四川省资阳市中考语文试卷及答案
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四川省资阳市中考语文试卷及答案
全卷分为第1卷和第11卷两部分。第1卷1至2页,第11卷3至12页。全卷满分100分,考题时间150分钟。
答题前,请考生务必在答题卡上正确填涂自己的姓名、考号和考题科目,·并将试卷密封线内的项目填写清楚;考题结束,将试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷(共15分)
注意事项:
每小题选出的答案不能答在试卷上,须用铅笔在答题卡上把对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦擦净后,再选涂其它答案。
一、(15分)
1.下列句中加点字的注音和句中汉字字形都正确的一项是( )(3分)
A.4月20日全国政协委员齐聚北京,与国家领导人—起共商国是,共谋.(méng)祖国建设。
B.小东同学的父亲在一次辑毒过程中,不幸以身殉.(xún)职。
C.他有一个不好的习惯,做事时总是丢三落(là)四的。
D.孔乙己看着问他的人,显出不屑.(xiāo)置辨的神气。
2.结合语境解释加点词有误的一项是( )(3分)
A.总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔..。
败笔:句中指影响美观的微小缺点。
B.我希望他们不再像我,又大家隔膜..起来。
隔膜:彼此思想感情不相通。
C.莫扎特使我觉得左右逢源....,俯拾即是,行云流水。
左右逢源:句中指欣赏音乐的一种和谐状态。
D.此去泉台招旧部,旌旗..十万斩阎罗。
旌旗:句中指的是军中的旗帜。
3.对句中加点的文言词解释有误的一项是( )(3分)
A.问今是何世,乃不知有汉,无论..魏晋(更不必说)
B.域民不以封疆之界.(界限)
C.又间令吴广之.次所旁从祠中(到,往)
D.不以物喜,不以.己悲(因为)
4.下面表述正确的一项是( )(3分)
A.《威尼斯商人》的作者莎土比亚是英国杰出的戏剧作家和诗人的作者是唐代著名诗人李白。
B.宋江、鲁智深、诸葛亮、李逵都是中国古典名著《水浒传》中的人物。
C.“人总是要死的,就看怎样死法,是屈辱而死呢,还是为民族的利益而死呢?”一句中“是屈辱而死呢”后面的“逗号”应改为“问号”。 D.商标上的标价一般用阿拉伯数字表示,如“伍佰柒拾壹圆陆角玖分”应写为571.69元。
5.将下列选项依次填入文中空缺处,正确的一项是( )(3分)
在人生的旅途中,能拥有那来至四面八方的种种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒可以是婉转的和风细雨,也可以是
;可以是寥寥的片言只语,也可以是 ;可以直对相知的友人,也可以朝向 ;可以是面对面的激烈争辩,也可以只是 。
⑴素不相识的陌生人 ⑵走了火的雷霆霹雳
⑶悄无声息的暗示眼神 ⑷不停的絮絮叨叨
A.⑵⑷⑴⑶ B.⑴⑵⑶⑷
C.⑶⑵⑴⑷ D.⑴⑶⑷⑵ 资阳市高中段学校招生统一考题
语 文
第Ⅱ卷(共85分)
注意事项:
本卷共10页,用黑色或蓝色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
二、(16分)
6.根据提示,在横线上填出相关的句子。(6分)
⑴学而不思则罔, 。(《论语》)
⑵ ,蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)
⑶书山有路勤为径, 。
⑷去年六月,举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象展现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“ , ”的凄异景状将一去不复返了。
⑸人生常常面临着各种各样的选择,当“义”与“生”不能两全时,我们应当像孟子所说的那样“ ”。
⑹杜甫《望岳》诗中,诗人想象登上泰山之巅抒发豪情的诗句是“ ,
。”
7.根据提供的情境,按要求答题。(4分)
初三某班同学就“开卷是否有益”进行着热烈的辩论。正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论辩。假若你是反方主辩,那么,你确立的观点应该是“ ”,请围绕你的观点写出两条理由。
⑴
⑵
当你接过正方话题阐述自己的观点时,在阐述观点前应该有几句恰当的话,这几句话应是:
8.下边这则表扬稿,在表达和格式上共有三处错误,请找出来并将其修改在题后横线上。(3分)
表 扬 信
红旗中学领导:
去年8月以来,贵校初中二年级学生简灵、胡小东同学一直坚持在绿都小区回收废电池。他们在小区入口处挂了一个小铁箱,号召小区住户把用过的电池放到里面.过了一两个月时间,他们发现收到的电池没有意料中的多,意识到这可能是由于所有的居民不了解乱扔电池的危害性,将用过的电池同其他垃圾混放在一块扔掉了.于是他们定期在小区内举行“环保小知识”宣传活动,用贴近生活的事实和活泼的图片向大家说明乱扔废旧电池会对环境造成的危害。在他们的不懈努力下,目前小区居民不但养成了将废旧电池集中处理的作风,而且在生活中环保意识大大增强。 得 分 评 卷 人 希望贵校对简灵、胡小东同学爱护环境的事迹给予表扬.
此致敬礼!
绿都小区管委会
5月30日
⑴将 改为 。
⑵将 改为 。
⑶从书写格式上看应将 书写。
9.品读下面这首诗,按要求作答。(3分)
题破山寺后禅院
常 建
清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深.
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此都寂,但余钟磬声。
⑴对诗句的理解有误的一项是( )
A.起首两句写诗人在清晨入破山兴福寺时,旭日初升,光照树林。
B.三、四两句用“曲”“幽”“深”等字目R表现禅房花木扶疏、幽深清净的环境。
C.五、六两句书写诗人主观感受,—个“悦”字表现作者从中感受到的欢悦,“潭影空人心”,表现诗人精神上完全消除俗念,获得愉悦的内心感受。
D.这首诗题为“破山寺后禅院”,可见“破山寺”是全诗重点所在,所以在第一、二句景致刻画后,立即转入对“破山寺”的描述。
⑵这首诗描写的主要内容是 ,流露出了诗人 倾向。
三、阅读(34分)
(一)(10分) 家园如梦
夜很深,也很静。浅浅的月光流进了我的村予,挤进了那扇用皮纸蒙住的三字窗。风轻轻地梳理着窗外还略耳薄的树枝,嗓音很低,却让我听得清楚那来自远方的呼唤.
庭院里的那口古井,清楚地倒映着我曾经在井旁的柳树上猴跃的童年。辘轳上那长满黑斑的麻绠,依然牢牢地吊着我的心事,绷得像调紧的弦。
“月光光,亮堂堂,背书包,进学堂……”井边学会的童谣鲜活如初,只是教我童谣的母亲,却已独卧寒山。母亲的声音已成记忆,然而母亲的血必将灌溉我的一生。
流浪的脚步离开家园,只把乡愁饲养在井中,任何一丝不经意的涟漪,都有可能荡得我遍体伤痕。
屋后的荒坡上,零零散散地落户了一些三月莓树,它们在贫瘠中送走一个个春夏秋冬,又迎来一个个春夏秋冬。
母亲为我摘莓子时被刺破的手指,滴着血,凝成一团不褪的火红,永远燃烧在我记忆的深处。那些吃三月莓当饭的甜甜的日子,是母亲用手一分一分地扳来的。今年的三月,我想母亲还会在另外的世界里为我采摘三月莓。只是母亲已移居黄泉,即使我将膝盖埋进坟土,也无法缩短母子间的距离。
等到三月莓红透的时候,我该回趟老家,去荒坡上采摘一包三月莓,捧撒在母亲的坟头。母亲曾经为我寻找三月莓的目光,擦亮一串串累累的爱. 得 分 评 卷 人
屋右的古枫树——鸟的天堂。孩提时,父亲总是架着长长的梯子,猫着腰一回又一回地爬上树去为我取鸟,样子很吃力,可父亲的脸上却从不滚落丝毫吃力的神情。
如今,鸟渐渐地少了,只剩下乱七八糟的鸟巢搁在树桠间,可年迈的父亲却像童年的我一样,在鸟归季节里一遍遍地数着鸟巢。(A)又是鸟儿孵殖的季节,隐约中,我感觉父亲佝偻着身子站在古枫前学舌一般地重复着“一、二、三、四……”那深深陷进了眼窝的眸子,专一地注视着通往山外的羊肠路。
屋左蜿蜒蛇行的山路依旧在为我走出大山的举动作注脚,那浅浅的一行不知打上了我多少若隐若现的脚印。从山村走进城市,实际上是走进一种诱惑,甚至是一种折磨。
山路的源头是生活,山路的尽处还是生活。生活就是生生死死,造化平衡世界,谁能适应这个世界,谁就是赢家。做个赢家,巴,赢家有能力随遇而安。无论生活把自己推到哪个位置,都要用一颗平常心去面对,轻松靠自己给予,快乐只属于创造快乐的人。
怀念家园,更怀念家园里的某些人。我茹苦一生而今永隔幽冥的母亲,愿您有您的天堂;我艰难活命又思儿念女的父亲,愿您有您的寄托!
在家门前那堵不倒的竹篱笆上,我将自己攀援成一株不忘的牵牛,紫色的喇叭始终朝向敞开着的家门,芬芳屋里的每一道墙缝。
家园如一件厚厚的袄,等待着每一个伶仃的流浪者去穿;家园如一双不破的鞋,永远套在流浪者缺暖的脚上: 家园如一柄永新的伞,一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上;家园如一块啃不完的饼,让流浪者一次又一次去补充能量;家园如一根拉不断的线,末端总系着一个流浪者的大风筝。
10.文章表达的主题是什么?(2分)
表达的主题是
11.结合全文,理解文中加波浪线的A、B两个句子的含义。(2分)
A句
B句
12.根据提示,在句后米字格中补写—个句子,表现游子对母亲的炽热感情。(1分)
谁言寸草心,
13.仿下边例句,以“校园”二字开头写一句话。(2分)
例:家园如—块啃不完的饼,让流浪者一次又一次地补充能量;家园如一根拉不断的线,末端总系着—个流浪者的大风筝。
校园
14.从文章中摘录一个你认为有哲理的句子,然后说说你对这个句子的理解。(3分)
摘录的句子是
该句理解为