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水中的微生物 ppt课件

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2章第二节 水中的微生物

2章第二节 水中的微生物

我国使用滤膜的方法
• 所用过滤水样为333m1，抽滤的压力为负 5×104pa。水样滤完后，继续抽气5秒钟。然后将 滤膜臵伊红美兰或品红亚硫酸纳培养基上，臵 37℃培养16-18h，挑选发酵乳糖的红色菌落制涂 片，革兰氏染色、镜检。如为革兰氏阴性无芽胞 杆菌，则将其移植至乳糖蛋白陈发酵或乳糖蛋白 栋半固体中于37℃培养。24h（半固体在接种前应 先煮沸排气，随即冷却、凝固后再接种，培养6h， 产气者可以判定为大肠菌群阳性。将滤膜上生长 的大肠菌群数乘以3即为每升水中的大肠菌群数）。
（2）水源水
• 取10ml水样接种于装有10ml双料乳糖发酵 培养基中（有小玻璃倒管）共5管，取1ml 水样接种于同量乳糖发酵管中，共5管，另 取1ml1:10水样接种于同量。
• 发酵管中，共5管，此后检验步骤与饮用水 相同。根据证实有总大肠菌群存在的阳性 管数查检索表，因该表中系为100ml水样中 的总大肠菌数，所以应乘以10则为每升中 的数值
（1）生活饮用水
初发酵试验：在2个各装有已灭菌50ml三倍 浓缩的乳糖发酵培养基的广口瓶或大试管 中（内装有倒臵小玻璃管），以无菌操作 手续各加入被检水样100ml；在另10支装有 已灭菌5ml浓缩乳糖发酵培养基的试管中 （同样有倒管），各管中加入水样10ml， 混匀，36℃恒温箱中培养24h，观察产酸产 气情况。
三、水中微生物的检验
• 在实际工作中，常以检验水的细菌总数和 大肠菌群来间接判断水质受到人、畜排泄 物污染的情况。水的细菌总数越多，说明 水源受污染越严重。但是水中细菌总数的 增加，并不能直接说明是否有病原菌存在， 因自然因素的变化，细菌总数的差异很大。 但细菌总数大了可以肯定该水源受到外来 的污染是严重的，在卫生学上具有重要的 意义。

微生物的分布PPT医学课件

微生物的分布PPT医学课件
门螺杆菌和胃八叠球菌等少量耐酸菌。
小肠 由于受各种消化液的杀菌作用，细菌较少，
特别是在十二指肠受胆汁的作用细菌极少；
大肠和直肠 因消化液减弱，食物产残渣停留时间
较长，并含有丰富的营养物质，因此，微生物种 类，数量最多，通常以大肠杆菌、拟杆菌、消化 球菌、乳酸菌等为主。
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消化道中微生物的种类和数量虽多， 但也可因饲料的种类、饲养管理条 件和机体健康状况而有所变动。
(四) 水体中的病原微生物
通过水体传播的病原微生物主要有沙门氏菌属、 志贺氏菌属、霍乱弧菌等。
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影响水体微生物分布的因素
• 有机物含量 • 温度 • 水的深度 • 日光与水体的溶解氧量
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淡水微生物
淡水的pH值多数为6.5-8.5，因而适于多数水生微 生物的生长。大多来源于土壤、空气、污水等。一 般 1 有机物含量多，温度适中的地方微生物多；深层水 中厌氧微生物较多，而表层水中好氧微生物较多； 2 远离人群的水体中，微生物少，且以自养型为主； 在人口密集的区的湖泊和河流内，微生物多，且多 是腐生型细菌和原生动物
（一）乳汁的微生物
乳汁含有多种营养成分，也是微生物最好的培 养基。 乳汁被微生物污染的主要来源取决于动物的皮 肤被毛，挤乳的容器、工具等，饲料、垫草、 粪便和空气中微生物的污染也是不可低估的。 患乳房炎及其他疾病的动物的乳中有大量的细 菌，常可发现葡萄球菌、链球菌、结核杆菌、 布氏杆菌。
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马腺疫链球菌 结核杆菌
口蹄疫病毒
水的性质 生存时间（d）
蒸馏水
24～72
蒸馏水
3～81
蒸馏水

水中的微小生物ppt课件

水中的微小生物ppt课件

实验记录
鼓藻细胞对称地分为两半 ,成为在中央连接的两个“半 细胞”
鼓藻
科学实践
实验记录
通常呈乳白、淡黄或棕红 色，虫体一般呈线柱状或圆柱 状，不分节，左右对称
线虫
科学实践
水中除表中介绍的几种微小 生物外，还有轮虫、钓钟虫、硅 藻等。我们在显微镜下看到的一 切难以用肉眼观察的微小生物， 统称为微生物。
看，能看见一个亮的光圈。 ③ 调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台2～3厘米。将想观察的标
本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，使标本恰好在载物台通光孔的中 央。 ④ 调节粗准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面。从目镜往下 看，调整粗准焦螺旋，看到物像后，再调整细准焦螺旋，将镜筒慢慢地抬升 到标本出现在视野里为止，最后调整光线使尽可能地看清标本。 ⑤ 慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目镜里看到的 方向正好相反（如观察目标在视野左侧时，则载玻片要向左移）。
课堂巩固
1.下列环境中，容易采集到微生物的是（ C ）。
A.自来水
B.纯净水
C.池塘水
D.凉开水
2.在显微镜下观察的物体，制作的装片必须是（ D ）。
A.一般物体
B.可厚可薄
C.透明的
D.薄而透明的物体
3.下列光学显微镜使用顺序正确的是（ B ）。
A.安放→上片→对光→调焦→观察
B.安放→对光→上片→调焦→观察
科学实践
实验记录
草履虫
草履虫的身体前端较钝， 后端较尖，中后部较宽，形状 像一只倒转的草鞋
科学实践
实验记录
水蚤体小，呈卵圆形，左 右侧扁。体外有2片壳瓣，后 端延伸而成长的尖刺（壳刺） ，头部伸出壳外，吻较尖

教科版科学六年级上册 第一单元 微小世界第6课 观察水中微小的生物 学案课件

教科版科学六年级上册 第一单元 微小世界第6课 观察水中微小的生物 学案课件

期末综合练习
第6课 观察水中微小的生物
期末综合练习
一、知识速记 1.显微镜的发明使人们不仅看到了 细胞 ，还发现了很多 微小的生物 。 2.在水中生活着形态各异的微小的生物，它们也具有生物的 特征： 对环境有一定的需求，对外界的刺激有反应，_ 会运动，能繁殖等。
期末综合练习
3.在池塘的水中有不少微小的生物，可能有_草__履__虫__、__水__蚤__、__ 钟形虫、喇叭虫、变形虫、线虫、新月藻、衣藻、眼虫等。 4.荷兰的 安东尼·范·列文虎克 是世界上首次在显微镜下发 现微生物的人。 5.绝大多数微生物都 非常细小 ，只有通过显微镜等工具的 帮助才能看到。而 蘑菇、木耳是生活中可以直接看到的微 生物。
期末综合练习
二、判断题。 1.我们喝的桶装矿泉水是经过净化处理的，因此里面没有微 生物。( × ) 2.用显微镜能看到肉眼看不到的微小生物。( √ ) 3.微生物通常都有特殊的构造和功能，以适应周围的环境。 ( √) 4.鱼缸里的水变绿了，是微生物繁殖的结果。( √ ) 5.在池塘的水中生活着很多形态各异的微生物。( √ )
期末综合练习
二、重点实验用显微镜观察水中的微小生物
Байду номын сангаас
期末综合练习
一、填空题。 1.如果水中微小的生物运动迅速，不便于观察，可以先在载 玻片上放少量 脱脂棉纤维 。再在上面滴一滴水，盖 上盖玻片，也可以用 吸水纸 在盖玻片的边缘吸走多余的 水分。 2.生活中可以直接看到的微生物有 蘑菇、木耳等(合理即可)。
期末综合练习
四、生活应用题。 某校科学兴趣小组的同学开展“草履虫”的研究，请你一起
研究。 1.观察“草履虫”时，除显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸外， 还需要( B )。 A.试管、碘酒、镊子、碎纸屑 B.滴管、镊子、脱脂棉纤维 C.小刀、镊子、碘酒、烧杯

《1-6+观察水中微小的生物》(课件)教科版六年级科学上册

《1-6+观察水中微小的生物》(课件)教科版六年级科学上册
观察要求
（1）两人一组，轮流调节显微镜，观察自己和同学的 装片。 （2）边观察边记录在活动手册上。用简图画出观察到 的微小的生物的样子，用文字记录它的特点（可以从 形态、运动方式及速度快慢、外形是否固定等方面进 行描述）。 （3）参照教材上和教师提供的资料图片，找出观察到 的微小的生物的名称，记录在活动手册上。
制作微小的生物的装片
准备材料
制作微小的生物的装片
（1）用纱布擦净载玻片、盖玻片。 （2）取几根脱脂棉纤维，散开交织成网状放置在载玻片中央。 （3）用滴管在水样中取少量水，竖直滴在载玻片的中央。 （4）用镊子夹住盖玻片，从水滴一侧轻轻盖到水滴上。 （5）用吸水纸从盖玻片边缘吸去多余的水分。
③
④
⑤
观察水中微小的生物
科学态度目标 发展研究微小的生物的兴趣。
科学、技术、社会与环境目标 认识到观察工具的进步能够帮助我们更好地认识世界。
谈话导入，聚焦问题
水中微小的生物是什么样的？
准备观察用水
用干草培养微小的生物
①将干草剪碎后放入 烧杯，将鱼缸或池塘里的 水倒入烧杯中。
②过几天会看到水面出 现霉点，此时水中微小的生 物正快速繁殖。观察时用滴 管从靠近水面处取水，能取 到更多微小的生物。
B.衣藻太小了，不能进行光合作用
C.蘑菇是一种微生物
⑤下列生物中不属于微生物的是（ ）。
A.海带 B.衣藻 C.新月藻
综合探究
小明想课后继续研究草履虫，请你帮他完成下面的探究。
（1）最好用（ ）先培养草履虫。
A.矿泉水 B.自来水 C.池塘水
（2）小明可以提前一星期将 放入水中，制成培养液。
（3）在观察水中的微生物时，常在载玻片上放一些脱脂棉纤维，
①河水中有微生物，干净的井水中没有微生物。

微生物的海洋ppt课件

微生物的海洋ppt课件
种类
微生物海洋中的生物种类极其丰富，包括细菌、古菌、真菌 、病毒、原生动物等多种生物类群。其中，细菌和古菌是微 生物海洋中最主要的类群，它们在海洋中的数量和种类都非 常庞大。
微生物海洋的重要性
• 物质循环：微生物海洋在地球物质循环中发挥着重要作用。它们通过分解有机物和无机物，将营养物质释放到 环境中，供其他生物利用。同时，它们还能将大气中的二氧化碳转化为有机物，从而降低大气中的二氧化碳浓 度。
微生物参与磷酸盐的吸附和解析 ，影响磷在海洋中的分布和可利
用性。
微生物在磷循环中起到关键作用 ，影响海洋生态系统的生产力和
稳定性。
05
微生物海洋与人类的关系
微生物海洋对人类的益处
提供食物链基础
微生物是海洋食物链的重要组成部分， 为许多海洋生物提供食物来源，间接为 人类提供丰富的海产品。
促进元素循环
• 生物资源：微生物海洋是地球上最大的生物资源库之一。它们蕴含着丰富的基因资源和生物活性物质，为人类 的医药、工业、农业等领域提供了重要的原料和灵感来源。同时，微生物海洋中的许多生物还具有独特的生态 功能和适应性，对于研究生物进化和生态适应具有重要意义。
02
微生物海洋中的生物类群
细菌
细菌是微生物海洋中最丰富的生物类群之一，包括许多 不同的种类和亚种。
和捕食细菌等。
病毒和噬菌体
病毒和噬菌体是两类专门寄生在其他生物细胞内的微生物。
它们在海洋中的数量非常庞大，远远超过其他任何生物类群。
病毒和噬菌体在海洋生态系统中的作用非常重要，它们通过寄生和裂解宿主细胞来 释放有机物和营养盐，从而影响海洋生态系统的物质循环和能量流动。
03
微生物海洋中的相互作用 与生态关系
它们在海洋中的分布非常广泛，从表层海水到深海沉积 物中都有它们的存在。

教科版科学六年级上册1-6观察水中微小的生物PPT新版课件

教科版科学六年级上册1-6观察水中微小的生物PPT新版课件

微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土中、动植物的 体内和体表都生活着微生物。有的微生物还能生活在其他生物无法 生存的地方，如火山、岩石里。
蘑菇和木耳
有些微生物并不微 小，如蘑菇、木耳，把 它们归为微生物，是因 为它们的生存方式与某 些微生物相似。
蘑菇和木耳
蘑菇和木耳这类真菌，它们虽然“体型”较大，但结构简单，没有根、茎、 叶，不含叶绿素，和其他微生物具有诸多共同特征，一般被视为微生物。
列文虎克与微生物的发现
荷兰生物学家列文虎克年轻时在一家杂货店当学徒，经常磨制 镜片玩，后来他用两块镜片制成了世界上最早可以放大300倍的金属 结构的显微镜。
列文虎克与微生物的发现
1675年，荷兰人列文虎克第一次发 现了微生物的存在。
列文虎克有一个特殊的爱好—— 制作放大镜和显微镜。他不但用自制的 显微镜观察研究树叶、花朵、纺织品的 纤维、蜜蜂蜇人的“针”和蚊子叮人的 “嘴”，还观察了井水、雨水、污水…… 从中他发现了能够游动的微生物，为人 类敲开了微生物世界的种多样的食用菌。
我们观察到了几种微
小的生物，它们是什么 样的？
我们根据什么辩认出它们是生 物的？
科学家
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列文虎克（1632-1723），荷兰生物学家， 微生物学的开拓者。他一生磨制了超过500个镜 片，并制造了400多种显微镜，其中有9种在300 多年后的今天仍然被人们使用。虽然在他活着的 时候，人们已经承认了他的发现，但直到100多 年以后，当人们用更高倍率的显微镜重新观察列 文虎克描述的形形色色的微生物，并对这些微生 物有更深入的了解时，才真正认识到列文虎克对 人类认识微观世界所作出的伟大贡献。
衣藻
肉眼看不见的生物 借助显微镜，观
察并描述水中常见 的微小生物。

最新微生物对环境的污染与危害PPT课件

最新微生物对环境的污染与危害PPT课件

至今发现的真菌毒素达300种。其中，毒性较强 的有黄曲霉毒素、棕曲霉毒素、黄绿青霉素、红色青 霉毒素B、青霉酸等。
黄曲霉毒素主要由黄曲霉和寄生曲霉产生的毒素， 是剧毒物，也是致癌物，可诱发肝癌。已确定结构的 黄曲霉毒素共有20多种，以黄曲霉毒素B1毒性最大， 致癌性最强，稳定性最高。黄曲霉毒素污染食物的范 围很广，包括粮食、油、蔬菜、豆类、烟草、肉类、 乳品、水果等，其中以花生、花生油、玉米、棉籽饼 粉、棕榈仁、可可豆、大米、小米等较常见，污染最 重的是花生、花生油和玉米。
三、酸性矿水
酸性矿水的形成：化学氧化和生物（耐酸细菌）氧化。
FeS——﹥FeSO4+H2SO4 FeSO4 硫杆菌 ﹥Fe2(SO4)3
FeS+ Fe2(SO4)3——﹥FeSO4+S
S 硫杆菌 ﹥H2SO4
酸性废水的危害：随水渗漏或顺河道扩散，污染农田、
水渠、河流，破坏自然生态、生物群落、毒害鱼类、影
鉴于加氯消毒可能产生致癌有机物，用臭氧氧化代替水厂中的滤前 加氯和污水厂中的加氯消毒是可取的。
D、紫外线消毒 1）紫外线消毒的机理有二： ①短波射线一般有改变细胞组成的作用，从而促使细胞因突变而死亡； ②紫外线的照射改变核酸分子的结构从而杀死细菌。 2）紫外线由紫外灯发出，有效波长在200～300nm之间 3）优点： 紫外线照射是物理方法，经过消毒的水化学性质不变，不会产生臭味和
常见的外毒素有白喉毒素、破伤风毒素、霍乱肠毒素、肉毒
毒素、葡萄球菌肠毒素等。
（1）肉毒毒素 是由肉毒梭菌产生的外毒素，是一种极强 的神经毒，主要作用于神经和肌肉的连接处及植物神经末 梢，阻碍神经末梢乙酰胆碱的释放，导致肌肉收缩不全和 肌肉麻痹。肉毒毒素属剧毒物，1mg可以杀死100万只豚鼠。 此毒素对热极不稳定，经80℃、30min或100℃、10~20min 可完全破坏。肠道中蛋白分解酶不能分解此毒素。肉毒梭 菌是革蓝氏阳性菌，产芽孢，能运动，专性厌氧，可侵染 水果、蔬菜、鱼、肉、罐头、香肠等食品。

《观察水中微小的生物》PPT下载

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汇报交流：
汇报者：我们认为1号是
，因为
。
……
我们发现这几种微生物都具有
等特点。
我们的汇报完毕，大家有什么补充吗？（请人回答）
（其他同学补充后，小组一起商量一下）
主持人：我们同意你们的补充，或者我们不同意你的补充，
因为………
主持人：大家有什么问题吗？（请人回答） (其他同学提问
后，小组成员商量一下)
都由细胞组成，构造简单，身体微小
小结
生物通常具有以下特征：①除病毒外，一般都由 细胞组成；②需要一定的生活环境；③需要吃食物或 自己进行光合作用制造食物；④需要呼吸；⑤排泄废 物；⑥对外界的刺激有应激表现；⑦有生殖现象等。
拓展：了解微生物
荷兰的安东尼·范·列文虎克是世界上首次在显 微镜下发现微生物的人。后来许多科学家发现在 空气中、土壤中、水中都生活着微生物。它们多 种多样、形态各异。绝大多数的微生物都非常细 小，只有通过显微镜等工具的帮助才能看到。而 蘑菇、木耳是生活中可以直接看到的微生物。
再慢慢放下另一端， 便仔细观察，可以在制作玻片时，
注意不要有气泡； 先在载玻片上放少量脱脂棉纤维后 再滴水。
探索：需要准备以下材料
载玻片
盖玻片
滴管
培养微生物的水
显微镜
吸水纸
镊子
棉纤维
温馨提示：
1.制作水样观察装片 2.将装片放置在对好光的显微镜视野下调焦观察 3.观察到现象及时记录 4.记录好后领取查阅微生物资料 5.进行比对
小结
人们通常将一切肉眼看不见或看不清的微小 生物统称为微生物。其实，自然界中有些微生物是 肉眼可以看见的，如属于真菌的蘑菇、木耳等。
作业：培养微生物
到池塘、溪沟、鱼 缸的水中直接采集。
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传染病等。 （5）,立克次体：斑疹伤寒等。 （6）,衣原体：沙眼，泌尿生殖道感染。 （7）,病毒：肝炎，乙型脑炎，麻疹，艾滋病等。 （8）,支原体：肺炎，尿路感染。
饮水安全
微生物非常小，必须通过 显微镜放大约1000 倍才能看到 。比如中等大小的细菌，1000个 叠加在一起只有句号那么大。想 像一下一滴牛奶，每毫升腐败的 牛奶中约有5千万个细菌，或者 讲每夸脱牛奶中细菌总数约为50 亿。 也就是一滴牛奶中可能
水中的微生物
的
一、什么是微生物
个体难以用肉眼观察的一切微小生物的统称。其中 包括细菌、病毒、真菌、和少数藻类等。 一般地，在中国大陆地区的教科书中，均将微生物划分为以下7大类： 细菌、病毒、真菌、立克次氏体、支原体、衣原体、螺旋体。
饮水安全
二、水中微生物的分类
非细胞形态的微生物
蓝藻
水
藻 类
绿藻
中 的
2、对人类的影响
微生物对人类最重要的影响之一是导致传染病的流行。在人类疾病中 有50%是由病毒引起。
饮水安全
引起人和动物致病的微生物叫病源微生物，有八大类： （1）,真菌：引起皮肤病。深部组织上感染。 （2）,放线菌：皮肤，伤口感染。 （3）,螺旋体：皮肤病，血液感染 如梅毒，钩端螺旋体病。 （4）,细菌：皮肤病化脓，上呼吸道感染，泌尿道感染，食物中毒，败血压症，急性
3、水中的病毒
常见的有脊髓灰质炎病毒、人肠道孤儿病毒、柯萨奇病毒、新肠道 病毒、甲肝病毒、轮状病毒等。
饮水安全
（2）、水中的致病菌 水中主要致病菌有：伤寒杆菌、痢疾杆菌、霍乱弧菌。
2、水中大肠菌群
人体肠道内正常的细菌有大肠菌群，其中包含大肠杆菌、肠球菌和 产气荚膜杆菌。而水中的大肠菌群往往来至于动物的粪便污染。 在此之中大肠杆菌与伤寒杆菌、痢疾杆菌等病原细菌的自然生存条件基 本相同，所以判断水质是否被污染可以用大肠杆菌的多少来作为依据。
（1）、各种水中细菌 水中细菌来源于空气、土壤、污水、垃圾、动植物尸体。 大气污染使雨、雪中含有大量微生物，而没有被污染的大气环境雨雪
中微生物含量较少。 垃圾、动植物尸体中含有大量的腐生细菌，其中致病菌含量很高。 地下水在没有被城市和工厂排污污染的条件下是很清洁的，微生物的含
量较少。而地面水微生物的含量是地下水的数倍。
植
硅藻微 生 物源自物细菌菌类
真菌
细胞
形态
的微
生物
原生动物
动
物
后生动物轮虫、甲壳虫、线虫等
饮水安全
三、微生物对人类生活的影响
1、对自然界的影响
生物界的微生物达几万种，大多数对人类有益，只有一少部分能致 病。有些微生物通常不致病，在特定环境下能引起感染称条件致病菌。 能引起食品变质，腐败，正因为它们分解自然界的物体，才能完成大自然 的物质循环。
含有50 亿个细菌。
3、人类对微生物的利用
微生物千姿百态，有些是腐败 性的，即引起食品气味和组织结构 发生不良变化。当然有些微生物是 有益的，它们可用来生产如奶酪， 面包，泡菜，啤酒和葡萄酒。一些 微生物被广泛应用于工业发酵，生 产乙醇、食品及各种酶制剂等。
饮水安全
四、水的卫生细菌学
1、水中细菌的分布