《病人的心理护理》PPT课件

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重症监护室(ICU)病人心理护理ppt课件

3 ．孤独、抑郁
约有30%的病人在入住监护室的第5天后出现孤独、抑郁等情绪反应。以心境低落、悲观为主要临床特征，情绪的消沉可以从闷闷不乐到悲痛欲绝，自卑抑郁，甚至悲观厌世。
4 ．愤怒、敌对
愤怒是指当愿望不能实现或为达到目的的行动受到挫折时引起的一种紧张而不愉快的情绪。意外受伤者，患不治之症者，持续疼痛难以忍受者均易产生此种负性心理。主要表现：烦躁、敌意、行为失控，吵闹哭泣、寝食难安，同时伴有心率加快，血压、血糖升高等。
2．心理护理的概念
心理护理：是指在护理全过程中，护士通
过各种方式和途径，积极地影响患者的心理状态，以达到其自身的最佳身心状态。
3 ．心理护理的重要意义
（1）心理护理是人类医学与生
物医学的重要区别;
传统的医学模式只是单一注重疾病本身而忽视患者的机体与心理的相互作用的关系在现代医学模式，要求把人作为一个统一的整体来加以认识和对待
重症监护室(ICU )病人心理护理
一 ICU病人的心理护理概述
主要内容
二 ICU病人的心理特点
三 ICU病人心理特点的影响因素
四 ICU病人的心理护理对策
一、ICU病人的心理护理概述
1． ICU病人的概念
ICU病人是各类重症及多系统功能衰竭患
者的英文简称，是专门用于抢救心功能衰竭，呼吸功能衰竭，肾功能衰竭与脑外伤等病情危重或垂危病人的医疗单元，是集危重、抢救、大手术后患者于一体的治疗场所。
3.实施个体化的心理护理
• （5）耐心做好解释工作，及时将积极信息反馈给患者，消除依赖心理； • （6）安排与家属、朋友短时间探视，注重与患者家属的沟通，争取家属的配合，减轻患者的孤独感。

病人心理与心理护理ppt课件

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1、无效性否认
概念：个体有意或无意采取一些无效的否认行为，试图减轻健康状态改变的所产生的焦虑或恐惧
症状与体征 1、拖延或拒绝检查 2、有意忽视某些症状、危险 3、不承认对死亡或久病虚弱的的恐惧 4、拒绝谈论疾病的痛苦 5、否认疾病对生活工作造成的影响· 6、表白自己不害怕疾病的威胁
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第一节病人心理概述
病人角色最初由美国社会学家帕森斯（Parsons T）于1951年提出。
他认为病人角色的概念包括以下四个方面：
①病人可以从常态的社会角色中解脱出来，免除或部分免除其原有的社会责任和义务； ②病人对陷入疾病状态是没有责任的； ③病人应该努寻求可靠的治疗技术的帮助，必须与医护人员合作，共同战胜疾病。
继续心理护理计划
缺乏知识
不良应对方式
人格
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3.心理护理效果评价
建立评价标准
收集资料
评价目标是否实现
分析问题原因
重审护理计划
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：“与其仰望璀璨的星空，

不如脚踏实地修炼自我”
谢谢大家批评指正
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第一节病人心理概述
角色是社会学用以描述社会生活中的人所具有的身份。
社会角色：即社会身份。指人的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为模式。社会心理学认为每个人在社会中都扮演不同角色，一个人就是所扮演的各种社会角色的总和。一个人患病以后就进入病人角色，也就有了病人身份。
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抑郁
第二节病人心理需要与心理反应
愤怒
一种较强烈的因个体与挫折或威胁抗争而产生的情绪反应。
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第二节病人心理需要与心理反应
意志变化

ICU病人及其家属心理护理PPT课件

沟通与倾听
医护人员应主动与病人沟通，了解病人的病情、家庭情况、心理状态等，以便更好地制定治疗方
案和心理护理计划。
在沟通过程中，医护人员应注意语气、措辞和表达方式，尊重病人的意愿和隐私，避免伤害病人
的感情。
病人表达诉求时，医护人员应耐心倾听，理解病人的感受和需要，
给予适当的回应和建议。
心理疏导与支持
安全感
病人需要感到安全，以降低生理和心理上的应激反应。
信息需求
病人需要了解病情、治疗和护理的相关信息。
家属的心理压力
担忧和焦虑
家属对病人的病情和治疗进展的担忧，可能导致焦虑和压力。
角色冲突
家属在照顾病人的同时，可能面临工作和家庭的角色冲突。
信息需求
家属需要了解病人的病情、治疗方案和护理计划。
详细描述
某icu病人在接受治疗期间出现严重的焦虑症状，通过医护人员的耐心解释、心理疏导和家属的支持，病人的焦虑情绪得到有效缓解，积极配合治疗，最终康复出院。
案例二：家属参与病人护理的实践
总结词
鼓励家属参与病人护理，提高护理效果
详细描述
在某icu病房，医护人员鼓励家属参与病人的护理工作，通过亲情陪伴、心理支持和日常照料等方式，有效提高了病人的护理效果和生活质量，同时也增强了家属的护理技能和信心。
提供信息与支持
定期向家属提供病人的病情状况、治疗进展和护理措施，确保家属
对病人的情况有全面了解。
给予家属支持和鼓励，让他们感到自己不是孤立无援的，可以共
同面对困难。
提供必要的医疗和护理知识，帮助家属更好地理解和照顾病人。
减轻家属心理压力
倾听家属的担忧和焦虑，给予安慰和支持，帮助他们释放情绪。

病人的心理护理 ppt课件

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一、常见情绪、行为问题的心理护理
（四）愤怒
1．概念愤怒指个体在追求目标的道路上遇到障碍、受到挫折时产生的负性情绪反应，可有不满、厌恶、恼怒、大怒、暴怒等强度。
（1）相关因素
2．评估
（2）临床表现
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一、常见情绪、行为问题的心理护理
（四）愤怒
3．心理护理
（1）体谅包容
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三、不同年龄阶段病人的心理护理
（一）儿童病人的心理反应与心理护理
1．儿童病人常见的心理反应
（1）分离性焦虑（2）恐惧（3）皮肤饥饿（4）行为异常
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三、不同年龄阶段病人的心理护理
（一）儿童病人的心理反应与心理护理
2．儿童病人的心理护理
（1）满足患儿心理需要
（2）缓解患儿恐惧情绪
陈述：
家庭有应对能力增强的潜力。
(P)
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三、心理护理诊断
（五）心理护理诊断的排序
心理护理诊断分为首优问题、中优问题和次优问题。护士在提出心理护理诊断时，应按其轻、重、缓、急排序。
ppt课件
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第二节一般病人的心理护理
ppt课件
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一、常见情绪、行为问题的心理护理
（一）焦虑
1．概念焦虑是个体面临一种模糊的、非特异性威胁而又不知所措的不愉快体验。
2．评估
（1）相关因素（2）临床表现
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一、常见情绪、行为问题的心理护理
（一）焦虑
3．心理护理
（1）主动关心
（2）提供信息
（3）放松训练
（4）休闲活动（5）抗焦虑药
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心理护理 PPT课件

手术患者的心理护理
术前
建立信任关系提供相关信息增强社会支持减少环境影响
术后
及时反馈信息正确处理疼痛加强康复指导
疼痛患者的护理
烦躁焦虑恐惧抑郁容易激惹
心理特征
心理护理
解释与支持增强自我控制和情绪调节
转移注意力生物反馈和松弛训练
暗示治疗
临终患者的护理
否认期愤怒器讨价还价期抑郁期接受期
恐惧焦虑
愤怒恐惧
起病急且重
意外事故
危急重症患者的心理特征
抢救生还
自我中心依赖
病程反复
求生困难求死不能
针对情绪反应干预
加强保护性医疗制度
NO.1
NO.2
危急重症患者的心理护理
NO.3
NO.4
做好心理支持和调适
创造舒适的治疗环境
手术患者的心理特征
术前
担忧焦虑恐惧
术后
焦虑悲观抑郁依赖性增强
护士心理健康的自我维护
1、善于从单调的工作中发掘兴趣
3、学会在平凡的工作中获取自身价值
维护职业尊严
2、提升自身工作能力和心理调节能力
4、理解和热爱护理工作
护士心理健康的自我维护
人际关系
保持和谐人际关系
是指在物质交往和精神交往的基础上产生和发展的人与人之间的联系。
表现：亲近、疏远、友好、敌对等
心理特征
心理护理
用“心”去理解用“爱”去关怀用“情”去感化
目标
1、掌握护士心理健康的维护方法 2、熟悉护士应具备的良好职业心态 3、了解影响护士心理健康的因素
内容
1. 影响护士心理健康的因素 2. 护士心理健康的自我维护

病人常见的心理问题与心理护理.技巧ppt课件

病人的需要-4
◆关注病人的感受，避免造成被冷落感
◆“面子” ◆真诚 ◆倾听
自我实现的需要
自尊、他尊
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
病人的需要-5
❖自我实现的需要
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
引起焦虑的因素
❖ 疾病原因：病因、转归、预后不明确，疗效不明显手术 (恐惧情绪的延续) 特殊检查疼痛
某些疾病的临床表现如甲亢、更年期综合征伴有焦虑
（4）去除有威胁性的刺激（5）采取有效措施减少或消除引起恐惧的有关因素（6）对可能发生的情境进行预测和评估，环境有变化提前通知患者
（7）要求家属或其他亲人陪伴患者（8）向患者解释治疗、检查的程序，包括在过程中可能体验到的各种感受（9）介绍一些能增加舒适和松弛的方法（读书、听音乐、呼吸练习等）
第二部分特殊疾病与年龄段心理特点与护理技巧
❖ 慢性病人、 ❖ 急性病人、 ❖ 特殊年龄阶段、 ❖ 不同临床特点、 ❖ 危重、肿瘤病人
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
愤怒
❖ 愤怒多发生于在追求某一目标的道路上遇到障碍、受到挫折的情况下。病人往往认为自己得病是不公平的、倒霉的，加上疾病的折磨，常常感到愤怒。
❖ 心理护理方法：以倾听为主，为病人提供发泄的机会从而了解病人的感受和愤怒的原因，不采取任何攻击性和指责性的行为。

手术中病人的心理护理PPT课件

手术中病人的心理护理
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• 手术是治疗外科疾病的主要手段，但也常常给病人造成严重的躯体和精神压力。
• 巡回护士是病人进入手术室自始至终看护病人的医务人员，巡回护士恰当的心理护理，对手术顺利进行起到了不可低估的作用。
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一、手术中病人的心理特点
• 术中病人的心理反应主要是对手术过程的恐惧和对生命安全的担忧。
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手术中病人的心理护理
6 对于需要做病理切片的检查，等待检查结果以决定是否进一步实施手术的病人，医护人员应给予安慰。
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手术中病人的心理护理
7 巡回护士应始终陪伴在病人旁边，密切观察其病理变化及心理反应，对于精神紧张者，可指导进行深呼吸，分散注意力
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小结
• 病人一进手术室，一切大小痛苦，甚至包括生命如何，全都由医生和护士掌握。不仅要有精湛的技术，而且要保证有效的心理护理，以推动手术的顺利进行
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三、手术中病人的心理护理
1 病人进入手术室后,护士应热情接待，亲切问候
2 主动介绍手术室环境，先进的医疗仪器设备，经验丰富的医师及麻醉师，术中配合方法,增强病人对手术的信心。
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手术中病人的心理护理
3 手术室应保持安静整洁床单无血迹手术器械需掩蔽。
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3
二、影响因素
1 手术时，病人置身于陌生的环境 2话语不多的紧张气氛 3手术中金属器械的碰撞声 4对切口，出血情况的想象 5内脏牵拉疼痛

病人常见心理问题与心理相关护理技巧PPT课件

同理心与共情能力
同理心
护理人员应具备同理心，能够站在病人的角度理解他们的感受，从而更好地为他们提供护理服务。
共情能力
共情能力是指护理人员能够设身处地地体验病人的情感，这有助于更好地满足病人的心理需求。
应对压力与挫折的技巧
应对压力
护理工作常常面临各种压力，如高强度的工作、紧急情况等，护理人员应学会合理分配时间，寻求支持，保持积极心态等应对压力的技巧。
情绪疏导技巧
情绪识别
护理人员应学会识别病人的情绪状态，以便提供相应的心理支持。
情绪调节
通过引导病人进行深呼吸、放松训练等方法，帮助病人调节情绪，缓解焦虑和抑郁。
认知行为疗法
认知重构
帮助病人重新审视消极的思维模式，认识到非理性信念的不合理之处，并建立积极的应对策略。
行为激活
鼓励病人参与有益身心的活动，如园艺、绘画、音乐等，以增强病人的心理活力。
绪
帮助他们了解并应对疾
支
病。
持
关注病人的情绪变化，倾听他们的担忧和恐惧，给予情感上的支持和鼓
励。
提供社会支持
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
护理技巧
了解患者的恐惧对象和情境，帮助患者逐渐暴露于这些刺激中，学习适应和应对方法。鼓励患者进行放松训练和认知行为治疗。建议与医生讨论药物治疗和心理治疗。
02 心理护理技巧
倾听与沟通技巧
倾听
在病人描述病情或情感困扰时，护理人员应保持专注，不打断，不评判，让病人感受到被理解和接纳。
沟通
使用简单易懂的语言，避免医学术语，以增强病人对护理人员的信任感。
病人常见心理问题与心理相关护理技巧PPT课件

护理心理学-病人心理及护理 PPT课件

护理心理学的研究方法和意义
研究方法
包括观察法、调查法、实验法等多种方法，通过对病人心理活动和行为的研究，提高护理人员的心理护理能力。
意义
护理心理学的研究不仅有助于提高病人的心理健康水平，改善护患关系，还有助于提高护理人员的综合素质和职业技能水平，推动护理事业的发展。同时，也为医疗卫生事业提供全面、科学的护理支持，促进医疗卫生事业的发展和进步。
护理策略
给予及时的心理支持，减轻病人的恐惧和焦虑；创造安静、舒适的治疗环境，帮助病人稳定情绪。
终端病病人的心理护理
心理特点
终端病病人面临生命的终结，常常产生绝望、悲伤等强烈情绪，对死亡充满恐惧。
护理策略
提供温暖、关怀的心理支持，帮助病人面对死亡现实；通过心理疏导，减轻病人的恐惧和痛苦，维护其尊严和安宁。
心理评估在护理实践中的应用
了解病人的心理状态
通过心理评估，护士可以全面了解病人的心理状态，为制定个性化的护理计划提供依据。
及时发现问题
心理评估可以帮助护士及时发现病人存在的心理问题，如焦虑、抑郁等，并采取相应的护理措施进行干预。
评价护理效果
心理评估还可以用于评价护理措施的效果，为进一步完善护理计划和提高护理质量提供参考。
护理心理学-病人心理及护理 PPT 课件
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目录
• 护理心理学概述 • 病人心理特点及评估 • 常见疾病病人的心理护理 • 心理护理技术与方法 • 护理人员的心理健康与自我调适 • 案例分析与实践
01
护理心理学概述
护理心理学的定义和研究范围
定义
护理心理学是研究护理人员与病人相互作用过程中，病人心理活动和行为的科学。
研究范围

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目录
第一节心理护理概述
第二节一般病人的心理护理
第三节心身障碍病人的心理护理
第一节心理护理概述
一、心理护理的概念
心理护理指护士通过各种方式和途径，有针对性地解决或改善病人现存的和潜在的心理问题，积极影响或改变病人的心理活动和行为，帮助病人在其自身条件下获得最适宜身心状态的护理过程。
二、不同病症病人的心理护理
(三)手术病人的心理护理 1．手术前病人的心理反应和心理护理（1）手术前病人的心理反应: 焦虑与恐惧心理、依赖心理、自责心理等。
二、不同病症病人的心理护理
(三)手术病人的心理护理 1．手术前病人的心理反应和心理护理
（1）手术前病人的心理反应：（2）手术前病人的心理护理：
2．评估（1）相关因素（2）临床表现
一、常见情绪、行为问题的心理护理
（一）焦虑
3．心理护理（1）主动关心（2）提供信息（3）放松训练（4）休闲活动（5）抗焦虑药
一、常见情绪、行为问题的心理护理
（二）恐惧
1．概念恐惧是病人面临某种具体而明确的威胁或危险时所产生的一种负性情绪体验。
三、心理护理诊断
（二）心理护理诊断的意义 1．心理护理诊断为心理护理目
标的确立提供依据。 2．心理护理诊断为心理护理
计划的制定与实施奠定基础。 3．心理护理诊断为护士确定
心理护理实践范围。
三、心理护理诊断
（三）心理护理诊断的内容我国采用的心理护理诊断标准是2000年北美护理诊断协会制订的155项护理诊断，其中约三分之二的护理诊断描述的是心理、社会方面的健康问题。目前我国临床最常用的心理护理诊断是：焦虑、恐惧、自我形象紊乱、预感性悲哀、精神困扰、调节障碍、无效性否认、语言沟通障碍、照顾者角色障碍等。
(P)
（S）
三、常用PE陈述，潜在的和可能的护理诊断
为两段式陈述型。例如：
照顾者角色困难与照顾负担过重有关。
(P)
(E)
三、心理护理诊断
（四）心理护理诊断的陈述方式 3．一段式陈述健康的护理诊断为一段式陈述型，
采用P陈述：家庭有应对能力增强的潜力。 (P)
三、心理护理诊断
（四）心理护理诊断的陈述方式心理护理诊断包括三个要素，即问题、症状和(或)体征、相关因素，简称 PSE公式。
三、心理护理诊断
（四）心理护理诊断的陈述方式
1．三段式陈述
恐惧：呼吸加快、面色苍白与身体健康受到
(P) (E)
（S）
威胁有关。
焦虑：审视、警惕、坐立不安与担心预后
（1）相关因素 2．评估（2）临床表现
一、常见情绪、行为问题的心理护理
（三）抑郁
3．心理护理（1）提供信息（2）心理支持（3）应对技巧（4）家属配合（5）抗抑郁药（6）危机干预
一、常见情绪、行为问题的心理护理
（四）愤怒
1．概念愤怒指个体在追求目标的道路上遇到障碍、受到挫折时产生的负性情绪反应，可有不满、厌恶、恼怒、大怒、暴怒等强度。
2．评估（1）相关因素（2）临床表现
一、常见情绪、行为问题的心理护理
（二）恐惧
3．心理护理（1）暗示与保证（2）增强安全感（3）给予信赖感（4）辅以心理治疗
一、常见情绪、行为问题的心理护理
（三）抑郁 1．概念抑郁是一种以情绪低落为特点的消极情绪状态，常与病人的可能丧失和实际丧失有关。
二、不同病症病人的心理护理
（二）慢性病病人的心理护理 1．慢性病病人的心理反应
（1）心境抑郁（2）归因转移（3）怀疑与不遵医行为（4）病人角色强化
二、不同病症病人的心理护理
理 2（．二慢）性慢病性病病人病的人心的理心护理理护（1）支持性心理护理（2）帮助病人克服习惯化心理（3）创设温馨和谐的疗养环境
二、心理护理的原则
1．热情服务原则
2．保持平等原则
3．主动交往原则
4．积极启迪原则
三、心理护理诊断
（一）心理护理诊断的概念心理护理诊断是NANDA护理诊断的重要组成部分。我国学者葛慧坤教授对心理护理诊断做出如下解释：“心理护理诊断是对一个人生命过程中的心理、社会、精神、文化方面的健康问题反应的陈述，这些问题是属于心理护理职责之内，是能用心理护理方法解决的”。
力求取得信任、提供相关信息、进行术前指导、指导病人自我调控、争取社会支持系统的支持等。
二、不同病症病人的心理护理
2．手术后病人的心理反应和心理护理（1）手术后病人的心理反应：术后伤口疼痛、情绪烦躁焦虑、担忧手术效果、器官缺失心理和阉割心理、角色行为强化等。（2）手术后病人的心理护理：反馈手术信息、缓解术后疼痛、克服抑郁情绪、加强术后康复指导、克服缺陷心理。
二、不同病症病人的心理护理
（四）传染病病人的心理护理 1．传染病患者的心理反应（1）自卑心理（2）回避心理（3）孤独心理 2．传染病病人的心理护理（1）解释指导（2）疏导宣泄（3）预防心理创伤
第五章病人的心理护理
吴晓霞
学习指导
随着现代医学模式的转变和以人的健康为中心的整体护理观的确立，心理护理已成为整体护理的核心内容。掌握病人心理活动规律，满足病人的心理需要，有效实施心理护理，是护士的重要工作。
希望同学们在本章学习中，重点掌握心理护理的诊断和常见情绪、行为问题及心身障碍的心理护理方法，突破不同病症、不同年龄阶段以及临终病人心理护理难点，同时还要注意理解概念和心理护理原则，并灵活运用于工作之中。
（1）相关因素 2．评估（2）临床表现
一、常见情绪、行为问题的心理护理
（四）愤怒
3．心理护理（1）体谅包容（2）冷静处理（3）引导宣泄（4）注意观察
二、不同病症病人的心理护理
（一）急重症病人的心理护理 1．急重症病人的心理反应（1）焦虑、恐惧（2）敏感、多疑（3）悲观、抑郁 2．急重症病人的心理护理（1）抢救分秒必争（2）做好心理疏导（3）加强保护性措施
三、心理护理诊断
（五）心理护理诊断的排序心理护理诊断分为首优问
题、中优问题和次优问题。护士在提出心理护理诊断时，应按其轻、重、缓、急排序。
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第二节一般病人的心理护理
一、常见情绪、行为问题的心理护理
（一）焦虑 1．概念焦虑是个体面临一种模糊的、非特异性威
胁而又不知所措的不愉快体验。