四年级下册音乐说课稿第4课歌曲《小小少年》（花城版）(1)一. 教材分析《小小少年》是一首四年级下册的音乐教材，选自花城版《音乐课程标准》实验教科书。
这首歌曲描绘了一个少年在成长过程中，面对各种烦恼，依然保持乐观的心态，歌曲旋律轻快，歌词简单易懂，富有教育意义。
通过学习这首歌曲，学生可以培养正确的价值观，学会如何面对生活中的困难。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的音乐基础，掌握了基本的乐理知识和简单的乐器演奏技巧。
在这个年龄段，学生对音乐的学习兴趣浓厚，好奇心强，善于模仿和表现。
同时，他们也具有一定的理解和表达能力，可以理解歌曲中的情感和寓意。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够熟练地演唱歌曲《小小少年》，理解歌曲的主题和情感。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、讨论等方式，培养学生对音乐的感知能力和表现能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的价值观，学会面对生活中的困难，保持乐观的心态。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够准确地演唱歌曲，理解歌曲的主题和情感。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及如何表达歌曲的情感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、演唱、讨论等方式进行教学。
2.教学手段：利用多媒体设备播放歌曲，引导学生参与演唱和讨论。
六. 说教学过程1.导入：播放歌曲《小小少年》，引导学生聆听并感受歌曲的情感。
2.新课教学：讲解歌曲的背景和寓意，教授歌曲的歌词和旋律。
3.学唱歌曲：分组进行演唱，引导学生注意音高和节奏的准确性。
4.讨论：让学生谈谈自己对歌曲的理解和感受，引导学生树立正确的价值观。
5.巩固练习：再次演唱歌曲，巩固所学内容。
6.总结：对本节课的内容进行总结，强调歌曲的主题和情感。
七. 说板书设计板书设计如下：《小小少年》歌词：小小少年，很少烦恼，眼望四周，阳光照……主题：成长中的烦恼与乐观八. 说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：1.学生演唱歌曲的准确性和表达能力。
