2020年部编版(统编版)语文四年级上册第三单元《习作》教学设计

（4）写观察日记要有顺序
我们不管观察什么东西，要写什么东西，我们都要有一个观察顺序，如，观察一样事物的外观的时候可以先整体再局部；观察一样事物的发展状况的时候可以按时间顺序。
如《泡桐树》写泡桐花：“……我拾起一朵，看到了紫色的泡桐花多像一个小喇叭呀！喇叭分成五瓣，里面有几根像极细的粉丝那样的细丝条。他们顶着两粒像白米饭粒那样的花蕊。这花的形状就是从外到里写的。
讲授新课
一、回顾日记的格式
1、回顾日记书写的格式：还记得日记的一般格式吗？保留这些基本格式。
2、出示日；再空一格，写天气，比如晴，阴，下雨，下雪。
正文和写作文的格式一样，开头空2格。必要时可以根据内容为自己日记加上标题。
例：6月15日星期六晴
今天……
二、学习观察的方法
人教部编版语文四年级上册
第三单元《习作》一课时教学设计
课题
习作：写观察日记
单元
第三单元
学科
语文
年级
四年级
学习
目标
一、知识技能
1、学会日记格式，会用日记来写观察日记。
2、学会观察方法秘诀，来观察身边的事物。
3、学会观察方法秘诀，来观察身边的事物，并用日记的格式写观察日记。
二、过程与方法
采用启发式和讨论式教学，让学生自主、合作、探究地观察，同时，让学生说说自己观察的事物的特征，及准备采用什么样的句子，来使所观察到的事物显得生动、具体。
今天是雌燕子头一次留在家里过夜。
6月30日
窝做好了。雌燕子老待在窝里不出门，大概是产下第一个蛋了。雄燕子不时给雌燕子衔一些小虫来，还不停地唱歌，欢天喜地、叽叽喳喳地说着贺词。
第一批贺客一一那一群燕子又飞来了。它们一只一只地打窝旁飞过去，向窝里张望着，在窝前扑棱着翅膀。这时女主人的小脸正探出门外，说不定它们在吻着这位幸福的女主人呢！客人们叽喳喳热闹了一阵子，就散了。（运用拟人的手法写出了燕子产蛋后的欣喜。）
1、观察：
动眼一一用眼睛观察生活；
动耳一一用耳朵去倾听世界的窃窃私语；
动脑一一让大脑帮助整理看到和听到的东西；
动口一一把看到的、听到的、想到的说出来，而后才动笔习作；
动手一一亲自动手实践做，体验观察的乐趣，积累写作素材。
2、观察法宝歌
我有六件宝，观察少不了。
眼睛看得明，耳朵听得清。
鼻子闻气味，嘴巴尝味道。
双手摸一摸，大脑细思考。
用好六件宝，奥妙全知道。
三、习作指导
1、可以写什么？
（1）出示教材中的图片：
我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。
秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。
月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。
我要观察家里养的猫。
（2）可以写四季的美景，气候变化的特点；可以写风雨雷电等自然现象；可以写植物的生长过程和动物的生活习性；还可以写周围动人的事迹等等。
观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基
2、观察对于我们的习作有至关重要的作用，这节课，我们就来写一下观察日记。
3、板书课题：习作：观察日记
指名读名言
齐读课题
本节课通过观察的名言进行导入，激发学生观察的热情，进而导入新课。
猫时常爬上屋顶，从梁上往屋檐下张望。它是不是在焦急地等待窝里的小燕子出世呢？
——选自苏联比安基的《森林报・夏》，王汶译，有改动
3、茅盾曾写过：“无论到哪里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，像哨兵似的警觉，把你所见所闻随时记下来。”由此可知，观察一个事物必须具体，细致。
4、怎样写？
（1）写观察日记要有面
不管是观察什么东西，我们都要从整体出发，写观察日记，我们要先抓住我们观察东西整体，比如我们观察一张桌子，我们就要看这张桌子是圆还是方，先从整体方面来写这张桌子。
三、情感态度与价值观、
学会写观察日记，并养成写日记的良好习惯。
重点
学会观察方法秘诀，来观察身边的事物，并用日记的格式写观察日记。
难点
学会写观察日记，并养成写日记的良好习惯。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、出示关于观察的名言：
仁慈的上帝赐给我们两耳和双眼，为的是世上发生的一切，我们应该耳闻目见。——高尔基
如果观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。
2、我们怎样才能把观察到的事物写出来，记录下事物的变化和自己的观察过程，以及自己的想法和心情呢？请大家再读第42页苏联比安基的《森林报•夏》中的两则日记，找出能体现作者观察细致的语句，说说你的体会。
燕子窝
6月28日
燕子已经不衔泥了，它们往窝里衔干草和绒毛，铺垫子。真没想到，它们把全部建筑工程估算得这么周到一一原本就应该让窝的一边比另一边建得快一些！雌子把窝的左边堆到了顶，雄燕子的右半边窝却始终没有堆完。这么着燕子窝就成了个有缺口的泥圆球，右上角留了一个洞口。不消说，它们的窝就应该是这样的一一这就是家的大门啊！要不然，这对燕子可怎么进它们的家呢？我当初骂雄燕子懒，看来是冤枉它了。（写出了燕子建窝的详细的过程以及雄燕子和雌燕子建窝快慢所达到的效果。）
（2）写观察日记要有点
我们观察都是从表到里，我们观察了它面之后，我们要观察它点，我们还是拿桌子来说，我们知道了它是什么形状了之后，我们得观察它有没有抽屉，有几个抽屉，抽屉是什么样，又或者这张桌子是什么材质，这些都可以是点。
（3）写观察日记要抓住特点，突出重点
观察景物必须看清楚、看仔细、把特殊地方写下来，才会给人印象深刻，才会吸引人，重点是在特点基础上要有所侧重。如《宁静的月夜》就抓住了月夜宁静的特点：“……月亮姑娘悄悄地露出了她那圆圆的笑脸，俯视着辽阔的大地。村庄、山川、田野，好象一座玉雕，庄严而美丽。”而且这篇日记重点写了月下的小河：“晚风吹来，波光粼粼，就象无数小鱼在水面追逐、跳跃。河边的沙滩上，有许多人在那里乘凉，显得十分轻松、和谐。”这篇日记因为抓住了月夜宁静的特点，突出了重点，所以读了之后印象深刻。
（3）如果是水果类，指导学生在全面细致观察的基础上，让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说自己每步观察的结果。同时，启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。
如果是观察植物，引导学生要观察它的干、茎、叶等各部分的特点，生长习性等，要仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物各个部分的形状、颜色、姿态作全面地了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。