二年级上册音乐试题

珠海新世纪学校2016－2017学年度第一学期

二年级上册音乐（欣赏与乐理）检测答案

（试题总分：60分 考试时间：40分钟）

班别： 姓名： 得分：

一、听力部分（共40分 每空2分）

1、聆听一、二片段，回答问题：《夏天的阳光》

（1）这首歌曲的情绪是（ A ）。

A、欢快地 B、优美地 C、悲伤地

（2）这首乐曲的演唱形式是（ B ）。

A、独唱 B、领唱 合唱 C、合唱

2、聆听第一片段，回答问题：《快乐的罗嗦》

（1）这首乐曲是（ B ）民歌。

A、壮族 B 、彝族 C、维吾尔族

（2）这首曲子的情绪是（ A ）。

A、欢快地 B、优美地 C、悲伤地

3、聆听整首乐曲，回答问题：《青蛙音乐会》

（1）这首乐曲是一首（ C ）。

A、弹拨乐 B 、拉弦乐 C、管弦乐

（2）乐曲里（ A ）在开音乐会。

A、青蛙 B 、小鸟 C、小猫

（3）音乐会中小动物除了唱歌的，还有（ B ）的。

A、叫喊 B 、跳舞 C、睡觉

4、聆听第一片段，回答以下问题。《百鸟朝凤》

（1）这首歌曲的曲名是（ C ）。

A 、唢呐配喇叭 B 、青蛙音乐会 C、百鸟朝凤

（2）这首乐曲是由（ B ）演奏的。

A 、二胡 B 、唢呐 C、笛子

（3）这首乐曲中演奏乐器的音色是（ A ）。

A 、清脆明亮 B 、低沉 C、浑厚

5、聆听第一片段，回答问题：《小狗圆舞曲》

（1）这首乐曲的演奏乐器是（ C ）。

二年级音乐上册教学计划（2011年9月——2012年1月）

白云区穗丰小学 谢文星

一、指导思想：小学音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，它既可以陶冶学生的思想情操、培养学生创新精神和实践能力、又可以提高学生的文化修养和审美能力，同时对增进学生身心健康、促进学生德、智、体、美全面发展，又具有不可替代的作用。

二、教学分析：

二年级学生已有了一年音乐学习，对音乐有了初步的感知。所以，在本学期在教学中应继续注意以下几点的实施：

愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。

艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。

本学期在上课同时要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。

三、教学目的：

1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。

通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。

3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。

通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。

4、培养爱国主义和集体主义精神。

伯方小学音乐期末试卷

姓名：_______ 班级：______ 分数______ 等级______

一、选择题

1、歌曲《打花巴掌》应该用（ ）的速度演唱

A、中速稍快 B、 快速 C、 慢速 D、中速

2、《小红帽》是（ ）的儿童歌曲

A、中国B、英国C、美国D、巴西

3、《百鸟朝凤》的主奏乐器是（ ）

A、古筝 B、唢呐 C、二胡D、小提琴

4、唢呐的声音是怎样的？（）

A、清脆明亮B、 低沉浑厚C、 富于变化D、悲伤地

二、判断题

1、《小鸡的一家》应该用活泼的情绪演唱（ ）

2、《快乐的音乐会》的情绪是喜悦的（ ）

3、《大海》的演唱基调是欢快、活泼的（）

4、“1、5、3”的唱名是“do sol mio”( )

三、简答题

1、本学期我们学习了几种打击乐器？（至少写出三种）

2、《海上风暴》这首乐曲表现出大海怎样的心情，是平静的还是愤怒的、生气的？

3、《彝家娃娃真幸福》这首歌曲是哪个民族的小朋友演唱的？

4、这学期音乐课中你最喜欢的歌曲有哪些？为什么？

小学二年级音乐教案上册

第一课 问声好

教学目标：

一、感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。

二、动脑为歌曲编创歌词、动作。

三、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。

教学时数：2课时

教学过程：

第一课时

1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。）

2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。

3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。

4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。

5、歌曲熟悉后，可将学生分成两组形成小圆圈，按课本右下角“走”的方式，边走边唱。

6、分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。

第二课时

一、聆听《森林水车》

1、教师不加以任何指导，让学生注意听音乐。聆听后回答：音乐让你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情是什么样的？

2、教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。

3、复听音乐，用彩色笔涂颜色或画线条表现自己听到的水车声、流水声、鸟叫声、太阳升起的感觉。让学生自由想象，用自己的方式表达对音乐的感受。

二、表演《小麻雀》

1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。

2、第二次听录音边拍节拍，用轻声哼唱。

3、听教师范唱，小声跟着唱歌词。

4、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。

5、听录音，分小组编创歌词和动作。

6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。

第二课 时间的歌

目的要求：

一、通过听《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》，长《时间像小马车》、《这是什么》，感受音乐所描绘钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。

二、主动参与为歌曲伴奏，即兴编创动作，探索生活中的各种音响，编创节奏等音乐时间活动

教学时数：2课时

教学过程： 第一课时

一、聆听《在钟表店里》

1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。