人教版七年级下册《生物》期末试卷【及答案】

1 / 7 人教版七年级下册《生物》期末试卷【及答案】

考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。

题序 一 二 三 四 五 总分

得分

一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）

1、DNA亲子鉴定是通过亲代与子代细胞中的DNA(位于细胞核内)比对来进行的，其准确率高达99.999 99%。若某次鉴定材料仅有血液，你认为应选用( )

A．红细胞 B．白细胞 C．血小板 D．血红蛋白

2、法布尔在《昆虫记》中栩栩如生地记录了昆虫的本能及习性，他研究昆虫的方法主要是（ ）

A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．模拟法

3、人类学家将什么作为人猿分界的一个重要标准？( )

A．脑容量的增加 B．学会人工取火

C．能使用工具和制造工具 D．后肢直立行走

4、把母鸡正在孵化的鸡蛋换成假鸡蛋，它仍继续孵化，母鸡的这一行为是（ ）

①先天性行为 ②由环境因素决定的 ③学习行为 ④由遗传物质决定的．

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

5、雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（ ）

A．蚯蚓爬出地面呼吸

B．蚯蚓爬出地面饮水

C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行

D．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境

6、“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。 这体现了生物与环境之间的关系是（ ）

A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．环境影响生物 D．环境适应生物

7、小敏同学在使用显微镜的过程中出现的问题与对应的解决方法，正确的是（ ）

A．物像不清晰——调节光圈 B．物像偏右下方——向左下方移动玻片

C．视野较暗——用平面镜反光 D．物像太小——换高倍目镜或高倍物镜

8、农谚曰：“清明前后，种瓜点豆”。清明时节影响播种的非生物因素主要是（ ）

A．温度 B．阳光 C．土壤 D．空气

9、研究发现某工业区附近海域的海蛇蛇皮中砷含量增高，这一结果说明（ ）

A．生物影响环境 B．环境影响生物

C．生物适应环境 D．环境适应生物

10、下列模式图中，能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是（ ）

A． B．

C． D．

11、秋季小麦播种后，接着下了一场大雨，结果小麦出苗很少，其主要原因是（ ）

A．土壤中空气不足 B．土壤中养分流失

C．土壤的温度过低 D．土壤中水分不足

12、如下图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（ ）

A．⑤→①→③→④→② B．①→⑤→③→④→②

C．⑤→①→④→③→② D．①→⑤→④→③→②

13、蛔虫是常见的肠道寄生虫。下列哪项特征与它的寄生生活无关（ ）

2 / 7 A．体表有角质层 B．有口有肛门 C．生殖器官发达 D．消化管结构简单

14、边说边笑吃东西，食物容易误入气管，其原因是（ ）

A．气流冲击，声门裂开大 B．气流冲击，喉腔扩大

C．会厌软骨没能盖住喉的入口 D．环状软骨扩大

15、“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗被央视《经典咏流传》播出后，广为传唱。诗中的“苔花”指的是苔藓植物，有关其描述错误的是（ ）

A．苔藓体内无输导组织

B．苔藓具有类似茎和叶的分化

C．苔藓是绿色开花植物，能进行光合作用

D．苔藓可以作为监测空气污染程度的指示植物

16、“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪种特征（ ）

A．生物的生活需要营养 B．能对外界刺激作出反应

C．能生长和繁殖 D．能进行呼吸

17、“吃饱”的感觉是因为下述哪个器官中有较多的食物（ ）

A．胃 B．小肠 C．大肠 D．肝脏

18、泡椒鸡爪是人们喜爱的小吃，鸡爪多“筋”，经切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞 间隙大，细胞间质多，具有连接和支持作用。由此可见“筋”属于（ ）

A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织

19、放学后，饥肠辘辘的刘华同学冲进厨房，抓起一个刚出锅的馒头。他当时的感觉和反应的先后顺序是（ ）

A．先感觉烫后松手 B．先松手后感觉烫

C．松手和感觉烫是同时的 D．没有一定的顺序

20、下列装置中，能够快速、安全地溶解叶绿素的是（ ） A． B．

C． D．

21、地球上所有生物的共同家园是（ ）

A．生物圈 B．农田生态系统 C．城市生态系统 D．海洋生态系统

22、下列所描述的生命现象与其实例不相符合的是（ ）

A．生物的生命活动需要营养——螳螂捕蝉，黄雀在后

B．生物能对外界刺激作出反应——朵朵葵花向太阳

C．生物需要排出体内的代谢废物——蜻蜓点水

D．生物能生长繁殖——离离原上草，一岁一枯荣

23、植物生长发育需要量最多的无机盐是（ ）

A．锌、氮、钾 B．钙、氮、磷 C．硼、磷、钾 D．氮、磷、钾

24、“绿水青山就是金山银山”。下列选项中不符合此理念的是（ ）

A．垃圾分类，变废为宝 B．围湖造田，扩展耕地

C．植树造林，净化空气 D．节能减排，绿色出行

25、在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是 （ ）

A．固氮 B．提供二氧化碳 C．提供水分 D．提供有机物

二、填空题（共5个小题，共10分）

1、环境中直接影响生物生存的因素叫生态因素，生态因素分为_________因素和_________因素。

2、除病毒以外，生物都是由_______构成的。

3、在种子萌发的实验中，释放的气体能使澄清的石灰水变浑浊，这种气体是_______________。

3 / 7 4、__________是青春期的一个显著特点。

5、草本植物的茎不能像木本植物的茎一样逐年加粗，是因为草本植物的茎没有___________。

三、识图分析题（共3个小题，共21分）

1、下列图示中，图甲为“观察小鱼尾鳍内血液流动”的实验中对材料的处理；图乙是用显微镜观察时，看到的一个视野。请回答下列问题：

（1）图甲中用棉絮包裹小鱼的鳃盖和躯干部，并时常往棉絮上滴加清水，其目的是______。

（2）通常情况下，我们应使用______倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动。

（3）图乙中，血管a与血管c的主要区别是______；血管b是毛细血管，判断的主要依据是______。

（4）若要把视野右下方的血管c移到正中央，则培养皿应向______移动。

2、根据观察蚯蚓的实验回答下列问题。

（1）蚯蚓身体呈圆筒形，前端和后端可依据上图中[ ]__________________的位置来区分。

（2）在观察中，要经常用浸湿的棉花轻轻擦拭蚯蚓的体表，是为了保持其体表湿润，有利于蚯蚓的__________________。

（3）用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫__________________，它可以辅助蚯蚓运动。 （4）蚯蚓是生态系统中的__________________者，它能把有机物分解为无机物，供给绿色植物再利用。

（5）实验完毕后，我们应将蚯蚓_____________________。

3、下面三幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能，请分析图片并回答下列问题。

（1）环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵挡病原体的侵入，如图______所示，这属于第______道防线。

（2）若我们的皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用，原因是唾液中含有______，其杀菌机理可用图______来形象说明，这属于人体的第______道防线。

（3）为预防某些传染病（如甲型HINI流感），对易感人群进行预防接种。接种的疫苗叫做______，能刺激人体产生______，这属于人体的第______道防线。

（4）以上三幅图所示的免疫作用是人体生来就有的，叫做______性免疫。计划免疫属于______性免疫。

四、实验探究题。（共2个小题，共14分）

1、水仙花又称凌波仙子，在中国已有一千多年栽培历史，为中国传统名花之一。某探究小组为了探究“环境条件对水仙花开花时间的影响”，他们选取品种、成熟度和大小等相同的三个具备开花能力的水仙花鳞茎，分为甲、乙、丙三组，同时置于下表所示的环境中进行培养，观察并记录从开始培养到第一朵花开放的时间。

组别

平均温度

光照条件

其他培养条件

4 / 7 甲

21℃

光照充足

完全相同且能充分满足水仙花生长发育的需要

乙

10℃

光照充足

丙

21℃

光照不足

请分析回答：

(1)该探究方案中的实验变量有两个，分别是

和 。

(2)若要通过一次实验就获取比较准确的实验结果，请改正实验中的一处不足：

(3)若要探究“环境温度对水仙花开花时间是否有影响”，应选择甲组和 组作为对照实验进行比较；如果甲组先开花，你得出的实验结论是： 。

(4)根据上表中的设计方案，你认为该探究小组还要探究的问题是： 。

2、馒头是中国特色传统面食之一。当我们咀嚼馒头时，会觉得越嚼越甜。生物兴趣小组为了探究咀嚼馒头变甜的原因进行了如下实验：

（1）同学们推测咀嚼馒头变得有甜味是因为出现糖分的缘故，据此作出的假设是：_________________________________________________________________________________________

（2）同学们设计了一个实验来检验这个假设，实验设计如图所示，请结合生物学知识回答以下问题：

①步骤1的试管中滴入2～3滴碘液后显蓝色，这么做的目的是_____________________________。

②补全步骤2中的内容：1组中滴加_________________，设置1组的目的是____________。

③步骤4中，滴加碘液后显蓝色的是_________________组实验，原因是_________________。

（3）通过此次探究活动，同学们可得出的结论是_________________。

五、资料分析题（共5分）

1、请阅读以下资料：

资料一：原来人们都以为植物是“吃土”长大的。比利时科学家海尔蒙特对此提出了质疑，他做了一个著名的实验：把棵2.5千克的柳树一苗种在盛满土的木桶里，每天只用雨水浇灌，5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了0.1千克。

资料二：1773年，英国科学家普利斯特利做了一个经典的实验：①他分别把一支点燃的蜡烛、一只小白鼠放在各自密闭的玻璃罩内，不久蜡烛熄灭、小白鼠很快死亡：②把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭玻璃罩里，发现蜡烛没有熄灭；③再将一盆植物和小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里，发现蜡烛能继续燃烧，小白鼠能正常地活着。

请回答相关问题：

（1）海尔蒙特认为这是因为柳树除吸收了土壤中少量的__________外，还吸收了大量