人教版2020年（春秋版）中考一模语文试题A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 下列词语书写无误的一项是（）A．鸡飞狗跳不知所错铮铮作响净手焚香B．鸠占鹊巢李代桃僵相得益彰缤纷和谐C．针芒在身泛味麻木俯拾即是抽丝剥茧D．不约而同月冷风清竹木箫箫金戈铁血春节期间的拜年活动，以其丰富的文化内涵，深深地融入到中国人的生活中。
同学们对“春节文化”兴趣浓厚，开展了以“拜年礼俗”为主题的学习活动。
以下是他们搜集整理的材料，请根据要求，完成下列小题。
拜年礼俗在我国有数千年的历史，早在周朝，每逢新年，诸侯都要向周天子祝贺新年。
《左传·文公四年》记载：“昔诸侯朝正于王，王宴乐之，于是乎赋《湛露》，则天子当阳，诸侯用命也。
”孔颖达注释：四方诸侯会聚一堂，向周天子朝贺新年。
天子安排乐舞招待他们。
诸侯们赋诗言志，将天子比作太阳加以颂扬，一派其乐融融的景象。
其实，古代人们最初的拜年礼俗，不是人与人之间的互拜，而是拜“神”或拜“物”，这里面有一个有趣的传说。
传说远古时代，“年”是一种怪兽。
它头长尖角，凶猛异常，常年深居海底。
每到除夕，年兽一来，树木凋敝，一片（甲）。
因此，每到除夕，人们便（乙），逃往深山，以躲避年善的伤害。
后来人们发现，“年”害怕三样东西：红色、火光和响声。
于是又一年的除夕之夜，人们在门上贴红纸，挂红灯笼，年来了，人们用空心竹子做的炮仗往地上摔，发出响亮的声音，终于，“年”被赶跑了。
乡亲们为庆贺吉祥的来临，纷纷穿新衣戴新帽。
街上行人摩肩接踵，到亲友家道喜问好。
从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。
初一一大早，还要走亲串友道喜问好，这可以说是拜年的最早形式。
民间有俗语：“糖瓜祭灶，新年来到，姑娘要花，小子要炮，老头子戴新呢帽，老婆子要吃大花糕。
”惟妙惟肖地写出了新年伊始邻里之间互拜时的喜悦。
2 . 下列加点字读音完全正确的一项是（）A．记载zǎi摩肩接踵zhóng惟妙惟肖xiāoB．记载zài摩肩接踵zhǒng惟妙惟肖xiàoC．记载zài摩肩接踵zhóng惟妙惟肖xiāoD．记载zǎi摩肩接踵zhǒng惟妙惟肖xiào3 . 文中（甲）（乙）两处应填写词语是（）A．狼藉扶老偕幼B．狼籍扶老携幼C．狼藉扶老携幼D．狼籍扶老偕幼4 . 对“比”和“年”的笔顺判断全都正确的一项是（）A．“比”的第一笔是“一”“年”字第三笔是“一”B．“比”的第一笔是“一”“年”字第三笔是“|”C．“比”的第一笔是“”“年”字第三笔是“一”D．“比”的第一笔是“”“年”字第三笔是“|”5 . 春联小组同学不慎将收集的两副春联弄混，下列关于这两副春联的排序，正确的是（）春联：①春风得意展宏图②红桃贺岁杏迎春③万事顺心成大业④丹凤呈祥龙献瑞A．上联①下联③/上联②下联④B．上联③下联①/上联④下联②C．上联④下联①/上联③下联②D．上联①下联④/上联②下联③6 . 传统文化小组的同学们找到书法家米芾创作的《元日帖》，下列对此帖赏析不恰当的一项是（）A．此帖笔势沉着痛快，时而飞扬跌宕，时时间出。
B．此帖用笔迅疾，若行若藏，首尾相接，左右呼应。
C．此帖看似洒脱不拘，实则结体自由不散乱。
D．此帖笔意极少变化，线条粗细对比并不强烈。
7 . 同学们在整理资料过程中发现，他们中的大多数容易将衣补旁（）和示补旁（）弄混。
同学们便查找资料，总结规律。
根据所给的提示，应在横线处填写的一项是（）（衣）做偏旁部首的字多与衣服有关，如：衫、补、袖、装等字；（示）做偏旁部首的字多与有关，如：祠、祈、福、禁等字。
A．建筑B．心情C．祭祀D．天象8 . 2018年一则央视春晚公益广告《家香家乡》火爆荧屏：“家，就是我们一辈子的馋……家的味是幸福的陪伴，家的味是纸墨的积淀，家的味是游子的眷恋，家的味是牵挂的温暖，家的味是此时此刻的团圆。
”下列对这则广告的分析不够恰当的一项是（）A．公益广告选材要贴近百姓生活。
这则广告直接地气，说出了大家的心声。
B．这则广告的语言温暖有力量。
引起大家的共鸣，也达到了宣传的目的！C．广告语用词要准确得体。
“一辈子的馋”，明显带有贬义，谁还愿意听啊？D．这则广告语形式整齐，押韵上口，给人留下深刻印象，真心是公益好广告！9 . 下列病句修改不正确的一项是（）A．5月14日，妇联评选出广州市十个“最美家庭”，这些家庭不仅是反映人民公仆本色的“劳模”城管家庭，而且是医术精湛、造福街坊的百年中医世家。
（把“不仅是”“而且是”改为“既有”、“也有”）B．双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
（把“不要”删去）C．通过对变异和正常老鼠大脑及行为的比较，使科学家就可以确定哪些被破坏的基因所具有的作用。
（删去“使”）D．今天下午，我们聆听了曾老师关于如何适应时代发展需要，做合格中学生的专题报告和讲座。
（将“报告”和“讲座”互调位置）10 . 下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（）A．据香港多家商场透露，内地客到港购物人数逐年增多，其中一次消费上百万已司空见惯。
B．他旁若无人的大声打电话，全不顾周围愤怒的目光。
C．运动会开幕式上，我们班代表队每人手里拿着一面小红旗，五彩斑斓，煞是好看。
D．明明很严重的一件事，经他轻描淡写地一说，就显得不算什么了。
二、现代文阅读（题文）阅读下面的文章，完成小题。
“不进腰包”决非“免责牌”①无论挥霍了多少公款，不管造成了多大损失，只要轻轻的一句“我又没有装进自己的腰包”，于是，当事者理直气壮，俨然以“清白者”自居，一些监管者也常常以此作为不再深究与轻打板子的理由……发生在人们身边的种种“不进腰包的腐败”，日益引起百姓不满和代表委员的关注。
及时划定红线、坚决打击种种“不进腰包的腐败”成为舆论的普遍呼声。
②和明目张胆的贪腐相比，各类“不进腰包的腐败”现象更加普遍：或肆意挥霍公款大吃大喝，一餐饭动辄成千上万元；或堂而皇之接受邀请，去会所享受，去高尔夫球场挥杆；或违规滥发福利，大搞“利益均沾”；或暗度陈仓，谋划“期权腐败”，事过境迁再来兑现……林林总总的行径，虽然外衣不同，说辞各异，但均以“不进腰包”为幌子，以权谋私的本质不变，损公肥私的特征相同。
③以“不进腰包”为遮蔽的腐败行为，其危害丝毫不亚于公然的贪腐。
不仅造成国家资金巨额浪费，使奢靡风气蔓延，更败坏了党和政府的形象。
与“赤裸裸”的贪污受贿相比，滋生于“灰色地带”的各式腐败，在一定程度上，社会影响更为恶劣。
④“不进腰包的腐败”之所以屡屡发生，源自于一些干部的认识偏差。
他们有的抱着“吃喝玩乐无所谓，不进腰包不犯罪”的心态，认为只要不公然受贿就无关紧要，算不上违法犯罪；有的存在“有权时不享受，过期就作废”观念……种种“畸形”思想，带来的是职务行为与个人生活界限模糊，权力观与价值观“走形”。
久而久之，难免坠入腐化堕落的深渊。
⑤一些代表委员指出，对于贪污、渎职行为，相关部门均设置有“高压线”，制定了明确标准和完善机制予以界定查处，然而对于各种“隐性腐败”行为，往往因缺乏严格的“红线界定”，难免存在执行上失之于宽、失之于软的情况，客观上给了一些“不进腰包的腐败者”逃避惩罚的机会。
⑥公生明，廉生威。
坚决遏制和打击“不进腰包的腐败”，是形势的需要，公众的呼声。
重要的是，应及时果断地完善制度体系，加大查处惩治力度，让动歪心思的官员无缝可钻，营造风清气正的官场生态。
（《深圳特区报》2013．3．14）11 . （小题1）本文的中心论点是什么？12 . （小题2）第②、③两段顺序能否对换？请说说理由。
13 . （小题3）请分析第②段中“行径”如果换成“行为”有何影响？14 . （小题4）公生明，廉生威。
如何才能做到这一点呢？请你联系生活，结合结合你所了解的具体事件或现象，给为官者提一点意见或建议。
三、句子默写15 . 默写(1)种豆南山下，_______________________。
（陶渊明《归园田居》）(2)________________________，尚思为国戍轮台。
（陆游《十一月四日风雨大作》）(3)长风破浪会有时，______________________。
（李白《行路难》）(4)_________________________________，小桥流水人家。
（马致远《天净沙·秋思》(5)我们的学习须与思考紧密结合，两者不可偏废，正如孔子所说:“_______________，_______________。
”（《孔孟论学》）四、课内阅读阅读下文，完成下列小题。
岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
16 . 本文作者是____（朝代）的范仲淹，他是____家，文学家。
17 . 下列对选段中加点词理解正确的一项是（）A．滕子京主政岳州政绩出色。
B．滕子京重新修建了岳阳楼。
C．滕子京决定扩大岳阳楼建筑规模。
D．唐贤今人的诗赋被刻在岳阳楼上。
18 . 围绕题目，本段既写了____，也交代了____。
（每空不超过10个字）五、作文19 . 按要求作文成长路上，有彩虹，也有风雨。
成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……请以“留一点____给自己”为题，写一篇文章。
要求：（1）将标题补充完整；（2）文体不限，字数不少于600字。
参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、作文1、。
