信息与通信工程专业概论

《通信工程专业导论》课程教学大纲课程代码：*********课程名称：通信工程专业导论(Professional Introduction to Communication Engineering)课程类型：学科基础课学时学分：*******适用专业：通信工程开课部门：*******一、课程的地位、目的和任务《通信工程专业导论》课程是通信工程专业所必修的学科基础课。

通信工程专业导论课程是教学过程的一个重要教学环节，通过通信工程专业导论模块的学习，使学生了解：通信工程的主要研究领域以及与相关学科间的关系、专业学习的模块及其专业选修方向等联系与衔接，通信工程专业设置情况，毕业后可能从事的专业技术工作领域及进一步研究的方向和能力要素的培养等。

是学生在教师的指导下，查阅专业领域的主要成果,了解本专业的最新发展和前言知识，了解本专业在电子信息类及工程专业类的地位\现状和前景。

了解通信工程专业知识体系及专业方向的延伸，了解通信工程专业学习后下一步的发展选择和行业前景。

开设《通信工程专业导论》课程的目的是使学生具备初步的对通信工程专业基础和现状相关资料查阅能力，培养学生对通信专业培养目标及要求的了解和熟悉；通过该课程的学习，能够将通信工程专业的主要知识点的应用连接，能对课程各部分中涉及的主要内容要点进行组合，明确通信工程专业课程学习及目标掌握通信工程专业课程学习及目标，并能运用专业知识进行分析和理解，具有从事通信以及相关专业的基本素质和初步学习的基本能力。

二、课程与相关课程的联系与分工本课程是通信工程专业后续专业课《电路》《模拟电子技术》《通信原理》《信号与系统》，等课程的基础，使学生通过对本门课程的基本学习掌握后续课程的重点和难点。

为后续课程及通信专业的相关方面的学习打下良好的基础。

三、教学内容与基本要求第一讲通信工程专业的介绍1.教学内容1.1 通信工程专业的大学学习（1）从中学到大学角色的变化（2）通信工程专业基本资料的查询方法1.2我校通信工程专业的基本特点（1）通信工程大的背景介绍（2）我校人才培养的特点2.重点难点重点：（1）资料的查询（2）通信工程人才培养的特点难点：资料的查询资料的查询3.基本要求（1）掌握通信工程专业资料的查询方法（2）掌握通信工程专业人才培养方案第二讲通信工程专业课程安排1.教学内容2.1通信工程专业人才定位与方案介绍（1）通信工程专业人才培养方案核心课程的介绍（2）通信工程专业各个学期安排的课程及学习的重点2.2通信工程专业核心课程的安排及总结（1）核心课程介绍（2）实验实训的课程安排2.重点难点重点：（1）通信工程专业人才培养方案的核心课程（2）通信工程专业各门课程之间的内在联系和解决的问题。

通信概论范文通信是人类社会发展的重要组成部分，是信息传递和交流的重要手段。

随着科技的不断发展，通信技术也在不断更新和改进，为人们的生活和工作带来了巨大的便利。

本文将从通信的定义、发展历程、分类以及未来发展趋势等方面进行阐述。

首先，通信是指通过某种媒介将信息从一个地方传递到另一个地方的过程。

它可以是口头的，也可以是书面的，还可以是通过无线电、电报、电话、互联网等各种媒介进行的。

通信的目的是为了使信息在不同的地点之间传递，以便于人们进行交流和合作。

其次，通信的发展历程可以追溯到古代。

最早的通信方式是通过口头传递信息，后来随着文字的出现，人们开始使用书面的方式进行通信。

随着科技的不断进步，电报、电话、无线电等通信技术相继出现，为人们的通信带来了革命性的变化。

而今，随着互联网的快速发展，人们可以通过电子邮件、社交网络等各种方式进行即时通信，使信息传递变得更加便捷和高效。

再次，通信可以根据传输媒介的不同进行分类。

按照传输媒介的不同，通信可以分为有线通信和无线通信。

有线通信是指利用导线进行信息传输，如电话线、光纤等；而无线通信则是指通过无线电波进行信息传输，如无线电、卫星通信等。

这两种通信方式各有优劣，可以根据具体的需求来选择使用。

最后，随着科技的不断进步，通信技术也在不断发展和改进。

未来，通信技术将更加智能化和便捷化，人们可以通过更多的方式进行即时通信，如虚拟现实、增强现实等。

同时，通信技术也将更加安全可靠，以满足人们对信息安全的需求。

总的来说，通信技术的未来发展趋势将是多样化、智能化和安全可靠化。

综上所述，通信是人类社会发展的重要组成部分，它的发展历程丰富多彩，分类也是多种多样。

未来，通信技术将更加智能化、多样化和安全可靠化，为人们的生活和工作带来更多的便利和效率。

希望本文对通信的概论有所帮助，让读者对通信有更深入的了解。

通信与信息系统专业本学科1978年开头招收讨论生，是首批获得硕士和博士学位授予权的学科。

1988年经我国教委批准为重点学科，2002年再次被批准为重点学科。

本学科以现代通信理论为基础，讨论光纤通信、数字与数据通信、高清楚度电视、卫星通信、信息平安、无线通信与个人通信、图像通信、多媒体信息通信、宽带网络技术、数字程控交换技术等。

现已建立“区域光纤通信网与新型光通信系统”我国重点试验室以及通信技术、远程协作、光电子技术与微电子技术等试验室；拥有光纤计算机通信与用户工作站、数据通信文电作业系统网点、计算机图象处理系统、讨论光电子器件与光电子集成工艺的设施等技术装备。

已取得多项重大科研成果并被列入上海交通高校“211工程” 、“985工程”重点建设的学科。

本学科现有院士3人（其中兼职1人），教授25人，副教授14人，高级工程师6人。

专业主要讨论方向高清楚度电视、光纤通信、计算机通信网、无线通信与个人通信、卫星通信、图像通信、信息平安、多媒体信息通信、宽带网络技术、数字程控交换等课程设置自然辩证法概论与科学社会主义理论与实践、英语、矩阵理论、随机过程与排队论、通信理论与系统、离散随机信号处理、信息论与编码、计算机通信网络设计与分析、数字图象处理、自适应信号处理、数字信号处理系统设计与实践、电路最优化设计方法、语音处理与识别、图象通信、数字光纤通信系统理论、光纤区域网、微机系统与软件、光子交换与全光通信、先进的数字信号处理技术和应用、人工神经网络理论基础、高等电路设计技巧与试验、移动通信、宽带综合通信网的交换和业务量理论、时间时序分析、SOC设计方法、路由器技术及实践、数字电视工程、光子器件与工艺、量子保密通信、通信平安保密技术、PKI技术及其应用、病毒防范技术等等毕业讨论生适合从事的工作学位获得者在信息与通信工程方面具有较坚实的基础，了解国内外通信系统、设施、通讯网方面的新技术和进展动向，娴熟地把握现代通信技术某些方向的专业学问，具有扎实的试验讨论和理论分析力量，能够对与本学科讨论方向有关的问题进行创新讨论。

通信工程专介绍
通信工程（Communication Engineering）是一门普通高等学校本科专业，属电子信息类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。

该专业具有理工融合的特点，主要涉及电子科学与技术、信息与通信工程和光学工程学科领域的基础理论、工程设计及系统实现技术，并以数学、物理和信息论为基础，以电子、光子、信息及与之相关的元器件、电子系统、信息网络为研究对象，应用领域广泛，发展迅速，是推动信息产业发展和提升传统产业的主干专业。

通信工程专业以数学、物理和信息论为基础，以电子技术、信息传输和通信网络为核心研究对象，是研究通信过程中信息传输和传输相关信号处理方法和应用的专业。

该专业覆盖了当前多个热门领域，包括5G移动通信、物联网、智能网联车等，是推动国家政治、经济、科技、国防等领域发展的重要力量，被世界各国视为科技战略发展的核心。

同济大学通信专业历史悠久，2006年获一级学科硕士学位授权点，2011年列为教育部卓越工程师培养计划专业。

2018年获信息与通信工程一级学科博士学位授予权，形成完整的本-硕-博贯通培养体系。

该专业的课程体系涵盖数学、物理、计算机、信息传输、人工智能、信息感知、信号处理、电子电路与系统七大课程组模块，均衡数理基础与专业应用，涵盖硬件开发和软件设计环节。

总的来说，通信工程是一个重要的工程学科，它涵盖了广泛的领
域和技术，为现代社会的通信和信息技术发展做出了巨大的贡献。

信息通信工程考研科目
1. 政治理论：这是中国大多数高校研究生入学考试的必考科目。

内容通常涵盖马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础等。

2. 外国语：大多数情况下是英语，考查考生的外语阅读、翻译、写作和听力能力。

3. 数学：一般为数学三，主要包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计等内容。

4. 专业课：不同高校的信息通信工程专业课考试内容可能会有所差异，但通常会涉及以下几个方面：
- 通信原理：涉及模拟通信和数字通信的基本理论和技术，包括信号与系统、调制解调技术、编码理论等。

- 信号与系统：包括连续时间和离散时间信号与系统的分析方法，如傅里叶变换、拉普拉斯变换、z变换等。

- 电路理论：包括电路的基本概念、分析方法和设计原则，可能会涉及模拟电路和数字电路。

- 微电子或电磁场与微波技术：这些内容可能作为专业课的一部分，侧重于电子器件的物理原理和电磁波的传播特性。

信息系统整理第一章信息系统工程导论（概述）1.何谓信息系统？指利用信息技术，以计算机为主要处理工具的收集、传输、加工、存储信息，并能输出有用信息的系统。

6. 一般信息系统有哪些基本功能？（P10）常见的信息系统的基本功能如下：（1）信息收集：由人或其他环境设施输入数据（信息），为系统输入信息。

（2）信息存储：一般用数据库作为信息存储工具，具有管理大量数据集、提供从海量数据中快速检索指定信息的功能。

（3）信息加工：根据业务部门信息加工的要求，提供统计/分析/计算等信息处理功能。

（4）信息输出（查询/显示）：根据人或系统的要求，输出有用的、可视化的信息。

（5）人机交互（界面）：利用该功能，实现信息系统和人、应用环境之间进行信息交换，为人提供一个环境友好、使用便利的人机交互界面。

8．什么是信息系统工程？信息系统工程与一般系统工程有何区别？（P17-18）（1）定义：信息系统工程是按照工程学原理指导信息系统的构建过程，把信息系统的开发建设作为一项系统工程来管理，并且运用系统论和工程学的观点把信息系统的开发过程分为总体规划、系统分析、系统设计和系统实现等阶段。

（2）区别：信息系统工程具有一般系统的特征属性，可以用系统科学与系统工程学的基本理论和基本方法来指导。

同时，信息系统又是一种特定的计算机应用系统，具有一般计算机应用系统开发的特征属性。

信息工程技术已经形成了一系列软件开发技术规范、测试技术和管理方法，这些技术方法具有系统工程的思想，但又不完全一致。

10. 简述信息系统工程的方法论体系。

（P18-21）所谓方法论是指一组相关方法的集合。

信息系统工程方法论是系统工程方法在信息领域中的应用，其产生与发展主要源于信息系统工程的实践探索和理论总结。

它的主要内容涉及3个方面：（1）一般系统工程的通用方法。

（2）信息系统工程方法。

信息系统工程方法从工程实践的角度，根据应用范围和抽象程度可以划分为战略层、战役层和战术层3个不同层次。

通信概论论文【对通信概论的认识】所谓通信，最简单的理解，也是最基本的理解,就是人与人沟通的方法。

无论是现在的电话,还是网络，解决的最基本的问题,实际还是人与人的沟通.现代通信技术，就是随着科技的不断发展，如何采用最新的技术来不断优化通信的各种方式，让人与人的沟通变得更为便捷，有效.通信技术和通信产业20世纪80年代以来发展最快的领域之一，不论是在国际还是在国内都是如此，这是人类进入信息社会的重要标志之一,通信就是互通信息，从这个意义上来说，通信在远古的时代就已存在。

人之间的对话是通信,用手势表达情绪也可算是通信。

以后用烽火传递战事情况是通信，快马与驿站传送文件当然也可是通信.现在一般所指的通信，指的是电通信也就是由电来传输信息的通信。

现代通信技术，一般是指电信，国际上称为远程通信. 随着电信业务从以话音为主向以数据为主转移,交换技术也相应地从传统的电路交换技术逐步转向给予分株的数据交换和宽带交换，以及适应下一代网络基于IP的业务综合特点的软交换方向发展. 信息传输技术主要包括光纤通信，数字微波通信，卫星通信，移动通信以及图像通信.现代通信—-网络作为快捷的通讯方式，越来越让人接受。

像邮箱，只要轻点鼠标,几秒钟之内好友就会收到你发的邮件。

又如像QQ、MSN这些聊天工具，也被人接受,同时存在因为以需礼数字传递为基础造成这种传递方式漏洞百出越高新越容易信息崩溃,即使常备份也抵不住数据外溢黑客攻击，同时因为其传递速度快捷也容易使错误的不安分的信息快速传播。

纵观通信的发展分为以下三个阶段：第一阶段是语言和文字通信阶段.在这一阶段,通信方式简单,内容单一。

第二阶段是电通信阶段。

1837年，莫尔斯发明电报机，并设计莫尔斯电报码。

1876年，贝尔发明电话机.这样，利用电磁波不仅可以传输文字，还可以传输语音,由此大大加快了通信的发展进程。

1895年,马可尼发明无线电设备，从而开创了无线电通信发展的道路.第三阶段是电子信息通信阶段.从总体上看,通信技术实际上就是通信系统和通信网的技术。

通信工程专业描述通信工程是现代信息技术领域中的一个重要分支，随着信息技术的飞速发展和社会信息化的深入，通信工程逐渐成为当代社会中不可或缺的基础设施，同时也是国家发展的重点方向之一。

通信工程的概念与基本内容通信工程是一门综合性学科，它主要涉及信息传输、处理与控制、以及与之相关的软硬件技术等领域，是指通过某种介质把信息从发送者传输到接收者的过程。

通信工程的基本内容包括通信原理、信号处理、通信网络、通信系统设计与优化等方面。

通信工程有很多相关领域，比如无线通信、移动通信、光纤通信、卫星通信等等。

在这些领域中，通信工程专业人士的主要任务是设计、建设和维护包含通信网络、通信系统、通信设备等在内的通信基础设施。

通信工程专业人才在很多领域都有着广泛的应用，比如电信、广电、网络、安防等领域，而且在军事和国防建设中也有着重要的地位。

通信工程专业的知识体系通信工程专业知识体系通常包括以下几个方面：通信系统通信系统是通信工程中最基本的概念之一，它是由通信设备、通信线路、控制设备和管理平台等组成的一个整体。

通信系统一般包括受控端、传输媒体和控制中心三部分，通过这三部分来实现信息的传输、管理和控制。

通信信号通信信号是指在信息传输过程中所用的编码形式，包括模拟信号和数字信号两种形式。

模拟信号是一种连续的信号，例如声波、图像等，而数字信号则是由0和1两种数字组成的离散信号。

通信网络通信网络是指用于信息交换的网络，它包括了传输媒体和网络设备两个方面。

通信网络可以分为按功能或使用目的分类（如电话网、数据网、视频监控网等）、按技术分类（如IP网、ATM网、Frame Relay网等）。

通信协议通信协议是通信工程中的一项重要技术，它是定义通信双方之间互相传递信息所需要的一系列规则和标准。

通信协议包括物理层、数据链路层、网络层、传输层、应用层等几个方面。

通信设备通信设备是用于实现信息交换的硬件设备，包括了发射设备、接收设备、交换设备、调制解调设备、调频设备等几个方面。

通信工程专业学什么概述通信工程是一门涵盖电子工程、通信技术、网络技术等方面的学科，旨在培养学生在通信领域具备综合能力和专业素养。

在通信工程专业学习中，学生将接触到丰富的通信和网络知识，掌握通信设备和系统的设计、建立、运行与维护，并具备解决通信工程中各类问题的能力。

培养目标通信工程专业旨在培养具备系统的通信工程知识和技能，具备良好的创新意识和实践能力，能在通信工程相关领域进行技术研发、系统建设、技术支持和管理工作的高级工程技术人才。

主要培养以下方面的专业知识和能力：1. 电子技术基础通信工程专业学习的第一步是掌握电子技术基础知识，包括电路原理与分析、模拟电子技术、数字电子技术等。

这些知识将为后续的通信原理和通信系统的学习打下坚实的基础。

2. 通信原理与技术学习通信原理与技术，是通信工程专业的核心内容。

学生将深入了解数字通信、模拟通信、无线通信等相关理论，学习调制解调、信道编码、多址技术等通信技术的原理和应用。

3. 通信网络技术通信网络技术是现代通信工程的重要组成部分。

学习通信网络技术将使学生了解计算机网络、互联网技术、网络安全等相关知识，为搭建和管理通信网络提供有力的支持。

4. 通信系统设计与实施通信系统设计与实施是通信工程专业的实践环节之一。

学生将学习通信系统的设计方法与流程，了解通信系统的硬件与软件实施，掌握通信系统的调试和维护技能。

5. 通信工程实践与创新通信工程专业培养学生具备实践和创新能力。

通过实验课程、实习实训等学习活动，学生将接触到真实的通信工程项目，并进行实际操作，培养解决问题和创新思维的能力。

就业方向通信工程专业学生毕业后可以在通信设备制造企业、通信运营商、电信研究院、互联网公司等领域就业。

就业方向包括通信工程师、网络工程师、无线通信工程师、系统集成工程师、技术支持工程师等。

总结通信工程专业学生在学习中将全面掌握通信工程的基础知识和专业技能，具备解决通信问题和应用通信技术的能力。

通信工程专业课程简介专业核心课程：信息论与编码原理、通信原理、电视原理、电磁场与电磁波、天线与电波传播广播电视发送方向:数字电视技术、广播电视发送技术、数字广播技术移动通信方向：移动通信、现代交换技术、移动电视技术信息论与编码原理:本课程着重介绍信源的类型与特性、信源熵、信道容量、信息率失真函数等信息论的基本理论，以及信源编码和信道编码的基本概念和主要方法。

这些信息论与编码的基本理论和方法不仅适用于通常意义的通信领域，如数字视音频处理和多媒体通信等，也适用于信息安全等计算机信息处理和管理等专门领域的需要.通信原理：本课程以当前广泛应用的通信系统和代表发展趋势的通信技术为背景，系统介绍数字通信基本原理,为学生今后从事相关工作提供理论基础和实际知识。

课程第1－3章介绍通信基础知识，其中包括其它章节所需的随机信号与噪声分析的数学知识，第4－5章论述模拟信号数字化和数字基带传输系统基本原理，第6－7章阐述数字调制系统和最佳接收原理。

电视原理:“电视原理”是一门理论与实践、原理与应用结合较紧密的课程，是从事广播电视、现代多媒体通信等领域专业技术人才必须具备的专业知识，是中国传媒大学南广学院重要的学科基础课程.“电视原理”课程内容包括了传统的黑白电视、彩色电视传像和显示的基本原理.教学内容体现了传统技术与现代技术的结合、理论教学与实验教学的结合，能及时反映电视技术最新的科技成果。

电磁场与电磁波：本课程的主要内容包括三部分：第一部分为分析矢量场时必须掌握的基本数学内容；第二部分为静态场的学习，包括静电场、恒定电场以及恒定磁场,要求掌握它们的基本方程、基本定理以及公式,能够分析静电场的基本问题以及简单的工程应用；第三部分为时变电磁场以及电磁波的学习，要求掌握麦克斯韦方程组、波动方程,以及在无界、半无界和导波装置中电磁波的分析方法，侧重点在第三部分。

通过本课程的学习,要求学生在掌握一些必要的数学知识基础上，掌握电磁场的基本方程、基本定理和公式，加深对电磁场基本概念的理解，提高分析和解决电磁场问题的能力。