第16课_外交事业的发展

八年级历史下册第16课外交事业的发展[教学目标]1、知识与技能（1）了解20世纪70年代中美关系的背景和出现转机的原因，并说出中美关系改善过程中的三件大事。

（2）掌握中国恢复联合国合法席位和中日建交的时间。

（3）掌握上海APEC会议的时间、主题、意义等。

（4）通过了解新中国外交事业的成就使学生认识到我国综合国力的提高及新中国在国际舞台上的重要作用。

（5）列举和分析70年代中国对外关系的重大发展的史实，培养学生概括问题的能力。

2、过程与方法(1) 安排学生课前搜集有关资料。

(2) 课上播放录像资料，自我展示等形式，让学生感受到中国国际地位在不断提高。

3、情感态度与价值观(1) 70年代中国对外关系重大发展的史实表明从50年代美国孤立遏制中国所形成的外交僵局被打破，我国外交出现了新局面。

(2) 新时期中国外交取得了巨大的成就，在国际舞台上，中国正为世界和平与发展发挥着日益重要的作用。

[重点]1、尼克松访华和《中美联合公报》的发表2、中国在联合国合法权利的恢复3、中国新时期的外交成就[难点]不同时期新中国外交方针的调整教学过程导入新课★组织学生复习旧课，讨论回答：周恩来在建国初期的外交活动有哪些主要贡献？A.访问印度、缅甸，提出“和平共处五项原则”；B.参加万拢会议，提出“求同存异”方针；C.出席日内瓦会议，进行积极的外交努力，促成一系列和平协议的签定。

）★承上启下，教师讲授：周恩来“改变了万隆会议的航程”，又在日内瓦会议上努力缓和了东西方之间的紧张局势，连美国的代表史密斯都被感动了。

周恩来当时就为新中国赢得了很高的国际声誉，后来继续作出很多贡献，不仅提高了中国的国际地位，而且有助于联合国处理国际关系中的棘手问题。

1976年1月9日，周恩来的逝世不仅是中国人民的损失，也是世界人民的损失，所以联合国大厦在那一天破天荒地降了半旗。

联合国秘书长瓦尔德海姆盛赞周恩来：“他卓有成效地管理着世界上人口最多的国家，自己却没有留下一个子女；他为中国巨大的国民经济殚精竭虑，不知经手过多少钱财，却没有在外国银行里给自己存人一分钱……”★周恩来在最后的岁月里，带病进行了哪些意义重大的外交活动？他所开创的新中国外交事业后来又有怎么样的发展？请大家阅读课文。

第16课《外交事业的发展》导学案葛各庄中学张玉会学习目标：1、记忆：尼克松访华和《中美联合公报》的签定、中美关系走向正常化；中国在联合国合法权利的恢复；中日建交；中国承办亚太经合组织会议。

2、归纳我国在50年代、70年代及21世纪的外交成就，中国在国际上的地位变化、发展及原因。

3、理解：国家利益决定外交政策；认识到中国在坚持独立自主的和平外交政策基础上，采取积极灵活的外交方针，为推进我国现代化建设、实现祖国和平统一作出了重要贡献。

学习重点：尼克松访华和《中美联合公报》的发表，中美关系开始走向正常化；学习难点：1、中美关系在70年代出现转机的原因；2、我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因。

一、基础知识梳理1、建国初期美国对华政策：2、中美关系正常化的过程：（1）1971年7月，（2）1972年，（3）1979年3、中国恢复在联合国的合法席位时间：4、中日建交时间：5、21世纪的外交成就（1）（2）二、合作探究1、小组合作归纳：概述中美关系正常化的过程；并结合70年代之前中美关系状况分析，70年代前、后中美关系有何变化？2、小组合作探究：中美关系在20世纪70年代出现转机的主要原因（结合教材相关知识及学案第四页阅读资料2、3、4、5，分别从美国和中国角度分析）。

3、探究归纳：新中国成立以来,中国在外交上取得辉煌成就的原因有哪些?【课堂检测】1、五星红旗在联合国大厦飘扬,至今(2011)年已有多少年（）A、34年B、36年C、38年D、40年2、中国迄今为止举办的规模最大、规格最高的多边外交活动是（）A、第十一届亚洲运动会B、上海APEC会议C、上海世博会D、北京世界议会大会3、20世纪70年代，美国驻联合国大使不得不承认：“这是联合国历史上的转折点，反西方集团在美国威望动摇时第一次击败了美国。

”这里的“转折”是指（）A、抗美援朝的胜利B、中国恢复在联合国的合法席位C、中日邦交关系正常化D、中美关系开始正常化4、改革开放以来，我国外交战线取得重大成就的最主要原因是（）A、外交政策具有灵活性B、经济发展、国力增强C、提出了“一国两制”的构想D、实现了国防力量的现代化5、阅读材料，回答问题“美利坚合众国政府承认中国的立场，即只有一个中国，台湾是中国的一部分。

人教版初中历史八年级下册第16课《外交事业的发展》教学设计学校：石厦学校姓名：邹德美一、教学目标1、知识与技能：尼克松访华和《中美联合公报》的发表、中美关系走向正常化；中国在联合国合法权利的恢复；中日建交；中国承办亚太经合组织会议。

通过阅读史料，分析20世纪70年代中美关系出现好转的原因，培养学生善于主动发现问题，善于从史料中获得信息的能力，并联系现实用发展的眼光看待历史事件，做到以史为鉴。

2、过程与方法：通过在教师引导下的课堂研究活动（小组合作学习、合作讨论），对课标所要求的知识进行梳理、整合，加深对20世纪70年代以来的外交事件的认识与理解。

通过大量的历史图片，直观、感性的认识历史，引导学生解答课堂中的问题，培养学生的发散思维。

还有，通过材料分析，培养学生的历史核心素养。

3、情感态度与价值观：通过了解本课不同时期的外交政策和取得的外交成果，认识到新时期中国在坚持独立自主的和平外交政策的基础上，采取了灵活的外交方针，为提升国际地位和维护世界和平做出了重要贡献。

同时，也要通过不同时期我们取得的外交成果，培养学生的自豪感。

二、教学重点和难点教学重点：尼克松访华和《中美联合公报》的发表，中美关系开始走向正常化；中国在联合国合法权利的恢复；中国承办亚太经合组织会议。

教学难点：中美关系在70年代出现转机的原因；我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因。

三、课标要求：通过本课的学习，使学生了解和掌握以下基础知识：尼克松访华和《中美联合公报》的发表、中美关系走向正常化；中国在联合国合法权利的恢复；中日建交；中国承办亚太经合组织会议。

四、学情分析：初二学生，已经具备一定的分析史料的能力，而且课前通过《新中国外交风云系列》手抄报比赛，对本课有一定的了解。

五、教学过程导入新课：20世纪70年代时期的国际局势，以及国际局势对中国外教的影响。

（一）中美关系：1.人物：介绍尼克松，通过任务线索导入对华政策的改变2.局势（学生活动）:通过材料分析，中美双方急于改变原有外交政策的原因。

第16课外交事业的发展教学反思
有效课堂终于结束了，对于这节课我的感想颇多。

第一，本课第一课时我安排学生自主学习，根据老师的所提供的导学案，查阅书本和相关的课外资料，并组成学习小组，相互讨论，形成一定的知识要点，为第二课时的小组发言做准备。

因为每个小组都有一定的任务，且以竞赛的形式进行，所以很能调动学生的积极性，在课前的准备中态度认真，效果好，并使大多数学生参与其中，既锻炼了他们的自主学习的能力，也扩大了知识面，培养了协作的能力。

我认为课前要有明确的学习目标和有效的调动措施，学生的主动性会得到很好的发挥，且会减轻课堂容量的压力。

第二，本节课的内容比较多，知识点比较杂乱。

在上有效课堂之前，我为学生理清两条线索：一是20世纪70年代的外交成就。

二是改革开放后的外交成就。

学生的思路明晰了很多，同时利用ppt展示不同时期的重要图片，增强学生的直观、感性理解。

第三，可能是公开课的原因，学生在这一节课配合很好，还会有人举手回答问题，着实令人欣慰。

这些都是令人愉悦的感想，下面谈谈不足之处吧。

第一，学生由于之前很少上有效课堂，课堂的节奏不能很好把握，没有有效的结合课本知识；站在讲台上，能明显的感觉他们的紧张。

第二，可能由于时间太紧迫，没有给予充分的准备时间，知识点准备不足。

第三，没有发挥好协调作用，每个小组之间的过渡不自然。

鉴于本班学生历史基础知识比较差，接受能力暂时有限，所以在以后的备课过程中，我要尽量简化知识点，理通逻辑思维。

要经常给予学生提供锻炼自己、发挥自己潜能的平台，和学生一起进步。

本班是只潜力股，相信师生共同努力，定能改变。