《一年级数图形》
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2021-2022 一年级上册数学《数图形练习》含答案
一年级上册数学数图形专项练习（答案）一、数一数，填一填。
1.图中： 4个 3个 2个 3个2.图中： 2个 1个 2个3.5个 1个 1个图中： 3个 2个 3个5.图中： 8个 3个 3个 2个6.图中： 5个 3个 1个5个 3个图中： 3个 7个 3个8.图中： 4个 9个 2个9.图中： 9个 1个 1个图中： 9个 8个 4个 3个11.图中： 4个 3个 6个 2个12.图中： 4个 2个 2个图中： 4个 3个 2个14.图中： 1个 4个 1个 1个15.图中：长方体有 6 个，正方体有 4 个，圆柱有 4 个，球有 3 个。
图中：长方体有 4 个，正方体有 3 个，圆柱有 2 个，球有 3 个。
17.图中：长方体有 2 个，正方体有 5 个，圆柱有 6 个，圆有 3 个。
一年级上册数学数图形专项练习一、数一数，填一填。
1.图中： 4个 3个 2个 3个2.图中： 2个 1个 2个3.5个 1个 1个图中： 3个 2个 3个5.图中： 8个 3个 3个 2个6.图中： 5个 3个 1个5个 3个图中： 3个 7个 3个8.图中： 4个 9个 2个9.图中： 9个 1个 1个图中： 9个 8个 4个 3个11.图中： 4个 3个 6个 2个12.图中： 4个 2个 2个图中： 4个 3个 2个14.图中： 1个 4个 1个 1个15.图中：长方体有 6 个，正方体有 4 个，圆柱有 4 个，球有 3 个。
图中：长方体有 4 个，正方体有 3 个，圆柱有 2 个，球有 3 个。
17.图中：长方体有 2 个，正方体有 5 个，圆柱有 6 个，圆有 3 个。
一年级奥数-数图形+数线段数角+算式谜+等量代换
[ 例1 ] 1个苹果和几个草莓一样重？
[ 例2 ]
1只小狗和几只小鸡一样重？
[ 例3 ]
根据图，想一想，一只猫相当于几只小甲壳虫的重量？
[ 例4 ]
？
根据图，想一想，一颗五角星等于几个圆？
[ 例5 ]
[ 例5 ]
成立。
4 （1）
（2）
6
－
5
+3
1
+
7
58
71
－
7
5
例6：猜一猜，下面算式中的“数学 好”三个字各表示几？
数 9 （1） －2 学
65
数 =( ) 学( )
－1 好
好 =( )
49
2 数 （2） +学 3
71 +5 好 12 7
数 =( ) 学( ) 好 =( )
例7：要使算式成立，字母和汉字分 别代表数字几？
A=( )
A=( )
B=( )
B=( )
例3：在方框中填上合适的数,使算式 成立。
7 （1） －4
31
（2）
8
+3
43
例4：想一想，下面算式中的“快”、 “乐”各代表几？
（1） 快 6
（2）
9快
+ 5乐
－ 乐4
83 快 =( )
18 快= ( )
乐= ( )
乐= ( )
例5：在方框中填上合适的数,使算式
有4条 有3条 有2条
有1条
练习题： 1、下图中共有多少条线段？
（）
（）
（）
（）
例2、数一数下图中多少个角？
练习：
（8）
（3 ）
（ 10 ）
一年级奥数数立体图形
数立体图形善智知识点：认真思考，结果要用算式表达出来•数图形，按顺序，先数小，再数大立体的，有隐藏，分层数，再相加课堂共同练习：1. 下图有（）个正方形?2. 下图有（）个长方形?5. 数一数下面的图形各由几个小正方体组成，并画出从它们的正面看到的形状.6. 用正方体摆成下图，数一数一共有几个小正方体，其中几个能看见，几个看不见?一共（）个看见（）个看不见（）个一共（）个看见（）个看不见（）个LW一共（）个看见（）个看不见（）个7. 数一数下面每个立体图形各有几个小正方体.4.数图形:(［个）牛8. 数一数，下面的立体图形是由几个小正方体搭成的?10.数一数下面物体中各有几个小正方体.12.数一数，下图中一共有（ ）个正方体A.6个B.7 个C.8 个9.给下列图形，再添加（）个小正方体，就能组成一个大正方体( )个11.数一数下面物体中各有几个小正方体.（ ）个 （ ）个课后自我提升:1. 数一数下图分别有几个图形？田m()个正方形()个长方形2. 数一数，下图有几个三角形?(1) ________________________ 按层数：下面一层有 __________ 个正方体，中间一层有 _________ 个正方体，上面一层有_______________________ 个正方体.(2) ________________________ 按前后排数：前排有 ____ 个正方体，后排有个正方体.(3) _____________ —共有个正方体.5.数一数下列物体是由几个小正方体拼成的( )个( )个( )个6.数一数下面物体中各有几个小正方体.()个7.数一数下面物体中各有几个小正方体.( )个( )个参考答案：课堂共同练习：5 6 10 5 、4、7 5 、8、7 6 13、10、10 3 个8 、10 20 、30课后自我提升题略5 、9、8 C。
一年级上册数学教案小学数学思维训练数图形 苏教版
一年级上册数学教案：小学数学思维训练——数图形（苏教版）一、教学目标1. 让学生掌握图形的分类和计数方法，提高学生的观察能力和思维能力。
2. 培养学生运用数学语言描述图形特征的能力，提高学生的表达和交流能力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生团队协作的能力。
二、教学内容1. 认识并掌握长方形、正方形、三角形、圆等基本图形。
2. 学会区分不同图形，并能进行计数。
3. 学会运用数学语言描述图形特征。
三、教学重点与难点1. 教学重点：图形的分类和计数方法，运用数学语言描述图形特征。
2. 教学难点：区分不同图形，并进行准确计数。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、挂图、实物模型等。
2. 学具：练习本、铅笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种图形，引导学生观察并说出图形的名称。
2. 新课：讲解图形的分类和计数方法，让学生学会区分不同图形，并进行计数。
3. 练习：布置练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，运用数学语言描述图形特征。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
6. 课后作业：布置课后作业，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书小学数学思维训练——数图形2. 板书内容：图形的分类和计数方法，图形特征的描述。
七、作业设计1. 让学生完成练习册上的相关题目。
2. 让学生回家后观察周围环境，找出不同图形，并计数。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现并解决学生的问题。
2. 教师要关注学生的课后作业完成情况，及时了解学生的学习进度。
3. 教师要不断改进教学方法，提高教学效果。
总结：本节课通过引导学生观察、讨论和练习，使学生掌握了图形的分类和计数方法，提高了学生的观察能力、思维能力和表达能力。
同时，培养了学生合作学习的精神，提高了学生团队协作的能力。
在教学过程中，教师要关注学生的表现和作业完成情况，不断改进教学方法，提高教学效果。
一年级数图形
一年级数图形
一年级数图形秘籍
一、线段
小结：
方法1：先数单个线段，再组合。
单个线段：4条；组合：2条组成的有3种，3条组成的有2种，4条组成的有1种。
线段总数：4+3+2+1=10条。
方法2：从基本线段数4条开始，一直加到1.
线段总数：4+3+2+1=10条。
二、三角形
小结：
方法1：先数单个三角形，再组合。
单个三角形：4个；组合：2个组成的有3种，3个组成的有2种，4个组成的有1种。
方法2：从基本三角形数4个开始，一直加到1.
三角形总数：4+3+2+1=10个。
三、长方形
1）
小结：先数大长方形，再数小长方形。
大长方形：2个；小长方形：1个。
长方形总数：2+1=3个。
2）
小结：先数单个长方形，再组合。
单个长方形：2个；组合：1个。
长方形总数：2+1=3个。
3）
小结：先数单个长方形，再组合。
单个长方形：2个；组合：1个。
长方形总数：2+1=3个。
4）
小结：先数单个长方形，再组合。
单个长方形：4个；组合：2个组成的有横着看2个，竖着看2个，3个组成的有1个，4个组成的有1个。
长方形总数：4+2+1+1=8个。
小学一年级奥数认数图形优质课件
11
例1：数一数，下图中共有多少个三角形？
12
例2：数一数，下图中共有多少个三角形？，下图中共有多少个长方形？
16
• 例4：数一数，下图中共有多少个正方形？
17
18
第5讲 数线段 数角
例1、 数一数，下列图中有多少条线段？
有4条 有3条 有2条
有1条 19
有藏起来的！ 分层标数法。
（ 16 ）块小正方体积木
1+4+5+6=16（块）
9
下图中的机器人是由一些积木拼成的，数一数各有几 块，并填入括号中。
长方体 圆柱体 正方体 球体
（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个
用标号法。 从上往下数，
答案
0,6,1,7
不重复，不遗漏。
10
数图形歌
数图形，按顺序，先数小，再数大。 立体的，有隐藏，分层数，再相加。
认数图形
教具：立方块、象棋、
1
教学目标
01 知识与技能：平面图形的标号法、立体图形的分层标数法 02 过程与方法：体验有序观察，有序列举和简单统计的思维方法 03 情感与态度：体验几何图形的规则美与对称美，培养几何空间感
2
01 长方形 03 三角形
02 正方形 04 圆形
3
01 长方体 03 圆柱体
（3 ）
3、下图有几个三角形
（7 ）
（ 5）
25
4、数一数，下面有几个长方形？
（9 ）
（8）
(15）
26
27
02 正方体 04 球体
4
例1：下图中有（ 5 ）个正方形
用编号法
①
②
③
④
先数小正方形，有 4个，再数 ①②③④组合成的 大正方形，有1个。 答案：4+1=5（个）
例1：数一数，下图中共有多少个三角形？
12
例2：数一数，下图中共有多少个三角形？，下图中共有多少个长方形？
16
• 例4：数一数，下图中共有多少个正方形？
17
18
第5讲 数线段 数角
例1、 数一数，下列图中有多少条线段？
有4条 有3条 有2条
有1条 19
有藏起来的！ 分层标数法。
（ 16 ）块小正方体积木
1+4+5+6=16（块）
9
下图中的机器人是由一些积木拼成的，数一数各有几 块，并填入括号中。
长方体 圆柱体 正方体 球体
（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个
用标号法。 从上往下数，
答案
0,6,1,7
不重复，不遗漏。
10
数图形歌
数图形，按顺序，先数小，再数大。 立体的，有隐藏，分层数，再相加。
认数图形
教具：立方块、象棋、
1
教学目标
01 知识与技能：平面图形的标号法、立体图形的分层标数法 02 过程与方法：体验有序观察，有序列举和简单统计的思维方法 03 情感与态度：体验几何图形的规则美与对称美，培养几何空间感
2
01 长方形 03 三角形
02 正方形 04 圆形
3
01 长方体 03 圆柱体
（3 ）
3、下图有几个三角形
（7 ）
（ 5）
25
4、数一数，下面有几个长方形？
（9 ）
（8）
(15）
26
27
02 正方体 04 球体
4
例1：下图中有（ 5 ）个正方形
用编号法
①
②
③
④
先数小正方形，有 4个，再数 ①②③④组合成的 大正方形，有1个。 答案：4+1=5（个）
一年级数图形
通过观察和数数，引导学生总结规 律，培养学生的数学思维。
数图形的未来展望
完善教学内容和方法
加强数形结合思想
进一步优化教学内容和教学方法，更好地培 养学生的观察能力、计数能力和空间观念。
加强数形结合思想的应用，让学生更好地理 解数学概念。
拓展数学思维
加强实践应用
引导学生拓展数学思维，培养学生的数学兴 趣和数学素养。
05
一年级数图形的经验总结与 展望
数图形的经验总结
培养学生的观察能力
通过观察图形特点，总结规律，提 高学生的观察能力。
提高学生的计数能力
通过数图形，让学生掌握数数的方 法和技巧，提高学生的计数能力。
增强学生的空间观念
通过观察和数数，让学生感知图形 的位置和大小，增强学生的空间观 念。
培养学生的数学思维
数图形的分类
1 2 3
类型一
数字与形状结合的数图形，例如用圆形代表数 字，不同大小和颜色的圆形表示不同的数字。
类型二
数字与方向结合的数图形，例如横向或纵向排 列的数字，通过方向的变化来表示不同的数量 关系。
类型三
数字与色彩结合的数图形，例如不同颜色的图 形代表不同的数字，帮助学生区分和记忆。
数图形的历史与发展
学科应用
在其他学科中，如物理、化学、生物等，也需要观察和分析图形 ，应用数图形的技巧可以帮助理解和解决问题。
03
一年级数图形的实例
数一数三角形
总结词：准确计算
详细描述：首先应明确三角形的定义，即由三条直线段围成的封闭图形。在数三 角形时，需要注意三点：1）每条线段应算作一条边；2）每个角应算作一个顶点 ；3）每条边和每个角都应只算一次。
04
数图形在一年级数学中的应 用
数图形的未来展望
完善教学内容和方法
加强数形结合思想
进一步优化教学内容和教学方法，更好地培 养学生的观察能力、计数能力和空间观念。
加强数形结合思想的应用，让学生更好地理 解数学概念。
拓展数学思维
加强实践应用
引导学生拓展数学思维，培养学生的数学兴 趣和数学素养。
05
一年级数图形的经验总结与 展望
数图形的经验总结
培养学生的观察能力
通过观察图形特点，总结规律，提 高学生的观察能力。
提高学生的计数能力
通过数图形，让学生掌握数数的方 法和技巧，提高学生的计数能力。
增强学生的空间观念
通过观察和数数，让学生感知图形 的位置和大小，增强学生的空间观 念。
培养学生的数学思维
数图形的分类
1 2 3
类型一
数字与形状结合的数图形，例如用圆形代表数 字，不同大小和颜色的圆形表示不同的数字。
类型二
数字与方向结合的数图形，例如横向或纵向排 列的数字，通过方向的变化来表示不同的数量 关系。
类型三
数字与色彩结合的数图形，例如不同颜色的图 形代表不同的数字，帮助学生区分和记忆。
数图形的历史与发展
学科应用
在其他学科中，如物理、化学、生物等，也需要观察和分析图形 ，应用数图形的技巧可以帮助理解和解决问题。
03
一年级数图形的实例
数一数三角形
总结词：准确计算
详细描述：首先应明确三角形的定义，即由三条直线段围成的封闭图形。在数三 角形时，需要注意三点：1）每条线段应算作一条边；2）每个角应算作一个顶点 ；3）每条边和每个角都应只算一次。
04
数图形在一年级数学中的应 用
【详解】一年级第16讲 简单的数图形
第中的物体跟立体图形之间的关联．分析立体图形特征，从特殊的地方入手，可以运用排除法，找到各个立体图形对应的展开图．
2.例题2
答案：三角形；圆形；梯形；平行四边形；椭圆形；五边形
详解：观察图形，一一分析．
3.例题3
答案：5；8
详解：有序数图形，并学会标记．图形中除了最小的正方形之外，不要丢掉隐藏着的大正方形．
14.作业4
答案：13
简答：有序数图形，并学会标记．图形中除了最小的三角形之外，不要丢掉隐藏着的大三角形．
15.作业5
答案：6
简答：有序数图形，并学会标记．可以按照从小到大的顺序数三角形，也可以运用大炮发射法来数三角形： ．
简答：有序数图形，并学会标记．图形中除了最小的长方形之外，不要丢掉隐藏着的大长方形．
11.作业1
答案：
简答：观察组成每个房子的图形有什么特点，根据不同房子的特点进行连线．
12.作业2
答案：
简答：找到每组图中相应的图形，并涂上颜色．
13.作业3
答案：3
简答：有序数图形，并学会标记．找到图形中最小的正方形和大的正方形．
7.练习1
答案：
简答：观察立体图形与平面图形之间的关联．分析立体图形特征，可以运用排除法，找到对应的立体图形．
8.练习2
答案：
简答：一一对应，找到相应图形，并进行数量统计．
9.练习3
答案：5；8
简答：有序数图形，并学会标记．图形中除了最小的三角形之外，不要丢掉隐藏着的大三角形．
10.练习4
答案：11
4.例题4
答案：5；9
详解：有序数图形，并学会标记．图形中除了最小的长方形之外，不要丢掉隐藏着的大长方形．
5.例题5
2.例题2
答案：三角形；圆形；梯形；平行四边形；椭圆形；五边形
详解：观察图形，一一分析．
3.例题3
答案：5；8
详解：有序数图形，并学会标记．图形中除了最小的正方形之外，不要丢掉隐藏着的大正方形．
14.作业4
答案：13
简答：有序数图形，并学会标记．图形中除了最小的三角形之外，不要丢掉隐藏着的大三角形．
15.作业5
答案：6
简答：有序数图形，并学会标记．可以按照从小到大的顺序数三角形，也可以运用大炮发射法来数三角形： ．
简答：有序数图形，并学会标记．图形中除了最小的长方形之外，不要丢掉隐藏着的大长方形．
11.作业1
答案：
简答：观察组成每个房子的图形有什么特点，根据不同房子的特点进行连线．
12.作业2
答案：
简答：找到每组图中相应的图形，并涂上颜色．
13.作业3
答案：3
简答：有序数图形，并学会标记．找到图形中最小的正方形和大的正方形．
7.练习1
答案：
简答：观察立体图形与平面图形之间的关联．分析立体图形特征，可以运用排除法，找到对应的立体图形．
8.练习2
答案：
简答：一一对应，找到相应图形，并进行数量统计．
9.练习3
答案：5；8
简答：有序数图形，并学会标记．图形中除了最小的三角形之外，不要丢掉隐藏着的大三角形．
10.练习4
答案：11
4.例题4
答案：5；9
详解：有序数图形，并学会标记．图形中除了最小的长方形之外，不要丢掉隐藏着的大长方形．
5.例题5
一年级上册数学试题-培优：数图形1(平面)(解析版)全国通用
数图形1（平面）
课后精炼
【练习1】数一数，填一填。
（）条线段（）个角【分析】10 条，6 个
【练习2】数一数，填一填。
（）个圆（）个长方形【分析】6 个，6 个
【练习3】 数一数，填一填。
（ ）个三角形
（ ）个三角形 （ ）个正方形
（ ）个平行四边形 【分析】（ （ 8 ）个三角形 3 ）个正方形
（ （ 6 ）个三角形 3 ）个平行四边形 【练习4】 下图中有多少个三角形？
【分析】 10 个
【练习5】 下图中有多少个三角形？
【分析】8 个
【练习6】下图中有多少个正方形？
【分析】20 个
【练习7】下图中有多少个长方形？
【分析】4 个
【练习8】你知道下图中有几个三角形，几个长方形，几个梯形吗？
【分析】2 个三角形；9 个长方形；2 个梯形。
一年级上册数学课件-思维拓展：第9讲 数图形 全国通用(共18张PPT)
你发现了什么？ 有几条线段，就从几开始加到一。
二、数角
数一数，下图中共有多少个角？
3 2 1
一共有：3+2+1=6（个）。
思维训练
数一数，下图中共有多少个角？
43 2 1
一共有：4+3+2+1=10（个）。
思维训练
数一数，下图中共有多少个角？
43 5
2 1
一共有：5+4+3+2+1=15（个）。
数一数、算一算下图一共有多少条线段？
0
1
2
3
4
56
78 9
共有：9+8+7+6+5+4+3+2+1=45（条）
数线段总结：
有4条线段：4+3+2+1=10（条）
有6条线段：6+5+4+3+2+1=21（条） 有8条线段：8+7+6+5+4+3+2+1=36（条） 有9条线段：9+8+7+6+5+4+3+2+1=45（条）
65
2
1
作业
3、下图中共有多少个图形？
（1）
（2）
（ ）个长方形。
（ ）个正方形。 （ ）个长方形。
一、数线段
数一数，下面有几条线段？
0
1
2
3
4
共有线段数： 4+3+2+1=10（条）
思维训练
数一数、算一算下图一共有多少条线段？
0
1
二、数角
数一数，下图中共有多少个角？
3 2 1
一共有：3+2+1=6（个）。
思维训练
数一数，下图中共有多少个角？
43 2 1
一共有：4+3+2+1=10（个）。
思维训练
数一数，下图中共有多少个角？
43 5
2 1
一共有：5+4+3+2+1=15（个）。
数一数、算一算下图一共有多少条线段？
0
1
2
3
4
56
78 9
共有：9+8+7+6+5+4+3+2+1=45（条）
数线段总结：
有4条线段：4+3+2+1=10（条）
有6条线段：6+5+4+3+2+1=21（条） 有8条线段：8+7+6+5+4+3+2+1=36（条） 有9条线段：9+8+7+6+5+4+3+2+1=45（条）
65
2
1
作业
3、下图中共有多少个图形？
（1）
（2）
（ ）个长方形。
（ ）个正方形。 （ ）个长方形。
一、数线段
数一数，下面有几条线段？
0
1
2
3
4
共有线段数： 4+3+2+1=10（条）
思维训练
数一数、算一算下图一共有多少条线段？
0
1
【课本】一年级第16讲 简单的数图形
第十六讲简单的数图形．！．卡莉娅卡莉娅萱萱萱萱把相应的人物换成红字标明的人物．第一副图不要给出天安门的样子，直接给出天安门的烟花即可，剩下的不用变．生活中有许多立体图形和平面图形，你认识它们吗？今天我们一起来学习一些简单的图形，并有顺序的数一数．例题1找朋友，连一连．【提示】观察图形，找到图形特点．练习1要画出左边的图形，可以选择右边的哪个立体图形？把它圈出来．例题2你能说出下图中都有什么图形吗？【提示】你都学过什么图形呢？练习2数一数，下面2个机器人中每种图形的总个数，并回答问题．（）个（）个（）个（）个（）最多，（）最少，比多（）个，比少（）个．图形有大有小，我们在数图形的时候可以按照从小到大或从大到小的顺序数一数，这样可以保证不重不漏．例题3数图形．（）个正方形（）个正方形【提示】有没有隐藏的正方形？练习3数图形．（）个三角形（）个三角形例题4数图形．（）个长方形（）个长方形【提示】不要丢掉隐藏的长方形．练习4数图形．（）个长方形例题5下图中一共有几个长方形？【提示】2个小长方形可以构成1个长方形吗？3个呢？例题6下图中一共有几个三角形？【提示】2个小三角形可以构成1个三角形吗？3个呢？课堂内外各国国旗每个国家都有代表本国的国旗，而且每个国家的国旗都有各种各样的图形．我们来认识一下带有不同图形的国旗吧！荷兰：蓝色表示国家面临海洋，白色象征自由、平等、民主，红色代表革命胜利．捷克：红色和白色是捷克的国色，蓝色来自原来的摩拉维亚和斯洛伐克省徽章的颜色．巴哈马：黑色三角形象征人民团结一致，蓝色象征海洋环绕该岛国，黄色象征美丽的沙滩．日本：太阳旗，白色象征正直和纯洁，红色象征真诚和热忱，圆形代表太阳．老挝：红色象征革命，蓝色象征富饶，白色图轮表示圆月．德国：黑色象征对人民权利受到压抑的愤怒，红色象征人民向往自由的热情，黄色象征真理．作业1. 下图中，上排的房子图，是由下排哪些图形拼成的？用线连起来．2．按要求涂上你喜欢的颜色．（1）给涂色.（2）给涂色.3. 数一数，下图中共有几个正方形？4. 数一数，下图中共有几个三角形？5. 数一数，下图中共有几个三角形？。
一年级数图形
一年级数图形秘籍
一、线段
小结：方法1：先数单个的，再数组合的
方法2：先数基本线段数，从基本线段数一直加到1 基本线段数：4条； 线段总数：4+3+2+1=10（条）
二、三角形
小结：方法1：先数单个的，再数组合的
单个:4个 组合：2个组成的：3个
3个组成的：2个
4个组成的：1个
方法2：先数基本三角形数，从基本三角形数一直加到1 基本三角形数：4个； 三角形总数：4+3+2+1=10（个） 三、长方形
（1）
三角形总数：4+3+2+1=10（个）
小结：先数大的，再数小的
大的:2个小的：1个
长方形总数：2+1=3（个）
（2）
小结：先数单个的，再组合的
单个:2个组合：1个
长方形总数：2+1=3（个）
（3）
小结：先数单个的，再组合的
单个:2个组合：1个
长方形总数：2+1=3（个）
（4）
小结：先数单个，再数组合的
单个:4个组合：2个组成的：横着看：2个；竖着看2个
3个组成的：0个
4个组成的：1个
长方形总数：4+4+1=9（个）。
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图强教育
数图形
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作业： 2+4+6+8+10+12+14+16+18+20= 110
实用文档Βιβλιοθήκη 按照得数的大小排列下列各式。
（1）9+1 4+7 8+5 16－4 15－6 8+9 （8+9）＞（8+5）＞（16－4）＞（4+7）＞（9+1）＞（15－6
（2）17－9 18－7 9+3 16－7 19－9 16－9 （9+3）＞（18－7）＞（19－9）＞（16－7）＞（16－9）＞（
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（3 ）个
（3 ）个
（6 ）个
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（3 ）个
例2 数一数，下面的图形中有多少个正方形？
1
2
3
4
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1.数一数，图中有几个 ？
3个
实用文档
6个
2.数一数，图中有几个正方形？
7个
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3.数一数，图中共有几个正方形？
18个
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例3 你能数出图形中有几个三角形吗？
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1.说一说，下面每个图形里各有几个三角形。
( 8 )个
( 5 )个
( 7 )个
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2.数一数，下图中各有几个三角形？
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例4 数一数，下图中有多少个长方形？
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1.数一数，下面每个图形里各有几个长方形？
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2.数数看下图中有几个长方形？几个正方形？
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1、小英有15枝铅笔，小美有9枝铅笔。 小英给小美多少枝后，两人的铅笔就 一样多？
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长方形
正方形
圆形
三角形
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例1：数一数，下图中有几个正方形？ 几个长方形？几个三角形？几个圆？
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3个 4个 5个
5个
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数一数，填一填
（1）
（2） 比
多（3 ）个，
比
少（2 ）个。
（ 3 ）个 （ 3 ）个 （4 ）个 （ 6 ）个
（
）和（
）一样多
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再添（1 ）个就和 一样多
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（1）9+1 4+7 8+5 16－4 15－6 8+9 （8+9）＞（8+5）＞（16－4）＞（4+7）＞（9+1）＞（15－6
（2）17－9 18－7 9+3 16－7 19－9 16－9 （9+3）＞（18－7）＞（19－9）＞（16－7）＞（16－9）＞（
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（3 ）个
（3 ）个
（6 ）个
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（3 ）个
例2 数一数，下面的图形中有多少个正方形？
1
2
3
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1.数一数，图中有几个 ？
3个
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6个
2.数一数，图中有几个正方形？
7个
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3.数一数，图中共有几个正方形？
18个
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例3 你能数出图形中有几个三角形吗？
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1.说一说，下面每个图形里各有几个三角形。
( 8 )个
( 5 )个
( 7 )个
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2.数一数，下图中各有几个三角形？
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例4 数一数，下图中有多少个长方形？
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1.数一数，下面每个图形里各有几个长方形？
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2.数数看下图中有几个长方形？几个正方形？
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1、小英有15枝铅笔，小美有9枝铅笔。 小英给小美多少枝后，两人的铅笔就 一样多？
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长方形
正方形
圆形
三角形
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例1：数一数，下图中有几个正方形？ 几个长方形？几个三角形？几个圆？
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3个 4个 5个
5个
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数一数，填一填
（1）
（2） 比
多（3 ）个，
比
少（2 ）个。
（ 3 ）个 （ 3 ）个 （4 ）个 （ 6 ）个
（
）和（
）一样多
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再添（1 ）个就和 一样多