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面向对象程序设计(C++)信息对抗技术教学大纲-

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《面向对象程序设计(C++)》课程教学大纲课程代码：110242204课程英文名称：Object-Oriented Programming（C++）课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0适用专业：信息对抗技术专业大纲编写（修订）时间：2017年5月一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标本课程是信息对抗技术专业的一门专业课。

本课程主要介绍C++语言的基本概念、基本语法和编程方法，面向对象的程序设计方法，以及Visual C++ 6集成开发环境。

通过本课程的学习学生应该熟悉和掌握Visual C++语言的面向对象的重要特征：如类、对象、继承、封装和多态性。

本课程的教学任务是使学生掌握一门高级程序设计语言，使学生最终能够阅读、分析、编写C++程序。

掌握面向对象程序设计的基本概念与方法，进而学会利用C++语言解决一般应用问题，为以后的学习和工作打下坚实的基础。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求通过对本课程的学习，应使学生达到下列基本要求:1．了解C++语言的基本概念、基本语法和编程方法，同时重点介绍面向对象的特征；2．掌握类、对象、继承、封装和多态性；3．理解C++语言对C语言的扩充以及类和对象、友元、继承与派生、多态性和虚函数、C++语言的输入输出流库、异常处理、Windows编程基础和MFC编程基础、对话框和控件、菜单和文档/视图结构、图形设备接口。

（三）实施说明1．教学方法：面向对象程序设计主要采用讲授与实验相结合的方式进行，教师结合多媒体课件等教具边讲边教，有助于理解和记忆。

2．教学手段：本课程属于专业课，在教学中应与实际控制系统应用相结合，提高学生的学习兴趣。

由于学时的限制，课程实验由学生在课外完成。

（四）对先修课的要求本课程主要的先修课程是C语言程序设计。

（五）对习题课、实践环节的要求1.每部分内容均安排习题及思考题。

通过作业使学生能够对学习的内容真正了解掌握，使学生具有编程的能力。

2.学生通过课外上机提高实际编程和调试能力。

（六）课程考核方式1．考核方式：考查2．考核目标：重点考核C++程序的读写。

3．成绩构成：本课程的总成绩主要由两部分组成：平时成绩（包括作业情况、出勤情况等）占30%，期末考试成绩占70%。

（七）参考书目1. 温秀梅,丁学钧，Visual C++面向对象程序设计教程与实验，清华大学出版社，20142．谭浩强，C++面向对象程序设计题解与上机指导，清华大学出版社，20063．黄维通，Visual C++面向对象与可视化程序设计，高等教育出版社，2016二、中文摘要本课程是信息对抗技术专业学生的专业课，主要讲述面向对象的程序设计方法，C++的面向过程与面向对象程序设计的基本数据类型、控制结构、表达式、函数、指针和引用、类与对象的基本概念、封装、继承、多态性等基本理论，培养学生运用VC++完成应用程序的设计与调试。

三、课程学时分配表四、教学内容及基本要求第1部分面向对象的程序设计方法和c++简介（2学时）总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0具体内容:1）面向对象方法的起源；2）面向过程程序设计与面向对象程序设计之间的区别；3）面向对象的基本概念和面向对象系统的特性；4）面向对象的系统开发方法。

重点：面向对象的基本概念和面向对象的系统开发方法。

难点：面向对象系统的特性习题：什么是面向对象程序设计？它与传统的结构化程序设计有什么不同？面向对象程序设计语言有哪几类？面向对象系统有哪些特性，分别加以解释？第2部分 C++语言对C语言的扩充（2学时）总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0第2.1部分 C++语言对C语言的扩充（讲课2学时）具体内容:C++语言的特点，C++语言的文件扩展名，注释符，名字空间(namespace)。

C++语言的输入输出。

变量的定义，强制类型转换，动态内存的分配与释放，作用域运算符(∷)的引用，const 修饰符，字符串，C++语言中函数的新特性。

c++的程序结构与c++的数据类型重点:C++语言与C语言不同的语法规则，函数原型及内联函数的含义。

难点:重载函数与函数模板的定义及使用方法。

习题：引用类型与指针类型有什么区别？函数、内联函数以及宏有什么区别？函数重载有什么好处？模板有什么作用，函数模板和模板函数有什么区别？第3部分类和对象（6学时）总学时(单位：学时):6 讲课:6 实验:0 上机: 0第3.1部分类和对象的概念（讲课2学时）具体内容：类和对象重点:类和类中成员函数的定义，对象的定义以及对象成员的访问；对象成员和静态成员的含义及使用方法。

难点：类和对象的概念习题：什么是类？什么是对象？第3.2部分构造函数和析构函数（讲课2学时）具体内容：构造函数和析构函数。

重点：构造函数的定义及调用，析构函数的含义及其调用方法。

难点：构造函数的定义及调用，析构函数的含义及其调用方法。

习题：什么是构造函数？什么是析构函数？为什么要引入构造函数和析构函数？第3.3部分类的聚集与对象成员（讲课2学时）具体内容：类的聚集；对象成员；静态成员；指向类成员的指针重点：对象成员的访问，对象成员和静态成员的含义及使用方法。

难点：指向类成员的指针的使用方法。

习题：类的公有、私有和保护成员之间的区别是什么？什么是拷贝构造函数，它何时被调用？定义一个时间类，能提供和设置由时、分、秒组成的时间，并编写出应用程序，定义时间对象，设置时间，输出该对象提供的时间。

模拟栈模型的操作，考虑顺序栈和链栈两种形式。

第4部分友元（2学时）总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0具体内容：友元的概念和定义，友元函数，友元成员，友元类。

重点：友元的概念和定义方法，友元成员和友元类的使用方法。

难点：友元函数的定义和使用方法。

习题:友元的作用是什么？友元概念的引入虽然方便了类之间的数据共享，但是否削弱了对象的封装性？第5部分继承与派生（6学时）总学时(单位：学时):6 讲课:6 实验:0 上机:0第5.1部分单一继承（讲课2学时）具体内容：继承与派生的概念；派生类的定义方法；类的三种继承方式；派生类的构造函数和析构函数；重点：继承与派生的概念，派生类的定义方法，类的三种继承方式，派生类的构造函数和析构函数；难点：派生类的定义方法，类的三种继承方式习题：什么是类的继承和派生？类的三种继承方式之间的区别是什么？派生类能否直接访问基类的私有成员？若否，应如何实现？第5.2部分多重继承（讲课2学时）具体内容：重继承的概念和定义方法，二义性和支配规则，赋值兼容规则的概念多重继承重点：重继承的概念和定义方法，二义性和支配规则，赋值兼容规则的概念；难点：多重继承的概念和定义方法习题：派生类构造函数和析构函数的执行顺序是怎样的？在多重继承中，派生类构造函数和析构函数的执行顺序又是怎样的？派生类的构造函数和析构函数的作用是什么？多重继承一般应用在哪些场合？第5.3部分虚基类和类模板（讲课2学时）具体内容：虚基类；类模板重点：虚基类的概念及其用法，多重继承的构造函数和析构函数的调用，类模板的定义方法。

难点：类模板的定义方法习题：在类的派生中为何引入虚基类？在含有虚基类的派生类中，当创建它的对象时，构造函数的执行顺序如何？第6部分多态性和虚函数（8学时）总学时(单位：学时):8 讲课:8 实验:0 上机:0第6.1部分运算符重载（1）（讲课2学时）具体内容：运算符重载的定义；运算符重载的规则和运算符重载的形式；重点：运算符重载的定义；运算符重载的规则和运算符重载的形式难点：运算符重载的定义习题：运算符重载的规则第6.2部分运算符重载（2）（讲课2学时）具体内容：用成员函数重载运算符；用友元函数重载运算符和几个常用运算符的重载方法；重点：用成员函数重载运算符，用友元函数重载运算符和几个常用运算符的重载方法。

难点：用友元函数重载运算符和几个常用运算符的重载方法习题：用成员函数重载运算符第6.3部分虚函数（讲课2学时）具体内容：虚函数的定义和使用方法；重点：虚函数的定义和使用方法难点：虚函数的定义和使用方法习题：虚函数的定义和使用方法第6.4部分纯虚函数与虚析构函数（讲课2学时）具体内容：纯虚函数和抽象类，虚析构函数重点：虚函数的定义和使用方法，虚析构函数的定义和使用方法。

难点：虚函数的定义和使用方法。

习题：虚函数和重载在设计方法上有何相同和不同之处？什么是纯虚函数，什么是抽象类，抽象类的特性是什么？第7部分 C++语言的输入输出流库（1学时）总学时(单位：学时):1 讲课:1 实验:0 上机:0具体内容：C++语言标准输入输出，用户自定义类型的I/O流，文件输入输出流。

重点：C++语言格式化输入输出的方法，文件输入输出流的使用方法。

难点：C++语言格式化输入输出的方法。

习题：对于一般的输入/输出，C++的输入/输出系统如何进行格式控制？如何对文件进行读写操作？对数据0～15分别输出十进制、八进制和十六进制显示。

stu类用来描述学生的姓名、学号、数学成绩、英语成绩，分别建立文本文件和二进制文件，将若干学生的信息保存在文件中，并读出该文件的内容。

第8部分异常处理（1学时）总学时(单位：学时):1 讲课:1 实验:0 上机:0具体内容：异常处理概述，C++语言异常处理的实现，重新抛出异常和异常规范，C++标准库中的异常类。

重点:C++语言中异常处理的实现方法。

难点:C++语言中异常处理的实现方法。

习题：什么是异常处理？什么叫异常规范？VC++ 6.0是否支持异常规范？什么是异常重新抛出？定义堆栈类及其相应的成员函数，并进行异常处理。

第9部分 Windows编程基础和MFC编程基础（1学时）总学时(单位：学时):1 讲课:1 实验:0 上机:0具体内容：Windows编程基础；MFC编程基础。

重点:消息传递和事件驱动难点:MFC编程中的相关类和常用的MFC类。

习题：事件驱动的特点是什么？句柄的作用是什么，请举例说明？简述MFC类的层次结构。

简述MFC应用程序的消息处理过程。

第10部分对话框和控件（1学时）总学时(单位：学时):1 讲课:1 实验:0 上机:0具体内容：对话框和控件的基本概念，使用AppWizard开发MFC应用程序，基本控件，通用对话框。

重点：对话框和控件的基本概念，基本控件的属性和方法，通用对话框的使用方法。

难点：通用对话框的使用方法。

习题；有模式对话框和无模式对话框有什么区别？举例说明如何为应用程序添加代码？第11部分菜单和文档/视图结构（1学时）总学时(单位：学时):1 讲课:1 实验:0 上机:0具体内容：文档/视图的概念，文档类，视图类，菜单，菜单和文档/视图结构程序设计举例。

重点：文档/视图的概念。

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《面向对象程序设计》课程设计教学大纲设计

《面向对象程序设计》课程设计教学大纲设计

《⾯向对象程序设计》课程设计教学⼤纲设计《⾯向对象程序设计》课程设计教学⼤纲适⽤专业：计算机科学与技术课程周数：2周⼀、⼤纲说明本⼤纲根据计算机科学与技术专业⼈才培养⽅案制订。

（⼀）课程设计性质课程设计是学⽣对课程所学知识的综合运⽤，它与课堂听讲、上机实验、课外练习、⾃学研究相辅相成，构成⼀个完整的课程教学体系。

（⼆）主要先修课程和后续课程1.先修课程：《C语⾔程序设计》2.后续课程：《Java程序设计》、《软件⼯程》⼆、课程设计⽬的及基本要求本课程全⾯系统的学习⾯向对象程序设计的基本概念，基本语法和编程⽅法。

正确理解掌握C++⾯向对象程序设计的基本特性：类，对象，继承与派⽣，多态，虚函数，模板，流类库等。

遵循软件过程的各个环节进⾏系统分析、设计、实现、集成、测试，并相应给出软件规格说明书等制品，了解当前常⽤的软件开发⼯具(Visual C++)，要求熟练掌握基于Win32 Console Application的程序设计，培养解决实际问题的能⼒。

三、课程设计容及安排1、有理数运算问题描述：有理数是⼀个可以化为⼀个分数的数，例如2/3，533/920，-12/49都是有理数，⽽就为⽆理数。

在C++中，并没有预先定义有理数，需要时可以定义⼀个有理数类，将有理数的分⼦和分母分别存放在两个整型变量中。

对有理数的各种操作都可以⽤重载运算符来实现。

基本要求：定义并实现⼀个有理数类，通过重载运算符+、-、*、/对有理数进⾏算术运算，通过重载运算符==实现判定两个有理数是否相等。

写⼀个优化函数，它的作⽤是使有理数约去公分母，也即是使保存的有理数分⼦和分母之间没有公约数（除去1以外）。

此外，还要定义⼀个将有理数转换为实数的函数，再加上构造函数和有理数输出函数。

测试数据：在应⽤程序中，创建若⼲有理数对象，通过带参数的构造函数使得各有理数对象值各不相同，然后分别进⾏各类运算，输出运算结果，检验其正确性。

实现提⽰：设有两个有理数a/b和c/d，则有：（1）有理数相加分⼦=a*d+b*c；分母=b*d（2）有理数相减分⼦=a*d-b*c；分母=b*d（3）有理数相乘分⼦=a*c；分母=b*d（4）有理数相除分⼦=a*d；分母=b*c优化函数在创建有理数对象时应执⾏，在执⾏其它各种运算之后也需执⾏它，这样可保证所存储的有理数随时都是最优的。

2024年度-面向对象的程序设计(C)教学大纲

2024年度-面向对象的程序设计(C)教学大纲

函数定义与调用
介绍如何在C中定义函数、调用函数以及函数的 参数传递方式。3局部变量 Nhomakorabea全局变量
阐述C中变量的作用域和生命周期，以及局部变 量和全局变量的区别。
10
数组与字符串
一维数组
讲解C中一维数组的定义、初始化和 访问方式，以及数组越界等问题。
二维数组与多维数组
字符串处理
阐述C中字符串的表示方式（字符数 组和string类）以及字符串的输入/输 出、连接、比较等操作。
掌握面向对象程序设计技术对于提高 学生编程能力、培养计算思维以及解 决复杂问题具有重要意义。
4
教学目标与要求
教学目标
通过本课程的学习，使学生掌握面向对象程序设计的基本概念和思想，熟悉C 语言的语法和编程技巧，能够运用面向对象的方法分析和解决实际问题，提高 学生的编程能力和计算思维水平。
教学要求
要求学生掌握C语言的基本语法、面向对象程序设计的基本概念（如类、对象、 封装、继承和多态等）、常用算法和数据结构，以及基本的软件开发过程和方 法。
14
封装、继承和多态的原理
封装（Encapsulation）
将对象的属性和方法封装在一个独立的单元中，隐藏内部实现细节，只通过对外提供的接 口与外界交互。封装提高了代码的可维护性和安全性。
继承（Inheritance）
子类自动继承父类的属性和方法，并可以添加新的属性和方法或者覆盖父类的方法。继承 实现了代码的重用和扩展。
5
课程内容与结构
课程内容包括C语言基础、面向对象程序设计基本概念、常用算法和数据结构、 软件开发过程和方法等。
课程结构包括理论讲授、实验操作和课程设计三个环节，其中理论讲授主要讲解 相关概念和原理，实验操作通过编写程序加深理解，课程设计则是综合运用所学 知识解决实际问题的实践环节。
《面向对象程序设计(C)课程设计》教学大纲-(B04009001).doc

《面向对象程序设计(C)课程设计》教学大纲-(B04009001).doc

《面向对象程序设计（C++）课程设计》教学大纲课程名称（中文）《面向对象程序设计（C++）课程设计》（英文）Course Project of Object Oriented Programming（C++）课程编号B04009001课程性质独立设课课程属性专业必修课学时学分：总学时JJ1总学分］应开实验学期：二年级3 学期适用专业信息与计算科学本科专业先修课程《C程序设计》一、课程设计的目的《面向对象程序设计（C卄）课程设计》是“信息与计算科学”专业集中实践性环节之一，是学习《面向对象程序设计（C++）》课程后进行的一次全面的综合练习。

其目的就是要达到理论与实际应用的相结合，让学生通过实际项目的设计、开发，培养学生具备独立进行面向对象软件的分析、面向对象软件的设计及面向对象软件的实现与测试的能力。

1.培养学生分析对象的能力。

2.培养学生算法设计的能力。

3.培养学生自学能力和独立进行软件开发的能力。

4.培养学生文字论述规范、清晰、严谨的能力。

二、适应专业信息与计算科学本科三、课程设计学时1周四、实验环境1.Windows 2000/XP/2003 操作系统，Server 版或Professional 版；2.Visual C++；五、实验要求1.在课程设计指导老师的指导下，选定一个面向对象程序课程设计的题目，完成算法设计及题目相关要求，并提交相应文档。

指导教师需向学生讲清课程设计的性质、任务、要求、考核内容和方式方法、实验守则和实验室（机房）安全制度等基本内容。

2.课程设计要在规定时间内，由学生独立完成，出现问题时，任课教师应当指引学生独立分析并解决问题，任课教师不得包办解决。

3.能根据问题需要，设计合理、高效的算法并能分析算法相应的时间复杂度。

要求设计的算法及软件能够正确运行，界面清晰、美观，达到题目要求。

4.课程设计说明书书写正确、描述规范，要求附源代码，并且要进行设计总结。

六、课程设计内容及学时安排序号实验名称实验内容学时数实验属性要求1面向对象软件的分析需求分析、概念设计、系统功能设计(功能模块图及功能说明)、算法设计周1设计必做2面向对象软件的设计主要模块算法的设计周2设计必做3面向对象软件的代码编写和调试系统的集成、调试、测试撰写课程设计报告周3-周4设计必做4设计答辩针对课程设计进行现场答辩周5答辩必做合计1周七、教材及参考文献1.紅++面向对象程序设计》杜茂康等电子工业出版社2.紅++程序设计教程》钱能等编著清华大学出版社八、设计的题目和要求课程设计的题目由指导教师给出，也可结合实际应用的需要由学生自拟题目，但题目的难度和工作量必须由指导教师把关，保证符合该课程设计的基本要求。

《面向对象程序设计》教学大纲

《面向对象程序设计》教学大纲

《面向对象程序设计》教学大纲面向对象程序设计（Object-Oriented Programming，OOP）是一种计算机编程的范式，它以对象作为程序的基本单元，通过封装、继承和多态等机制来组织和管理代码。

面向对象程序设计的方法论和技术在软件开发领域中得到广泛应用，是培养学生计算机编程能力和软件开发思维的重要环节。

本文介绍《面向对象程序设计》的教学大纲。

一、课程目标和学习要求1.目标：本课程旨在培养学生具备面向对象程序设计的思维方式和技术，能够熟练运用面向对象的编程语言进行软件开发和问题解决。

2.学习要求：（1）了解面向对象程序设计的概念和基本原则；（2）掌握面向对象编程语言的基本语法和常用类库；（3）能够设计和实现简单的面向对象程序；（4）具备分析和解决问题的能力，并能将问题抽象为面向对象的模型；（5）了解面向对象程序设计的发展和应用领域。

二、教学内容与学时安排1.面向对象程序设计概述（2学时）（1）面向对象的基本概念；（2）面向对象与面向过程的对比；（3）面向对象的优势和局限性。

2.面向对象编程语言概述（4学时）（1）常见的面向对象编程语言；（2）面向对象编程语言的特点和发展历程；（3）选择合适的面向对象编程语言的原则和方法。

3.类和对象（8学时）（1）类的概念和特点；（2）封装、继承和多态的基本概念和实现方式；（3）类和对象的关系；（4）类的设计原则和实践。

4.类和对象的实现（10学时）（1）类和对象的成员变量和成员函数；（2）构造函数和析构函数的作用和使用方法；（3）静态成员和静态方法；（4）访问控制修饰符的使用。

5.继承和多态（10学时）（1）继承的概念和实现方式；（2）派生类和基类的关系；（3）多态的概念和实现方式；（4）虚函数和纯虚函数的作用和使用方法；（5）多态的实现原理和使用场景。

6.异常处理（6学时）（1）异常的概念和处理方式；（2）异常处理的语法和机制；（3）异常处理的设计原则和实践。