小学下学期三年级音乐教学计划
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三班级有4个班，一共197人，从音乐学习的状况来看，同学学习立场都比较端正，能仔细上好每一节音乐课。同学学习爱好深厚，能充分发挥自己的想象力、制造表演技能，从中体验艺术活动带来的欢乐。
二、教学内容分析
教材包含十课，各单元内容之间有肯定的联系。老师可依据需要来设计教学的顺次和内容的组合，达到多种训练或知识运用的要求。老师应依据各单元教学目标。即抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用，通过具有提示性的练习和提问来培育及进展同学对音乐的留意力、想象力和感受，理解音乐的技能。
三、教学目标
1.从同学已有的生活积累和情感体验出发，通过对童谣歌曲的学习，同学能够理解和体会歌曲所表现的意境和情趣。
2.有爱好关注世界其他民族与地区的艺术，初步感受不同文化的艺术表达方式。搜集常见的艺术符号，初步了解它们的象征意义。
3.突出音乐艺术学科特点，启迪聪慧，陶冶情操，培育审美情趣，使同学身心得到进展。
4培育同学对音乐的爱好爱好，掌控浅显的音乐基础知 第 2 页 共 6 页 识和简约的音乐技能，使同学具有认识简约的`乐谱技能。
5.了解我国各民族的优秀民间音乐，培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信心，扩大视野，使同学具有初步的感受、表现音乐的技能。
6.留意音高、节奏精确，适当加入轮唱和二声部合唱，要求声音和谐均衡。
7.口琴或葫芦丝器乐训练。要适合同学的接受程度，按部就班，充分激发同学的学习爱好。
四、教学措施
1.将自己对某些生活和自然现象的感受、体验与艺术家对它们的表达联系起来，尝试用自己喜欢的艺术方式表达出自己的体验和感受。
2.欣赏或倾听表现民族风格、动物感情、童话等常见情感的作品，将不怜悯感，用语言、身体、声音等即兴表现出来，并将它们与自己曾体验到的同种情感联系起来进行争论。
3.参加班级、学校、社区、家乡的节日、庆典、联欢等活动，了解其中涌现的民族民间音乐、歌舞、戏曲、剪纸、装饰品，尝试仿照或参加一项活动。
4.比较嗓子唱出的歌声与扩音器扩大后的歌声的区分；区分和比较自然景色与摄像镜头中的景色；尝试用某些媒体制作简约的道具，协作身体动作、声音、绘画等形式表现身边的自然改变。 第 3 页 共 6 页 5.良好歌颂习惯的培育。
6.介绍民族乐器、打击乐器，加强同学对民族音乐的喜爱，从而激发对祖国的喜爱。
五、教学进度安排：
周次
内容
课时
1
表演唱《嘀哩嘀喱》、倾听《春到沂河》
2
2
表演唱《春天进行音乐会》、倾听《春》
2
3
表演唱《顽皮的杜鹃》、《花喜雀和小乌鸦》、倾听《森林深处的杜鹃》
2
4
表演唱《一只短笛轻轻吹》、《摇船歌》、倾听《猜调》
2
5
表演唱《我是小音乐家》、倾听《游击队歌》、《苗岭 第 4 页 共 6 页 的早晨》
2
6
表演唱《响亮歌声》、倾听《匈牙利舞曲》、《那不勒斯舞曲》
2
7
表演唱《剪羊毛》、《小小羊儿要回家》
2
8
复习学过的歌曲、形体训练
2
9
歌曲《一个妈妈的女儿》、《只怕不反抗》、倾听《我们走进十月的阳光》
2
10
表演唱《每当我走过老师窗前》、倾听《我爱米兰》
2
11
表演唱《甜甜的奥秘》、倾听《飞来的花瓣》
2 第 5 页 共 6 页 12
表演唱《每人伸出一只手》、倾听《小小白鸽》
2
13
表演唱《友情花开万里香》、倾听歌曲《快乐颂》
2
14
复习学过的歌曲、学习学校舞蹈
2
15
表演唱《山里的孩子心爱山》、倾听《黄土高坡》、《洞庭鱼米乡》
2
16
表演唱《全都认识我》、《乡下的阳光》
2
17
表演唱《落水天》、音乐游戏《雨的节奏》
2
18
表演唱《落雨大》、倾听《秋雨滴梧桐》
2 第 6 页 共 6 页 19
复习歌曲、填写记录卡
2
20
期末联欢会
2
