三上道法第一单元教案

人教版三年级道德与法治上册教案全册第一单元：我是幼小的公民第一课：和平友爱的象征——白鸽教学目标- 了解和平友爱的重要性- 研究白鸽的象征意义- 培养关爱他人的意识教学内容1. 课文：《白鸽飞》- 学生阅读课文，理解白鸽的象征意义- 分组讨论白鸽带来的和平友爱信息2. 角色扮演：和平使者- 学生分成小组，扮演和平使者的角色- 通过角色扮演，研究和平友爱的行为和谈话方式3. 制作和平友爱标语- 学生自愿参与制作和平友爱标语- 展示并分享自己设计的标语教学过程1. 导入：引导学生讨论什么是和平友爱，为什么和平友爱很重要2. 研究课文《白鸽飞》，分析课文中白鸽的象征意义3. 小组讨论：学生分组讨论白鸽带来的和平友爱信息，并记录观点4. 角色扮演：学生分组扮演和平使者的角色进行小剧场演出5. 制作和平友爱标语：学生自愿参与制作，班内展示并分享设计的标语6. 总结：回顾研究过程，强调和平友爱的重要性，鼓励学生在日常生活中发扬和平友爱的精神课堂反思通过本节课的研究，学生们对和平友爱有了更深入的理解，并能够用角色扮演和制作标语的方式积极参与。

在后续的研究中，可以通过更多的活动方式继续培养学生的公民意识和关爱他人的能力。

第二单元：有事、有公德心第一课：有事找父母教学目标- 研究正确理解和运用“有事找父母”的公德心- 培养学生独立解决问题的能力教学内容1. 课文：《有事找父母》- 学生阅读课文，理解故事中的公德心- 分析和讨论故事中的问题和合适的解决方式2. 分组讨论：遇到问题怎么办- 学生分组讨论遇到问题应该如何解决- 每个小组选择一个代表分享讨论结果3. 制作“有事找父母”海报- 学生自愿参与制作“有事找父母”海报- 展示并分享自己设计的海报教学过程1. 导入：向学生提问，“在生活中，你遇到过需要找父母帮忙的事情吗？为什么要找父母呢？”2. 研究课文《有事找父母》，分析故事中的公德心以及合适的解决方式3. 小组讨论：学生分组讨论遇到问题应该如何解决，并记录观点4. 分享讨论结果：每个小组选择一位代表分享讨论结果5. 制作“有事找父母”海报：学生自愿参与制作，班内展示并分享设计的海报6. 总结：回顾研究过程，强调独立解决问题的重要性，鼓励学生在遇到问题时首先尝试自己解决课堂反思通过本节课的学习，学生们明白了在遇到问题时应该如何运用公德心并独立解决。

三年级上册第一单元《快乐学习》教学设计《学习伴我成长》教材分析：《学习伴我成长》是人教版道德与法治三年级上册第一单元第一课第一课时的内容。

学习是人类成长和进步的阶梯，也是我们获取各种知识和技能的必经之路。

因此了解学习在我们日常生活中的重要性，树立正确的学习态度，对于我们的进步成长起着基础性的作用，也为第二课时《我学习，我快乐》的内容做了引导。

教学目标：【知识与能力目标】理解学习对成长的重要性。

【过程与方法目标】培养主动发现问题和解决问题的学习能力。

【情感态度价值观目标】了解学习的重要性，树立积极主动学习的态度。

教学重难点：1.教学重点：发现生活中的学习乐趣。

2.教学难点：个人与学习的关系。

课前准备：学生搜集日常生活的见闻和感受，教师制作多媒体课件。

教学过程：导入新课情境导入:我们在学校学习（见课件）教师小结：每个人都需要通过学习来使自己获得成长和进步，不管我们学习的是课本上的知识还是需要实际动手的实践，都对我们有着至关重要的意义。

今天我们就来走进学习，了解学习的重要性：第一课《快乐学习》的第1课时《学习伴我成长》（板书）一、成长离不开学习活动一：学习使我们成长。

二、1、我们学习过哪些知识或技能？三、2、只有我们小孩子在学习吗，大人们在学什么？学生做调查，大人们在学习使用电脑、在学习工作的专业技能或者在学习书法、绘画等业余爱好。

学习——永远不晚。

—— 高尔基只要愿意学习，就一定能够学会。

—— 列宁三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

——孔子（多媒体展示）四、【设计意图】（帮助学生了解到学习是我们每个人成长的阶梯）二、处处可学习三、活动二：课堂互动（结合课件）问：四、（1）结合以上情境和你的经验，说说我们学习在我们日常生活中体现在何处。

五、（2）在上课学习的过程中，你有什么样的感受？[:]学生回答。

了解学习的方式多种多样（图片展示）：郊外踏青，认识多种多样的植物。

参观博物馆，了解丰富的历史和文化。

小学统编教材道德与法治学科教学设计学习伴我成长一、教学任务分析（一）教材分析《学习伴我成长》是《道德与法治》三年级上册第一单元《快乐学习》第1课。

这一课关注品社课程中“儿童与自我”这一条主线，关注学生学习习惯的养成，紧扣“愉快、积极地生活”这一标准，通过回忆生活经验，回想从小到大的学习活动，引导学生认识到学习的重要性，总结正确的学习方式与方法，养成良好的学习习惯。

《学习伴我成长》由“成长离不开学习”、“处处可学习”两部分组成。

“成长离不开学习”这一环节以学生回忆自己的学习成长历程为视角，展开学生对成长中的学习认识，设置了学生开展的交流园和活动园。

第一板块通过交流从小到大的生活场景，回忆自己如何在成长中成长起来的，感受成长的每一步都离不开学习；第二板块为调查访谈，调查大人学习的方法、原因，从而发现终身学习的重要性。

“处处可学习”环节包含了三个部分：p6有介绍学习途径的三幅插图和一个交流园，引导学生说出玩耍中也能学习，理解学习途径的多元化。

p7画的是“参加科技馆”和“学吹笛子”的两种学习方式，引导学生关于“学习途径”这一话题的讨论。

p7还通过“学做一道菜或学种一种植物”实践操作，引起学生对“做中学”的理解，使学生产生体验“做中学”的兴趣，让学生更好地生活实践是学习的最佳方式，进而理解学习途径的多样。

（二）学情分析“学习”对于三年级的学生而言，是一个熟悉的概念，无论是学校学习还是课外学习，都通过学习活动获得了许多本领。

随着三年级学生的身心发育太快，心理活动趋于复杂，开始从被动的学习主体渐渐向主动的学习主体转变。

随着知识难度和广度都增加了，作业明显更难更多，孩子娱乐的时间也被压缩了不少。

进而导致学生开始有了一定的懈怠感，差异性也越来越大。

长时间的学习使得孩子一提学习就说好累，甚至对学习产生抵触情绪；做作业时“偷工减料”或拖拖拉拉；做题目时粗心大意，字迹潦草，敷衍了事。

但三年级又是形成自信心的关键期。

学生们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心，是形成积极的学习态度、养成良好学习习惯的关键时期。

道法三上全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们的学校第1课：我的学校，我的家第2课：校园里的规则2. 第二单元：我们的家庭第3课：我爱我家第4课：家人间的关爱二、教学目标1. 让学生了解和热爱自己的学校，认识到学校是他们的第二个家。

3. 让学生学会关心家人，懂得家人间的相互关爱。

三、教学难点与重点重点：培养学生热爱学校、关爱家人的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。

2. 学具：教材、笔记本、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示校园图片，引导学生谈论自己在学校的生活，引出本课主题。

2. 新课内容：① 第一单元：我们的学校第1课：我的学校，我的家a. 让学生描述自己学校的建筑、环境、活动等。

b. 教师展示校园图片，引导学生学会珍惜和爱护学校。

第2课：校园里的规则a. 学生列举校园里的规则。

② 第二单元：我们的家庭第3课：我爱我家a. 学生谈论自己的家庭成员，分享家庭趣事。

b. 教师引导学生学会关心家人，懂得家庭和谐的重要性。

第4课：家人间的关爱a. 学生讲述家人间的关爱事例。

b. 教师引导学生学会表达对家人的爱，增进亲情。

3. 随堂练习：针对每个课题，设计相关练习题，巩固所学内容。

六、板书设计1. 第一单元：我们的学校第1课：我的学校，我的家第2课：校园里的规则2. 第二单元：我们的家庭第3课：我爱我家第4课：家人间的关爱七、作业设计1. 作业题目：以“我的学校，我的家”为主题，画一幅画，展示学校的建筑、环境或活动。

列举自己家里的三条规则，并说明遵守这些规则的好处。

写一篇关于家人间关爱的小短文。

2. 答案：画作：学生自由发挥，教师评价。

列举的规则：如按时作息、尊敬长辈、保持卫生等。

小短文：学生自由发挥，教师评价。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生开展“我是校园小卫士”活动，培养学生爱护校园环境的意识。

开展“家庭故事会”，让学生分享家庭趣事，增进亲子关系。

结合学校实际情况，开展家庭教育讲座，提高家长的教育理念。

三上道法第1章教学设计-优秀教案教学目标通过本节课的研究，学生应能够：- 熟悉三上道法的定义和原理；- 了解三上道法在实际生活中的应用；- 掌握使用三上道法解决问题的基本步骤；- 能够运用三上道法思维解决实际问题。

教学内容1. 三上道法的定义和原理- 介绍三上道法的概念和发展历程- 解释三上道法的基本原理和核心思想2. 三上道法在实际生活中的应用- 分析和讨论三上道法在日常生活中的应用场景和效果- 举例说明三上道法如何帮助解决实际问题3. 使用三上道法解决问题的基本步骤- 介绍三上道法问题解决的一般步骤和方法- 强调观察、分析、提问和推理等关键步骤的重要性4. 运用三上道法思维解决实际问题- 练使用三上道法的思维方法解决一些实际问题- 引导学生思考并讨论不同角度下的解决方案教学方法- 讲授：通过讲解、示范和演示的方式呈现教学内容；- 讨论：引导学生参与讨论和互动，促进深入理解；- 案例分析：通过分析实际案例，加深对三上道法的理解和应用能力；- 小组活动：鼓励学生在小组内合作，共同解决问题，培养团队合作意识。

教学评估- 口头回答问题：针对教学内容进行提问，学生通过口头回答来展示对知识的掌握程度；- 小组讨论：学生在小组内展开讨论，分析和解决问题；- 案例分析报告：要求学生针对一个实际案例进行分析和总结，提出自己的观点和解决方案。

参考资源- 《三上道法实用指南》：作者姓名，出版年份- 《三上道法与问题解决》：作者姓名，出版年份补充说明- 本章为三上道法教学的起始章节，为后续的研究打下基础；- 教师应根据学生的不同特点和能力，适当调整教学内容和方法；- 教学过程中要鼓励学生思考、提问和互动，激发学生的学习兴趣和探索欲望。

人教版PEP三年级道德与法治上册全册教案第一单元：尊重他人第一课：保护隐私教学目标- 学生了解个人隐私的概念及其重要性；- 学生明确自身对个人隐私的践行方式；- 学生能够正确应对侵犯个人隐私的行为。

教学准备- 课件及多媒体设备；- 带个人隐私的图片或案例。

教学流程1. 导入新课。

介绍个人隐私的概念，引导学生思考个人隐私的重要性，为本节课的主题做铺垫。

2. 展示个人隐私的图片或案例，让学生分析感受。

通过图片或案例的呈现，引导学生自主思考，加深对个人隐私的理解。

3. 通过情境剧的形式，系统讲解个人隐私的法律保护。

通过情境模拟，深入浅出地向学生讲解个人隐私的法律保护。

4. 活动：我会守护自己的隐私。

让学生尝试制定一份保护自己隐私的制度，与同桌分享并收集交流意见。

引导学生思考保护自己隐私的方式和“未成年人网络保护法”的重要性。

5. 小结。

敲黑板，强化本节课研究的关键点和难点，巩固学生对个人隐私概念和保护方法的掌握。

6. 作业。

布置《小小保密员》的写作作业，发挥学生的创意，展示对个人隐私保护的理解。

第二课：尊重别人的教学目标- 学生了解宪法保障公民自由的内容；- 学生认识在日常生活中尊重、包容不同的必要性。

教学准备- PPT课件；- 一份有关自由的案例。

教学流程1. 导入新课。

播放相关的视频，让学生感受民族宗教的多样性，引导学生思考不同的意义和价值。

2. 结合宪法解读公民自由的意义。

通过文字、图像等形式，让学生读懂宪法规定的自由并对其进行解读。

3. 分析有关自由的案例。

通过有关宗教的新闻案例，引导学生分析案例，认识尊重、包容不同的重要性和意义。

4. 小组讨论：如何尊重别人的？让学生分小组，对实际生活中常见的情形进行讨论，探讨如何尊重、包容、欣赏，最终学生将表态、交流意见，展示课题。

5. 总结。

强化本节课研究内容和重点。

6. 作业。

布置学生调查当地的宗教组织并撰写调查报告，增强学生对不同的认识。

第二单元：懂得爱护公共财物（略）。

道德与法治三年级上册第一单元教案哎呀，说到咱们三年级小朋友的道德与法治课，那可真是个既有趣又充满正能量的地儿。

想象一下，翻开那本色彩斑斓的课本，咱们就像踏上了一场小小的探险之旅，每一步都藏着生活的智慧和做人的道理。

今天，咱们就手拉手，一块儿逛逛这第一单元的精彩内容吧！一、走进新校园，做个快乐小学生1.1 初来乍到，不害羞记得刚开学那会儿，小朋友们背着小书包，眼睛里闪着好奇的光，站在校门口，心里头可能有点小紧张，小忐忑。

老师会笑眯眯地走过来，告诉你：“别怕，这就是你的新家啦！”咱们要学会主动打招呼，跟新朋友说声“你好”，这样，害羞虫就被赶跑啦！1.2 校规校纪要记牢在学校里，还有一群看不见的小伙伴在保护我们，它们就是校规校纪。

比如，上课要坐得端端正正，像棵小树苗；下课玩耍时，别忘了“安全第一”，别让小磕碰破坏了我们的好心情。

记住这些规矩，咱们就能在学校里快乐学习，健康成长啦！二、我是小小公民，懂法守法很重要2.1 红绿灯，小哨兵走在放学回家的路上，小朋友们有没有注意到路口的红绿灯呢？它们就像是马路上的小哨兵，指挥着我们安全通行。

红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

遵守交通规则，不仅是对自己负责，也是对他人负责哦！2.2 保护环境，人人有责周末，爸爸妈妈带我们去公园玩，看到地上有垃圾，你会怎么做呢？没错，弯弯腰，捡起来，扔进垃圾桶。

地球是我们共同的家，保护环境，就是保护我们自己。

从小事做起，比如不乱扔垃圾，节约用水用电，咱们都是环保小卫士！2.3 诚信是金，说话算话“一言既出，驷马难追。

”这句话告诉我们，说出去的话就像泼出去的水，收不回来了。

所以，咱们要对自己说过的话负责任，做一个诚实守信的好孩子。

答应别人的事，一定要尽力去做，这样，我们才能赢得别人的信任和尊重。

三、家庭小能手，爱与责任同在3.1 帮妈妈做家务，感恩之心常怀妈妈每天忙着做饭、洗衣服、打扫卫生，真的好辛苦啊！我们可以帮妈妈分担一些家务活，比如擦桌子、扫地、洗碗。

三年级道德与法治上册全册单元备课教案一、教学内容本节课为人教版三年级道德与法治上册第一单元《我们在一起》第1课《不一样的我》。

本节课的主要内容是引导学生了解自己的特点和优点，学会欣赏自己，同时也学会尊重和欣赏他人。

二、教学目标1. 让学生认识到每个人都是独一无二的，有自己的特点和优点。

2. 培养学生自信、自爱的品质，学会欣赏自己。

3. 引导学生尊重和欣赏他人，学会与人为善。

三、教学难点与重点重点：让学生认识到自己的特点和优点，学会欣赏自己。

难点：引导学生尊重和欣赏他人，学会与人为善。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、作业本、彩笔五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过一个发生在校园里的故事，引导学生们思考：为什么每个人都是独一无二的？引发学生对自我认识的思考。

2. 自主学习（10分钟）学生们阅读课本第710页，了解自己的特点和优点。

教师巡回指导，解答学生们的疑问。

3. 课堂讨论（10分钟）教师组织学生们进行小组讨论，分享自己的特点和优点，以及如何欣赏自己。

讨论结束后，邀请几名学生上台进行分享。

4. 案例分析（10分钟）教师展示一个关于尊重和欣赏他人的案例，引导学生分析案例中的人物是如何做到尊重和欣赏他人的，并学会与人为善。

5. 实践环节（10分钟）教师组织学生们进行一个简单的实践活动，如分组合作完成一幅画作，让学生在实践中体验团队合作、互相尊重和欣赏的过程。

六、板书设计板书内容：不一样的我特点优点尊重他人欣赏他人七、作业设计作业题目：1. 描述一下自己的特点和优点。

2. 写一写你如何尊重和欣赏他人。

答案：1. 我的特点/优点是：__________________________。

2. 我尊重和欣赏他人的方式有：__________________________。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事、讨论、案例分析等环节，让学生认识到自己的特点和优点，学会欣赏自己，同时也学会尊重和欣赏他人。

新人教版小学三年级上册道德与法治第一单元快乐学习第1课《学习伴我成长》教学设计教学导航【教学目标】1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习, 离不开父母师长的教育；2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念, 并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。

3.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多, 关键在于我们要善于观察和积累；4.教育学生知道做事也能长本领的道理。

【教学重点】感受成长离不开学习的理念。

【教学难点】感受大人为什么也要不断的学习。

【教学准备】课件【课时安排】2课时教学过程一、课前交流今天, 老师给大家带来了一首很有意思的儿童诗, 想学吗？请班上朗读最厉害的同学读给大家听。

老师看到你一读完就笑了, 你笑什么呢？大家一起来读。

你们又笑什么呢？你喜欢这台作业机吗？短短几分钟, 我们通过朗读就学会了一首诗, 还有同学明白了道理, 看来, 学习真是无处不在！这节课, 我就要看咱班孩子会不会学习？我认为会学习的孩子发言一定很积极、会学习的孩子倾听一定很认真。

板书（发言、倾听、1.2组）咱们1.2两大组来比一比, 看哪一组的孩子这节课学得最好？请把桌上的材料按相片、1号表格、2号表格这样的顺序放在抽屉里, 在老师没叫你拿之前, 都放好。

【设计意图：课前交流学习儿童诗, 带入“学习”这个主题, 初步感受学习的快乐, 激发学习兴趣, 为课堂学习做铺垫。

】二、情景设置导入（PPT出示海报）告诉大家一个秘密, 可不要告诉别人哦, 咱们书香荣昌学习之星评选活动开始啦！大家想不想去评选？当这个学习之星可不容易, 要一关一关地闯过去呢！有信心吗？那我们就进入第一关。

【设计意图：情景设置, 贴近学生生活, 能够引起学生的情感体验, 激活思维, 使其积极参与教学活动, 提高教学时效。

】三、新课学习第一关: 我学习、我成长1.出示优秀学姐的成长影集。

2.看了这个短片你想说什么？3.引导互动交流：童童姐姐好厉害, 一身本领。

三年级道德与法治上册全册单元备课教案第一章：我们生活的地方1.1 学习目标：让学生了解自己生活的地方，培养学生的归属感和爱护环境的意识。

1.2 教学内容：让学生观察自己生活的地方，了解社区的设施和环境，讨论如何爱护社区环境。

1.3 教学活动：组织学生参观社区，观察社区的设施和环境，回来后进行分享和讨论。

第二章：我们的学校2.1 学习目标：让学生了解自己的学校，培养学生的集体荣誉感和爱校意识。

2.2 教学内容：让学生观察自己的学校，了解学校的设施和环境，讨论如何爱护学校环境。

2.3 教学活动：组织学生参观学校，观察学校的设施和环境，回来后进行分享和讨论。

第三章：我们的家庭3.1 学习目标：让学生了解自己的家庭，培养学生的家庭观念和责任感。

3.2 教学内容：让学生观察自己的家庭，了解家庭成员和家庭关系，讨论如何和家人相处。

3.3 教学活动：让学生带回家一份关于家庭的调查表，填写后进行分享和讨论。

第四章：我们的身体4.1 学习目标：让学生了解自己的身体，培养学生的健康意识和自我保护意识。

4.2 教学内容：让学生观察自己的身体，了解身体的结构和功能，讨论如何保护自己的身体。

4.3 教学活动：组织学生进行身体检查，了解自己的身体状况，回来后进行分享和讨论。

第五章：我们的学习5.1 学习目标：让学生了解自己的学习，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

5.2 教学内容：让学生观察自己的学习，了解学习的方法和技巧，讨论如何提高学习效率。

5.3 教学活动：组织学生进行学习方法的交流和分享，讨论如何提高学习效率。

第六章：我们的朋友6.1 学习目标：让学生了解朋友的重要性，培养学生的友谊观念和合作精神。

6.2 教学内容：让学生观察自己的朋友，了解朋友的性格和特点，讨论如何和朋友相处。

6.3 教学活动：组织学生进行小组活动，通过游戏和讨论，增进学生之间的了解和友谊。

第七章：我们的权利和义务7.1 学习目标：让学生了解自己的权利和义务，培养学生的法律意识和公民责任感。