中日交流标准日本语(初级)课件26课
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四年级语文下册第26课全神贯注页数:15
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四年级下册语文第26课《全神贯注》PPT课件页数:47
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人教版四年级下册语文第26课--全神贯注页数:28
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标准日语第26-37课17-课文1
客さんにも，人気が ある場所です。」と，
田中さんが 言いまし李さんは，ラジオ・カセットを 買おうと
思っています。そして，それを，息子さ んへの おみやげに しようと思っています。
第28課 - （3）
李 ：午後から，秋葉原へ 行くんですね。 浅草から，どのくらいですか。
第29課 - （3）
田中 ：土曜日は，京都の 市内観光の 予 定 です。 有名な お寺や庭園が あ
りますから， ぜひ 見てください
ね。李さんに とっ て，きっと い
い思い出に なるでしょう。
第29課 - （3）
李 ： ええ，楽しみに しています。 特に，清水寺と銀閣寺を 見たいです。 どちらも，切手の絵に なっています からね。
田中： そうですね。実物は，絵より もっと
美しいですよ。
第26課 - （3）
田中：日本語を 話すのが，お上手ですね。
日本 は 何度目ですか。 李 ：初めてです。ラジオで，日本語を 勉強していますが，外国の 言葉を 覚えるのは，楽しいです。
第26課 - （3）
田中：そうですか。今回の来日の目的は，
ロボット展示場や自動車工場の見 学ですね。 李 ： はい。進んだ 科学技術を 勉強す るのが， 楽しみです。
すよ。
第29課 - （２）
黒いのは，清水寺の切手です。 青いのは，銀閣寺です。 どちらも，京都にある 有名なお寺 で す。」
と，田中さんは 言いました。
第29課 - （２）
•「こちらの大きいのは，どこの 切手です か。」と田中さんは 李さんに 聞きました。
•「これは，フランスの切手です。
フランスに 行 った 友達 が，くれまし た。」 李 さんは そう言いながら，切手を 丁寧に 手帳 に 挟みました。
标准日本语初级电子课件PPT(共43页)
海
峡 高雄 台湾省
南(中国) 海 (中国)
日本国旗 樱花 富士山
日本国（平假名：にほんこく或にっぽんこく，罗马字：Nihon-koku或Nipponkoku，英文：Japan）简称日本，是位于亚洲大陆东岸外的太平洋岛国。西、北隔 东海、黄海、日本海、鄂霍次克海与中国、朝鲜、韩国、俄罗斯相望，东濒太平 洋。领土由北海道、本州、四国、九州四个大岛和3900多个小岛组成。日本自20 世纪60年代末期起一直是世界公认的第二号资本主义经济强国，实行君主立宪政 体，被称为“日出之国”。日本为单一民族国家，国内大城市主要有东京、大阪 和神户等。
《中日交流标准日本语》 初级(上)册
日语入门授课小组
授课内容
第○課 第一課 第二課 第三課 第四課 第五課
日语基础知识、日语发音及单词分类 わたしは 田中です これは 本です ここは 学校です 昨日は6月29日でした 田中さんは 会社へ行きます
蒙古国 乌兰巴托
哈尔滨
俄罗斯联邦共和国
哈巴罗夫斯克
(伯力)
1、五十音图 2、日语的表记 3、日语的词汇 4、日语的词类 5、日语的句子 6、日语的语法 7、日语的声调
五十音图
❖日语的基本文字叫做“假名”，它是一种标音文 字。 日语的假名共有七十一个，包括清音、浊 音、半浊音和拨音。每个假名都有两种写法，一 种叫平假名，另一种叫片假名。日文书写中，一 般是平假名与日文汉字混合使用，片假名是用来 标记外来语（如英语）、发电报及特殊词汇时才 用的。表示假名排列顺序的是五十音图。
鄂霍次克海
长春
符拉迪沃斯托克
札幌
呼和浩特
沈阳
(海参崴)Leabharlann 太原北京天津
渤海 大连
新版中日交流标准日本语26
ミラー：はい、わかりました。 それから、お湯( ゆ) が 出( で) ないんですが……。管( かん ) 理(り ) 人(にん) ：ガス会社( がい しゃ) に 連絡( れん らく) したら、すぐ 来( き) て くれますよ。
ミラー：……困( こま) ったなあ。 電( でん ) 話(わ) が ないんです。
1)この 写真は どこで 撮りましたか。（ 金閣寺 ） →
ひ こ
らい げつみっ か
2)いつ 引っ越ししますか。（ 来月の 3日 ） →
はなし き
た なか
3)だれに その 話を 聞きましたか。（ 田中 ） →
4)を して いますか。（ ホッチキス ） →何( なに) 捜( さが)
※土( ど ) 井 (い) 隆( たか ) 雄(お) 土井隆雄（日本太空人﹐1995～）……………………………………………………………………………………文型( ぶん けい)
1. あしたから なんです。旅行( りょ こう)
2.
けを いたいんですが、いい を して
いただけませんか。生( い) 花( はな) 習( なら) 先生( せん せい) 紹介(しょう かい) 例文( れい ぶん)
すみませんが、連絡( れん らく) して いただけませんか。管( かん ) 理(り ) 人(にん) ：ええ、いいですよ。
ミラー：すみません。 お願( ねが) いします。
れん しゅう
練習 Ａ
課:26 (頁:4/10)
1.
いく
いかない
いった
いかなかった
んです
→みません。 が ないんです。..
2： ビールは いかがですか。（ すみません.きょうは ました ） いいえ、読( よ) 時( じ ) 間(かん) 例( れい) 車で (くるま) 来( き)
ミラー：……困( こま) ったなあ。 電( でん ) 話(わ) が ないんです。
1)この 写真は どこで 撮りましたか。（ 金閣寺 ） →
ひ こ
らい げつみっ か
2)いつ 引っ越ししますか。（ 来月の 3日 ） →
はなし き
た なか
3)だれに その 話を 聞きましたか。（ 田中 ） →
4)を して いますか。（ ホッチキス ） →何( なに) 捜( さが)
※土( ど ) 井 (い) 隆( たか ) 雄(お) 土井隆雄（日本太空人﹐1995～）……………………………………………………………………………………文型( ぶん けい)
1. あしたから なんです。旅行( りょ こう)
2.
けを いたいんですが、いい を して
いただけませんか。生( い) 花( はな) 習( なら) 先生( せん せい) 紹介(しょう かい) 例文( れい ぶん)
すみませんが、連絡( れん らく) して いただけませんか。管( かん ) 理(り ) 人(にん) ：ええ、いいですよ。
ミラー：すみません。 お願( ねが) いします。
れん しゅう
練習 Ａ
課:26 (頁:4/10)
1.
いく
いかない
いった
いかなかった
んです
→みません。 が ないんです。..
2： ビールは いかがですか。（ すみません.きょうは ました ） いいえ、読( よ) 時( じ ) 間(かん) 例( れい) 車で (くるま) 来( き)
中日交流标准日本语初级基本课文
1、電気を消せ。
2、次の文章を読んで、質問に答えなさい。
3、ここに車を止めるな。
4、このマークは「タバコを吸うな」という意味です。
第30课
1、もう11時だから寝よう。
2、今日，会社を休もうと思います。
3、明日，病院ヘ行こうと思っています。
4、荷物が重いので，宅配便で送ります。
新版中日交流标准日本语初级----－－－－－－－－－－－－－上
第1课
1、李(り)さんは 中国人（ちゅうごくじん）です。
2、森(もり)さんは 学生（がくせい）では ありません。
3、林(ばやし)さんは 日本人（にほんじん）ですか。
4、李(り)さんは ＪＣ(ジェーシー)企画（きかく）の社員（しゃいん）です。
陳さんは パーティーに 行くと いいました。
すみません、頭が 痛いんです。
東京タワーへ 行きたいんですが、どうやって 行きますか。
新版中日交流标准日本语初级－－－－－－－－－－－－－下册（课文）
第25课
1、これは明日会議で使う資料です。
2、私は明日乗る飛行機は中国航空です。
第41课
1、李さんは部長にほめられました。
2、馬さんは森さんにカメラを壊されました。
3、陳さんは飼っていた小鳥にげられました。
4、2010年に上海で万博が開かれます。
第42课
1、テレビをつけたまま，出かけてしまいました。
2、目覚ましをかけておいたのに，今朝は起きられませんでした。
2、お客さんが来る前に、部屋を掃除しておきます。
3、太田さんは中国語で手紙を書いてみました。
4、日本へ留学するために、お金をためています。
标准日本语初级第26课ppt
３
し た
、火 事
（か
じ
）・デ
パ
ー
ト
が
焼
（や
）け
ま
台 風 で 木 が 倒 れ ま し た 。
２
し た
、台 風
（た
い
ふ
う
）・木
が
倒
（た
お
）れ
ま
津 波 で 船 が 止 ま り ま し た 。
１ た 、津
波 （つ な み ）・船 が 止 （と ）ま り ま し
例
う ち が 壊
:
地 震 ・ う
れち
まが
し壊
たれ
活 し て い る 二 人 の 性 格 が こ ん
日 に 生 （ う ） ま れ て 、 同 じ 家 で
じ 両 親 （ り ょ う し ん ） か ら 同
ぐ 買 い ま す 。
は 欲 し い と 思 った ら 、何 で も
、買 う の は し ず か で す 。あ す
か 買 う 時 も 、よ く 考 え て か
（れ ん ら
変 （か ）わ
ジ ル に 負 け た の を 知 っ て い
昨 日 の サ ッ カ ー の 試 合 は 日
ま本
すが
かブ
。ラ
↑
３
は 日 本 が ブ ラ ジ
、き の う の サ ッカ
ル に 負 （ま
ー の 試 合
）け （し
まあ
し た
い ）
ま す か 。
林 さ ん が 入
院
し
て
い
る
の
を
知
って
式能的象用助
。使词、的词
用 含 有
标日初级下第26课
単語
防ぐ
犯罪を防ぐ 災害を防ぐ
単語
回る（自五）表示移动经过的场所时要用を来连接表示场 所的名词 地球は太陽の周りを回る。 得意先を回る 遍访主顾
単語
走る（跑，行驶） 走っている電車に飛び乗る
単語
吹く 強い風が吹いている。 ほら吹き（吹牛）
単語
挙げる
例を挙げて説明（せつめい）してください。 質問（しつもん）がある人は手を挙げてくだ さい。 国を挙げて国慶節（こっけいせつ）を祝う。
「の」是形式体言，接在用言短句后，使动词具有名词资格， 做主语或者宾语， 用言短句只能用简体形。 例 ： テニスをするのは 楽しいです。 私は ピンポンをするのが 好きです。 私は 宿題をするのを 忘れました。
• 首先，在口语和感情表达中经常使用「の」,在 「見る」，「聞く」，「感じる」等表达感觉的动词 前面，经常使用「の」。例如，「太郎が英語で 話しているのを聞いた」（我听见太郎在说英 语），「ハロウィンも終わってだんだん寒くなる のを感じる」（万圣节结束，我感觉天气逐渐转 冷）。 • 另一方面，「こと」主要用于书面语和客观的表 述。在「年末イエローナイフに行く（こと／の）を 計画しています」这样的表达中，「こと」显得更 为自然。在「来月バンクーバーに出張すること になった」（下个月去温哥华出差）中，不能用 「の」。
• • • • • •
明天会刮风吧。 明日風がふくでしょう（だろう） 明天不会下雪吧。 明日ゆきが降らないでしょう（だろう） 小李每天学习6个小时，应该会合格吧。 李さんは毎日6時間勉強しているから、多分合 格するでしょう（だろう） • 昨天已经约好了，晚会小李应该会来吧。 • 昨日約束したから、李さんはパーティーに来る でしょう（だろう）
标准日本语中级上册 第二十六课
标准日本语中级上册第二十六课本课课文植物には、それぞれ固有のにおいがある。
中でも、ワサビ、大蒜、韮、シソ、レモンなどは、特に強いにおいを持っている。
いろいろな生物の本を調べてみると、植物のにおいの中で、花の香りについては，［昆虫を呼び寄せて、花粉をおしべからめしべに運ばせるのに役立つ」と説明されている。
しかし、葉や茎、根や実から出るにおいの役割については、ほどんど書かれてはいない。
植物が体から出すにおいには、どんな働きがあるのだろうか。
そのことを確かめるために、次のような実験をしてみた。
まず、二つの管瓶を用意し、一方の管瓶には、食パンだけを入れて密封した。
もう一方の管瓶には、食パンとともに、少量のワサビ（２グラム）を入れて密封した。
そして、摂氏２５度の部屋の中で観察を続けた。
すると、何も入れていない管瓶の中の食パンには、三日目ごろから、いろいろな色のかびが生えてきたが、ワサビを入れた管瓶の中の食パンには、十日たっても二十日たっても、かびが生えなかった。
ワサビの代わりに、同量の大蒜のおろしたのや2、3ミリメートルの大きさに刻んだ韮の葉を使ってみたが、やはりかびは生えなかった。
次に、３本のガラスシリンダー（５００ミリリットル）の底に、それぞれ、おろしワサビ、おろし大蒜、レモンの皮の切片を置き、その上に網を敷いてから、ミツバチを入れてみた。
ふたをして行動を観察すると、植物を置かないときは、２時間たっても元気に飛んだりはい回ったりしていたミツバチが、おろしワサビ（５グラム）のシリンダーの中では、一分後にはもう飛ぶ力を失って網の上に落ち、２分後にはひっくり返って動かなくなった。
同量の大蒜の場合は５分、レモンの皮の場合は14、5分後に、ミツバチが完全に動く力を失った。
これらの実験結果から見ると、カビの繁殖を抑えたり、ミツバチの運動能力を失わせたりしている原因は、植物のにおいにありそうだ。
だが、ほかにも原因が考えられる。
新标日26课
• •
• • •
三、動詞簡体形のを～他動詞。 • わたしは友達に会うのを忘れました。 • 田中さんに電話を掛けるのを覚えてください。
、～でしょう 推量形） 吧 でしょう的简 でしょう（ 四、～でしょう（推量形）~吧。でしょう的简 体形是だろう 体形是だろう 形容詞1・動詞简体 简体＋ 形容詞 ・動詞简体＋でしょう 名詞・形容詞2詞 名詞・形容詞 詞干+でしょう でしょう 表示说话 对说话内容的推 说话人 内容的推测 用降调 表示说话人对说话内容的推测，用降调。 对说话内容请对方 内容请对 证实或求得 方同意时 或求得对 对说话内容请对方给予证实或求得对方同意时， 用上升调 用上升调。来自• • • • • •
方法： 形容詞1・動詞简 接续方法：「形容詞 ・動詞简体＋かもしれ ません」「名詞、形容詞２ 」「名詞 ません」「名詞、形容詞２詞干＋かもしれま せん」 せん」 彼女は学校を休みました。病気かもしれません。 まだ仕事が終わらないですから、行けないかもし れません。 少し熱がありますから、風邪かもしれません。 この本は面白いかもしれません。 彼は日本の文学が好きかもしれません。 まだ早いですから、間に合うかもしれません。
第２６課自転車に２人で乗るのは危ないです。
一、動詞簡体形＋のは～です。 「の」是形式体言，接在动词短语后，使动词具有名 词资格，做主语。 前に立っているのはだれですか。 机にあるのは本です。 ニ、動詞簡体形＋のが～です。動詞簡体形のが～ま す。 「の」是形式体言， 「が」后面一般接表示喜好、擅 长、能动意义的词。 わたしはピンポンをするのが好きです。 王さんは料理を作るのが上手です。 飛行機が飛んでいるのが見えます。
• • • • •
今日はたぶん混んでいるでしょう。 あの人は 社長でしょう。 先生は日本に帰ったでしょう。 あしたはもっと寒いでしょう。 ここは静かでしょう。
标准日本语中级单词+课文+笔记 (26)
たいき（大気）[名] 大气，空气
おんしつこうかガス（温室効果～）[名] 温室效应气体
いってい（一定）[名] 一定，规定；固定
あたたかさ（暖かさ）[名] 温暖程度
およぼす（及ぼす）[动1] 影响到，波及，达到
にさんかたんそ（二酸化炭素）[名] 二氧化碳
はつでん（発電）[名] 发电
はいしゅつする（排出～）[动3] 排放，排出
野田：あっ，じゃあ，会場の最終点検を一緒にお願いできますか。
大山：ええ，喜んで。
野田：助かります。人手(ひとで)が足りなくて困ってたので。
大山：あれっ，そういえば，李さんの姿(すがた)が見えませんね。
王：李主任なら，張一心のマネージャーとの打ち合わせで，香港に行っています。今夜最終便で戻る予定です。
へいきんてん（平均点）[名] 平均分，平均点
なきむし（泣き虫）[名] 爱哭的人
せんむ（専務）[名] 专务董事，专职
なぜ [副] 为什么，为何，何故
はいたつ（配達）[名] 送，投递
こうたろう（光太郎）[专] 光太郎
りょういち（良一）[专] 良一
どんかん（鈍感）[形2] 感觉迟钝
めったに [副] 很少，不常
に（も）なりかねない
接在名词之后。表示很有可能发生不好的情况。
例：
あまり無理をすると病気になりかねないから気をつけたほうがいい 太勉强的话可是会生病的，因此还是注意点比较好
【其他】
～といわれている
辨析：～といわれている/～とされている
エアコン [名] 空调
わるくち（悪口）[名] 坏话
エジソン [专] 爱迪生
ししゅつ（支出）[名] 支出
おんしつこうかガス（温室効果～）[名] 温室效应气体
いってい（一定）[名] 一定，规定；固定
あたたかさ（暖かさ）[名] 温暖程度
およぼす（及ぼす）[动1] 影响到，波及，达到
にさんかたんそ（二酸化炭素）[名] 二氧化碳
はつでん（発電）[名] 发电
はいしゅつする（排出～）[动3] 排放，排出
野田：あっ，じゃあ，会場の最終点検を一緒にお願いできますか。
大山：ええ，喜んで。
野田：助かります。人手(ひとで)が足りなくて困ってたので。
大山：あれっ，そういえば，李さんの姿(すがた)が見えませんね。
王：李主任なら，張一心のマネージャーとの打ち合わせで，香港に行っています。今夜最終便で戻る予定です。
へいきんてん（平均点）[名] 平均分，平均点
なきむし（泣き虫）[名] 爱哭的人
せんむ（専務）[名] 专务董事，专职
なぜ [副] 为什么，为何，何故
はいたつ（配達）[名] 送，投递
こうたろう（光太郎）[专] 光太郎
りょういち（良一）[专] 良一
どんかん（鈍感）[形2] 感觉迟钝
めったに [副] 很少，不常
に（も）なりかねない
接在名词之后。表示很有可能发生不好的情况。
例：
あまり無理をすると病気になりかねないから気をつけたほうがいい 太勉强的话可是会生病的，因此还是注意点比较好
【其他】
～といわれている
辨析：～といわれている/～とされている
エアコン [名] 空调
わるくち（悪口）[名] 坏话
エジソン [专] 爱迪生
ししゅつ（支出）[名] 支出
《新版标准日本语初级》TXT课文+笔记。第26课
(下星期也许有空)
?明日は雪かもしれません。
(明天也许下雪)
注意:与“～でしょう”相比“かもしれません”表示的概率较低。
首先，先让我们跟着视频开始学习！
>>>>推荐《新版标准日本语》初级、中级视频课程
应用课文：握手とお辞儀
（杨先生被介绍后,做自我介绍）
楊：初めまして、楊です(说着,伸出了手)
(林先生不做扫除了)
?李さんは 小野さんガ料理を作るのを手伝います。
(小李帮小野女士做菜)
注意:这种名词化形式做宾语时“の”和“こと”可以互换。
?李さんは部長に報告するの（＝こと）を忘れました。
如果句尾的动词是“知らせます”(告诉)“伝えます”(转告)“話します”(说)等表示语言行为的动词时,要用“こと”而不能用“の”。
?自転車に2人で乗る の は 危ないです。(骑自行车带人很危险)
?パソコンで表を作る の は 楽しいです。(用电脑制表是很愉快)
第11课学习了“好きです”、 “嫌いです”、 “上手です”、 “下手です”等表示好恶、擅长不擅长的形容词(第11课语法1.2)。如果名词化形式是这些形容词的对象时,要用助词“ガ”来表示。
(小李看见森先生从车上下来了。)
3.小句动词简体形でしょう 「推测」
表示说话人对自已和听话人都不能断定的事情进行推测,常与“たぶん”呼应使用。动词小句和一类形容词小句用简体形后续“でしょう”,二类形容词小句和名词则把简体形的“だ”换成“でしょう”就可以了。“でしょう”的简体形是“～だろう”。
?明日の朝は大雨になるでしょう。
?森さんは今日会社を休むかもしれません。
（森先生今天也许不来公司上班了）
?明日は雪かもしれません。
(明天也许下雪)
注意:与“～でしょう”相比“かもしれません”表示的概率较低。
首先，先让我们跟着视频开始学习！
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应用课文：握手とお辞儀
（杨先生被介绍后,做自我介绍）
楊：初めまして、楊です(说着,伸出了手)
(林先生不做扫除了)
?李さんは 小野さんガ料理を作るのを手伝います。
(小李帮小野女士做菜)
注意:这种名词化形式做宾语时“の”和“こと”可以互换。
?李さんは部長に報告するの（＝こと）を忘れました。
如果句尾的动词是“知らせます”(告诉)“伝えます”(转告)“話します”(说)等表示语言行为的动词时,要用“こと”而不能用“の”。
?自転車に2人で乗る の は 危ないです。(骑自行车带人很危险)
?パソコンで表を作る の は 楽しいです。(用电脑制表是很愉快)
第11课学习了“好きです”、 “嫌いです”、 “上手です”、 “下手です”等表示好恶、擅长不擅长的形容词(第11课语法1.2)。如果名词化形式是这些形容词的对象时,要用助词“ガ”来表示。
(小李看见森先生从车上下来了。)
3.小句动词简体形でしょう 「推测」
表示说话人对自已和听话人都不能断定的事情进行推测,常与“たぶん”呼应使用。动词小句和一类形容词小句用简体形后续“でしょう”,二类形容词小句和名词则把简体形的“だ”换成“でしょう”就可以了。“でしょう”的简体形是“～だろう”。
?明日の朝は大雨になるでしょう。
?森さんは今日会社を休むかもしれません。
（森先生今天也许不来公司上班了）
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第２６課 日本語を勉強するのは楽しいです。
成田国際空港
単 文 本
語 法 文
単 語
１． ～み＆ ～さ ①み只能接在部分表示感觉、味觉、感情等 的形容词及少数形容动词后。 さ可以接在绝大多数形容词、形容动词，以 及形容词性的助动词“たい”“らしい”之后。 ②み较抽象，一般不跟在表示第一人称主观 感情的词后。 さ较具体。如： 嬉しい⇒嬉しみ（×） 、嬉しさ（○） ２.大丈夫 区别：丈夫
文 法
二．直接引语＆间接引语 ☆改变语序不影响句意，但必须句节整体移 动。 △「明日来ることが出来ません。」と張さんが言 いました。 △張さんは「明日来ることが出来ません。」と言 いました。 △張さんは明日来ることが出来ないと言いまし た。
本 文
１．助词で △空港で出迎えました。 △代表団は全部で５人です。 △大勢の人で混雑していました。 ２．作连体修饰语时的动词过去时可表示状态：Ｐ 26．４． ３．连体词：大きな；小さな（３５课P156.5） ４．接头辞お表敬意（P２７．５．） ５． 次序：～目（P２７．６）
文 法
一. 动词句简体形式＋形式体言の 相当于：一个带有定语成分的名词 注意：如果定语成分是主谓句，句中主语不 能用は，只能用が或の引导，叫小主语。 １．作主题：～のは～。 △外国語を話すのは面白いです。 △難しいのは片仮名を覚えることです。 ２．作对象语：～のが～。 △部屋を片付けるのが下手です。 △王さんは人と付き合うのが上手です。
文 法
３．作宾语：～のを～。 △李さんが来るのを聞きました。 △火事があったのを新聞で読みました。 ★形式体言の与こと ①こと只能用于指事情。 △昨日授業を休んだ は鈴木さんです。 （の○ こと×） ②見る・見える・聞く・聞こえる等知觉动词涉 及的内容只能用の。 △誰か歌を歌っているのが聞こえます。
本 文
６．初めて 副词、名词 △私は当地は初めてです。 △数日経って、初めて事実を知りました。 △初めての孫が生まれました。
ห้องสมุดไป่ตู้
成田国際空港
単 文 本
語 法 文
単 語
１． ～み＆ ～さ ①み只能接在部分表示感觉、味觉、感情等 的形容词及少数形容动词后。 さ可以接在绝大多数形容词、形容动词，以 及形容词性的助动词“たい”“らしい”之后。 ②み较抽象，一般不跟在表示第一人称主观 感情的词后。 さ较具体。如： 嬉しい⇒嬉しみ（×） 、嬉しさ（○） ２.大丈夫 区别：丈夫
文 法
二．直接引语＆间接引语 ☆改变语序不影响句意，但必须句节整体移 动。 △「明日来ることが出来ません。」と張さんが言 いました。 △張さんは「明日来ることが出来ません。」と言 いました。 △張さんは明日来ることが出来ないと言いまし た。
本 文
１．助词で △空港で出迎えました。 △代表団は全部で５人です。 △大勢の人で混雑していました。 ２．作连体修饰语时的动词过去时可表示状态：Ｐ 26．４． ３．连体词：大きな；小さな（３５课P156.5） ４．接头辞お表敬意（P２７．５．） ５． 次序：～目（P２７．６）
文 法
一. 动词句简体形式＋形式体言の 相当于：一个带有定语成分的名词 注意：如果定语成分是主谓句，句中主语不 能用は，只能用が或の引导，叫小主语。 １．作主题：～のは～。 △外国語を話すのは面白いです。 △難しいのは片仮名を覚えることです。 ２．作对象语：～のが～。 △部屋を片付けるのが下手です。 △王さんは人と付き合うのが上手です。
文 法
３．作宾语：～のを～。 △李さんが来るのを聞きました。 △火事があったのを新聞で読みました。 ★形式体言の与こと ①こと只能用于指事情。 △昨日授業を休んだ は鈴木さんです。 （の○ こと×） ②見る・見える・聞く・聞こえる等知觉动词涉 及的内容只能用の。 △誰か歌を歌っているのが聞こえます。
本 文
６．初めて 副词、名词 △私は当地は初めてです。 △数日経って、初めて事実を知りました。 △初めての孫が生まれました。
ห้องสมุดไป่ตู้