中班社会说课稿：节约用水

幼儿园中班优秀社会教案《节约用水，从我做起》幼儿园中班优秀社会教案《节约用水，从我做起》精选3篇（一）一、教学目标：1.认识节约用水的重要性。

2.了解日常生活中的节水方法。

3.培养幼儿珍惜水资源的意识。

二、教学内容：1.节约用水的意义和方法。

2.日常生活中的节水习惯。

三、教学准备：1.图片或海报：展示节约用水的重要性和方法。

2.用水实例：洗手、刷牙等。

3.游戏道具：水杯、水龙头等。

四、教学过程：一、导入（激发学生学习兴趣）1.播放节约用水的视频，引起学生注意。

2.向学生提问：“你们知道什么是节约用水吗？”3.引导学生思考：“为什么我们要节约用水呢？”二、讲解节约用水的意义和方法1.通过图片或海报向学生展示节约用水的重要性和方法。

2.让学生回答：我们为什么要节约用水？如何节约用水？3.解释和补充学生的答案。

三、操作实践1.引导学生进行日常生活中的用水实例操作实践，例如：洗手、刷牙等。

2.提醒学生注意使用得当的用水方法。

四、小结1.学生自由发言讲述今天学到的知识点。

2.教师进行点评和总结。

五、拓展活动1.分为小组，设计一份宣传海报，鼓励大家节约用水。

2.带领学生参观学校的水文化墙，学习更多关于水资源的知识。

六、教学反思1.教学中，要注意让学生进行实际操作，培养他们的实践能力。

2.扩展活动可以加强学生对节约用水的认识和理解。

七、教学延伸可邀请专家或家长进行讲座，向幼儿和家长共同普及节约用水的重要性和方法。

幼儿园中班优秀社会教案《节约用水，从我做起》精选3篇（二）教案名称：长大一岁祝贺会教学目标：1. 认识生日是庆祝一年长大的特殊日子。

2. 培养幼儿的社交交往能力。

3. 增强幼儿的自尊心和自信心。

教学准备：1. 生日蛋糕和蜡烛。

2. 礼物和生日卡片。

3. 生日歌曲CD。

4. 彩纸、颜料、刷子等手工制作材料。

5. 录音机。

教学过程：一、导入（15分钟）1. 集体讨论：什么是生日？为什么要过生日？你们过生日时会有什么活动和礼物？2. 创设情境：假设今天是某位小朋友的生日，我们要一起给他举办一个祝贺会。

节约用水说课稿节约用水说课稿模板（通用6篇）作为一名教职工，往往需要进行说课稿编写工作，认真拟定说课稿，怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编整理的节约用水说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

节约用水说课稿篇1各位领导、老师们，你们好！今天我要进行说课的内容是大班社会课《节约用水》我将从以下六个板块给大家进行阐述首先，我阐述一下我的设计意图一、说设计意图：活动生成的原因：地球这一人类共同的家园正面临着污染蔓延和生态平衡的变化的严峻形势。

这一现象越来越受到人们的重视。

但是正如一句公益广告词所说：“您已意识到环保的重要性，只是需要做得更彻底。

”因此我设计了这一亲子活动，让“节约用水”这一行动进入家庭，充分利用家庭资源让环境教育从幼儿园走向社会。

二、说教材教材简析：《节约用水》是一节大班社会亲子活动。

通过家长和孩子一起看录相、设计节水流程图、送标志等活动，增进了家长和孩子之间的关系，幼儿总结出节约用水的经验并自愿去宣传他人。

三、说目标《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：以《幼儿园工作规程》和本《纲要》所提出的各个领域目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定。

“埃里克森认为：“如果父母能积极支持儿童从事的游戏和智力活动，儿童就会发展更多的自主性。

”皮亚杰道德认知发理论认为：“要使儿童从自我中心实在论中解放出，最重要的途径是与同伴发生相互作用。

”根据我班幼儿实际情况：①幼儿虽然知道节约用，但是在生活中确实存在浪费水的现象。

②已具有绘画环保标志的经验，但部分幼儿动手能力较差。

③家长非常支持本班的保教工作。

④幼儿特别喜欢看电视，发现电视中有自己会更加兴奋。

因此我制定了三条目标：1、从身边小事做起，通过讨论积累节约用水经验养成节约用水的好习惯。

2、喜欢参与创造性的制作活动，培养节水意识。

3、感受与同伴、家长合作的快乐。

四、说准备材料是为目标服务的，为了达到目标我做了充分的准备，它包括：1、物质材料的准备：①影像资料：电视、录音机、摄像机、钢琴曲磁带。

幼儿园中班社会教案《节约用水》作为一名幼儿教师，我们常常要写教学设计，没有思路怎么办?以下是我整理的中班社会活动《节约用水》，教案主要内容包含：了解水的特殊用处，懂得节约用水的道理，激发幼儿节约用水的意识。

完整教案请往下阅读！更多优秀教案关注我，长期更新。

学习任务幼儿通过生活和游戏发现水的用途，以及水与人类生存密不可分的关系近一步感知水的重要性，自由设想节约用水的方法。

通过幼儿的视频、图片、游戏环节等激发幼儿节约用水的意识。

活动目标：1.知道水与人类的密切关系，了解水的特殊用处2.能够积极设想保护水资源的方法，懂得节约用水。

3.乐意参与保护水资源的行动。

活动重点：懂得节约用水的道理。

活动难点：了解水与人类的关系。

活动准备：多媒体课件活动过程：1.创设神秘情境,激发幼儿活动兴趣。

(1)师:小朋友们请竖起你们的小耳朵听一听这是什么声音?(2)鼓励幼儿大胆猜想。

2联系生活,了解水的用处。

师:你们知道水的本领有哪些吗?小结:水的用途可真多呀,植物需要水,动物需要水,我们人更离不开水。

3.想一想:如果世界上没有了水会变成什么样?引导幼儿与同伴交流讨论,积极思考小结:没有了水我们会变的很不健康,森林会慢慢消失,很多小动物会没有家4.积极设想保护水资源的方法,懂得节约用水。

师:既然保护水资源这么重要,你们有什么好的方法吗?引导幼儿积极与好朋友讨论节约用水的方法。

5.判断对错,巩固提升师:请小朋友们仔细看图片上的小朋友他们的做法对吗?正确请打勾,错误请打叉。

6.总结课堂,自然结束课程。

师:小朋友们谁对我们来说实在是太重要了,我们要珍惜每一滴水,做一个节约用水的好孩子!活动延伸1.回家后和爸爸妈妈一起找一找还有什么节约用水的好方法2.制作宣传海报告诉更多的人要节约用水。

中班社会教案及教学反思《节约用水》中班社会教案及教学反思《节约用水》精选5篇（一）这是一堂关于“节约用水”的社会教育课的教案，适用于中班儿童。

教学目标：1. 让学生了解水的重要性和节约用水的意义。

2. 培养学生节约用水的习惯。

3. 培养学生关心环境保护的意识。

教学准备：1. 教具：图片、幻灯片或PPT等展示工具。

2. 活动材料：盆、水桶、水杯等。

3. 教学素材：<节约用水的小故事、儿童歌曲、手指操等。

教学步骤：Step 1: 导入（5分钟）教师展示图片或幻灯片，引导学生回忆他们在日常生活中使用水的场景，并与学生们一起讨论：你们都知道我们为什么要节约用水吗？为什么用水要节约？Step 2: 互动讲解（10分钟）教师通过和学生们的互动，给他们带来一些关于节约用水的知识。

例如，我们的家人、动物和植物都需要水来生活。

如何节约用水（洗手时关掉水龙头、洗澡时别让水流太久等）等等。

Step 3: 观察实验（15分钟）教师准备一盆水，让学生们观察水的变化。

例如，给水加热后会变成水蒸气，水蒸气冷却后会变回水，这样就可以重新使用，这样我们就能节约水资源。

Step 4: 活动游戏（15分钟）教师准备一桶水和小杯子，让学生们排队，每人从桶里取一杯水，然后让他们尽量用最少的水洗掉手上的涂料。

这个活动可以让学生们通过实践，体会到用水要节约。

Step 5: 学生表演（10分钟）教师带领学生们学习一首关于节约用水的歌曲，然后让学生们用手指做简单的操练习，配合歌曲的节奏。

Step 6: 教学反思（5分钟）教师和学生们一起回顾整堂课的内容，总结亮点和不足，并问学生们有没有什么想法或建议。

教学反思：1. 整堂课的设计紧紧围绕着“节约用水”这一主题，通过互动讲解、观察实验、活动游戏和学生表演等多种形式，使学生更加深入地了解到了节约用水的重要性和方法。

2. 教师在引导学生互动讲解环节给予学生充分的参与权，提高了学生的学习积极性和学习效果。

中班社会《节约用水》优质教案范文精选一、教学内容本节课选自中班社会领域教材第三单元《我们的地球》，具体章节为《节约用水》。

详细内容包括：水的来源与重要性；生活中节约用水的方法；培养幼儿的节水意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解水资源的珍贵和重要性，认识到节约用水的重要性。

2. 培养幼儿在日常生活中自觉节约用水的良好习惯。

3. 提高幼儿的环保意识，让他们学会关爱地球资源。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解节约用水的重要性，并付诸实践。

重点：掌握生活中节约用水的方法，培养幼儿的节水意识。

四、教具与学具准备教具：水资源图片、节水宣传海报、节水动画视频、节水标语。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示水资源图片，引导幼儿观察并讨论生活中常见的浪费水的行为。

引导幼儿思考：为什么我们要节约用水？水的重要性体现在哪里？2. 知识讲解（10分钟）教师通过动画视频、节水宣传海报等形式，让幼儿了解水资源的珍贵和节约用水的方法。

讲解生活中常见的节水措施，如：洗手时关闭水龙头、洗澡时控制用水量等。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出一个实际问题，如：“我们家里每个月用水量很大，怎么办？”引导幼儿运用所学知识，提出解决方案。

4. 随堂练习（5分钟）教师发放画笔、彩纸等材料，让幼儿设计节水标语。

幼儿在创作过程中，教师巡回指导，纠正不正确的节水观念。

教师邀请幼儿分享自己的节水标语，引导幼儿相互学习、交流。

六、板书设计1. 《节约用水》2. 内容：水的重要性生活中节约用水的方法节水标语展示七、作业设计1. 作业题目：设计一份家庭节水计划要求：列出至少3条节水措施，并说明实施方法。

答案示例：（1）洗手时关闭水龙头，防止水浪费。

（2）洗澡时控制用水量，避免长时间冲淋。

（3）洗菜水可以用来浇花，实现水资源再利用。

2. 作业评价：以小组为单位，进行互评、自评，教师点评。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。

中班社会《节约用水》精品教案范文(精选一、教学内容本节课选自中班社会领域教材《节约用水》章节，详细内容包括：认识水的重要性，了解日常生活中节约用水的方法，培养幼儿节约用水的意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解水在日常生活中的重要作用，认识到节约用水的重要性。

2. 培养幼儿在日常生活中自觉节约用水的良好习惯。

3. 增强幼儿的环保意识，提高幼儿的社会责任感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解节约用水的重要性，并能在日常生活中实践。

教学重点：掌握节约用水的方法，培养节约用水的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、水龙头模型、节水标语。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示水龙头模型，引导幼儿观察并讨论：水龙头在我们生活中有什么作用？水对我们的日常生活有什么重要性？2. 讲解节约用水的重要性（5分钟）通过PPT展示水资源匮乏地区的图片，让幼儿了解水资源的珍贵。

讲解节约用水的方法，引导幼儿讨论如何在生活中节约用水。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示节水标语，如“洗菜水浇花，洗澡水冲厕所”，让幼儿解释标语的意思，并引导幼儿思考如何在生活中实践。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出一些生活中的场景，如刷牙、洗脸、洗衣服等，让幼儿讨论如何在这些场景中节约用水。

5. 制作节水标语（10分钟）幼儿分组，每组选择一个节约用水的方法，用画纸、水彩笔、剪刀、胶水等学具制作节水标语。

6. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 主题：节约用水2. 内容：水的重要性节约用水方法节水标语展示七、作业设计1. 作业题目：设计一个家庭节水计划要求：结合自己家庭的实际情况，制定一个节约用水计划，至少包含三个节约用水的方法。

2. 答案示例：洗菜水浇花洗澡水冲厕所关闭水龙头时检查是否漏水八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解到水的重要性，掌握了节约用水的方法。

幼儿园中班社会说课稿：节约用水说课稿200篇一、教学内容1. 引入部分：通过图片和视频展示水资源的丰富和重要性，引发幼儿对水的关注。

2. 故事讲解：讲述一个关于节约用水的故事，让幼儿了解节约用水的重要性。

3. 互动游戏：设计几个与节约用水相关的互动游戏，让幼儿在游戏中学会节约用水的方法。

4. 实践操作：引导幼儿动手操作，如关紧水龙头、用盆接水等，培养节约用水的良好习惯。

二、教学目标1. 让幼儿了解水的重要性，认识到节约用水的必要性。

2. 培养幼儿节约用水的良好习惯，提高他们的环保意识。

3. 通过互动游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解水的重要性，认识到节约用水的必要性。

难点：培养幼儿节约用水的良好习惯，提高他们的环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、故事书、互动游戏道具等。

2. 学具：水壶、水杯、盆子、关紧水龙头的玩具等。

五、教学过程1. 引入部分：展示图片和视频，引导幼儿关注水资源的重要性。

2. 故事讲解：讲述一个关于节约用水的故事，让幼儿了解节约用水的必要性。

3. 互动游戏：设计几个与节约用水相关的互动游戏，让幼儿在游戏中学会节约用水的方法。

4. 实践操作：引导幼儿动手操作，如关紧水龙头、用盆接水等，培养节约用水的良好习惯。

六、板书设计板书节约用水板书内容：水的重要性、节约用水的方法、良好习惯的培养等。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个关于节约用水的家庭实践活动。

答案：请幼儿回家后，与家人一起开展节约用水的实践活动，如关紧水龙头、用盆接水等。

2. 作业题目：画一幅关于节约用水的画。

答案：请幼儿发挥想象力，画出自己心目中的节约用水场景。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：2. 幼儿反馈：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对节约用水的理解和掌握程度。

拓展延伸：1. 开展更多有关节约用水的活动，如水资源知识竞赛、节约用水主题班会等。

2. 邀请专业人士进行讲座，让幼儿更深入地了解水资源保护和节约用水的重要性。

社会领域中班节约用水教案社会领域中班节约用水教案（通用7篇）社会领域中班节约用水教案1设计背景中班孩子小很好玩对有的事物很感兴趣分辨事物的能力差每天都要喝水，生活中离不开水知道水的重要性，要节约用水讲究卫生养成良好的卫生习惯了解植物的生长离不开水。

活动目标能随手关紧水龙头，懂得节约用水。

重点难点重点：合理的用水节约用水洗完手后随手关紧水龙头。

难点：知道谁的重要性并节约用水。

活动准备录音机，音乐磁带。

儿歌《关好水龙头》。

活动过程1，听音乐，自由舞蹈。

引出问题。

（1）幼儿随《洒水车音乐自由舞蹈。

（2）嘘小朋友们（轻声的），洒水车有什么作用呢？他是干什么的、（引导幼儿思考）。

2，讲解洒水车的作用。

洒水车主要用于冲洗街道，起到除尘降湿的作用。

洒水车后面的大水壶里装着许多的水，保证有足够的水源给马路痛痛快快的洗个澡。

3，是有讨论（1）水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？（2）如果发现水龙头在滴水，该怎么办？（3）一旦生活中小朋友怎样节约用水？4学习儿歌《关好水龙头》，树立节约用水的意识。

5教师小结，结束活动。

小朋友们水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水，谁还能帮组小朋友们讲卫生，变干净，所以我们应该惜水资源不能浪费。

现在我们就先去洗洗手，然后排成整齐的队伍去喝水吧。

教学反思在本次活动中利用事例，让小朋友知道水的作用和应用从小事做起节约用水他可以美化环境让我们变得更干净植物动物他们都需要水珍惜水资源不能浪费。

社会领域中班节约用水教案2【活动方法】观察法、对比法、讨论法、分析法【活动重点】了解水的广泛用途，体会它的珍贵。

【活动难点】知道一些节约用水的方法，进一步增强节约用水的意识。

【活动目标】一、知道一些节约用水的方法，进一步增强节约用水的意识,养成节约用水的良好习惯。

二、了解水的广泛用途，体会它的珍贵。

【活动准备】一、知识经验准备：1、带领幼儿参观过自来水厂，知道自来水是从江、河、湖中来2、知道海水和被污染过的水是不能喝的二、实物准备：1、制作Power Point课件2、方形、圆形的纸、记号笔【活动过程】一、了解水的作用1、（出示一透明杯清水）教师：小朋友们看看，老师的杯子里装了什么？（水）教师：水有什么用呢？2、幼儿回答，教师根据幼儿的回答出示投影。

中班社会《节约用水》教案范文精选一、教学内容本课教案选自中班社会领域，以《节约用水》为主题。

通过学习，让幼儿了解水的重要性，认识到节约用水、保护水资源的意义。

教材涉及到的章节和详细内容包括：水的作用、水资源的分布、节约用水的方法以及爱护水环境等。

二、教学目标1. 让幼儿知道水的重要性，认识到节约用水、保护水资源的意义。

2. 培养幼儿节约用水、爱护水环境的意识。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解水的作用、水资源的分布以及节约用水的方法。

难点：让幼儿明白爱护水环境的重要性，并在生活中践行节约用水。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、水杯、水、地球仪等。

学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入：播放一段干旱地区缺水的视频，让幼儿感受水的重要性。

2. 观察与讨论：出示一张地球仪，让幼儿观察世界水资源的分布，引导幼儿讨论我国水资源的情况。

3. 知识讲解：通过PPT展示，讲解水的作用，让幼儿明白水对人类生活的重要性。

4. 实例分析：分享一些节约用水的实例，让幼儿学会在生活中节约用水。

5. 小组讨论：分组讨论如何爱护水环境，鼓励幼儿提出具体的建议。

6. 实践活动：让幼儿动手操作，用彩笔在画纸上绘制爱护水环境的宣传画。

六、板书设计板书内容：水的作用、水资源的分布、节约用水的方法、爱护水环境。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起查找有关节约用水的资料，了解更多的节约用水方法。

2. 请幼儿设计一个家庭节水计划，包括洗澡、刷牙、洗脸等方面的节水措施。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、观察与讨论、知识讲解、实例分析、小组讨论、实践活动等环节，让幼儿了解水的重要性，认识到节约用水、保护水资源的意义。

在教学过程中，注意激发幼儿的兴趣，引导幼儿主动参与，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。

课后拓展延伸：可以让幼儿在家与家长一起进行节水实践活动，将课堂所学运用到生活中，培养幼儿的实践能力。

中班社会领域节约用水优秀教案（通用5篇）中班社会领域节约用水优秀教案1活动目标：1、萌发爱护和保护水资源的愿望。

2、有初步节约用水的环保意识。

3、初步了解水与人类的关系。

4、知道我们的生活离不开水。

5、乐于探索、交流与分享。

活动准备：自制PPT—沙漠地带的动植物、人们在缺水状态下生存状况。

活动过程：一、朗诵儿歌《节约用水》。

二、水与人们日常生活的关系，了解水的重要性。

1、讨论：我们周围哪些地方有水？谁有那些用途？2、小结：水能喝、能洗东西，人和动植物都离不开它。

三、观看PPT,激发幼儿节水意识。

1、观看缺水地区和沙漠景象。

2、讨论：假如没有水怎么办？3、小结：我们离不开水，水让世界变得干净……我们要节约用水。

四、讨论节约用水的办法。

1、平时那些做法会浪费水？2、说说怎样节约用水，不浪费水。

中班社会领域节约用水优秀教案2活动目标：1.了解电的用途和重要性。

2.让幼儿知道要节约用电。

3.思考节约用电的方法，并在生活中实践。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

活动重点难点：活动重点：了解电的用途和重要性。

活动难点：节约用电活动准备：儿歌《我会节约用电》、"节约用电"补充制作材料。

活动过程：一、导入部分请幼儿指出活动室的电器设备，并介绍其用途。

二、基本部分1.老师引导幼儿明白日常生活需要用很多的电，讨论如果没有电，对我们有什么影响。

2.请幼儿说说怎么节约用电。

3.出示《我会节约用电》儿歌，与幼儿一起说儿歌：我会节约用电看电视，开电灯，离开了电都不行。

小朋友，请珍惜。

用完断电要牢记。

4.将幼儿分成二至三组，讨论、设计、制作"节约用电"的标志卡，老师可在标志卡上写上"节约用电"。

然后，幼儿每人手持一张自己制作的"节约用电"小标志卡，在老师带领下巡视幼儿园，看看有没有人忘记关灯，如果有，请在旁边贴上标志卡，然后请老师帮忙关上灯。

中班社会《节约用水》教案中班社会《节约用水》教案范文（精选13篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的中班社会《节约用水》教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班社会《节约用水》教案篇1设计意图环境保护是我国的基本国策之一。

"环境教育"已走进课堂,幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，幼儿作为21世纪的主人，有必要让他们尽早接受环境保护的启蒙教育。

而且今年冬季以来，玉溪气候干旱，很长时间都没有降雨，水资源会越来越贫乏。

所以，结合以上这些原因及特点，我设计了这一教学活动《节约用水》。

活动目标1、知道人类生活和动植物都离不开水。

2、养成节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。

活动准备一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机；活动前教师关掉盥洗室的水闸。

活动过程一、看一看，想一想：1、请一名在美工区做完手工的幼儿，发现该幼儿手脏了，都是颜色……老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。

”2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”3、保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好像生病了，快死了。

”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。

）二、说一说，听一听。

1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！2、教师问保育老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想……）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示一盆水、放录音）3、教师：“哦，原来是这样呀！”提问：1）为什么没有水了？2）这盆水是从哪来的？3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）三、做一做，试一试。

幼儿园中班说课稿：节约用水一、课题概述本节课的主题为节约用水，旨在通过幼儿园中班的教学实践，引导儿童从小养成爱惜用水、节约用水的好习惯。

通过课程设计和实践活动的开展，帮助幼儿在日常生活中养成节约用水的良好习惯，提高他们的环保意识。

二、教学目标1.让孩子们了解水的重要性，知道水是生命之源，无水生不了活。

2.培养儿童的节约意识，让孩子们明白水资源的珍贵性，学会爱护水资源。

3.提高幼儿的环保意识和科学素养，引导幼儿采取合理的行为方式和生活习惯。

三、教学内容1.感性认识：播放有关节约用水的视频课件，让孩子们直观地认识水的珍贵性和其重要性。

2.知识普及：介绍水的种类、用途和节约用水的意义。

3.生活实践：引导孩子们从洗脸、刷牙、洗澡、洗手等生活习惯入手，培养儿童的节约用水意识。

4.游戏互动：通过小游戏和互动环节，引导孩子们更加深入地认识节约用水的重要性，并增强他们的环保意识和团队合作精神。

四、教学方法1.情景教学法：通过模拟孩子们的日常生活情景，帮助孩子们感性认识水的重要性和节约用水的好处。

2.多媒体教学法：通过有趣的视频、图片等多媒体课件，激发孩子们的好奇心，增加教学趣味性。

3.互动教学法：通过小游戏、问答等互动方式，吸引孩子们的注意力，培养他们的合作精神和环保意识。

五、教学流程1. 打招呼老师和孩子们互相问候，营造愉快的教学氛围。

2. 课前导入播放有关节约用水的视频课件，让孩子们直观地认识水的珍贵性和其重要性。

利用故事、歌曲等情境语境，激发孩子们的好奇心，引导学生积极参与，激发他们的学习兴趣。

3. 知识普及介绍水的种类、用途和节约用水的意义，引导学生学会保护水资源，珍惜我们的生存环境。

4. 生活实践通过小组活动、家庭作业等实践活动，让孩子们从洗脸、刷牙、洗澡、洗手等生活习惯入手，引导孩子们合理、科学、节约地使用水资源。

5. 游戏互动通过小游戏和互动环节，引导孩子们更加深入地认识节约用水的重要性，并增强他们的环保意识和团队合作精神。

幼儿园中班社会节约用水精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材《我们的地球》，具体章节为“节约用水，从我做起”。

详细内容包括：了解水的重要性，认识水资源的珍贵，学习节约用水的方法，培养节约用水的良好习惯。

二、教学目标1. 让幼儿了解水在日常生活中的重要作用，认识到水资源的珍贵。

2. 培养幼儿节约用水的意识，学会节约用水的方法。

3. 提高幼儿的环保意识，养成爱护环境的好习惯。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解水资源的珍贵，培养节约用水的意识。

重点：掌握节约用水的方法，养成节约用水的好习惯。

四、教具与学具准备教具：课件、故事书、水龙头模型、节水标语牌。

学具：彩笔、画纸、水杯、洗手液。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示水龙头模型，引导幼儿观察并讨论：水龙头在我们的生活中有什么作用？（2）教师讲述故事《小水滴旅行记》，让幼儿了解水的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过课件展示浪费水的现象，让幼儿说一说这些行为是否正确，为什么？3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示节水标语牌，让幼儿模仿写标语，培养节约用水的意识。

（2）幼儿分组讨论如何在生活中节约用水，并进行分享。

（1）教师带领幼儿回顾所学内容，强化节约用水的意识。

（2）让幼儿谈谈自己在生活中的节水行动，鼓励他们坚持下去。

六、板书设计1. 课题：节约用水，从我做起2. 主要内容：水的重要性节约用水的方法节水标语七、作业设计1. 作业题目：画一幅节约用水的宣传画。

想一想，在幼儿园和家里，我们还可以怎样节约用水？2. 答案：宣传画：以水滴、水龙头、节约用水标语等为主题，表达节约用水的重要性。

思考题：在幼儿园，可以提醒小朋友及时关闭水龙头；在家里，可以和爸爸妈妈一起制定节水计划。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论、实践等多种形式，让幼儿认识到水资源的珍贵，学会了节约用水的方法。

但在实际操作中，还需加强对幼儿的引导，让他们将节约用水的意识融入日常生活。

中班社会实践教案《节约用水》中班社会实践教案《节约用水》精选3篇（一）教学目标：1. 了解节约用水的重要性；2. 学习如何正确使用水资源；3. 培养学生节约用水的意识和习惯。

教学重点：1. 节约用水的重要性；2. 如何正确使用水资源。

教学难点：如何培养学生节约用水的意识和习惯。

教学过程：Step 1：导入1. 播放相关视频或图片，引发学生对节约用水话题的兴趣。

2. 提问：你们觉得节约用水有什么好处？3. 学生回答后，老师进一步引导让学生认识到节约用水对人类和地球的重要性。

Step 2：讲解1. 老师简单讲解节约用水的概念和原因，指出目前水资源的紧缺程度，以及水资源的合理利用对人类生活和环境的重要性。

2. 老师讲解节约用水的具体方法和技巧，如洗手时使用适量的水，及时修理漏水的水龙头等。

Step 3：实践活动1. 分组进行小实验，比较洗手时使用不同量水的差别。

2. 学生自行编写一段关于节约用水的口号或小短文。

3. 学生可以通过家庭作业或课后活动去寻找节约用水的案例，如家庭、学校或社区中节约用水的经验和做法。

Step 4：总结1. 学生展示自己编写的口号或小短文，并进行讨论和分享。

2. 通过和学生的互动，进一步巩固学生对节约用水的认识和理解。

Step 5：拓展1. 给学生布置相关阅读任务，要求他们阅读与节约用水相关的文章，并做简单的读后练习。

2. 鼓励学生在日常生活中积极传播节约用水的理念，如与家人、朋友和邻居分享自己学到的节约用水的方法。

Step 6：作业1. 要求学生写一篇关于自己在日常生活中节约用水的体验和感悟的作文。

2. 掌握一种节约用水的简单技巧，并在家庭中进行实践。

教学反思：设计实践活动使得学生能够通过亲身实践来体验节约用水的重要性和方法，同时培养学生关注环境保护的意识和习惯。

通过口号和小短文的编写及分享，可以进一步增强学生对节约用水的理解和意识。

同时，将节约用水的理念和技巧带回家庭，鼓励学生在日常生活中践行节约用水，从而将环保的概念融入到生活中。

节约用水说课稿（通用13篇）节约用水说课稿篇1一、说教材（一）教材简析：《节约用水，从我做起》是中班的一节社会活动。

通过幼儿观察交流分享，观察讨论，关注生活讨论节水方法和师幼表演等活动，意识到节水要从身边小事做起，从我做起，从现在做起，承担起节水义务宣传员的责任。

（二）教学目标：《纲要》强调：活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着向导的作用。

根据幼儿的年龄特点及实际情况和布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，确定了认知、能力、情感三方面的目标。

1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。

2、懂得节约用水要从我做起，从身边的一点一滴做起。

3、从身边小事做起，讨论节约用水方法，养成节约用水的好习惯。

（三）活动准备：活动准备是实现目标的有力保证，为了达到目标我做了以下准备。

1、知识经验准备：让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节水的好办法，制作节约的标志与宣传画。

2、物质材料准备1）多媒体课件。

2）节水的标志、节水小天使的标志牌。

（四）说重难点活动重点：使幼儿树立节约用水，从我做起的意识。

活动难点：知道节约用水的几种方法，并应用于实际生活中。

如何去突破难点？通过幼儿观察、讨论、总结节水方法来完成。

二、说教法《纲要》明确指出：要坚持幼儿是活动的主体。

社会教育活动不是教师告诉幼儿“你该怎样”，而是幼儿要“怎样”，教师只是对幼儿的选择和行动起引导和帮助作用。

我采用的主要教法有：1、谈话法：帮助幼儿提炼原有的社会知识经验，使之系统化、明确化。

2、讨论法。

有利于幼儿自由发表意见和感受。

3、情景教学法：由教师展示一些缺水和浪费水的情景，让幼儿对其中的社会问题进行思考，让幼儿理解节水的重要性。

其次还采用观察法，记录法，角色扮演等方法。

三、说学法《纲要》的社会领域中提出：必须使幼儿动手、积极主动地与他人交往、观察、体验、表现等，让他们在活动中主动发展社会性。

中班社会《节约用水》教案范文精选一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班社会教材第四章第二节《节约用水》。

本节课的主要内容包括：了解水的重要性，认识到节约用水的重要性；学习节约用水的方法和技巧；培养幼儿节约用水的良好习惯。

二、教学目标1. 让幼儿认识到水的重要性，增强节约用水的意识。

2. 学习节约用水的方法和技巧，能够在日常生活中实践。

3. 培养幼儿节约用水的良好习惯，提高他们的社会责任感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到水的重要性，学习节约用水的方法和技巧。

难点：培养幼儿在日常生活中实践节约用水的良好习惯。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。

学具：笔记本、彩笔等。

五、教学过程1. 情景引入：通过一个关于水的故事，引发幼儿对水的关注，引导他们思考水的重要性。

2. 知识讲解：利用PPT、图片、视频等教具，向幼儿介绍水的重要性，让他们认识到节约用水的重要性。

3. 方法学习：讲解节约用水的方法和技巧，如关闭水龙头、一水多用等，让幼儿学会在生活中节约用水。

4. 实践环节：让幼儿分组讨论，想出自己在生活中可以实践的节约用水的方法，并展示给大家。

六、板书设计板书内容：水的重要性、节约用水的方法和技巧、节约用水的良好习惯。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起想出三个节约用水的方法，并在第二天向老师分享。

2. 答案：如关闭水龙头、一水多用、收集雨水等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿对水的重要性和节约用水的方法有了更深入的了解，但在实践中还需要加强引导。

在今后的教学中，应更多地注重实践环节，让幼儿在实际生活中实践节约用水的好习惯。

重点和难点解析一、教学内容的引入环节在教学内容的引入环节，通过一个关于水的故事来引发幼儿对水的关注，并引导他们思考水的重要性。

这个环节的设计是为了激发幼儿的兴趣，吸引他们的注意力，并帮助他们建立起对水的重要性的初步认识。

在选择故事时，应该注意故事的内容要贴近幼儿的生活，让他们能够理解和接受。

中班社会《节约用水》说课稿中班社会《节约用水》说课稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家中午好！今天，我说课的主题是《在体验中发展，在引导中成长》，我的设计内容是中班社会《节约用水》。

一、为什么设计我抽到的内容是“中班社会目标二：遵守基本的行为规范”。

此条目标下共有5条子目标。

我在“目标5、在提醒下能节约粮食、水电等。

”此条目标的指引下，设计了本次社会活动《节约用水》。

我的考虑是：1、对指南的解读——取材“贴近生活”，成效“提升生活”《指南》中明确指出，幼儿社会领域的学习“主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。

”且“体验是幼儿社会学习的重要方式”。

本次活动取材于与幼儿日常生活息息相关的水为活动题材，且当今社会“节约用水”仍然是一个讨论的热点，以此为教学内容，既贴近幼儿生活又具有社会价值。

2、对现状的分析——看似“亲密无间”，胜似“冷漠无情”我们的需求：众所周知，目前我国淡水资源严重缺乏，西部地区常有闹干旱的现象。

虽然我们身处江南水乡，对节约用水问题感受颇浅，但是节约用水行为刻不容缓。

孩子的现状：幼儿每天的生活中时时刻刻都在用水：洗脸刷牙、洗涤浇灌，他们看似与水亲密无间，却对水表现出“冷漠无情”，仅仅只是单向的一味索取。

到了中班以后，幼儿对水的接触越来越多：小水滴旅行记，吹泡泡，沉浮实验，奇妙的水车等活动，幼儿已经完全被水的“魔力”给征服了。

他们一边尽情享受着水带来的乐趣，一边却在洗手、喝水、上厕所等过程中浪费水。

即使部分孩子知道要节约用水，却很少能真正地落实行为。

因此，开展这样一个社会体验活动是非常有意义的。

二、怎么设计基于以上几个方面的考虑，教学活动突破的关键在于：节约用水的内因与节约用水的行为之间架构扎实的桥梁。

也就是解决：“为什么要节约用水？”、“如何节约用水？”的问题。

真正落实“在体验中发展，在引导中成长”。

因此，我设计的思路是：谈话导入，引出主题——视频观摩产生共鸣，激发节约用水意识——图片讨论移情生活，落实节约用水行为——游戏体验，巩固节约用水行为——海报延伸，节约用水从我做起。

中班社会《节约用水》说课稿一、学情分析本班学生年龄为3-4岁，大多数孩子已经可以较为独立地完成日常生活中的一些小事情。

对于环保和节约用水的概念，一些孩子可能已经有了一定的了解和认识，但大部分孩子对此并不了解或者仅是零散的知识。

因此，本次课程将围绕“节约用水”这个主题展开，让孩子们通过观察、体验、交流和思考，更加深入地认识和理解节约用水的重要性和方法，以培养孩子们环保和节约意识，促进他们的成长和健康发展。

二、教学目标1、知识目标了解和掌握水的重要性和用途；认识和理解节约用水的重要性和意义；掌握一些节约用水的方法和技巧。

2、能力目标通过观察、体验、交流和思考，培养观察、体验、思考和表达能力；通过实际操作，培养自理能力和环保意识；3、情感目标引导孩子们了解和感受环境保护的重要性；引导孩子们树立节约用水的观念，积极行动起来；引导孩子们学会关爱环境，珍惜资源，形成爱护自然、爱护生命、责任感强的情感品质。

三、教学内容和方法1、教学内容（1）认识和了解水的重要性和用途；（2）了解和认识节约用水的意义和方法；（3）通过游戏、活动、讨论等形式，引导孩子们体验、认识和理解节约用水的重要性。

2、教学方法自由游戏、童话故事讲解、图片展示、互动活动、讨论交流等方法，让孩子们通过各种形式的体验和感受，更加深入地了解和认识节约用水的重要性和方法。

四、教学过程设计1、引入（5分钟）老师问：小朋友，你们知道什么是水吗？水有什么用途？引导孩子们逐一回答，然后通过图片，在大家共同发掘的基础上，让孩子们了解水的重要性和用途。

2、核心教学（25分钟）（1）讲故事老师利用童话故事《小水滴的冒险》，生动地讲述了水资源匮乏的现状，引导孩子们认识到人们必须节约用水的紧迫性和必要性，教育孩子们从小做起，从日常生活中做起，节约用水，保护水资源。

（2）展示图片和视频展示图片和视频，让孩子们通过观察和比较，了解大量浪费水资源的场景及其后果，认识到保护水资源的重要性和紧迫性，引导孩子们珍惜水资源，从小节约和保存用水（3）运用游戏和活动通过结合游戏和活动，让孩子们亲身体验和认识节约用水的方法和手段，让孩子们从小事做起，从日常生活入手，养成节约用水的良好习惯。