教师资格证考试练习题模拟题234
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1.( )是教学过程的中心环节。
A.感知教材形成表象
B.理解教材形成概念
C.巩固与保持知识
D.运用知识，形成技能技巧
2.物理课中，教师采取实验的方法让同学们更直观地看到，这是采用了( )的教学方法。
A.演示法
B.直观法
C.讲授法
D.练习法
3.关注学生在学习过程中是否存在偏科现象的评价属于( )。
A.发展性评价
B.诊断性评价
C.个体内差异评价
D.相对评价
4.天气凉了，刘老师在商场看中了一件大衣，刘老师既想买女神紫的颜色能衬托出刘老师的温文尔雅的气质，又想买经典黑穿出自己的大气，犹豫了半天也没选好，这是出现了( )
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.双重趋避冲突
D.趋避冲突
5.“点头微笑表示肯定，摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的( )功能。
A.感染
B.调节
C.替代
D.信号
6.豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，万般无奈，终于逼上梁山，他的气质类型属于( )。
A.胆汁型
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
7.下列哪项不是粘液质类型人物的典型特征?( )
A.多愁善感、优柔寡断
B.比较细致、喜欢沉思
C.安静稳重、沉默寡言
D.情绪不外露，内心体验深刻
8.小江学习刻苦认真，虽然基础并不好，但当他遇到困难时总能勇往直前，不达目的不罢休，因此他的学习成绩总是在班级里名列前茅。
这体现了小江性格的( )特征。
A.态度
B.理智
C.意志
D.情绪
9.下列句子中，对“并非‘清者自清，浊者自浊’”理解正确的是( )。
A.或者清者没自清，或者浊者没自浊
B.不但清者没自清，而且浊者没自浊
C.虽然清者已自清，但浊者没能自浊
D.尽管清者没自清，但浊者已经自浊
10.通常在Excel单元格中输入=2019-10-9并按回车键后，该单元格将显示( )。
A.2019/10/9
B.=2019-10-9
C.2000
D.2019年10月9日
参考答案及解析
1.【答案】B。
解析：领会知识是教学过程的中心环节。
领会知识包括使学生感知教材和理解教材。
2.【答案】A。
解析：演示法是教师通过展示各种实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取知识的教学方法。
目的是为了增加知识的直观性并能提高学生的学习兴趣，发展观察能力和抽象思维能力，减少学习中的困难。
3.【答案】C。
解析：个体内差异评价是对被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较，如文理偏科等。
4.【答案】A。
解析：“双”就是两个，“趋”指的是趋向，两件大衣都想要是双趋冲突。
5.【答案】D。
解析：用点头表示赞同，用摇头表示否定都是一种信号，属于信号功能。
6.【答案】C。
解析：题干表示林冲能忍耐，耐受性强，万般无奈才上梁山，属于粘液质。
7.【答案】A。
解析：粘液质类型人物安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强(性格坚韧)，话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差。
有些死板，缺乏生气。
选项BCD均为粘液质类型人物的典型特征，而A选项是抑郁质类型人物的典型特征，故答案选择A。
8.【答案】C。
解析：性格的意志特征，指个体自觉地确定目标，调节支配行为，从而达到目标的性格特征。
包括行为方式和水平的调节，如顽强拼搏、当机立断。
9.【答案】A。
解析：考查联言命题的矛盾。
题干为并非“清者自清且浊者自浊”即求“清者自清且浊者自浊”的矛盾，联言命题可用“A且B”的形式表示，那其矛盾是“非A或非B”，即“清者不自清或浊者不自浊”。
因此，A选项正确。
10.【答案】C。
解析：在Excel中，公式的输入以“=”开头，因此，在单元格中输入=2019-10-9后按回车，将进行相应的公式运算，运算结果为2000。
