山东师范大学自学考试《旅游地理学》强化作业要求

福师《旅游地理学》在线作业二
一、判断题（共30 道试题，共60 分。

）
1. 马斯洛需要层次理论包括生理的需要、安全需要归属需要、自我尊重感需要，自我实现的需要。

A. 错误
B. 正确
正确答案：B
2. 共性大，个性强是名山旅游资源的特点之一
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
3. 中小尺度旅游空间行为采用节点状线路
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
4. 旅游者在选择旅游交通运输方式时，主要受价格和费用，距离和时间，收入和旅游经验等因素的影响
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
5. 旅游地和旅游资源的综合性评估是着眼于旅游地旅游资源的整体评估或旅游地开发价值评估
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
6. 旅游产品具有无形性，是一种服务，购买一项包价旅游是一种风险投资涉及到买主的高度信任感，因此旅游产品具有风险特点。

A. 错误
B. 正确
正确答案：B
7. 旅游交通是为旅游者由客源地到旅游目的地的往返，以及在旅游目的地各处旅游活动而提供的交通设施及服务
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
8. 旅游产品既是游客的一种心理体验也是一种身体上的经历，涉及到旅游的整个过程。

《旅游地理学》自学要点
曹文
【期刊名称】《现代教育》
【年(卷),期】2004(000)011
【摘要】《旅游地理学》是今年自考旅游管理专业新考科目，虽然自学起来难度并不太大，从学科性质上由于本课程以新兴的边缘学科和实用性为显著特点，内容多、涉及面广并略显繁杂，所以要想较好掌握以应对考试，亦需把握各章的复习要点和各种题型正确的应试方法。

【总页数】2页(P30-31)
【作者】曹文
【作者单位】山东师范大学人口、资源与环境学院
【正文语种】中文
【中图分类】G633
【相关文献】
1.学生自学能力的基本结构和训练要点 [J], 王珍
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5.一九九五年十月份辽宁省高等教育自学考试《中医诊断学》(中医专业)试卷参考答案要点及评分标准 [J],
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**大学高等教育自学考试2018年强化实践能力培养考核招生简章**大学坐落在历史文化名城济南。

建校68年来，学校植根齐鲁文化沃土，传承创新齐鲁文化，努力彰显教师教育特色，先后入选山东省首批重点建设应用基础型人才培养特色名校，教育部、山东省共建高校，教育部首批创新创业示范性高校、卓越中学教师培养计划实施院校和首届全国文明校园。

学校现设有25个学院（部），84个本科专业，9个博士后科研流动站，14个博士学位授权一级学科、33个硕士学位授权一级学科、16个专业学位授权类别，覆盖十大学科门类，学科、专业学位数量居省属高校前列。

在英国自然出版集团2018年最新发布的全球自然指数排行榜中，学校位列中国内地高校排名第30位。

**大学是山东省高等教育自学考试最早的主考院校之一，也是最早开展社会助学的高校之一。

从1984年到2017年，我校共培养了********名本专科自考毕业生，为社会各行业输送了大批优秀人才。

学校历次被评为“全国自学考试工作先进集体”，并获得了省教育主管部门授予的各种奖励和荣誉称号。

一、考核政策实施“在校生实践课程考核”及“强化实践能力培养考核”是我省高等教育自学考试发展的重点工作。

主考院校根据学科优势及师资力量，从所主考的专业中遴选1/3的课程作为“在校生实践课程考核”课程（简称“五五”），课程分为理论和实践两部分，理论部分参加国家统考，成绩占50%，实践部分由试点院校组织考核，成绩占50%，两项成绩合并计算为该课程的总成绩。

其余2/3的课程作为“强化实践能力培养考核”课程（简称“三七”），课程同样分为理论和实践两部分，理论部分参加国家统考，成绩占70%，实践部分由主考院校进行考核，成绩占30%，两项成绩合并计算为该课程的总成绩。

我校主考的高等教育自学考试学前教育专业（本科）、汉语言文学专业（本科）、旅游管理专业（本科），既是“在校生实践课程考核”的试点专业，也是“强化实践能力培养考核”的试点专业。

《旅游规划与开发》复习笔记第一章旅游规划与开发的概念体系第一节旅游系统一、旅游业的系统化特征二、旅游系统的概念三、旅游系统的结构（一）旅游系统的组织结构1.旅游客源市场子系统2.旅游目的地吸引力子系统3.旅游企业子系统4.旅游支撑与保障子系统（二）旅游系统的经济结构1.旅游需求2.旅游供给3.旅游市场（三）旅游系统的空间结构1.旅游客源地2.旅游目的地3.旅游通道（四）旅游系统的层次结构1.宏观层次旅游系统2.中观层次旅游系统3.微观层次旅游系统第二节旅游规划概述一、旅游规划的概念二、旅游规划的功能（一）在市场中合理配置旅游资源（二）制定区域旅游发展的战略目标（三）落实区域相关部门的协作（四）保障区域旅游可持续发展三、旅游规划的分类（一）按旅游规划的时空二维尺度分类1.空间适度分类P9（1）国际协调规划（2）国家全面规划（3）区域综合规划（4）旅游地或旅游景点综合规划2.时间尺度分类旅游发展总体规划的期限多为10~20年短期规划（1~2年）；中期规划（3~6年）；长期规划（10~25年）（二）按旅游规划的内容分类（重要）1.旅游综合规划：内容相对丰富的规划类型，是对合理利用区域内旅游资源，促进旅游业可持续发展的总体内容。

从全局的角度=》整个区域旅游发展的战略安排。

2.旅游专题规划：又被称为部门规划、专项规划，是指在旅游综合规划的指导下，针对旅游开发过程中重要部门和环节的发展而制定的正对性较强的规划。

专项规划构成了综合规划报告的重要补充。

常见的类型有基础设施建设专题规划、旅游市场营销专题规划、旅游人力资源开发专题规划等。

（三）按规划的深度要求分类（重要）1.旅游发展总体规划旅游发展总体规划一般期限较长，为10~20年，主要目的确定区域旅游发展目标和制定发展战略。

旅游发展总体规划所需规划图件较少，一般仅约5~10张比例尺小于1:50 000的规划图纸。

2.控制性详细规划控制性规划一般是针对规模适中的区域编制的规划。

2023-2024学年鲁教版高中地理单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计10小题每题3分共计30分）1.类型Ⅰ民宿的选址能够显著降低经营者的（）A. 地租成本B. 人力成本C. 交通成本D. 营销成本【答案】D【解析】由图可知类型I民宿接近景区人口便于景区的游客直接发现、人住需要额外的宣传较少显著降低了营销成本故D选项正确2.新疆某中学学生暑假去旅游这是该学生旅游日记中的一段话“河道形成‘井’字形有河有街必有桥因桥成市因桥成街桥桥相望桥桥相连……” 读“我国四大地理分区图”（如图）据此分析该学生去旅游的地区最有可能是图中的（）A. ①B. ②C. ③D. ④【答案】C【解析】根据材料可知该学生去旅游的地区河网稠密应该在南方地区所以C正确3.（1）下列不属于此次旅游规划的基本内容的是（）3.（2）合理的旅游规划能够（）①促进旅游业的健康发展②增强旅游景区的吸引力③提高旅游景区的经济效益④彻底避免旅游活动中的环境问题3.（3）《丝绸之路旅游区总体规划》的意义不包括（）A. 旅游吸引物和旅游活动B. 旅游者C. 旅游设施和服务D. 旅游交通条件【答案】B【解析】（1）旅游者不属于旅游规划的基本内容其主要是对旅游地的规划故选B【答案】A【解析】（2）合理的旅游规划能够促进旅游业的健康发展增强旅游景区的吸引力提高旅游景区的经济效益减少旅游活动中的环境问题但不能彻底避免故选A【答案】D【解析】（3）旅游景区规划的意义可总结为“提品位、扩规模、增效益” D项属于旅游规划的具体内容而不是意义故选D4.一般情况下与类型Ⅰ相比类型Ⅱ民宿的（）A. 旅行体验较枯燥B. 游客停留时间较长C. 提前预定比例小D. 游客消费总额较少【答案】B【解析】由图可知类型II民宿与景区有一一定距离且拥有自己的餐厅推测可能是度假型民宿类型I民宿是景区旅游的附属品.类型I民宿可能是民宿体验者专程前米体验的A的地旅行体验项日较丰富提前预定的比例较大综合消费金额较多故B选项正确5.（1）合理的旅游规划能够（）①促进旅游业的健康发展②增强旅游景区的吸引力③提高旅游景区的经济效益④彻底避免旅游活动中的环境问题5.（2）《丝绸之路旅游区总体规划》的意义不包括（）A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④【答案】A【解析】（1）合理的旅游规划能够促进旅游业的健康发展增强旅游景区的吸引力提高旅游景区的经济效益减少旅游活动中的环境问题但不能彻底避免故选A【答案】D【解析】（2）旅游景区规划的意义可总结为“提品位、扩规模、增效益” D项属于旅游规划的具体内容而不是意义故选D6.每年3﹣5月适宜攀登该山其原因主要是（）A. 季风转向期风雪较少B. 太阳高度大气温较高C. 冰雪消融多线路安全D. 白昼时段长用时充足【答案】A【解析】A．根据图文材料可知该山地海拔高度大最高海拔达7500米以上南北坡自然带差异显著为我国珠穆拉玛峰 3到5月此时为冬季风向夏季风转向期风力较小风雪较少安全性高 A正确B．珠峰的纬度大约为28°N 五月珠峰的太阳高度不是最大气温不是最高 B错误C．冰雪消融多易出现雪崩现象线路不安全 C错误D．五月珠峰的白昼时段不是最长用时并不是很充足 D错误7.若该地区发展旅游业最能吸引游客的自然景观是（）A. 梯田景观B. 瀑布景观C. 沙滩景观D. 丘陵景观【答案】B【解析】8.（1）海口市发展鲜切叶产业的有利条件是（）①地形以丘陵为主土地资源丰富②水热充足雨热同期③市场需求量大④海陆运输便利8.（2）网络销售模式对海口市鲜切叶生产的最大影响是（）A. ①②B. ③④C. ②③D. ①④【答案】C【解析】鲜切叶产业属于花卉种植业而花卉种植业对水热条件要求较高海口属于热带季风气候具有气候上的优势材料中“鲜切叶交易及物流配送异常繁忙” 说明市场需求量很大注意鲜切叶主要以航空运输为主故海陆运输便利不是优势【答案】D【解析】网络销售通过网络下单然后发货受地域限制减弱扩大了销售市场 D对生产工序、种植模式、生产成本没有因为网络销售发生改变9.（1）该地（）9.（2）近年来人们在海拔1500~2500米的河谷地带种植草莓等水果主要原因是（）①大型农业机械使用②薄膜覆盖技术推广③交通运输条件改善④生态环境质量提升A. 垂直地带性明显以针叶林为主B. 村落位置较高洪涝影响较小C. 梯田分布在凹岸方便引水灌溉D. 河谷水流平稳航运价值较高【答案】B【解析】（1）由材料可知该地为横断山区横断山区水热条件较好以阔叶林为主 A错从图中看村落位置较高洪涝影响较小 B正确从图中看梯田分布在凸岸 C错横断山区落差大河谷水流较急航运价值较低 D错故选B【答案】C【解析】（2）据图可知该地地形崎岖落差大地块较小不利于大型农业机械使用①错海拔高气温低薄膜覆盖技术推广有利于维持草莓等作物生长所需的热量、土壤等使草莓可在该地种植②正确交通运输条件的改善有利于该地的草莓外运③正确草莓种植会增加薄膜、农药和化肥的使用量增加当地污染降低生态环境质量④错故选C10.（1）万山丛中的沪沽湖成了游客竞相探索的“女儿国” 体现了（）10.（2）孙波前往沪沽湖进行为期三天的研学旅游了解摩梭风情撰写游记本次旅游他可能没有涉及的旅游要素是（）A. 旅游主体的大众化B. 旅游形式的多样化C. 旅游空间的扩大化D. 旅游目的娱乐化【答案】C【解析】（1）万山丛中的沪沽湖距离人群密集区较远但是却成了游客竞相探访的“女儿国” 反映了旅游空间的扩大化故选C【答案】D【解析】（2）根据材料可知该地旅游资源以自然风光和民俗文化为主所以本次旅游孙波可能没有涉及的旅游要素是购故选D二、解答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）11.【地理——选修3 旅游地理】2018年8月13日甘肃省张掖丹霞景区发生女游客翻越护栏进入景区行走和拍照的事件十多天后又有三名游客翻越护栏进入景区来开放区域踩踏山体据景区工作人员介绍丹霞地貌属不可再生资源地貌比较特殊表层非常脆弱如果在上边留下痕迹非常不容易修复要完全修复的话一个脚印地表需要60年甚至更长时间才可能自然恢复原貌下图为游客不文明行为照片说明游客不文明旅游行为对该景区造成的危害和应对不文明旅游行为的可行性措施【答案】【解析】12.（2018·海南卷）“装配式”建筑方式类似于“搭积木”一样建造房子即将梁、柱、墙板、阳台、楼梯等部件（部品）设计成一系列的模块在工厂里制作好然后运到建筑施工现场进行拼装而传统建筑施工中则是把钢筋、水泥、沙石、混凝土等建筑材料直接运至建筑现场进行施工从环境保护角度说明采用“装配式”建筑方式的优点【答案】在工厂里进行集中生产建筑的部件（部品）可减少扬（灰）尘和废水排放降低噪声污染降低能耗可减少现场施工过程中产生的建筑废弃物以及减少废弃物对周边土地的占用运输装卸过程中散落少污染小【解析】本题主要考查学生解释生产、生活中实际地理问题的能力需比较文字材料中给出的传统建筑施工与“装配式”建筑方式的制作、施工差异联系各个环节对环境的影响差异即可答题13.梵净山位于贵州东北部武陵山脉中段 2018年7月2日被列入世界自然遗产名录它拥有广袤的原始森林千姿百态的山崖悠久的佛教文化亚热带完整的生物体系栖息着黔金丝猴、珙桐、紫薇等珍稀动植物分布着黄河以南地区10多亿年古老的地质台地下图为梵净山游览图说明梵净山的主要旅游资源类型及其价值【答案】旅游资源类型旅游资源类型丰富有地质遗迹资源等地质景观有黔金丝猴、珙桐、紫薇等生物景观有佛寺等人文景观旅游资源的价值丰富的地质、生物资源有美学价值、科学价值保存完好的历史文化景观历史文化价值高列入世界遗产名录提升了旅游品牌的知名度有较高的经济价值【解析】无14.【旅游地理】互联网时代游客对景区的网络评价可以间接反映出景区的旅游价值及旅游开发水平茶卡盐湖因湖面如明镜能反射天空的颜色被誉为“天空之镜” 它凭借独特的资源借助网络平台在几年内迅速成为典型的“网红打卡地” 随着游客流量激增旅游者对茶卡盐湖的负面评价不断增多下图示意游客对茶卡盐湖负面评价用词针对游客的负面评价为茶卡盐湖提升旅游服务水平提出合理建议【答案】提前通过多渠道发布天气信息辅助游客安排行程规划改扩建停车场完善内部交通方式提高游览便捷性加强环境教育与管理及时制止游客不文明行为保护盐湖环境控制游客规模旅游开发不应超过承载力统一景区内商业、服务业的规划管理提高旅游商业的特色【解析】游客的负面评价集中在商业、环境、交通、服务、天气等方面针对问题提出合理建议即可如提前通过多渠道发布天气信息辅助游客安排行程规划改扩建停车场完善内部交通方式提高游览便捷性加强环境教育与管理及时制止游客不文明行为保护盐湖环境控制游客规模旅游开发不应超过承载力统一景区内商业、服务业的规划管理提高旅游商业的特色。

2012年4月全国高等教育自学考试《中国旅游地理》试题课程代码：00190一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)1．现代旅游地理学专著出现于（ A ）A．20世纪20年代B．20世纪30年代C．20世纪40年代D．20世纪50年代2．国民普遍产生国内旅游动机的人均国民生产总值为（ B ）A．500-700美元B．800-1000美元C．2000-4000美元D．8000-10000美元3．旅游活动的最基本层次是（ D ）A．娱乐旅游B．购物旅游C．商业旅游D．游览观光4．中国的出境旅游始于（ D ）A．1980年11月B．1981年11月C．1982年11月D．1983年11月5．根据我国对山地的分类标准，低山的海拔为（C ）A．100-200米B．300-400米C．500~1000米D．1500-2000米6．流纹岩地貌的典型代表是（ D ）A．华山B．泰山C．黄山D．雁荡山7．“五岳”中位于山东的是（ B ）A．华山B．泰山C．衡山D．恒山8．滇池、洱海按成因属于（ A ）A．构造湖B．堰塞湖C．河迹湖D．海迹湖9．中国三大瀑布中位于贵州的是（ C ）A．壶口瀑布B．吊水楼瀑布C．黄果树瀑布D．大龙湫瀑布10．中国第一个自然保护区的建立时间是（ C ）A．1936年B．1946年C．1956年D．1966年11．中国长城最早大约出现于（ D ）A．公元前4世纪B．公元前5世纪C．公元前6世纪D．公元前7世纪12．世界旅游日是每年的（ C ）A．7月27日B．8月27日C．9月27日D．10月27日13．著名的“西山晴雪”景观位于（ B ）A．杭州B．北京C．吉林D．哈尔滨14．自然保护区中可以从事旅游活动的区域是（ C ）A．核心区B．缓冲区C．实验区D．保护区15．七大古都中殷商后期的都城是（ B ）A．开封B．安阳C．北京D．洛阳二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)16．旅游者产生的地理背景因素包括（ABDE ）A．自然地理因素B．文化地理因素C．政治地理因素D．经济地理因素E．环境质量因素17．在国家标准《旅游规划通则》中将旅游容量分为（ABCE ）A．旅游空间容量B．旅游设施容量C．旅游生态容量D．旅游经济容量，E．旅游社会心理容量18．按照艺术风格的不同，中国园林可分为（ACDE ）A．北方园林B．宗教园林C．江南园林D．岭南园林E．民族园林19．根据旅游者空间行为的行为特征将旅游空间行为分为（ACD ）A．线状旅游空间行为B．带状旅游空间行为C．点状旅游空间行为D．面状旅游空间行为E．团状旅游空间行为20．著名的“三S”旅游资源指（ABD ）A．太阳B．海洋C．太空D．沙滩E．沙漠三、填空题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)21．旅游地理学是研究人类的旅游活动与地理环境、社会经济发展相互关系的新兴学科。

《人文地理户外考察》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过户外考察的方式，加深学生对人文地理知识的理解与掌握，培养学生实地观察、调查和分析的能力，提高学生的团队协作和沟通能力，并最终形成对人文地理的全面认识。

二、作业内容本课时的作业内容主要包括以下几个方面：1. 确定考察地点：学生需选择一处具有人文地理特色的地点进行考察，如古镇、历史街区、文化公园等。

2. 收集资料：在实地考察前，学生需通过互联网、图书馆等途径收集关于考察地点的背景资料，包括历史沿革、文化特色、经济结构等。

3. 制定考察计划：学生需根据所收集的资料，制定详细的考察计划，包括考察目的、路线规划、观察点设置等。

4. 实地考察：学生需按照计划进行实地考察，观察记录当地的人文地理现象，如建筑风格、文化习俗、经济发展等。

5. 记录与整理：学生需将实地考察的所见所闻进行详细记录，并整理成文字报告或图片集，以便后续分析。

6. 撰写报告：学生需根据实地考察的记录和资料收集的背景信息，撰写一份关于该地人文地理现象的报告。

三、作业要求1. 安全性：在户外考察过程中，学生需注意安全，遵守交通规则和当地规定。

2. 科学性：学生在进行观察和记录时，应保持客观态度，用科学的方法进行记录和分析。

3. 创新性：鼓励学生在报告中提出自己的见解和创新思维，不拘泥于传统观点。

4. 团队协作：学生需以小组形式进行考察和撰写报告，强化团队协作能力。

5. 准时提交：学生需在规定时间内提交作业，包括实地考察记录、背景资料收集和最终报告。

四、作业评价1. 评价标准：评价将根据学生的实地考察记录的详细性、背景资料的丰富性、报告的逻辑性和创新性进行。

2. 教师评价：教师将对学生的作业进行详细评价，指出优点和不足，并提出改进意见。

3. 同伴互评：学生之间可进行同伴互评，互相学习、互相借鉴，共同进步。

五、作业反馈1. 教师反馈：教师将根据学生的作业情况，给予具体的指导和建议，帮助学生提高人文地理学习和实践的能力。

读考纲·析考情·明考向考纲解读全国卷五年考题统计题型备考指南考纲下载核心学问点旅游资源的类型与分布旅游资源的内涵，旅游资源的多样性；自然旅游资源与人文旅游资源的区分，进入“世界文化与自然遗产”名录的重要意义2021课标Ⅱ，42题，10分综合题命题重点：以某旅游景区的图文材料和旅游活动为载体，主要考查旅游资源的类型、分布、成因、开发条件的评价，旅游景区规划和旅游活动线路选择，进展旅游对经济、社会、环境的影响及措施。

其中重点考查旅游资源开发条件的评价与进展旅游的影响。

考查形式：综合题，分值多在10分，难度系数为0.6左右。

热点探究：中国出境旅游超过1亿人次，“一带一路”旅游旅游资源的综合评价中外有名旅游景区的景观特点及其形成缘由；旅游资源开发条件评价的基本内容，评价旅游资源的开发条件2022课标Ⅰ，42题，10分2022课标Ⅱ，42题，10分2022课标Ⅲ，42题，10分2021课标Ⅱ，42题，10分2021课标Ⅰ，42题，4分2012课标，42(1)题，4分综合题旅游规划与旅游活动的设计旅游景区的基本要素及其影响，对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划；收集旅游信息，确定旅游点，选择合理的旅游路线2021课标Ⅰ，42题，10分2022课标Ⅰ，42题，10分2022课标Ⅱ，42题，10分综合题线，文明旅游与旅游平安，带薪休假与黄金周的博弈，北京冬奥会与旅游。

旅游与区域进展旅游业的进展对社会、经济、文化的作用；旅游与景区建设对地理环境的影响以及旅游开发过程中的环境爱护措施2021课标，42题，6分2012课标，42(2)题，6分综合题考点一蓬勃进展的旅游业[核心知识再现]1.现代旅游的特点2.现代旅游的基本要素3.旅游业对社会进展的作用【温馨提示】旅游业的进展对旅游接待地的社会文化环境也会产生不利的影响：一方面，影响当地居民的工作和生活；另一方面，在很大程度上使当地的民俗、节庆、宗教活动等失去其本身的传统文化价值。

山东师范大学高等教育自学考试强化考核操作手册一、背景介绍自学考试是一种灵活的学习方式，使许多人能够在工作或其他事务的同时追求高等教育。

山东师范大学作为一所开设自考项目的高校，为了提高自考学生的学习质量和考试能力，推出了自学考试强化考核机制。

本操作手册旨在向学生介绍该考核机制的具体要求及相关操作流程，以帮助学生顺利通过考试。

二、强化考核的目的和意义1. 目的：通过强化考核，提高学生的学习效果和考试能力，确保学生真正掌握所学知识。

2. 意义：对于学生而言，强化考核可以帮助他们更好地准备复习，养成良好的学习习惯和自律能力。

对学校而言，能够提升自考教学质量，提高学生的通过率和满意度，增强学校的竞争力。

三、考核内容和要求1. 考核内容：根据每门课程的实际情况，考核内容包括课程教材要点、重点知识、案例分析等。

2. 考核要求：学生需仔细阅读教材，理解并掌握核心知识点。

同时，要能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的分析和判断能力。

四、考核方式和时间安排1. 考核方式：强化考核采用在线考试的形式进行。

学生需要进入指定网站进行考试，完成相关试题并提交答案。

2. 考核时间安排：每门课程的考核时间将提前公布，学生需按时登录进行考试，不得迟到或早退。

五、备考建议1. 制定学习计划：根据考试日期和考核内容，合理安排学习进度，确保充足的复习时间。

2. 多元化学习方式：除了阅读教材外，还可以参考相关学习资料、参加讨论小组、进行案例分析等，拓宽学习视野。

3. 积极互动学习：与同学们建立学习互助群，分享学习心得和解决问题的方法，相互督促学习进度。

4. 制定自测计划：每学完一个章节或主题，进行自测，及时发现和弥补知识漏洞，为考试做好准备。

六、考试准备1. 确认考试时间和地点。

2. 提前熟悉考试平台的操作流程，确保能够正常参加考试。

3. 检查电脑硬件和软件的正常运行，确保网络连接畅通。

4. 制定考试策略：合理安排时间，掌握答题技巧，提高答题效率。

山东省2009年10月高等教育自学考试旅游资源规划与开发试题(课程代码：001987 考试时间：150分钟)注意事项：答案必须写在答题卡规定的区域内，未按要求作答的答案无效1、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每个小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分1．旅游资源是观赏的对象，_____是旅游资源的灵魂A．文化内涵 B．自然属性 C．时代特征 D．区域特色2. 根据2003《国家标准》，单体活动场馆属于______旅游资源A.地文景观类 B．遗址遗迹类 C．建筑与设施类 D．人文活动类3. 下列现象中的_____属于地质作用的内营力作用A．风化 B．地震 C。

剥蚀 D．沉积4． _____是以“险峻美”为主要旅游吸引要素的山地型地质地貌。

A.华山 B．泰山 C．嵩山 D.黄山5. 中国古典园林的成熟时期是指A．殷周秦汉时期 B.魏晋南北朝时期C.隋唐时期 D．宋明清时期6.下列历史文化名城中不属于近代革命史迹类是A.延安 B．南昌 C.喀什 D.遵义7． _____先后有十九个政权建都，历时一千一百多年，是我国早起建都历时最长的一个重要都城。

A．西安 B．洛阳 C．开封 D．安阳8． 新疆特克斯县城属于特色小城镇类型中的A．锦绣山河类 B．园林生态类C．传统工艺品类 D．独特建筑类9．以传统工艺品风筝享誉世界、被誉为“世界风筝都”的是 A．江西景德镇 B．河北吴桥C．内蒙古阿拉善盟 D．山东潍坊10．_____以大米和小米为主食，喜食狗肉腌制的泡菜酸辣中略有甜味，颇受人们喜爱。

A．赫哲族 B．蒙古族 C．朝鲜族 D．满族11. 青瓷是_____地区的特色产品。

A．福建德化 B.浙江龙泉 C．河南禹县 D。

广东广州 12．中国古代婚姻礼俗讲究“六礼”，其中“问名”指的是A．说媒 B．合八字 C．正式提亲 D．送彩礼、嫁妆13．苏轼的风景游记____堪称绝唱，具有极高的文学和旅游价值。

《人文地理户外考察》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过户外考察活动，使学生能够：1. 加深对人文地理基本概念的理解；2. 实地观察和感受不同地域的人文特色；3. 培养观察、分析和解决问题的能力；4. 提升团队合作与沟通能力。

二、作业内容本次作业内容主要包括户外考察的准备工作、实地考察过程以及考察后的分析与总结。

具体内容如下：1. 准备工作：学生需提前预习人文地理相关知识，了解考察地的基本情况，包括历史背景、文化特色等。

同时，准备必要的户外装备，如防晒霜、水壶等，以及地理记录工具，如相机、笔记本等。

2. 实地考察：学生将按照预定路线进行实地考察，包括对当地建筑风格、风俗习惯、经济发展状况的实地观察与记录。

要求学生对不同文化元素进行敏锐捕捉，注意记录相关地理信息与人文现象的因果关系。

3. 考察后的分析与总结：学生需将所记录的信息整理成报告，包括照片或小视频等多媒体材料。

报告中应包括对所观察到的现象的分析与评价，如不同文化现象对当地经济、社会发展的影响等。

三、作业要求1. 安全性：在考察过程中，学生需注意人身安全与财产安全，遵守交通规则与当地法律法规。

2. 记录真实性：记录的内容必须真实客观，反映实际考察情况。

3. 内容完整性：报告应包括对考察地的详细描述、分析以及评价，多媒体材料应与报告内容相匹配。

4. 团队合作：学生需以小组形式进行考察，加强团队合作与沟通，共同完成作业任务。

5. 时间安排：学生需合理安排时间，确保在规定时间内完成作业任务。

四、作业评价作业评价将根据以下标准进行：1. 内容的真实性、完整性与创新性；2. 记录的详细程度与表达的清晰度；3. 团队合作的效果与沟通的流畅性；4. 报告的格式规范与多媒体材料的运用。

五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作业进行认真批改，指出优点与不足。

2. 通过课堂讲解与小组讨论的形式，让学生相互学习、共同进步。

3. 教师将针对共性问题进行集中讲解，帮助学生解决疑惑。

[2020年度]福师《旅游地理学》在线作业一
注：本科有多套试卷，请核实是否为您所需要资料，本资料只做参考学习使用！！！
一、判断题（共30题，60分）
1、旅游区的特性有系统性、层次性、地域性和优化性
[A]错误
[B]正确
[提示]运用所学知识，并对上述题目作出选择
本题参考选择是：[B]
2、共性大，个性强是名山旅游资源的特点之一
[A]错误
[B]正确
[提示]运用所学知识，并对上述题目作出选择
本题参考选择是：[B]
3、根据交通工具、线路以及地理环境，可将旅游交通划分为航空、铁路、公路、水路和特种旅游交通等基本类型。

[A]错误
[B]正确
[提示]运用所学知识，并对上述题目作出选择
本题参考选择是：[B]
4、关于需要的理论目前有影响的是亚伯·马斯洛（M[A]slow）关于需要层次论的解释
[A]错误
[B]正确
[提示]运用所学知识，并对上述题目作出选择
本题参考选择是：[B]
5、旅游者在选择旅游交通运输方式时，主要受价格和费用，距离和时间，收入和旅游经验等因素的影响
[A]错误
[B]正确
[提示]运用所学知识，并对上述题目作出选择
本题参考选择是：[B]
6、闲暇是指人们扣除谋生活动的时间、睡眠时间、个人和家庭事务活动的时间之外的剩余时间。

[A]错误
[B]正确
[提示]运用所学知识，并对上述题目作出选择。

山东师范大学自考强化学习
山东师范大学的自考强化学习是为了协助自考生完成考试并获得
最好的成绩。

它由山东师范大学自考办公室发布的实施规定引导，通
过利用多种学习资源，及时回答自考生在学习和考试过程中出现的问题，帮助自考生更好地掌握学习知识、增强学习能力，提升自身学习
素养、做到真正意义上的学习强化。

首先是独立考试计划，它主要有基础强化计划和偏向性强化计划
两种，分别针对不同学员的需求，采取不同的指导和培训模式，把考
试要求组合起来，在学习进程中把学习重点做更为精准的把握。

其次是系统性辅导课程，它主要以网络视频为主，由名师授课，
结合例题讲解和实操训练，把学习和考试知识贯穿始终，帮助学员迅
速掌握和复习学习知识。

此外，它还提供了综合自测题，不仅收集了真题，而且把常考知
识点做了全面的系统性总结，帮助学员尽早掌握知识点，再结合答疑、讨论、考试模拟等多种形式，形成了完整的自我学习计划，以进一步
提升考试成绩。

最后，鼓励自考生增强勤学苦练的习惯，利用山东师范大学自考强化学习，努力攻坚考试，重拾自信，突出学习成就，为他们的未来获得成功铺路！。