及动作进行描写,从而更加清晰地展现出主人公的整体形象。
(二)侧面细节描写侧面细节描写就是通过对环境的描写来烘托当时的气氛,对故事的发展起到一种推动作用。
有时候环境描写会起到不错的效果。
二、细节描写不容忽视的五大方面(一)环境细节描写环境细节描写很有必要,可以很好地烘托当时的气氛以及作者的心情。
比如,八下第一单元鲁迅先生的名作《社戏》,文中第22自然段写道:月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。
回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一仙山楼阁,满被红霞罩着了。
这些环境描写很到位,恰如其分地烘托出当时作者的心情,对欣赏社戏意犹未尽,临走还感觉一切像来之前那么美好,从侧面显示出作者依依不舍的心情。
记叙文写作手法及作用
记叙文是一种以叙述事情发生的经过和过程为主要内容的文学体裁。
它通过叙述事件的来龙去脉、人物的情感变化以及环境的变化等方式,展现出一个完整的故事情节。
为了使故事更加生动有趣,记叙文采用了多种手法来吸引读者的注意力,增强故事的吸引力和说服力。
首先,描写是记叙文常用的手法之一、通过细致入微的描写,可以使读者更加形象地感受到故事中的人物和环境,增强读者的沉浸感。
描写可以包括细节描写、动态描写和静态描写等。
细节描写可以从感官上描述人物的外貌、服装、气味,以及环境中的声音、味道和纹理等,让读者通过感官感受来了解故事中的情景。
动态描写可以通过描绘人物的动作和情感表达来使故事更加生动。
静态描写则通过描写静物的形态和特点来表达情感或营造氛围。
其次,对话是记叙文中常用的手法之一、通过人物之间的对话,可以展示出人物之间的关系、情感以及思想。
对话可以是直接的口头对话,也可以是人物内心的独白对话。
通过对话的手法,读者可以更加直观地了解人物之间的互动,加深对人物性格和情感的理解。
再次,时间顺序是记叙文中重要的手法之一、通过合理地安排事件的前后顺序,可以展示出事件和人物的发展和变化。
时间顺序可以是直线性的,也可以是倒叙、插叙等非线性的。
通过灵活运用时间顺序的手法,可以在故事中产生悬念和张力,增强读者的阅读兴趣。
此外,语言的巧妙运用也是记叙文中重要的手法之一、通过运用丰富的修辞手法,如夸张、反问、设问等,可以增加故事的吸引力和张力。
通过适当运用修辞手法,可以使故事更加生动有趣,增强故事的表现力。
中考语文复习——现代文阅读理解之记叙文解题方法品味人物形象与写作手法一、人物形象刻画1.正面描写(1)直接描写:即描写主人公的语言、外貌、动作、神态、心理等,这样能更好地展现人物……的内心世界和……的性格特征。
(2)细节描写:即抓住人物细微而又具体的语言、动作、神态、外貌等,加以生动细致地描绘。
突出人物……性格,反映人物……心理活动,使人物……形象更鲜明。
如《故乡》中“两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”就是抓住对“豆腐西施”杨二嫂的外貌进行生动细致地描绘,鲜明地刻画出杨二嫂俗不可耐的形象;“圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便把我母亲的一副手套塞在裤腰里”中的一个“塞”字是对杨二嫂的动作进行的生动细致的描绘,把杨二嫂爱占小便宜的形象刻画得淋漓尽致。
2.侧面描写(1)描写周围人物:衬托主人公……形象。
(2)描写环境、场面:渲染……气氛,烘托人物……的情感(思想)或为主人公的出场和故事的展开做铺垫(埋伏笔)。
二、写作手法及作用1.表达方式及作用(1)记叙:交代背景,为下文做铺垫。
(①顺叙:使叙述有头有尾、脉络清楚,有较强的时空层次性。
②倒叙:使情节曲折,造成悬念,吸引读者,增强文章的生动性;使文章内容对比鲜明,突出中心。
③插叙:对情节起补充、衬托作用,使文章内容充实,结构紧凑;引出下文,为下文做铺垫。
)(2)描写:逼真传神,生动形象,使人感受到强烈的艺术感染力。
(①人物描写:展示……人物……特征。
②景物(自然环境)描写:交待时令、地点,营造……氛围;烘托人物……情感;为下文……做铺垫。
③社会环境描写:交待作品的时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系;揭示了……社会现实。
)(3)抒情:抒发作者……情感,揭示文章……主题;表达观点,引发读者共鸣;渲染气氛,增强感染力。
(4)说明:详细、准确地介绍事物以突出事物的特征。
(5)议论:揭示主旨、画龙点睛、深化(升华)主题。
记叙文写作手法之细节描写
【教学目标】
1、明确细节描写的作用及细节描写的角度和手法。
2、学会运用具体的方法进行细节描写,展现人物的个性特征,抒发内心情感。
细节赏析
这次上去写会是什么结果呢?我坐在椅子上,想了又想,心里很紧张,犹豫了很久,终于走上了讲台……(原文)
这次上去写会是什么结果呢?我坐在椅子上,双脚发抖,手也冰凉冰凉的,这使我感到很不舒服,不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了,教室里出奇地安静。
到底上不上去呢?我心里像揣了只小兔,怦怦地跳着。
我又把脚伸直了压了压,几次想冲上去,可我能对班里权威人物的答案提出异议吗?我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍,似乎真的找不出什么错误了。
于是,心一横,“呼”地站起来,跺跺脚,对着手哈了几口气,迈离了座位……(改文)
她端起碗,挑了几根菜叶,慢慢地送到嘴边,害羞似的张开嘴巴,又迅速合上,极小幅度地嚼着食物。
(原文)
她小心翼翼地端起碗,挑了几缕菜叶,慢慢地送到嘴边,害羞似的张开樱桃小嘴,又迅速合上,极小幅度地嚼着食物,还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。
(改文)他见菜齐后,便提起筷,端起碗,对着菜就是一夹,合着饭往嘴里送。
又掺和了汤水,撑的两腮鼓鼓的。
(原文)
他见菜端齐后,便忙提起筷,端起大碗,对着菜就是一夹,合着饭呼呼地往嘴里送。
又掺和了汤水,撑的两腮鼓鼓的,还有一粒米粒挂在嘴角上。
(改文)
什么是细节描写?
细节描写:是指对文学作品中的人物、或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。
它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。
它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。
细节描写的作用:
1、节描写,传神的刻画出人物形象,给人以逼真形象之感。
2、节描写能推动故事情节的发展。
3、以成功传达出人物的内心世界,让人物血肉丰满,进而让人感受栩栩如生。
4、节描写深化了文章的主题。
运用细节描写,以吸引阅卷老师的眼睛,感动阅卷老师,容易得到高分。
细节描写分类
一、动作细节描写
原稿:《背影》我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,艰难地穿过铁道。
修改稿:《背影》我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。
这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
二、肖像细节描写
如《孔乙己》肖像描写:“他身材很高大,青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕,一部乱蓬蓬的花白胡子。
穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。
”
评:这段描写,抓住了“长衫”这一典型细节,穿长衫是科举时代读书人的象征,而孔乙己的长衫却“又脏又破”,一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前。
三、心理活动细节描写
原稿:“语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来。
在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考砸了。
试卷拿到手以后,我一看不及格,很是伤心。
”
修改稿:我不停地在心里念叨:“阿弥陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不看电视,不打游戏机了。
唉!都有怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。
老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊!”
四、环境的细节描写
“刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。
踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊!坐的坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、觅书报的……然而却静得出奇,只有日光灯发出…吱——‟的声响。
我不禁屏息静气,插身进去。
”——《在阅览室里》
评:如果没有这一段场面描写,不仅后文显得干瘪、突然,也使后文详写的典型事例显得孤立,失去了一定的代表性,淡化了主题。
运用细节描写应注意:
一、要真实,要符合生活实际;二、要有选择,为表现中心服务;
三、要新颖,切忌一般化。
方法探究
一、选用典型细节,真实细致描绘
抓住人和物的典型特征,运用美术笔法,精工细笔,描画出人物的细部相貌和事件的细微进程。
这是细节描写最常见常用的方法。
二、精心锤炼词语,巧妙运用修辞
为了给读者留下深刻的印象,在细节描写中也常常采用浓墨重彩、绘形绘色的手法,以增强表达效果。
作家采用较多的是夸张、比喻和反复等修辞手法。
三、扩展句子补充细节
展开你的想象,恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。
作文:以《微澜》为题目写一篇记叙文。
要求:1、只写一件事,有细节描写;
2、歌外,文体不限。
3、800字以上。