小小少年(简谱)

第四单元：《外国影视音乐》歌曲《小小少年》教学设计一、教学内容分析《小小少年》是人教版六年级上册第四单元《外国影视音乐》的第一课时，是一首歌唱课。

《小小少年》是1970年出品的德国影片《英俊少年》中的插曲。

《英俊少年》讲述了一个善良、正直的男孩用自己的行动为自己父亲洗刷冤屈，并最终获得家庭团聚的感人故事。

这首歌曲旋律优美、明快，将一个小男孩纯净无暇的心灵描绘的十分充分。

歌曲为二段体，第一乐段和第二乐段都是由两个变化重复的乐句构成，结构十分简单、明了。

整首歌曲的音域不宽，第一乐段和第二乐段节奏稍有对比，但音乐整体很规整，十分易于掌握。

这首插曲用简单、淳朴的音乐语言生动刻画了影片中小主人公的形象，在影片中发挥了重要的作用。

二、学情分析《小小少年》是六年级上册的第四单元的教学内容，六年级学生经过几年循序渐进的学习，已经积累了一定的音乐要素，但也有部分学生进入变声期，由于生理上的原因，他们从心理上对唱歌产生了畏难情绪，逐步对唱歌失去兴趣和信心，产生厌唱。

教师要根据教学大纲和教材要求适应学生这一客观规律，注重学生歌唱生理和歌唱心理的保护，培养良好的歌唱习惯——清唱、低唱。

适当调整演唱和欣赏的比例，增加节奏、旋律创作内容，既减轻声带负担又激发学习音乐的兴趣。

以审美为核心，引导学生在艺术实践中受到美的熏陶，促使学生思想情感健康地发展。

教师应把握六年级的学生心态，采用多种教学方法，让学生在音乐中得到快乐，体会音乐之美。

三、教学目标1、知识与技能：学唱歌曲，掌握弱起小节的演唱方法。

熟练掌握这首歌曲中的附点节奏，唱准音符时值。

能够区分主歌和副歌。

2、过程与方法：体验作品内涵和情感，感受探究音乐。

3、情感态度价值观：培养学生像小主人公一样乐观向上、勇敢地面对挫折与困难的少年形象。

四、教学重点用阳光有朝气的声音演唱歌曲，体会并准确表达歌曲蕴含的思想感情。

五、教学难点数量掌握附点节奏，掌握弱起小节的演唱方法。

六、教学准备多媒体、钢琴七、教学活动【情境导入】教师：同学们，在上个学期的音乐学习中，我们学习了一种作品类型叫做影视音乐，请你们来说一说，你都了解哪些代表作品。

使用效果评估
提升学生的学习兴趣
增强学生的音乐素养
培养学生的创造力
促进学生的全面发展
注意事项
确保课件内容与教 学目标一致
合理安排课件的使 用时间，避免过度 依赖
注意课件的质量和 来源，避免使用低 质量或侵权课件
结合传统教学和课 件教学，发挥各自 优势
总结课件亮点
内容丰富：涵盖 了人教版六年级 上册音乐小小少 年(简谱)的各个方 面，包括歌曲背 景、歌词、旋律 等。
使用场景
小学音乐课堂：适合辅助教师进行课堂教学，帮助学生更好地理解歌曲。 课外自学：学生可以在家中或其他场所自主使用，加强对歌曲的掌握。
音乐活动：在校园文艺演出、音乐比赛等活动中，作为辅助工具加强表演效果。
家长指导：家长可以帮助孩子更好地学习歌曲，提高音乐素养。
使用方法
添加项标题
适用人群：适用于需要学习人教版六年级上册音乐小小少年简 谱的学生和音乐爱好者。
教学方法：讲解、示范、练 习
课件目的
帮助学生掌握简谱基础知识 培养学生的音乐审美能力 激发学生对音乐的兴趣和爱好 提高学生的音乐素养和综合素质
适用对象
人教版六年级上册学生
适合音乐教师用于教学的课件
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
需要学习音乐小小少年(简谱)的学 员
对音乐感兴趣的成年人和儿童
趣味性内容
动画效果：课件中使用了丰富的动画效果，增加了学习的趣味性。
互动环节：课件中设置了多种互动环节，如小游戏、音乐节奏练习等，让学生在学习中感受到快乐。
音乐欣赏：课件中穿插了多首优美的音乐作品，让学生在欣赏音乐的同时，提高音乐素养和审美能 力。
知识拓展：课件中还提供了与音乐相关的拓展知识，如音乐历史、音乐家故事等，让学生在学习基 础音乐知识的同时，了解更多相关的文化背景。

节奏感
歌词的节奏感强烈，通过押韵和排 比句式，使整首歌曲旋律优美、朗 朗上口。Βιβλιοθήκη 词情感解析0102
03
少年心事
歌词表达了少年成长过程 中的烦恼和困惑，反映了 青春期特有的情感波动。
积极向上
尽管有成长的烦恼，歌词 仍然传达出积极向上的情 感，鼓励少年勇敢面对困 难，追求梦想。
怀旧情怀
歌词中流露出对童年时光 的怀念，勾起人们对美好 回忆的留恋。
积极面对困难
尽管小小少年生活中会遇到各种 困难，但歌词鼓励我们要勇敢面 对，保持积极乐观的态度。
对人生的启示
成长与变化
歌词描述了小小少年随着时间成长和 变化，启示我们要不断适应和接受人 生的各种变化。
追求梦想
歌词中“小小少年，背着书包，做着 功课，唱着歌”鼓励我们要坚持追求 自己的梦想，努力奋斗。
对音乐界的影响
1 2 3
推动音乐创新
歌词在音乐形式和表达方式上的创新，为音乐创 作提供了新的思路和灵感，促进了音乐界的创新 和发展。
引领潮流
作为一首经典的歌曲，《小小少年》歌词在音乐 界具有很高的地位，对后来的音乐创作和流行趋 势产生了深远的影响。
增强文化自信
歌曲所传递的文化内涵和情感，增强了人们对自 身文化的认同感和自信心，推动了文化多样性的 发展。
很多观众表示，这首歌曲让他们回想起自己的童年和少年时期，感 受到了成长的艰辛和美好，情感上产生了强烈的共鸣。
激励人心
这首歌曲激励着人们勇敢面对生活中的困难和挑战，坚定信念，追 求自己的梦想。
值得推荐
很多观众认为这首歌曲非常值得推荐给自己的亲朋好友，让更多人感 受到这首歌曲的魅力。
媒体评价
高度赞扬
各大媒体对这首歌曲给予了高度评价，认为这是一首充满正能量 的歌曲，能够激发人们的斗志和激情。

《英俊少年》是一部非常经典的影片，希望大家利 用课后时间观赏这部影片，倾听影片中更多的音乐。 最后，请大家再次随伴奏充满感情地演唱《小小少 年》，结束今天的课程。
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
• 10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 11、To make a lasting marriage we have to overcome self-centeredness.要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
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THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020

《小小少年》教学设计教学媒体：多媒体、电子琴。

学习目标：1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》，能准确表达歌曲情绪。

2、能认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。

3、学习那种乐观自信的心态，积极乐观的面对人生。

教学重难点：重点：能准确的表达演唱本歌曲。

难点：附点八分音符、附点四分音符的掌握及轮唱节奏的把握学习过程：一、导入师：同学们今天我们来做一个游戏，老师唱，请你们来配合老师可以吗？生：可以师：如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手…（第二遍的时候加速，第三遍的时候师生一起律动）师：同学们都很幸福，（提问）你们有没有烦恼的时候呢？（师生一起来分享烦恼时刻）好，今天我们再来认识一个少年，看他又是怎么生活的。

同学们，你们喜欢看电影吗？今天我们一起来观看一部电影的片段，看完后请分享自己的感受。

一、播放视频《英俊少年》插曲（1）同学们在看听的时候，注意对照课本上的中文歌词，带着这样的问题来欣赏：歌曲中少年唱出了怎样的情绪？（乐观、勇敢、有朝气、淡淡的烦恼）（2）歌曲中少年究竟遇到了什么事情？让我们来了解一下这部电影的故事。

歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的插曲，这个影片中的主人公叫海因切。

他非常聪明，还很爱唱歌。

海因切的母亲早故，他一直跟着父亲生活。

他的父亲被人诬陷，被判入狱，海因切和坏人展开了机智、勇敢的斗争。

最终把坏人制伏落网，成功的拯救了父亲。

二、学习歌曲师：那接下来我们就一起来学习这首歌曲，请同学们找出书中陌生的节奏X · X X · X认知附点八分音符，掌握新的节奏型 X · X X · X1．听一听，看一看。

师：请同学们认真聆听歌曲，找出歌曲中反复出现的附点八分音符的节奏型，用笔画一画。

2．拍一拍，读一读。

师：请同学们试着拍一拍、读一读。

（设计意图：让学生感知新的节奏，为下面的歌曲学习做好铺垫。

）重点讲解X · X 和 X · X立正（二）歌曲学唱1.再次聆听，让学生感受附点八分音符在歌曲中的重要作用。

第八页，共十五页。
请视唱第二部分的乐谱，观察第二部分可以分为几 句？旋律发展具有什么特点？
第九页，共十五页。
填词演唱第二部分，注意情感的表达。
第十页，共十五页。
完整演唱歌曲，注意两段音乐情绪的变化，保持声音的 集中度。
第十一页，共十五页。
《英俊少年》中还有很多动听的音乐，我们再来欣赏一首
插曲，请仔细倾听，你能判断出这首歌曲是什么节拍的 吗？
第十五页，共十五页。
第四页，共十五页。
跟随老师的琴声，用“噜”模唱下面的乐谱，你认为其中哪 个位置是难点？请视唱给同学们听一听。
第五页，共十五页。
视唱乐谱，注意保持气息的连贯，请问这段音乐可以 分为几句？旋律发展有什么特点？
第六页，共十五页。
填词演唱，注意咬字清楚，声音要集中。
第七页，共十五页。
请用“噜”随老师琴声模唱第二部分乐谱，第二部分的 情绪有什么变化？
人教人音版六年级音乐上册《小小少年》教学课件
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
小小少年
第一页，共十五页。
同学们，电影、电视作品中有很多优秀的音乐作品， 说一说你们知道的影视音乐有哪些？唱给大家听一 听。
第二页，共十五页。
欣赏《小小少年》，看歌词，请说说歌曲描述了什么样的
第十二页，共十五页。
随老师琴声学唱下面的乐段，体会12/8拍的律动感。
第十三页，共十五页。
观看老师截取的《英俊少年》中《两颗小星星》演唱的视
频片段，感受演唱者的音色。
第十四页，共十五页。
《英俊少年》是一部非常经典的影片，希望大家利用课后
时间观赏这部影片，倾听影片中更多的音乐。最后，请大
家再次随伴奏充满感情地演唱《小小少年》，结束今天 的课程。

5 3 0│5 3 0│2 2 3 2│1 — —││
布 谷， 布 谷， 我 们 真 高 兴！ 用 拍指挥图示边唱边指挥。 1= C
①② 拍指挥图示
①
②
③
拍指挥图示
22
第3单元／长城放歌
请你按下面的节奏型用“1、2、3、5、6”五个音编创两小节不同情绪 的旋律。 ① 活泼地（X X X、X X X X、X -）
乔 羽 词 刘 炽 曲
34
第5单元／理想的翅膀
影片介绍
《祖国的花朵》是新中国第一部反映校园生活的影片，影片叙述了几个 小学五年级学生之间共同进步的故事。片中的主题曲《让我们荡起双桨》是 一首优美抒情的童声合唱，它描绘了新中国的花朵们在洒满阳光的湖面上， 划着小船尽情游玩，愉快歌唱的欢乐情景。
为歌曲的每一乐句添上合适的力度记号并唱一唱。
第8单元
银色的世界
聆听 沁园春·雪……………………… 51 演唱 滚雪球…………………………… 52 聆听 我爱你，塞北的雪……………… 54 演唱 银色世界多美妙………………… 56 实践活动
音乐广场…………………………………………………………………… 58
注：带 的歌曲为背唱歌曲。
YANGGUANG SHAONIAN
1= C
4
5 56 1 6 │5 — │
│
││
② 抒情地（X - X、X - -） 1= C
5 — 6 │5 — — │
│
││
唱一唱（注意曲调流畅、声部平衡，声音明亮而圆润）。 1= C
23
DUOQING DE SHANZHAI
第 单元 多情的山寨
11
第2单元／绿色家园
绿色的童谣
1= B 稍快

d i-re-mi.gif (540x945x256 gif)e delwelss.gif (540x708x128 gif)h ow do you do.gif (541x644x256 gif)i can say my abc.gif (558x805x2 gif)m errily.gif (540x514x256 gif)m usic for us all.gif (540x579x256 gif)o ld mecdonald had a farm.gif (540x1023x256 gif)o ne man went to mow.gif (540x732x256 gif)o ne,two,tree,four,five.gif (540x506x256 gif)t his is the way.gif (540x718x256 gif)啊哈，黑猫警长！.gif (558x805x2 gif)拔萝卜.gif (558x805x2 gif)北京欢迎你.gif (559x796x2 gif)采草莓.gif (610x959x4 gif)虫儿飞.gif (559x796x2 gif)大风车.gif (559x796x2 gif)大风雪也不怕.gif (559x796x2 gif)粉刷匠.gif (574x776x2 gif)国歌上.gif (558x805x2 gif)国歌下.gif (558x805x2 gif)好爸爸，坏爸爸.gif (558x805x2 gif)欢乐女神，圣洁美丽.gif (541x788x2 gif)蓝精灵之歌.gif (559x796x2 gif)蓝色的爱.gif (558x805x2 gif)两只老虎.gif (559x796x2 gif)量词歌.gif (559x796x2 gif)铃儿响叮当.gif (558x805x2 gif)芦笛.gif (610x714x32 gif)卖报歌.gif (558x805x2 gif)梦里水乡.gif (568x732x2 gif)明月几时有.gif (602x799x2 gif)莫斯科郊外的晚上.gif (558x805x2 gif)泥娃娃.gif (558x805x2 gif)世上只有妈妈好.gif (558x805x2 gif)数鸭子.gif (557x736x2 gif)唐诗四首联唱.gif (559x796x2 gif)天黑黑.gif (647x818x2 gif)听妈妈讲那过去的事情.gif (500x926x256 gif)同一首歌.gif (531x643x256 gif)娃娃.gif (559x796x2 gif)我的朋友在哪里.gif (559x796x2 gif)五星红旗.gif (603x787x2 gif)小花猫和小耗子.gif (559x796x2 gif)小毛驴.gif (558x805x2 gif)小蜜蜂.gif (558x805x2 gif)小兔子乖乖.gif (558x805x2 gif)小小少年.gif (570x636x256 gif)小星星.gif (558x805x2 gif)小雪花.gif (559x796x2 gif)小羊.gif (610x526x32 gif)。

小学音乐花城粤教版（简谱）四年级下册《认知音乐节奏（四）歌曲《小小少年》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】小小少年一、教材内容分析《小小少年》是广东花城版四年级下册第四课第一课时，是一首为4/4拍，大调式歌曲，弱起节拍，一段体结构。

它是德国电影故事片《英俊少年》的一首插曲。

影片描写了从小失去母亲，父亲遭诬害入狱的少年海因切,在别人帮助下，以自己诚实善良感动他的外公，最后一家重新团聚的生动故事。

影片随歌声开始，歌曲四四拍，弱起节拍，大调式，一段体结构。

第一、二乐句，旋律重复，在句尾的变化上作了六度、七度的上下跳进，这里也是歌曲教学的难点，旋律坚定明朗，情绪愉快，充满孩子的朝气，一下子就把主人公的性格展现在人们的眼前。

第三、四乐句歌曲以合唱形式出现，平行三度的和声进行，使音乐更丰满，与前面形成了对比，旋律同样是变化重复，曲调舒展而有起伏，在歌中虽然唱出了少年在成长中的烦恼，但此时此刻他仍然表达了充满欢乐、愉快的心情，表达乐观向上的精神面貌。

它是德国电影《英俊少年》中的插曲，是一首耳熟能详的少儿歌曲。

歌词表达了大部分少年儿童的心声，容易引起学生们心灵的共鸣，歌曲难度不大，朗朗上口。

让学生在律动中体验和感受歌曲情绪，在聆听、模唱中掌握歌曲基本旋律。

这一课，结合《小小少年》的学习，在充分的审美体验及实践活动中，知道的名称并能准确地手读口拍，熟练运用。

二、教学目标（情感态度与价值观，知识与技能，过程与方法）1. 情感态度与价值观目标：欣赏《小小少年》，体会朝气少年的阳光心情。

培养学生积极、乐观、向上的心态。

2. 知识与技能目标：学唱《小小少年》，能用愉快的歌声表达少年的心情。

3. 过程与方法目标：掌握节奏并能熟练运用。

三、教学策略选择与设计音乐教育要通过合理的教学手段来丰富教学设计，提高课堂教学的效率，转变学。

小学音乐人教版（简谱）六年级上册《外国影视音乐唱歌小小少年》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
课题
《小小少年》
课型综合
教材简析及学情分析
教材简析：
《小小少年》是德国故事影片《英俊少年》中的一首插曲。

歌曲4/4拍，由两个乐段组成。

第一乐段旋律变化重复，在句尾的变化上作了六度、七度的上下跳进，旋律坚定明朗，情绪愉快，充满孩子的朝气，一下就把主人公的性格展现在人们的眼前。

第二乐段旋律同样变化重复，曲调舒展而又起伏，在歌中虽然唱出了少年在成长中的烦恼，但此时此刻他仍然表达了充满欢乐、愉快的心情，表现了乐观向上的精神面貌六年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物
有很强的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，再分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足。

学习目标
（一）知识与技能目标：培养学生自学歌曲的能力并了解与歌曲相关的音乐知识，认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。

（二）过程与方法目标：通过聆听、欣赏、体验、模仿、合作、创编等形式学习、感受歌曲。

（三）情感态度与价值观目标：通过学唱歌曲《小小少年》使学生关注自己的内心世界，通过唱歌、表演、朗诵等方式来倾诉、派遣成长中得烦恼。

重难点
教学重点：.认识附点八分音符，
初步感受其节奏特点。

《小小少年》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《小小少年》这首歌，感受音乐的韵律和节奏，提高音乐素养。

2. 培养学生合唱能力，增强团队协作精神。

3. 通过分析歌词内容，引导学生理解成长过程中的喜怒哀乐，培养他们积极向上的心态。

二、教学内容：1. 歌曲《小小少年》的演唱技巧。

2. 歌曲《小小少年》的歌词分析。

3. 合唱《小小少年》的编排与实践。

三、教学重点与难点：1. 重点：学会演唱《小小少年》，理解歌词内涵。

2. 难点：合唱部分的协调与音准。

四、教学准备：1. 教学课件：《小小少年》歌曲及相关图片。

2. 教学音频：《小小少年》歌曲。

3. 合唱谱架：用于摆放合唱谱。

4. 教学乐器：钢琴或其他键盘乐器。

五、教学过程：1. 导入：播放《小小少年》歌曲，让学生初步感受音乐的魅力。

2. 教学歌曲：讲解歌曲的节奏、韵律，教授演唱技巧，引导学生跟唱。

3. 歌词分析：分析歌词内容，引导学生理解成长过程中的喜怒哀乐。

4. 合唱编排：讲解合唱部分的技巧，引导学生进行合唱练习。

5. 实践演练：分组进行合唱实践，教师巡回指导。

6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调合唱的重要性和团队协作精神。

7. 作业布置：让学生回家后练习演唱《小小少年》，为下次课的汇报演出做准备。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作精神。

2. 演唱能力：评估学生在合唱中的音准、节奏和韵律感。

3. 歌词理解：通过提问或小测试，了解学生对歌词内涵的理解程度。

七、教学拓展：1. 组织学生进行《小小少年》的歌词创作，培养他们的创作能力。

2. 邀请家长或专业人士来校进行合唱指导，提高教学质量。

3. 组织学生参加校内外合唱比赛，锻炼他们的舞台表现能力。

八、教学反馈：1. 课后与学生交流，了解他们对本节课的学习感受和意见。

2. 收集学生作业，评估他们的练习效果。

3. 及时调整教学计划和方法，以满足学生的学习需求。

九、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

小学音乐人教版（简谱）六年级上册《外国影视音乐唱歌小小少年》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】【教材分析】《小小少年》是1970年出品的德国影片《英俊少年》中的插曲。

《英俊少年》讲述了一个善良、正直的男孩用自己的行动为自己的父亲洗刷冤屈，并最终获得家庭团聚的感人故事。

这首歌曲旋律优美、明快，将一个小男孩纯净无暇的心灵描绘得十分充分。

歌曲为二段体，第一乐段和第二乐段都是由两个变化重复的乐句构成，结构十分简单、明了。

整首歌曲的音域不宽，第一乐段和第二乐段节奏稍有对比，但音乐整体很规整，十分易于掌握。

这首插曲用简单、淳朴的音乐语言生动刻画了影片中小主人公的形象，在影片中发挥了重要的作用。

【教学目标】知识目标：学唱歌曲《小小少年》，掌握弱起小节的演唱方法。

能力目标：能够熟练掌握这首歌曲中的附点节奏，常准音符的时值。

情感目标：能用阳光有朝气的声音演唱歌曲《小小少年》，表现歌曲主人公乐观向上、勇敢地面对挫折与困难的少年形象；能体会并准确表达歌曲蕴含的思想感情。

【教学重难点】能听出主题是如何变化的，并能根据主题的变化辨别音乐的结构。

【教具】多媒体课件钢琴一、情境导入：1、律动进教室《让我们荡起双桨》（两段），师生问好。

2、谈话：师：同学们对这首歌曲熟悉吗？生：这是我们五年级学过的歌曲《让我们荡起双桨》，师；同学们能不能想起它是那部电影的插曲？生；《祖国的花朵》，这么好听的歌曲它的词曲作者是谁呢？生：乔羽刘炽。

师：非常好!看来，大家的知识都记的很牢固。

这首歌曲一开始的节奏有什么特点啊？它是什么小节？（师打拍子做提示）生：是弱起小节。

师：大家能一起唱一唱吗？生：让我们荡起双桨，小船儿推开波浪…师：同学们歌声真优美！让我感受到了，你们都是。

教学内容：唱一唱：小小少年教材分析：《小小少年》歌曲为c大调，４／４拍，二段体结构。

歌曲优美抒情，节奏起伏跳跃。

其中弱起拍与切分节奏是这首歌曲中的节奏特点；歌中描述了英俊少年由无忧无虑走向成熟的纯洁心灵。

歌曲中反复出现的大跳音程，形象地吐现了小小少年在成长过程中动荡不安的心理。

教学目标：1、能用自然声音有感情地学唱歌曲《小小少年》，培养学生面队困难时积极、乐观品质。

２、引导学生在“听、唱、动、奏”活动中感受愉快轻松的情绪，体验成长快乐，诉说成长烦恼，激发学生积极尝试和探索音乐奥妙的愿望和兴趣。

３、准确掌握弱起小结与切分节奏。

教学重点：1、让学生在游戏、演唱、舞蹈等活动中感受音乐作品带给生活的快乐，体验成长的喜悦，增进对音乐的喜爱。

２、学唱歌曲《小小少年》能正确有感情地演唱歌曲。

教学难点：1、运用多种艺术形式表现歌曲。

２、歌曲中的弱起小节与切分节奏。

教学准备：录音机、钢琴、音乐《小小少年》教学流程：一、组织教学1、播放伴奏音乐《小小少年》学生听音乐精神饱满的走进教室。

2、音乐停止。

学生按座位坐好！二、音乐游戏今天老师带来了一个神奇的“口袋”，你们猜猜这里面会是什么呢？播放《小小少年》三、导入新课我班许多小朋友的烦恼多起来了，大家能帮助他们解决烦恼吗？四、学唱歌曲1、曾经有一部影片讲述了一个少年如何面对烦恼茁壮成长。

（讲解故事片段｝2、板书课题3、在学习歌曲之前先处理难点节奏。

4、用“lu”哼唱旋律。

（注意：速度）5、歌曲中有弱起小结是我们主要练习的地方。

6、老师先给唱一遍，同学们听完后说出听后心情怎么样？（生认真聆听深成、优虑．．．．．．）7、跟着录音机里小朋友一起张口默唱吧（播放歌曲）8、师生接唱9、随音乐完整地演唱歌曲。

五、拓展任何一个音乐作品通过不同的表现形式都会给人带来不同的情感体验。

（播放两种形式版的音乐）学生认真聆听a体验男女声对比效果。

（合唱版）b猜猜表演方式（口哨）1、前两种同学听得很认真，接下来运用身势节奏为乐曲伴奏。

小学音乐花城粤教版（简谱）四年级下册《认知音乐节奏（四）歌曲《小小少年》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教
案
【名师授课教案】
教学内容《小小少年》。

学情分析
四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，在分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足。

教学目标
知识与技能目标：
学会运用愉悦快乐的情绪演唱小小少年。

过程与方法论：
通过模唱熟悉旋律，在师生合作与小组合作中探究与感受音乐，学会拍打附点八分音符节奏，并分析旋律特点探究歌曲结构。

情感态度价值观：在聆听和学习轻松愉悦的音乐中提升音乐审美能力，启发学生勇敢的迎接生活的挑战,做一个生活的强者。

教学重点、难点
重点:
有感情的演唱歌曲“小小少年”。

难点：拍打附点八分音符节奏
教学课时1课时
教法学法
教法：讲授法、示范法学法：欣赏、合作探究
教学过程
一、影片导入
（一）欢迎同学们来到今天的音乐课堂，在开始新课之前老师邀请同学们和老师一起欣赏一段影片。