培训学校辅导班教师管理 薪酬管理制度：培训学校教师绩效考核奖惩制度

辅导班老师考核及奖罚制度一、考核目标确保辅导班教学质量，激励老师提升教学水平，实现学生学习效果最大化。

二、考核内容1. 教学准备：备课充分性、教学计划的合理性。

2. 教学过程：课堂管理、教学方法、互动效果。

3. 教学成果：学生成绩提升、家长和学生满意度。

4. 个人发展：专业能力提升、教学创新。

三、考核方法1. 定期评估：每学期进行一次综合评估。

2. 学生反馈：收集学生对老师的评价。

3. 家长反馈：收集家长对教学效果的反馈。

4. 同事评价：同行业老师间的互评。

四、奖励制度1. 优秀教学奖：对教学成果显著的老师给予奖金或职位晋升。

2. 创新教学奖：鼓励教学方法创新，对有创新成果的老师给予奖励。

3. 学生满意度奖：根据学生满意度调查结果，给予相应奖励。

五、惩罚制度1. 教学失误：对备课不充分或教学过程中出现失误的老师进行警告或罚款。

2. 学生成绩下降：若学生成绩普遍下降，将对相关老师进行责任追究。

3. 家长投诉：对家长投诉较多的老师进行调查，必要时进行处罚。

六、考核结果应用考核结果将作为老师晋升、奖金分配、培训机会分配的重要依据。

七、考核制度的更新定期对考核及奖罚制度进行评估和更新，以适应教育发展和市场变化。

八、申诉机制老师对考核结果有异议时，可提出申诉，由专门的委员会进行复核。

九、考核结果公示考核结果将在一定范围内进行公示，以保证考核的透明度和公正性。

十、持续改进鼓励老师根据考核反馈进行自我反思和持续改进，不断提升教学质量。

培训学校薪酬管理制度与方案（教学部+市场部）1.教师薪酬福利制度方案一2.教师薪酬福利制度方案二3.教师薪酬福利制度方案三4.教师薪酬福利制度方案四5.教师薪酬福利制度方案五6.教师薪酬完美版7.教师工资评级方案一8.教师工资评级方案二9.教师考核方法与星级评定10.教师奖惩规定11.市场部人员岗位职责12.市场部工资方案（3种）13.市场经理岗位职责14.市场部提成方法教师工资、福利制度方案一（正式签约专职教师类）一 .工资学校本着劳资兼顾互助互惠原则，给予员工以合理待遇。

1、待遇包括：基本工资、岗位津贴、课时工资、绩效奖金、全勤奖、补贴、保险等。

2、基本工资：专职教师基本工资3200元/月（含600元课时费）。

3、教师基本课时工资：试用期教师为130元/次（二小时为一次），转正教师的课时工资通过评级后按级别定。

转正不足一年的教师为新老师，初始课任务没有完成者不算加班。

4、证书补贴:有教师资格证加补贴120元/月,过大学六级、PETS-4级加补贴180元/月。

过专八、PETS—5级加补贴280元/月。

5、学历补贴：大专200元；本科300元。

9^保密费：100元/月。

10、餐补：50元/天。

周末上全天班的行政及上课跨中间两个时间段耽误午餐的专职教师及助教享有。

平时值班的行政一天工作时间超过9小时的，也享受50元/天的误餐补助。

11、培训津贴：120T30元/小时12、住房津贴：省外的员工或在郊区上班的老师如有需要，转正后学校可免费提供宿舍。

如员工由于个人原因不服从学校安排的，学校不予考虑，试用期间需提供住宿的，按100元/月收取。

13、关于寒暑假的工资待遇：专职教师寒暑假期间各有一个月享有2650元的基本工资（不扣450元课时）。

二•福利1、学校员工结婚，学校发礼金500元，由办公室安排人员到场祝贺。

2、学校员工生子，发礼金200元，双胞胎400元，计划外生育不发。

3、员工三•保险1、员工与学校签转正合同三个月内，学校按政策办理养老保险，失业保险和医疗保险。

培训学校教师绩效考核奖惩制度培训学校教师绩效考核奖惩制度是指为了提高教师的工作积极性、激发他们的工作动力和创造力，促进教师长期发展和提高教育教学质量而建立的一套评价、奖励和惩罚机制。

下面我将从以下几个方面对培训学校教师绩效考核奖惩制度进行详细阐述。

一、目标定位1.培养积极向上、热爱教育事业的教师。

2.激发教师的工作热情和创造力，提升教育教学水平。

3.营造团结和谐、敬业奉献的教育氛围。

二、评价指标1.教学质量。

包括教学计划、备课质量、课堂教学效果等方面的评价。

2.学生成绩。

主要考虑学生的考试成绩、学期评语等内容。

3.学科竞赛。

参与学科竞赛并取得优异成绩的教师将获得加分。

4.教育教学研究。

参加教育教学研究并取得成果的教师将获得奖励。

5.学生评价。

学生对教师的评价将作为重要参考指标之一三、奖励机制1.工资奖励。

评价优秀的教师将享受相应的工资提高，以激励其继续努力。

2.荣誉称号。

评选优秀教师、优秀学科带头人、优秀班主任等，给予荣誉称号，并发放奖金。

3.培养计划。

对于潜力较大的教师，学校可以制定个人培养计划，提供培训和学术交流的机会，并给予一定的经济支持。

4.岗位晋升。

对于在教学和科研方面表现优秀的教师，可以考虑提供晋升机会，担任学科带头人、年级组长等职务。

四、惩罚机制1.薪酬扣减。

教师在教学和工作中出现严重失误，影响学校声誉和教育质量的，可以扣减相应的薪酬。

2.停职查处。

对于违反教育法律法规、学校规章制度的教师，可以进行停职查处，直至解聘。

3.取消奖励资格。

教师在获得奖励后，出现违法违纪行为的，学校有权取消其奖励资格，并追回奖金。

4.教育培训。

对于在教学水平上有所欠缺或存在问题的教师，学校可以要求其参加相应的培训，辅导其提高。

五、评价调整1.学校定期组织专家对教师绩效考核奖惩制度进行评估，根据评估结果对评价指标进行调整和优化。

2.合理根据学校教育教学的实际情况，对考核指标进行动态调整。

结语：培训学校教师绩效考核奖惩制度对于激发教师的工作热情和创造力，提高教育教学质量，营造良好的教育环境具有重要意义。

为了让学生学到更多的知识，让学生的成绩得到最大的提升，同时也为了锻炼老师的能力，提高老师的工作经验，为将来的就业环境中积累更多的筹码。

我们每一个老师不应该把自己看做一个学生，应该把自己看做一个公司的员工，员工应该遵守公司的规章制度。

为学生能有一个舒适的学习环境，君明补习班特制订以下工作制度和薪金奖励：一、教师工作制度1、按时上班。

个人是一个老师，也是一个员工，辅导班相当于一个小型的公司。

如果能达到寒假全勤，奖励100元。

迟到一小时（0~60分钟以内，按迟到一小时计算，60~120以内，按迟到2小时计算）从从奖金中扣20元（0~60分钟，按迟到一小时计算）。

若奖金扣完，迟到一小时扣除基本工资10元。

2、班主任负责好各自班级的各项事务。

每位老师都会担任一个班级的班主任，班主任自觉负责各班教室卫生、学生安全及教学工作。

认真履行并服从各项教学安排。

如果本学期班级中表现安定和谐，奖励50元，若班级中出现打架(严重)，学生受伤，学生逃课、早退等现象，扣除奖励。

以下是班主任的事务：3、按时上课，按时下课。

若出现早下课、晚上课现象，出现一次扣除10元奖金。

4、上班时间内，无非常特殊原因，教师不得外出。

若正在上课，不能外出。

如有特殊原因需提早离开学校应说明原因，私自离开学校当旷工、早退处理。

15、请假。

若整个教学过程中全勤无请假，有50元奖金。

若有一次请假，扣除奖金。

每个老师只能请假一次，请假2次以上每次扣10元奖金。

6、教师上课时间。

早上7点上班，中午12点下班，下午1点30上班，5点30下班.专车接送。

7、上课要求，上课要注重基础，知识深挖，在于细，学生在于精通。

每个星期制订教学计划，若考生考试出色，学生进步很大，老师会有资金奖励，奖励-20~100元不等。

8、老师请假要至少提前一天，以便让辅导班有所准备。

无故旷工一次按每日工资的3倍罚款。

2。

培训学校老师的奖罚制度培训学校老师的奖罚制度应综合考虑教学效果、学生评价、教学创新、团队协作等多方面因素，以下是一些具体的奖罚制度内容：1. 教学效果奖励：- 每学期结束后，根据学生的成绩提升率，对成绩提升显著的教师给予奖金。

- 对于学生通过率、优秀率等指标达到或超过预期目标的教师，提供额外的奖励。

2. 学生评价奖励：- 定期收集学生对教师的评价，对评价高、受欢迎的教师给予物质奖励或职位晋升机会。

3. 教学创新奖励：- 鼓励教师进行教学方法和课程内容的创新，对创新成果显著的教师给予奖励。

4. 团队协作奖励：- 对于在团队项目中表现突出、贡献显著的教师，给予团队协作奖励。

5. 专业发展奖励：- 支持教师参加专业培训和学术会议，对取得显著成果的教师提供报销或奖金。

6. 惩罚措施：- 对于教学态度不端正、教学效果持续低下的教师，进行警告、降薪或解聘。

- 对于违反职业道德、损害学校声誉的行为，根据情节轻重进行相应的处罚。

7. 绩效考核：- 建立绩效考核体系，对教师的工作表现进行定期评估，根据评估结果调整薪酬和职位。

8. 激励机制：- 设立年度优秀教师奖，对表现优秀的教师进行表彰和奖励。

9. 学生反馈机制：- 建立学生反馈机制，让学生参与到教师评价中，确保评价的客观性和公正性。

10. 持续改进：- 鼓励教师根据学生和同事的反馈进行自我改进，对积极改进并取得成效的教师给予奖励。

请注意，奖罚制度应根据学校的具体情况和文化进行调整，确保制度的公平性、透明性和可执行性。

同时，应定期对奖罚制度进行评估和修订，以适应教育环境的变化。

为了进一步规范xxx艺术培训学校管理，努力营造一个和谐融洽的学习氛围与艺术场所，同时也为了学员能更进一步的提高自己的艺术专业水平与艺术修养。

xxx艺术培训学校制定《xxx艺术培训学校日常管理制度》，其具体事项如下：一、教师管理1、所有任课教师应在课后做好签到工作。

2、任课老师要严格按照规定的时间上课，每次上课提前5-10分钟到校，不无故旷课，任课老师要维护好自己的课堂教学纪律，不无故在上课途中离开教室。

3、教师要为人师表，严于律己。

4、进入课堂精神饱满，未经教学主管允许不能随意调课、停课;不能默许或随意带外来人员旁听课程。

上课时发现没有请假又未到的学生，必须及时联系教务主管询问原因。

对缺课的学生要安排时间给予补课。

5、学生到校后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导;课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课后要和学生沟通，有必要时要和家长进行沟通，共同督促学生改正不足。

6、任课教师请假需提前告知教务主任，做好调课时间安排。

谨防落掉一个学生，引起家长不必要的不满。

7、课堂中，如遇学生安全事故，任课教师必须第一时间通知前台教师，以便前台告知家长。

8、课堂结束后，未被家长接走的学生应交由前台，安排妥善后，方可离校。

二、学生管理1、学生必须严格遵守培训的规章制度。

2、按时上、下课，不允许迟到、早退、无故旷课。

3、爱惜培训学校的公共财产，损坏或丢失需照价赔偿。

4、尊重老师，遇到老师要问好，同学之间相互礼让、交流和帮助。

5、上课期间不得大声喧哗。

6、为保证教学质量及课堂纪律，学员上课10分钟后，家长必须离开教室，期间家长不要随意进入教室，进行一对一教学时，家长有需求需要旁观时也请不要讲话，保持安静的学习环境。

7、学员必须按时来上课，如有事不能按时到校，必须提前向学校负责老师请假，无故旷课的学员学校将不安排补课，不退学费，如期计算课时。

8、关于学生请假如何计算课时问题，我校规定如下：(1)一对一课程：连续请假三次以上者，记一次课时;(2)美术、书法、音乐素养课：如遇老师请假或学校集体放假时，学校会安排补课或者相应往后延课时;由学生或家长因个人事宜而请假者，学校最多往后延一个月课时，超过一个月课时的请假次数，全权由家长自己承担，学校不再进行补课。

培训学校教师工资制度及绩效考核制度办法培训学校教师工资制度及绩效考核制度办法第1节、教师薪资制度 1、工资组成：培训中心的所有教师的工资实行基本工资和奖金制度基本工资应包括1定的课时量和办公时间。

1般，以1周44⑷8小时工作计算，教师的基本工资应包括有1定课时的教学时间（1般可包括2⑶个班级的课时量）和1定时间的办公时间。

教师的奖金1般都视情况发放。

教学时间完全是课堂授课的时间，每节课依照40⑸0分钟计算。

工作时间工作任务包括有：公然课，招生咨询，教学准备，学生辅导，完成办公室工作，参与教研会议，和培训中心分配的各项平常性工作。

1. 课时奖金的计算标准依照：基本工资包括之外课时数×逾额课时奖金。

2. 培训中心授课安排根据以往学生及家长对教师授课质量的评价肯定，评价高的教师优先得到课时安排。

2、教师等级：1. 见习教师2. 见习授课教师3. 授课教师4. 资深授课教师5. 资深教师 3、基本工资标准（仅供参考）：教师级别工资标准直辖市省会城市地级市县级市县城见习教师 1500 1300 1000 800 600 见习授课教师 1800 1600 1300 1000 800 授课教师 2000 1800 1500 1200 1000 资深授课教师 2200 2000 1600 1400 1200 资深教师 2400 2200 1800 1600 1500 说明：1般情况下，所有新招聘教师正式授课后均属见习教师级别，每半年根据绩效考核结果重新评定教师等级。

第2节、培训中心绩效考核 1、考核的目的和用处 1．为全面了解、评估教职员工工作绩效，发现优秀人材，提高团队工作效力，特制定本办法。

2．考核的终究目的是改良员工的工作表现，以到达团队的经营目标，并提高员工的满意程度和未来的成绩感。

3．考核的结果主要用于工作反馈、薪酬管理、职务调剂和工作改进。

2、考核范围培训中心全部员工均需考核，均适用本办法。

培训学校教师绩效考核奖惩制度随着社会的不断发展，教育行业也逐渐成为重要的产业之一，而教师是教育产业的核心，对于培训学校来说，教师的绩效考核就显得尤为重要。

只有建立完善的绩效考核奖惩制度，才能提高教师的综合素质和教学水平，更好地促进教育事业的发展。

一、绩效考核标准1. 教学成果教学成果是教师工作的主要目标之一，也是教师绩效考核的重要指标之一。

对于培训学校来说，教师的教学成果包括学生的学业成绩、考试通过率等。

考核标准应与课程难度、学生基础等因素相对应。

2. 课堂教学课堂教学是教师展示自己能力及水平的重要方面。

教师的课堂教学应满足学生需求和授课要求，教师还应该能够引导学生积极参与课堂活动、运用多种教学手法和方法，使学生在学习过程中得到提高。

考核标准应包括教学质量、教学态度和教学方法。

3. 学科研究学科研究是教师提升自身素质和水平的重要途径之一，同时也为实务教学提供有益的支持。

通过学科研究，可以提高教师教学能力以及与学科前沿接轨的能力。

考核标准应包括学科论文发表、学科知名度、学术成果等。

4. 师德师风教师作为社会主义事业的建设者和传承者，应具有良好的师德师风，做到言传身教，以身作则。

教师的师德表现在很多方面，包括敬业精神、职业素养、学术诚信等。

考核标准应包括师德考评、师生关系及同事关系等。

二、绩效考核奖惩制度1. 绩效考核奖励对于在绩效考核中表现优秀的教师，学校应该给予相应的奖励，以鼓励这些教师更好地发挥自己的教学水平和创造力。

奖励方式可以包括发放物质奖励和教学资格的晋升。

2. 绩效考核惩罚对于在绩效考核中表现不佳的教师，学校应该给予相对应的惩罚，以激励这些教师更好地发挥自己的工作能力和教学水平。

惩罚方式可以包括停止奖励、调整工资水平、撤销授课资格等。

3. 绩效考核结果的反馈机制为了完整评价教师的绩效，学校在绩效考核宣布结果后，应向教师透明反馈、及时解析其绩效考核结果，提醒教师哪些做得好和哪些方面需要进一步改进。

培训学校老师绩效考核奖惩制度1. 背景和目的本制度旨在规范和激励培训学校老师的绩效表现，提高教学质量和学校整体运营效益。

通过明确考核标准、建立奖惩机制，激励优秀老师的发展，推动整体老师团队的提升，满足学校发展战略目标。

2. 考核标准2.1 教学表现考核•教学效果：学生综合考试成绩、考试通过率、学生评价等。

•教学方法：课堂互动、教学资源利用、多元化教学方法等。

•教学备课：教案设计、教材使用、教学准备充分程度等。

•学生管理：学生纪律管理、学生问题解决本领等。

2.2 个人发展考核•学术研究：发表论文、参加学术会议、学术沟通等。

•教学培训：参加师资培训、教学研讨、连续学习进修等。

•职业发展：职称晋升、专业技能提升、岗位职责履行等。

2.3 师德考核•教育教学职业道德：遵守教育教学行业的道德规范，不得有违法违纪行为。

•师生关系：与学生建立良好的互动关系，供应必需的学习支持和引导。

•团队协作：乐观参加团队合作，共同推动学校的发展。

3. 考核内容和权重3.1 教学表现考核内容和权重•教学效果：40%•教学方法：25%•教学备课：20%•学生管理：15%3.2 个人发展考核内容和权重•学术研究：30%•教学培训：40%•职业发展：30%3.3 师德考核内容和权重•教育教学职业道德：50%•师生关系：30%•团队协作：20%4. 嘉奖机制4.1 考核结果分类及奖项设定•优秀老师奖：绩效评定结果在各科任课老师中排名前10%的老师，可获得年度奖金，并被评为学校优秀老师。

4.2 嘉奖额度和评比方法•优秀老师奖：依据优秀老师数量的占比，依照固定比例划拨相应奖金，并公示于学校官方网站。

4.3 嘉奖结果公布•学校将通过内部通知、公示和个人通知的方式，向获奖老师公布嘉奖结果。

5. 惩罚机制5.1 考核结果分类及惩罚措施•不合格老师：绩效评定结果在各科任课老师中排名倒数10%的老师，将接受相应的内部惩罚措施。

5.2 惩罚内容和程序•不合格老师将通过个人面谈和书面警告等方式，受到惩罚，并订立个人整改计划。

辅导机构和培训学校薪酬绩效管理制度在教育这个大舞台上，辅导机构和培训学校就像是一个个独特的剧团，而薪酬绩效管理制度则是剧团背后的那套运作脚本。

它不仅决定了演员们（老师们）的收入，更影响着整个演出（教学）的质量和效果。

先来说说薪酬这部分。

对于辅导机构和培训学校而言，薪酬不能是一刀切的简单模式。

比如说，有个教数学的小李老师，他教学方法独特，班上学生的成绩提升特别明显。

那他的薪酬就不能仅仅按照课时来计算，还得考虑他教学成果带来的额外价值。

可以设置一些类似于“教学成果奖金”的项目，学生成绩进步了，小李老师就能多拿一份奖励。

这样一来，他教学更有干劲，学生受益，机构也跟着沾光。

再聊聊绩效。

这可不是随便拍拍脑袋就能定下来的。

比如有个英语培训机构，他们规定老师每周必须批改一定数量的作业，还要组织几次小测验。

但有位王老师反映，这样做只是形式上的任务，真正应该看的是学生对知识点的掌握程度和实际运用能力。

于是，机构调整了绩效指标，重点考察学生的口语表达和阅读理解能力的提升。

这样的绩效制度才更有针对性，更能促进教学质量的提高。

还有个事儿挺有意思。

我认识的一家培训学校，一开始他们的薪酬绩效制度特别混乱。

老师的工资没个准数，全凭校长心情。

结果呢，有能力的老师纷纷跳槽，学生家长也抱怨教学质量下滑。

后来学校请了专业的人来重新制定制度，明确了基本工资、课时费、绩效奖金的计算方式。

比如，老师每带一个学生在比赛中获奖，就能拿到一笔丰厚的奖金。

这下可好，老师们积极性爆棚，学校的口碑也越来越好。

在制定薪酬绩效管理制度时，要充分考虑到不同学科的特点。

像语文，可能更注重学生的写作和阅读能力培养；数学呢，解题思路和方法的传授就很关键。

所以针对不同学科的老师，绩效指标要有相应的侧重。

另外，别忘了公平性和激励性的平衡。

不能让老师觉得干多干少一个样，也不能让他们觉得努力了也没什么盼头。

比如说，可以设置一些阶梯式的奖励，达到某个教学目标，奖励就上一个台阶。