最新仁爱版英语八年级下册八年级Unit7--Topic1-SectionA示范课课件

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Unit1 Topic1 SectionA 精品学案

授课时间：

主备人：

审核人：

一、目标呈现

1. 能正确运用be going to do 表达运动计划。

2. 能正确地运用prefer doing结构表达喜好，如：prefer swimming, prefer rowing等。

二、教学重难点：

1.Key points：

能正确、熟练地运用be going to do句型。

2.Difficult points：

1. be going to do句型中的be动词和主语的一致性。

2. see sb. do和see sb. doing的区别。

预习热身

（A）

1.请写出下列单词和短语

1.在···期间 2.对着，反对

3.队，组 4.获胜，赢得

5.加油，欢呼，喝彩 6.为···加油

7.练习，实践 8.划船

9.相当，很，十分 10.加入，参加

11.溜冰，滑冰 12.网球

13.play basketball

2.在文中勾画出下列短语。

1.What are you going to do?

2.see sb. do sth.

Unit8Topic1What’stheweatherlikeinsummer?

SectionA教学设计

Ⅰ.Materialanalysis

本话题通过对话询问和描述一年四季的气候引入学习，自然过渡到气温的表达，

对比中西方国家天气的差异，同时谈论大量适合各种天气的日常活动。本节课是

第八单元话题一的第一课时，主要活动是1a、2a和3a。学习询问和描述不同季

节天气的表达以及描述不同季节适合的活动的表达方式；还将学习询问最喜欢的

季节并阐述其原因的表达方式；另外，语音板块将学习字母s,x及字母组合ur,wh的读音规则并复习字母z,w和字母组合ur,ir,er在单词中的发音。

Ⅱ.Teachingaims1.Knowledgeaims

能够快速辨认和正确朗读与天气及其活动相关的词汇：weather,spring,warm,season,summer,hot,climb等；

能够询问和描述不同季节的天气以及各季节适合的活动的表达方式，如：—What’stheweatherlikeinspring?=—Howistheweatherlikeinspring?

—It’swarm.It’sagoodtimeto.../It’sagoodseasonfor.../Wecan...

能够谈论最喜欢的季节并阐述其原因，如：Whichseasondoyoulikebest,spring,summer,fallorwinter?

—Why/Whydoyoulikeit?—Because...

能够应用一般现在时询问天气并作出回答，如：—What’stheweatherlikeinspring?=—Howistheweatherinspring?

—It’swarm.It’sagoodtimeto.../It’sagoodseasonfor.../Wecan...

了解字母s,x及字母组合ur,wh在单词中的读音规则。2.Skillaims

能够听懂谈论季节和天气状况的对话和短文；

Unit5Topic1Youlookexcited.教学设计

SectionA

Ⅰ.Materialanalysis

本节课为话题的第一节课，建议用1课时上完。主要活动为1a和3。

本课通过Jane询问Kangkang兴致勃勃的原因，引出对话的主题：描述

情绪与表达情感。对话呈现了本课所要学的语法重点：linkingverb+adjective,

并呈现了新出现的短语：invitesb.todosth.,复习了已学过的重点短语preparesth.forsb.,saythanks/goodbye/hello/sorrytosb.和aticketto…的用法，同时

在对话中呈现了交际功能用语：Howareyoudoing?Verywell,thankyou.Guesswhat!和Whatapity!帮助学生学会如何表达和描述情绪。通过Kangkang的

父母邀请Jane,Maria和Michael的父母去看电影TheSoundofMusic,把小伙

伴们留在家里小聚，以及Mr.Brown没有买到TheSoundofMusic的票引出描

述情绪的相关词汇和表达。要求学生在学会课本语言知识的同时，培养他们

的互助互爱的精神，在能够正确处理个人情绪的同时帮助他人排解不良的情

绪。

Ⅱ.Teachingaims

Knowledgeaims：

1.学生能正确拼读并运用以下词汇：

（1）单词表中的黑体单词invite

（2）连系动词：be,look,feel,taste,smell和sound

（3）描述情绪的形容词：excited,happy和disappointed2.学生能正确运用以下短语造句：

invitesb.todosth.

preparesth.forsb.saythanks/goodbye/hello/sorrytosb.

aticketto…3.学生能自如地运用以下功能句进行交流：

Howareyoudoing?Verywell,thankyou.

上漳浦二中片区教研八年级英语

公开课教案

公开课课题：Unit2 Keeping Healthy Topic1 You'd better go to see a doctor.

SectionA

Teaching aims and demands:

1、Master the names of diseases.

2、Master the expressions of giving advice

3、Talk about healthy problems by using “What’s the matter/What's wrong?

I have a…” and give advice by using “You should …You shouldn’t…”

Teaching difficulties:

1、Students may find it difficult to remember all the target new words in

the class

2、Students may find it difficult to give appropriate advice to the certain

disease because of their limited life experience.

Teaching procedure:

Step 1 Review

1. Warm up:Daily dialogs.

2. Show the title and the teaching aims.

3. Read the new words and phrases,and teach students how to learn the text by themself.

4. Learn the text by students themselves.