6.3美洲2 学案 (湘教版七年级下)
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学生活动
一导入新课
在黑板上绘制出代表南北美洲的两个三角形,利用板图加深学生印象。(学生回忆,并回答问题。)
二、出示学习目标:
三、学法指导:
1、读图1-37——1-42了解美洲的气候特征;
2、阅读1-44了解美洲居民的组成
3、自学完成对美洲经济特征的了解。
四、探究学习任务
(一)自学美洲的气候:
1、根据书28页图1-37和图1-38分析美洲的1月7月平均气温。(分别从等温线的读数、等温线的分布、等温线的走向来分析。)
2、根据书29页图1-40分析美洲的降水量。(分别从等降水量线的读数、等降水量线的分布、等降水量线的走向来分析。)
3、根据书29页图1-41分析美洲的气候类型。通过读图分复习影响气候的各个主要因素。鼓励学
重点
难点
重点:通过对书28页29页的气候图进行分析,掌握南北美洲气候的特点。
难点:通过对图1-41、图1-42的分析突出北美洲地形对气候的影响。
教法
选择
读图分析法、对比分析法、自学指导法
课型
新授课
课前准备
课件、地图册
是否采用多媒体
是
教学
时数
2课时
教学
时数
第2课时
备课
总数
第8课时
课堂教学过程设计
教学内容
课题
6.3美洲2学案(湘教版七年级下)
学习
目标
1、通过对书28页29页的气候图进行分析,掌握南北美洲气候的特点。
2、通过实例说明美洲内部的经济发展是不平衡的,事学生了解部分美洲国家的主要特点。
3、通过对图1-41、图1-42的分析突出北美洲地形对气候的影响,逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同
提问美洲位置及地形特征
课件展示目标
教师指导
提示:根据上学期学过的气温及降水来分析美洲的气候特征
回答问题
阅读目标
学生掌握学习本课的方法
阅读气候资料自主学习
教学内容
教师活动
学生活动
生总结。
4、利用书29页的活动练习题,以及图1-42分析北美洲地形对气候的影响
(二)自学美洲的居民和经济
1、美洲印第安人属于什么人种?
出示练习题
学生小结
学生完成练习
学生读图分析
进一步掌握内容
完成练习
作业设置
教
学
反
思
等级评价
(A/B/C/D)
检查
签阅
第周,应备课时实备课时,共课时
评价:时间:签查(盖章):
2、阅读“美洲的居民”了解北美洲与南美洲的居民在种族构成上各有什么特点?
3、为什么说美国和加拿大都是移民国家?
4、自学了解美洲经济的特征:
(1)世界的国家按经济发展水平可以分为哪两种类型?你知道美洲国家中有几个国家是发达国家么?
(2)指导学生阅读1-45,找出南美洲的12个国家,并指出各个国家的重要农矿产品。
(三)河流
读图1-43了解世界四条著名的大河:通过对地形图的分析和书上统计图表的判读,列表比较南北美洲最大的两条河流的特点。
五、检查自学效果
六、总结本节课内容
七、随堂练习
教师指导鼓励学生总结
教师指导
教师指导通过对地形图的分析和书上统计图表的判读,列表比较南北美洲最大的两条河流的特点。
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