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人教版（部编）三年级上册语文第六单元教案单元第六单元单元解读本单元围绕童年的真善美这个主题，编排了《童年的水墨画》《剃头大师》《肥皂泡》《我不能失信》四篇课文，这些课文题材丰富，题材各异，有儿童诗，散文。
课文语言简洁明快，亲切自然，能唤起学生对生活里的真善美的感受，激发学生对大自然的热爱之情。
教学目标1．能有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。
2．认识本课生字，背诵喜欢的诗歌，了解儿童诗的特点，尝试写一首儿童诗。
3．运用猜想，查字典，联系上下文等多种方法，理解难懂的词语或句子。
4．朗读课文，感受人物特点，体会字里行间流露出的童真与童趣。
正确认读本课六个生字，正确书写十一个生字。
5．有感情地朗读课文，了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏的。
教学重难点联系上下文等多种方法，理解难懂的词语或句子。
想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。
感受人物特点，体会字里行间流露出的童真与童趣。
突破措施多种形式朗读课文，在反复诵读中，感悟诗歌的韵味和意境的美好。
创设特定的情境，在反复诵读中，引导学生感悟诗的意境，体会作者的情感，了解中国传统节日中的深厚内涵及独特的过节风俗。
读了之后，我们会从中了解古代过节的风俗民情，感受中国传统文化的魅力。
从而理解我国劳动人民的智慧是无穷无尽的，不仅是在古代，在现代也有许多杰出的桥梁建筑。
课时划分18．童年的水墨画 2课时19．剃头大师 2课时20.肥皂泡 2课时21.我不能失信 1课时习作 2课时语文园地6 2课时三年级下册语文（学科）教材备课童年的水墨画教学目标1、能有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。
2、认识本课生字，背诵喜欢的诗歌，了解儿童诗的特点，尝试写一首儿童诗。
课程整合点利用课前五分钟进行经典诵读《国风押韵》，晚上时间阅读《语文主题学习丛书》教学重点想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。
第六单元主题阅读吃蝌蚪小时候，田野就是我们的娱乐王国。
大家时而采摘几束野花，时而捕捉几只蚂蚱，时而奔跑着追赶蝴蝶，时而静静地观看河中的蝌蚪……无聊的时候，玩玩“跳山羊”（一个人身体弯曲，其余人从他身上跳过去的游戏）、踢踢毽子、一起倒立在墙上……但是只有我和少数几个伙伴不能倒立在墙上，大家都说我们的腰身太硬了。
他们还在我们几个面前做空手下腰的表演。
作为爱美、好胜心又强的女孩子，我们当然不愿服输。
可是我们不管怎么努力，就是不能倒立也不能下腰。
这时，不知是谁告诉了我们一个偏方:吃蝌蚪可以使腰身变柔软！夏天，只要是浅浅的水沟，那里就必有密密麻麻的小蝌蚪。
它的头部有豆粒那么大，一条尾巴约有一厘米，几乎和头部一样长，全身黑乎乎的，前行的时候，尾巴快速地摆动。
当时由于年纪小，大家都没有把如此可爱活泼的蝌蚪和“呱呱”乱叫的丑陋的青蛙联系在一起。
大家跑到河边，有人抓起几只蝌蚪，说:“我之所以能倒立下腰，也是因为之前吃过蝌蚪。
”他这么一说，大家深信不疑。
为了使腰身变柔软，大家就一一捉蝌蚪，迅速吞了下去。
我看着大家吃了下去，又看着手中活蹦乱跳的蝌蚪，就眼睛紧闭，心一横，嘴巴张开，一口吞了下去，舌头都没碰着它。
“这就对了，过几天你们就能下腰了。
”那个同学接着说道。
我们几个仍然深信不疑，还希望苦心不负。
之后，我们学习了一篇课文——《小蝌蚪找妈妈》，当知道蝌蚪就是青蛙的幼子时，想起之前吃蝌蚪的事，我们不禁苦笑。
对于吃蝌蚪使腰身变柔软的说法，这么多年过去了,也早已不攻自破。
1.【理解词语】在文中找出与下面句子意思相同的词语。
（1）不用攻击，自己就溃败了。
形容观点、情节等站不住脚，经不起反驳或责问。
（）（2）形容对事或人非常相信，没有半点儿怀疑。
（）2.【梳理情节】认真读文章，梳理文章的内容，再填一填。
文章主要记叙了“我”小时候和少数几个伙伴不能______________，原因是腰身________，后来有人告诉“我们”一个可以使腰身变柔软的偏方——________，于是，“我”和小伙伴们吃下了活蹦乱跳的________的可笑的事。
语文园地教学目标1.能结合自己的阅读体验，总结理解难懂的句子的方法。
2.学习一组与海岛、港口有关的词语，认识6个生字，并能根据词语想象画面。
3.认识汉语一词多义的语言现象。
4.能仿照例子，围绕一个意思写一段话。
5.朗读和背诵4句关于“改过”的名言。
教学重点1.掌握并能够运用理解词句的方法，提升感悟语言文字的能力。
2.能够围绕一个意思写清事物的特点。
课时安排2课时1.在单元学习回顾的基础上交流，进一步领悟理解难懂的句子的方法。
2.能够借助词语想象画面，从而更为准确地理解词语的意思。
1.总结归纳理解难句的方法。
2.不断引导学生主动去想象画面，以加深记忆。
一、交流平台1.课件回顾本单元教学过的一些重点句子，谈话导入。
导语：同学们，今天我们将学习“语文园地”的内容。
大家还记得在本单元的学习中那些让你印象深刻的句子吗？不知道大家有没有把它们记录在摘抄本上。
今天，老师挑选了一些我们本单元学过的一些十分耐人寻味的句子，我们再一起回味回味。
2.教师出示精选句子，学生朗读并交流讨论。
句1：只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
句2：你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
句3：这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在轻清透明的球面上乱转。
预设：说说自己是怎么理解这些句子的，引导学生总结理解句子的方法。
3.教师归纳总结理解句子的方法，引导学生摘抄、欣赏句子。
预设：理解句子的方法主要有：结合生活经验、联系上下文、查阅资料、向别人请教、想象画面、感悟修辞，等等。
4.展开交流，联系本单元课文或者以前学过的课文说说自己运用某种方法理解句子的例子。
示例：“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”可以通过联系上下文来理解。
“你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”可以结合生活实际来理解。
“五色的浮光，在轻清透明的球面上乱转”则可通过想象画面的方法来理解。
5.教师小结：理解句子往往要综合运用多种方法，大家在今后的学习中遇到难懂的句子后，不妨想想我们讲过的这些方法，说不定难题一下就解决了。
部编人教版小学语文三年级下册单元教学设计目录第六单元单元说明童年，是充满纯真和情趣的时光，也是令人留恋和难以忘怀的时光。
本单元围绕“童年”编排了《童年的水墨画》《剃头大师》《肥皂泡》三篇精读课文和《我不能失信》一篇课文。
前三篇课文都是名家作品，语言文风各有特色。
作家用活泼风趣，充满诗情画意的文字真实地描绘了孩子们多姿多彩的童年生活，在童年的百花园里，我们看到了缤纷的世界。
童年生活，因为无忧无虑而快乐，因为有了梦想而精彩。
《童年的水墨画》是张继楼先生的三首儿童诗，分别描绘了乡村孩子们溪边垂钓，江上戏水，林中玩耍的情景，如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影。
《吹肥皂泡》是冰心先生回忆小时候玩吹肥皂泡的游戏时快乐而美好的感受，描写了泡泡美丽而丰富多变的形态，并对泡泡会飞到哪里去展开了美好的遐想。
略读课文《我不能失信》写的是革命家宋庆龄童年时因为和朋友约好而放弃了去伯伯家做客的一个小故事，赞扬了宋庆龄守信用的美好品德。
本单元的学习重点是运用多种方法理解难懂的句子。
如《童年的水墨画》是联系上下文的方法，理解诗句中隐藏的画面内容。
《肥皂泡》则可以通过观察体会作者用词的生动贴切。
《我不能失信》则是联系生活实际，理解包含道理的句子。
还有查字典，查资料、向别人请教等学习方法。
习作的教学内容是写一个熟悉的人，尝试写他的特点。
教学要点和课时安排18童年的水墨画教学目标：1.认识染、笠等13个生字,学写染、碎等10个生字。
指导写好碎的“十”字部分、爽的笔顺。
2.运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子，如：从“染”字体会溪水的绿；从“蹦跳”一词体会儿童钓鱼的欢乐；比较小蘑菇和儿童的相似之处体会采蘑菇儿童的可爱。
3. 有感情地朗读诗歌，想象画面。
4.续编诗歌的第四小节，体现儿童生活的欢乐。
教学重点：运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子，如：从“染”字体会溪水的绿；从“蹦跳”一词体会儿童钓鱼的欢乐；比较小蘑菇和儿童的相似之处体会采蘑菇儿童的可爱。
一、汉语拼音我最|||棒1.易错音染(rǎn )绿 碎(suì) 溅(jiàn ) 清清爽(shuǎnɡ)爽剃(tì)头 仇(chóu )人 受刑(xínɡ) 廊(lánɡ)子颤(chàn )巍(wēi )巍 山巅(diān ) 婴(yīnɡ)儿抱歉(qiàn )2.多音字钻{zuān （钻研）zu àn （钻石） 落{ luò（数落）l à（丢三落四）l ào （落枕）斗{dòu （战斗）d ǒu （漏斗）倒{d ǎo(倒霉)d ào(倒影) 处{ch ù(办事处)ch ǔ（处理） 挨{āi （挨个）ái （挨饿） 扇{sℎàn （蒲扇）sℎān （扇风）二、精品生字归类屋1.易考字水墨画 钓竿 蘑菇 怕鬼 理发店 虽然廊子 娇软 飞越 婴儿2.形近字组词{墨（墨水）黑（黑暗）{竿（鱼竿）杆（杆子）{碎（破碎）粹（精粹）{菇（蘑菇）茹（茹素）{胆（胆子）但（但是）{理（理想）埋（埋没）{付（付出）向（方向）{碗（碗筷）惋（惋惜）{娇（娇嫩）骄（骄傲）{扯（扯断）地（地址）{若（宛若）苦（苦闷）{仰（仰望）抑（抑制）三、精品词语大盘点1.近义词平静 -安静梳妆 -打扮戏耍 -玩耍清清爽爽 -干干净净夺门而逃 -破门而出时髦 -时尚锃亮 -明亮冤家 -仇人监督 -监管耿耿于怀 -念念不忘怒视 -仇视抗议 -对抗摆布 -摆弄处置 -处理融化 -熔化潮湿 -湿润破裂 -破碎零乱 -散乱希望 -愿望突然 -突然快乐 -快乐忘记 -忘怀漂亮 -美丽特别 -特殊等候 -等待2.反义词平静 -喧闹开放 -闭合冤家 -朋友倒霉 -幸运坑坑洼洼 -一马平川时髦 -老套锃亮 -灰暗抗议 -顺从潮湿 -枯燥融化 -凝固黏稠 -稀薄零乱 -整齐破裂 -愈合透明 -混浊娇软 -强硬忘记 -惦记失信 -守信漂亮 -丑陋特别 -一般快乐 -悲伤明白 -糊涂3.好词运用(1)量词短语一(只)红蜻蜓一(双)小手一(阵)水花两(排)银牙一(身)清清爽爽一(串)雨珠一(顶)斗笠一(把)木尺一(把)剃刀一(绺)头发一(朵)山花一(声)欢叫一(只)小木碗一(支)竹笔套管一(个)泡儿一(串)梦一(位)朋友(2)修饰性词语(时髦)的发式(轻圆)的球儿(五色)的浮光(轻清透明)的球面(玲珑娇软)的小球(光丽)的薄球(美丽)的梦(尖尖)的嘴巴(红红)的眼睛(3)特殊结构的词语ABB式:颤巍巍轻悠悠软悠悠AABB式:规规矩矩坑坑洼洼清清爽爽明明亮亮AABC式:耿耿于怀四、文本佳句大荟萃1.仿写句子(1)拟人句:垂柳把溪水当作梳妆的镜子 .小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠 .(<童年的水墨画>)仿写:花儿绽开了笑脸 .(2)比喻句:山溪像绿玉带一样平静 .是哪个 "水葫芦〞一下钻入水中 .(<童年的水墨画>)一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田 .(<剃头大师>)仿写:一棵棵小树像一个个卫兵 .(3)排比句:那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽 .(<肥皂泡>)我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头 .(<剃头大师>)仿写:下课了,同学们在操场上做运动,有的在跳绳,有的在踢毽子,还有的在拍皮球 .(4)描写想象的句子:到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去 .或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……(<肥皂泡>)仿写:我好似长出一双翅膀,飞上了蓝天,触摸到了白云,和小鸟做游戏……2.改写句子(1)垂柳把溪水当作梳妆的镜子 .改为 "被〞字句:溪水被垂柳当作梳妆的镜子 .(2)人影给溪水染绿了 .改为 "把〞字句:溪水把人影染绿了 .改为 "被〞字句:人影被溪水染绿了 .(3)小沙每次都是被姑父押进理发店的 .改为 "把〞字句:姑父每次都是把小沙押进理发店 .(4)世|界上再也没有比他更优秀的顾客了 .改为反问句:世|界上难道还有比他更优秀的顾客吗?(5)你不是一直想去伯伯家吗?改为陈述句:你一直想去伯伯家 .五、课文内容串串烧在童年的乐园里,有一个丰富多彩的世|界 .看,这是一幅快乐的画面:垂柳把溪水当作梳妆的镜子, "我们〞在江上用小手拨动浪花,在松树下采蘑菇;看,这是一幅诙谐的画面: "我〞替小沙理发,觉得自己是一个剃头大师,姑父的睡衣上落满了碎发, "我〞把表弟的头发剪得像层层梯田,他最|||后剃了个和电灯泡一样的光头;看,这是一幅七彩的画面: "我〞喜欢玩游戏,最|||喜欢的是吹肥皂泡,吹肥皂泡选择阴雨时节最|||适宜,吹的时候要慢慢的,提的时候要轻轻的,吹起来很美丽,飞起来那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽;看,这是一幅诚信的画面:宋庆龄小的时候,为了遵守诺言教小珍叠花篮,放弃了跟家人去看鸽子的时机,表现了她老实守信的品格 .六、课外阅读来推荐推荐书目:黄蓓佳<童眸>推荐理由:这本书描写的是一群孩子的成长史,是作者历时四年完成的一本长篇小说 .故事中的几个孩子过着清贫又温暖的童年生活,语言朴实凝练,描写生动传神,写出了他们独特的童年生活 .阅读导引:这本书描写了20世纪70年代,苏中小镇 "仁字街〞上一群孩子长大的故事 .作品中的白毛、朵儿、马小五、弯弯、卫南、卫北、大丫头、二丫头等,在那积淀久远的 "仁字街〞上过着清寒的童年生活,然而他们的心智和心灵,却和父母一样,经历了辽阔的社会生活的洗礼 .他们慢慢长大, "仁字街〞上难忘的童年永远印刻在 "童眸〞中 .。
人教版小学三年级语文下册重要词语归纳人教版小学三年级语文下册重要词语归纳三年级语文下册重要词语归纳人教版一、有特色的词语1、带有数字的成语四面八方成千上万千变万化五光十色五花八门七上八下千山万水五湖四海一心一意三心二意九牛一毛六神无主五光十色五花八门十拿九稳2、带有反义词的成语大惊小怪南辕北辙异口同声左顾右盼大材小用大同小异东奔西走七上八下古往今来深入浅出三长两短声东击西出生入死3、是一对反义词的词语得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、爱憎真假、黑白、对错、善恶、美丑好坏4、AABC式的成语栩栩如生闪闪发光翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼息息相关津津有味滔滔不绝斤斤计较心心相印怦怦直跳勃勃生机多多益善洋洋得意井井有条闷闷不乐花花世界5、AABB式成语日日夜夜形形色色高高兴兴零零星星结结实实郁郁葱葱风风火火干干净净密密麻麻快快乐乐整整齐齐漂漂亮亮堂堂正正形形色色吞吞吐吐花花绿绿弯弯曲曲明明白白6、ABCC式成语喜气洋洋逃之夭夭白发苍苍得意洋洋风尘仆仆两手空空气喘吁吁白雪皑皑果实累累小心翼翼果实累累风度翩翩7、AAB的重叠词语团团转哈哈笑汪汪叫冰冰凉晶晶亮欣欣然点点头飘飘然拍拍手8、ABAC式词语自言自语一五一十百发百中人山人海诚心诚意惟妙惟肖多才多艺全心全意笨手笨脚无穷无尽无法无天天声无息无时无刻无边无际无缘无故无拘无束9、ABCB心服口服应有尽有将错就错一动不动以毒攻毒人云亦云见怪不怪大错特错10、ABB式词语乱哄哄孤零零亮晶晶水灵灵冷冰冰黑洞洞笑呵呵阴森森红彤彤黄灿灿绿油油白花花黑乎乎灰蒙蒙黄澄澄金灿灿白茫茫蓝湛湛紫莹莹亮堂堂圆溜溜胖乎乎静悄悄11、AAB的重叠词语团团转哈哈笑汪汪叫冰冰凉晶晶亮欣欣然点点头飘飘然拍拍手12、关于成语故事的：买椟还珠画龙点睛一鸣惊人名落孙山井底之蛙13、关于寓言故事的：刻舟求剑亡羊补牢对牛弹琴守株待兔拔苗助长南辕北辙画蛇添足狐假虎威井底之蛙自相矛盾守株待兔井底之蛙14、关于神话故事的`：女娲补天夸父追日开天辟地精卫填海愚公移山嫦娥奔月后羿射日八仙过海鹊桥相会15、喜欢读书：学而不厌博览群书勤学好问学而不厌过目成诵孜孜不倦16、做事有恒心：废寝忘食锲而不舍脚踏实地竭尽全力坚持不懈17、注意力集中：专心致志聚精会神目不转睛全神贯注18、描写鲜花：光彩夺目群芳吐艳万紫千红芬芳迷人姹紫嫣红郁郁葱葱19、描写日月：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空20、描写山峦：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴21、描定天气：风和日丽秋高气爽阳光明媚天寒地冻烈日炎炎骄阳似火天高云淡雨过天晴暴风骤雨倾盆大雨一叶知秋鹅毛大雪电闪雷鸣22、描写友谊：情同手足手足情深肝胆相照莫逆之交深情厚谊情投意合二、读读背背大练兵。
人教版三年级下册语文第六单元知识点、重点、难点归纳总结资料一．第21课太阳差chā差距差价温差chà差不多差不离儿chāi 差事美差听差抵抵挡抵抗抵达抵制氏姓氏摄氏度庄村庄农庄庄严庄园稼庄稼耕稼稼穑sè兽兽性野兽人面兽心飞禽走兽存存在生存保存封存繁繁忙繁多繁重繁衍殖养殖繁殖生殖蔬蔬菜时蔬麻芝麻麻糖麻烦麻木较比较较量较多计较杀杀敌杀害抹杀杀菌预预防预先预测预兆二．课文知识点归纳。
一、填空1、太阳的三个特点是：远、大、热。
２、课文第４自然段开头的“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
”这句话是（过渡句）句，起（承上启下）作用。
“关系非常密切”主要体现在：（动植物的生长和人类的生活离不开太阳）、（雨雪的形成离不开太阳）、（风的形成离不开太阳）、（太阳光可以杀菌）。
３、课文开头引用了神话故事（），这样写是为了吸引读者。
4、我们看太阳，觉得它（并不大），（实际）上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。
这句话用（列数字和作比较）来说明太阳很大。
5、第三自然段的中心句是：太阳会发光，会发热，是个大火球。
6、“其实”一词与第二自然段中的“实际”一词意思相近。
7、太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。
这句话用（列数字和举例子）来说明太阳的热。
8、太阳的中心温度真的是表面温度的2500倍吗？为什么？不是，是估计的。
因为太阳的温度太高了，谁也没有办法真正测量太阳的中心温度。
9、把“这么远，箭哪能射得到呢？”改成陈述句：这么远，箭不能射得到。
二、学习本课的说明方法。
常用的说明方法主要有：打比方、举例子、作比较、列数字文中介绍有关太阳知识的句子所用的说明方法好处就是坐飞机，也要飞二十几年。
举例子使抽象的数据具体化，容易理解。
１３０万个地球才能抵得上一个太阳。
作比较用人们熟知的地球和太阳比较，能给人留下深刻的印象。
太阳离我们有１．５亿公里远。
列数字更加准确、直接太阳会发光，会发热，是个大火球。
打比方用大火球作比喻，形象生动。
三、读片段，回答问题。
地球上的（）和（），都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将到处是（），到处是（），没有（）○（）○（）○（），没有（）○（）○（）○（），自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我们这个（）世界。
１、在文中括号里填上词语。
２、在文中○中打上标点。
３、找出文中的两组反义词：（）──（）（）──（）４、这一段是总起来说（太阳和人类的关系的）。
第一句话是从（正面）说两者之间的关系，第二句话是从（反面）说的，最后一句是（总体说明太阳的重要性）。
这样反复强调，更突出了两者之间的密切关系。
5、第一句和第三句是（因果）关系。
用关联词语把它们连接起来。
（因为地球上的光明和温暖都是太阳送来的，所以没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。
）6、用“如果没有,,就没有,,也就没有,,”说一段话：7、联系课文内容和生活实际，说说你对最后一句话的理解：（太阳和人类关系密切，如果没有太阳，动物和植物都无法生存，人类就没有食物。
这是对全文的总结，说明太阳的重要性。
）三、词语解释。
21、太阳传说：老百姓口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。
寸草不生：连小草都不长。
形容十分荒凉。
箭法：射箭的方法、方式。
抵得上：相当；能代替。
摄氏度：温度的单位之一，用“℃”来表示，由瑞典天文学家摄尔修斯制定。
估计：根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做出大概的推断。
密切：1、关系近。
2、使关系近。
3、（对问题等）重视，照顾得周到。
课文中取第1种意思。
生存：保存生命（跟“死亡”相对）。
繁殖：生物产生新的个体，使一代一代继续生存和保留下去。
远古时代：遥远的古代。
凝成：由气体变成液体或由液体变成固体。
课文中指水蒸气凝结成水滴。
漂浮：浮在液体表面不下沉。
课文中指小水珠浮在空中不下落。
预防：事先防备。
治疗：用药物、手术等消除疾病。
四、近义词：估计——估量繁殖——繁衍吸收——吸取繁忙——忙碌反义词：温暖——寒冷黑暗——光明吸收——释放第22课月球之谜幕夜幕开幕闭幕帐幕临降临临近临街面临悬悬挂悬崖悬赏口若悬河曾曾经未曾似曾相识奥奥秘深奥奥妙奥运会努努力努嘴怒劲儿张眉努眼登登记登山登载zǎi 五谷丰登任任何任凭委任任意撒sā撒手撒谎撒欢sǎ撒种撒播藻水藻海藻词藻藻类旦一旦旦夕花旦元旦项项目用项项背项圈估估计估测估量估价龄年龄学龄工龄高龄二．课文知识点归纳。
一、月亮是文学作品中常见的景象，写写你搜集到的描写月亮的诗句。
（课后诗句要熟背。
）二、我会填合适的词语（）的夜空（）的月光（）的努力（）的生命（）的阳光（）的水藻（）的遐想（）的溪流三、读了课文，我知道月球是一个这样的世界这里的天空_____________________________，表面却________________。
月球上满是________、________和________，没有________，没有任何_______。
月球是__________。
四、课文写了月球的哪些不解之谜？1、月球上的尘土是否有杀菌本领？2、为什么不同作物在月球尘土上生长情况不同？3、月球的年龄是否比地球大？4、月球的火山活动是否比地球早？五、文中第7自然段的省略号说明（月球之谜还有很多很多。
）三、词语解释。
夜幕降临：夜晚来到。
夜幕，在夜间，景物像被一幅巨大的幕布罩住一样，因此叫做夜幕。
悬挂：挂。
皎洁：明亮而洁白。
遐想：悠远地思索或想象。
古往今来：从古代到现在。
探索：多方寻求答案，解决疑问。
奥秘：奥妙神秘。
努力：把力量尽量使出来。
宇航员：经过特殊训练，能驾驶航天器，并在航天飞行中从事各项研究活动的人员。
首次：第一次。
奇异：1、跟平常不一样。
2、惊异。
课文中取第1种意思。
灿烂：光彩鲜明耀眼。
环形山：月球、火星等表面上最突出的一种地形结构。
山呈环形，四周高起，中间平地上又常有小山，多数是由陨星撞击而形成。
荒漠：荒凉的沙漠或旷野。
土壤：地球陆地表面由各种矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成的疏松物质，能生长植物。
明显：清楚地显露出来，容易让人看出或感觉到。
水藻：生长在水里的藻类植物的通称。
一旦：1、一天之间（形容时间短）。
2、不确定的时间词，表示有一天。
课文中取第2种意思，表示要是有一天的意思。
鲜嫩：新鲜柔嫩。
一连串：（行动、事情等）一个紧接着一个。
费解：不好懂。
曾经：表示从前有过某种行为或情况。
神秘：使人摸不透的；高深莫测的。
四、近、反义词。
近义词：奇异——古怪估计——猜测奥秘——奥妙反义词：不同——相同古——今降——升第23课我家跨上了“信息高速路”络网络脉络笼络络绎不绝箱信箱皮箱风箱木箱迫急迫强迫迫近饥寒交迫悟领悟觉悟感悟恍然大悟盯盯梢盯住盯防鼠鼠标老鼠鼠目寸光胆小如鼠唐荒唐唐装唐代唐人街警警察警觉警备机警眯眯眼眯缝笑眯眯览展览游览阅览博览敞敞开宽敞敞亮敞篷车寄寄托寄信寄钱寄存秒秒表秒针分秒必争恋恋爱迷恋留恋恋人二课文知识点归纳。
一、填空1、“信息高速路”指的是（电脑网络），我家跨上了“信息高速路”就是指（我家的电脑上网了。
）2、“它如同一个遍布全球的蜘蛛网”这句话中的“它”是指（电脑网络），“它”的喻体是（蜘蛛网）。
3、“五湖四海”在文中是指（世界各地）。
4、“有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。
”这句话概括点明了电脑网络的作用。
5、为什么说地球变成了小村庄呢？（是说网络将每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起，无论相隔多远，人们不论何时何地都可以保持联络。
）二、联系生活实际，说说电脑网络给人们生活带来的方便？（聊天游戏、看新闻、查阅资料、收发电子邮件、访问各种网站、听音乐看电影、购物、学习辅导,,）三．词语解释。
信息：音信；消息；资料。
玩意儿：指东西；事物。
遍布：分布到所有地方；散布到每个地方。
甚至：提出突出的事例（有表示更进一层的意思）。
联系：彼此接上关系。
五湖四海：指全国各地。
课文中指全世界。
好奇心：对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
迫不及待：急迫得不能再等待。
目不转睛：不转眼珠地（看），形容注意力集中。
访问：有目的地去探望人并跟他谈话。
博览：广泛阅读。
敞开：1、打开；大开。
2、放开，不加限制。
课文中取第1种意思。
贺卡：表示祝贺的卡片，一般印有祝贺的文字和图画。
恋恋不舍：形容舍不得离开。
新奇：新鲜特别。
功能：事物或方法所发挥的有利的作用四、近、反义词。
近义词：便捷——快捷情不自禁——不由自主反义词：巨大——渺小节约——浪费敞开——关闭24、《果园机器人》一．课文知识点归纳。
一、文章中心本文写水果丰收，果农可以用机器人做帮手，可是如何充电是个问题，现在科学家正在研究自己会充电的机器人。
通过了解果园机器人的有趣的设想，激发学生对机器人世界和科学的兴趣。
语文园地六1、我的发现：区分多音字并组词2、读读认认：要求熟背。
3、读读背背：这五句是和气象有关的农谚。
要求熟背默写。
二．词语解释：发愁：因为没有主意或办法而感到愁闷。
指定：确定（做某件事的人、时间、地点等）。
能干：有才能，会办事。
罢工：工人为实现某种要求或表示抗议而集体停止工作。
课文指机器人因为没电而停止工作。
充电：把电源接到电池上使电池获得放电能力。
收获：1、取得成熟的农作物。
2、比喻心得、战果等。
课文中取第1种意思。
轻松：不感到有负担；不紧张。
指挥：1、发令调度。
2、发令调度的人。
3、在乐队或合唱队前面指示如何演奏或演唱的人。
课文中取第1种意思。
报告：1、把事情或意见正式告诉上级或群众。
2、用口头或书面的形式向上级或群众所做的正式陈述。
课文中取第1种意思，指机器人把有关情况告诉果农。
三．近、反义词：近义词：聪明——机灵研究——探究反义词：麻烦——容易聪明——愚蠢三年级下学期第五、六单元语文知识集萃△词语搭配异口同声地回答快乐地交谈骄傲地举起手获得赦免不约而同地说话躲闪的目光稚拙的礼物轻柔的声音停止哭泣掩盖痛苦接到消息河流干涸草木干枯△词语积累1由反义词组成的成语：起死回生顾此失彼古往今来深入浅出声东击西朝令夕改朝三暮四三长两短异曲同工此起彼伏2比喻事情临近眼前，十分紧迫的成语：千钧一发十万火急心急如焚刻不容缓火烧眉毛迫在眉睫急如星火△近义词骄傲——自豪索性——干脆依然——依旧期待——期望追逐——追赶祝贺——祝福左顾右盼——东张西望颤抖——发抖啜泣——抽泣呜咽——哽咽竭力——尽力防御——防备干涸——干枯赶紧——赶忙一瞬间——刹那△反义词稚拙——老练肯定——否定痛苦——欢乐掩盖——揭露迅速——缓慢神气十足——垂头丧气异口同声——七嘴八舌巨大——微小端端正正——歪歪斜斜△词语搭配日夜不停地走美丽可爱的世界密切的关系预防疾病皎洁的月光美好的遐想灿烂的阳光神秘的月球探索奥秘付出努力找到信息访问网络欣赏音乐△词语积累1带“日”的成语：日积月累日理万机日新月异日上三竿指日可待日月如梭夜以继日日久天长日落西山2与“月”有关的成语：闭月羞花春花秋月披星戴月成年累月花好月圆花容月貌日积月累近水楼台先得月明月清风3带数字的成语：一心一意三心二意四分五裂六神无主五光十色七上八下千军万马十万火急五花八门四通八达四平八稳朝三暮四两全其美千方百计四面楚歌十拿九稳△近义词传说——传闻实际——事实估计——估算奥秘——秘密奇异——奇特明显——显著皎洁——明亮神秘——神奇新鲜——新奇功能——作用到底——究竟恋恋不舍——依依不舍反义词实际——虚幻远古——当代美好——丑恶皎洁——灰暗节约——浪费保护——破坏。
